人教版初一語文下冊期末試卷及答案

1、27 分）( )攛掇 ( ) 羈絆(j ) 恬靜(n) 哽咽 (y ) 愜意() 腦髓() 戰(zhàn)栗(l ) 27 分）( )攛掇 ( ) 羈絆(j ) 恬靜(n) 哽咽 (y ) 愜意() 腦髓() 戰(zhàn)栗(l ) 嫉妒 (j ) 亢奮(k) ( ) 婦儒皆知盡態(tài)極艷一拍即合眼花繚亂鋌而走險(xiǎn)怏怏不樂怏怏不樂（3 分）陰霾（m狹隘 ( i) 秕谷(b) 澎湃 (p i) （3 分）馬革裹尸戛然而止鍥而不舍罄 竹難書熾熱 ( ) 訕笑(n) 羸（l哺育 (b ) 義 憤填膺渾 身解數(shù)迥 然不同精 疲力竭期末模擬試卷一、語言的積累與運(yùn)用（1. 加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是A.秩序井然（） 深邃 ( ) i ）

2、B.肆無忌憚 (d n) 砭（n）骨C.叱咤風(fēng)云 () i ）弱D.當(dāng)之無愧 ( ) 磐（pn）石2. 下列各組詞語中書寫有誤的一組是A. 鋒芒畢 露迫不急待B. 慷慨淋 漓力挽狂瀾C.鞠躬盡 瘁聊以自慰D.毛骨悚 然憂心忡忡（人跡罕至 (罕：稀少 )；疲憊不堪 (堪：能忍受 ) ；憂心忡忡（人跡罕至 (罕：稀少 )；疲憊不堪 (堪：能忍受 ) ；略勝一籌 ( 面面相覷）（3 分）“好吧，咱們一起來研究“過獎(jiǎng)啦，“阿（3 分）（3 分）氣沖斗進(jìn)退維籌：檔次 )；覷：看)；人聲鼎鮮為人3. 下列括號(hào)內(nèi)的解釋有誤的一組是A.亙古（遠(yuǎn)古）；牛（斗牛：星宿名）B.余暇（暇：空閑） ；谷（維：是） C.

3、 晦暗（昏暗）；沸（沸：開水）D. 驀然( 突然) (知（鮮：少）4. 當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你認(rèn)為說法較委婉得體的一項(xiàng)是（A.當(dāng)你的同桌向你請教問題時(shí)，你說：研究。”B.當(dāng)你乘車被人踩腳時(shí)，你說： “喂，怎么走路的，沒長眼！ ”C.你參加演講比賽得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們夸你，你說：我有天賦嘛?！盌.同學(xué)苗苗被自行車撞傷，你打電話給她媽通報(bào)情況時(shí)說：姨，不好啦，苗苗出車禍了！ ”5. 下列幾則公益廣告， 從主觀感受和客觀效果看， 用得不夠得體的一項(xiàng)是 ( ) A 、 粗口成臟，話臟嘴賤寄說話粗魯者）（3 分）1912年斯科特一 B ）（3 分）1912年斯科特一 C 、 帶走您的垃圾，留下您的品格清潔

4、寄語 D 、 先下后上能下能上，一哄而上難上難下乘車寄語6. 下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ A. 從百草園到三味書屋 這篇散文回憶了作者童年時(shí)代在百草園里得到的樂趣， 用百草園的自由快樂襯托三味書屋的枯燥無味。社戲的體裁和內(nèi)容與此有相似之處。 B. 木蘭詩又叫木蘭辭選自宋代郭茂倩編的 樂府詩集，它是南北朝時(shí)北方的一首民歌。 C. 偉大的悲劇以時(shí)間順序?yàn)榫€索，講述了行 5 人，在從南極點(diǎn)返回途中不幸遇難的過程。 D. 峨眉山月歌這首詩中連用五個(gè)地名，構(gòu)思巧妙，不著痕跡。此詩為詩人出蜀途中所作，全詩意境清朗秀美，風(fēng)致自然天成。7下面一段話 A、B兩處有語病， 請將修改后的文字寫在橫線上。（3 分）“慈

5、善一日捐” 活動(dòng) 6 月 2 日在我市國際會(huì)展中心拉開序幕。A許多市民積極執(zhí)行我市慈善會(huì)的倡議，將一天所得送到社區(qū)捐贈(zèng)點(diǎn)，奉獻(xiàn)愛心。有關(guān)人士認(rèn)為，開展這項(xiàng)活動(dòng)不僅可以募得善款，B還能夠增強(qiáng)全社會(huì)關(guān)愛弱勢群體。A B（3 分）提高了發(fā)動(dòng)機(jī)的可靠性。 （3 分）提高了發(fā)動(dòng)機(jī)的可靠性。 由成為目前國內(nèi)15 分），搶為了“神州六號(hào)” 的發(fā)射成功， 火箭在研制過程中始終將可靠性、安全性放在首位。火箭上多個(gè)系統(tǒng)采用了“雙保險(xiǎn)”設(shè)計(jì)；同時(shí)提高了元器件質(zhì)量等級(jí)和篩選標(biāo)準(zhǔn)，于嚴(yán)格的質(zhì)量控制， 火箭可靠性指標(biāo)提得更高了，可靠性最高的運(yùn)載火箭。9、 仿照所給例句，任選下面的一個(gè)詞，展開聯(lián)想，給它一個(gè)精彩的解釋。（3

6、 分）例固執(zhí)：你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。答：風(fēng)箏：友情：二、古詩文閱讀能力考查（(一) 課內(nèi)文言文閱讀考查（ 8分）未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾倒，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起” ，天起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。少：（間：（股：（7 分）(8 分) 一句“）（2）

7、中間走：（）10說說下列加點(diǎn)詞語的意思。少：（間：（股：（7 分）(8 分) 一句“）（2）中間走：（）（1）賓客意少舒力拉崩倒之聲（3）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，凡欲先走11翻譯下面句子：（2 分）雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。12文中哪個(gè)句子寫出一家人睡去后夜深寂靜的氛圍？寫在下面（2 分）13這幾段盛贊表演者口技之“善” ，采用正面與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。（用自己的話概括） ：（2 分）正面概括：側(cè)面概括：（二）古詩文默寫考查（14背誦優(yōu)美詩文，可以豐富語言積累，提高語文素養(yǎng)。盡你所知，在下面的橫線上補(bǔ)齊所缺的名篇佳句。木蘭詩以質(zhì)樸生動(dòng)的語言塑造了木蘭的美好形象

8、，關(guān)山度若飛”就讓巾幗英雄的颯爽英姿躍然紙上；一句“，對鏡帖花黃”則細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了青年女子的愛美之心。28 分）那航船， “歌以詠志，詩以傳情” 28 分）那航船，起故園情”表現(xiàn)的是濃郁深沉的思鄉(xiāng)思親之情；杜甫“正是江南好風(fēng)景，”抒寫的是時(shí)世凋敝、人生飄零的感慨之情，岑參“馬上相逢無紙筆，”表達(dá)了詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情；韋應(yīng)物“春潮帶雨晚來急，”傳達(dá)出一種悠閑恬淡的心情；趙師秀“有約不來過夜半，”表現(xiàn)的是作者含而不露的寂寞心情。三、現(xiàn)代文閱讀能力考查（一）社戲（節(jié)選） (14 分) 月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。 回望戲臺(tái)在燈火光中， 卻又如初來未

9、到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。 這一次船頭的激水聲更其響亮了，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來。離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因?yàn)樘昧Γ以S久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來煮吃的。大家都“且慢，讓我來。贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的便都是結(jié)

10、實(shí)的羅“且慢，讓我來。漢豆?！鞍?，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢 ?”雙喜先跳下去了，在岸上說。我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，看一看罷?！彼谑峭鶃淼拿艘换兀逼鹕韥碚f道， “偷我們的罷，我們的大得多呢。 ”一聲答應(yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的， 于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。我們中間幾個(gè)年長的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里， 什么痕跡也沒有了。 雙喜所

11、慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會(huì)罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當(dāng)。面叫他“八癩子”“都回來了 ! 那里會(huì)錯(cuò)。 我原說過寫包票的 ! ”雙喜在船頭上忽而大聲的說。我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個(gè)人，卻是我的母親，雙喜便是對伊說著話。 我走出前艙去， 船也就進(jìn)了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說是過了三更了，和(4 (2 分) (2 分) (和(4 (2 分) (2 分) (3 分) 子(14 分) ? 因它們吞大家都說已經(jīng)吃了點(diǎn)心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。15“回望”

12、一詞在文中結(jié)構(gòu)上起作用。 文中畫線的句子分別從(感覺的角度 ) 兩方面描寫所見所聞，表現(xiàn)了我對“社戲”的。分) 16“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父， 也停了艇子看著喝采起來” 一句在表達(dá)上有什么妙處 ? (3 分) 17在文中用出表現(xiàn)阿發(fā)憨厚無私的句子18從文中雙喜的所言所思，可看出他是一個(gè)的少年。19針對文中孩子們的行為、做法，談?wù)勀愕目捶āＱ嗨脑吕飦砹瞬逖淼纳瘢?他種下明亮的雨水。 飛快的燕子一掠而又是誰在揮動(dòng)這把收割的黑亮鐮刀穿黑衣的燕子是害蟲的捕快， 它們保持著良好的戰(zhàn)績。 在農(nóng)家，誰的檐下筑有燕巢， 被看作一件吉祥的事， 這意味著他們的慈善取得了燕

13、子的好感和信任。 當(dāng)然這僅是針對家燕的寬容政策，其沒有太大的利用價(jià)值。 金絲燕可就沒有這樣的好運(yùn)了。每到繁大部分貪婪的手還會(huì)再次300 公里。還有的雨再膽怯的鳥兒也不至于不敢在就米而是充滿了曲折每到繁大部分貪婪的手還會(huì)再次300 公里。還有的雨再膽怯的鳥兒也不至于不敢在就米而是充滿了曲折、 危卻喪失基本的生活技能； 藝術(shù)家生津的療效。 極高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值給燕子帶來了巨大的災(zāi)難。殖季節(jié)，采摘燕窩的人們紛紛攀附在巖壁上，掠走燕子的家園。大部分繁殖的燕子還會(huì)重建它們的巢，伸來。周而復(fù)始，精疲力盡的燕子已沒有足夠的唾液，最后它咳出鮮血來建造最后的巢， 這就是價(jià)格昂貴的血燕窩。 采摘者當(dāng)然不會(huì)放棄這血凝的建

14、筑， 無人顧及那些摔死在巖底的無辜小燕和悲憤、勞累而至死的老燕。調(diào)補(bǔ)身體的人從來不去想，一個(gè)燕窩往往意味著發(fā)生在燕子全家的慘案。躲過重重的干擾和考驗(yàn)，幸存的燕子終于成為飛禽中的佼佼者。有一種刺尾雨燕，飛行時(shí)最高時(shí)速可達(dá)燕，能在空中飛行長達(dá)三年之久，覓食和休息都在空中進(jìn)行。這是出自對于飛行幾近瘋狂的熱愛。荒涼之地歇腳一刻， 只有強(qiáng)烈的熱愛才能解釋它數(shù)年的不息。像溜冰運(yùn)動(dòng)員， 燕子快速的飛行曲線充滿了幾何意義的美感。什萊曾稱燕子為“空中王后” ，他強(qiáng)調(diào)為了成為最優(yōu)秀的飛行專家，燕子作出了重大犧牲。雨燕的雙翅特別發(fā)達(dá)，但它的足部幾乎完全萎縮， 失去了奔跑和蹦跳的能力， 只能在地面上勉強(qiáng)地爬上幾步。身

15、體幾乎殘疾的燕子，創(chuàng)造了一幕偉大的悲劇。我看到通往完美的路徑從來不是閃光的，險(xiǎn)與黑暗，充滿了必然的苦痛與犧牲。許多科學(xué)家穿越真理的巔峰，這中間燕子體這在燕子只是件平常的生活(周曉楓文 ) 。(2 分) 這中間燕子體這在燕子只是件平常的生活(周曉楓文 ) 。(2 分) ，這?(請用原文語句回答 )(2 分) 包含著人生最嚴(yán)肅的內(nèi)容。 為了絕對化的理想， 他們付出非凡而辛酸的努力。這是生命的豪賭啊，這是對真理的全部捐獻(xiàn)。我知道一位熱愛芭蕾的小姑娘， 為了實(shí)現(xiàn)夢想， 她付出了超常的努力，幾乎在殘酷中壓迫自己， 以至于這種追求已失去了任何快樂的表貌。她曾為芭蕾多次受傷，但她現(xiàn)在再也不會(huì)受傷了，因?yàn)樽詈?/p>

16、一次，她造成了致命的骨質(zhì)損壞， 再也無法在舞臺(tái)上打開花瓣一樣的衣裙。生命的殘酷在于，往往不能按正比把輝煌交給努力。在那條道路上，有人達(dá)到，有人負(fù)傷，有人死去，但所有的人都在說明：犧牲是前提， 是先決與必備條件正如燕子所付出的巨大身體代價(jià)。 但正是在苦難與殘酷中所展現(xiàn)的執(zhí)著里，驗(yàn)著至深的生命狂喜。燕子身上凝聚的力量令人肅然起敬。人類抄襲燕子的服裝式樣，制成名為燕尾服的西式晚禮服。裝、工作服，而在人類那里， 只是在某些正式、 隆重的場合才穿，仿佛隱蔽委婉地表示著對燕子的敬意。20第段中加點(diǎn)的詞語 “還會(huì)”“當(dāng)然”“從來”等突出表現(xiàn)了(2 分) 21聯(lián)系上下文，具體寫出第段文字在結(jié)構(gòu)上的作用。22第

17、段中說，“其實(shí)，這中間包含著人生最嚴(yán)肅的內(nèi)容”里“最嚴(yán)肅的內(nèi)容”指的是什么(4 分) 但是生命的長河是無止境但是“生命的它們也許23聯(lián)系全文回答(4 分) 但是生命的長河是無止境但是“生命的它們也許因是什么 ? (4 分) 24閱讀課文紫藤蘿瀑布選段，結(jié)合上文內(nèi)容答題?；ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸，的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里裝滿生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬花燦爛的流動(dòng)瀑布?？嚯y和不幸是一切生命體都可能遇到的現(xiàn)實(shí)命題。長河是無止境的” 。宗璞筆下的紫藤蘿盡管遭遇了許多無情的摧殘和戕害，但仍然“裝滿生命的酒釀” ，“

18、張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行”，從而“組成了萬花燦爛的流動(dòng)瀑布” ，自然因此而絢麗多姿，生命因此而高貴。請結(jié)合以上材料和對燕子一文的閱讀感悟，談?wù)勀闼艿降娜松鷨⒌?。四、作文（二選一） （30 分）1難忘的初一學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，我們回頭審視自己走過的人生旅程，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)還有些東西遺失在過去的時(shí)光里。是誠信、責(zé)任、理解、自信，也許是友情、親情、成功、快樂，也許是藍(lán)天、綠樹、碧波，也許是你不想把它找回來嗎？請600 字。600 字左右的文章。27600 字。600 字左右的文章。27 分）； 7. C 同學(xué)：你曾經(jīng)有過什么煩惱？你是怎樣擺脫煩惱15 分）8 分）；要求：把題目補(bǔ)充完整，卷面整

19、潔，字跡清楚，不少于文體不限（詩歌除外） ，內(nèi)容充實(shí)，抒寫真情實(shí)感。2. 時(shí)光在悄悄流逝，轉(zhuǎn)眼之間同學(xué)們初一的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了。這一年來，你一定曾經(jīng)有很多時(shí)候開心地笑過、傷心地哭過靜心回憶回憶，寫下一兩件你最動(dòng)情的事情。題目：的初一生活要求：把作文題目補(bǔ)充完整，寫一篇參考答案及評分說明一、語言的積累與運(yùn)用（1. B ； 2. A ； 3. C ； 4. A ； 5. A 6. A 8、老師：您青少年時(shí)期最煩惱的事是什么？您采用什么方法消除了煩惱？的？9、風(fēng)箏：你是我飛向藍(lán)天的夢想，放飛你，就是放飛生活。友情：你是冬天里的一盆炭火，在人們最需要的時(shí)候，奉獻(xiàn)上你的溫暖。二、古詩文閱讀能力考查（一）課內(nèi)文言文閱讀考查（2）、夾雜賓客們的反應(yīng)7 分）28 分）視覺反應(yīng)靈敏、考慮文中孩子們偷豆帶有游戲性質(zhì)，不能視（3）、大腿聽覺（2）、夾雜賓客們的反應(yīng)7 分）28 分）視覺反應(yīng)靈敏、考慮文中孩子們偷豆帶有游戲性質(zhì)，不能視（3）、大腿聽覺逃跑留戀 16運(yùn)用比喻手法及側(cè)11、即使一個(gè)人有上百只手，一只手有上百個(gè)指頭，也不能明確指出哪一種聲音來； 即使一個(gè)人有上百張嘴， 一張嘴有上