三只螞蟻現(xiàn)代文閱讀理解答案

1、第第 頁三只螞蟻現(xiàn)代文閱讀理解答案 語文閱讀理解題是語文考試中的一道必考題目，且所占分值比較高，它是一種綜合性的題型，能有效地檢測學生的閱讀理解能力和語文素養(yǎng)。下面是我整理的三只螞蟻現(xiàn)代文閱讀理解答案，僅供參考盼望能夠關心到大家。 三只螞蟻現(xiàn)代文閱讀理解答案 三只螞蟻爭辯牛的大小。 一只螞蟻爬到牛蹄子上，停了下來。它說：“牛是一只比茶碗大不了多少的動物!” “不對?！绷硪恢晃浵伵赖脚＝巧险f：“牛是一根彎彎的小木樁子!” “你們都說錯了!”第三只螞蟻抱著一根牛毛，瞇著眼睛，自以為是地說： “我已經量好了，牛跟我一樣大小!” 牛聽了以后，很不滿意地抖動了一下全身，三只螞蟻都落到地上。牛說： “請你

2、們走遍我的全身，再說話吧!” 三只螞蟻在牛身上爬來爬去，好不簡單才走遍了牛的全身。它們齊聲說： “啊，牛原來是一個很大的動物!” 1.聯(lián)系上下文理解詞語意思。 自以為是： 2.三只螞蟻爭辯牛的大小，每只螞蟻各認為牛有多大?用“ ”在文中畫出。 3.這三只螞蟻的說法對嗎?為什么? 4.讀了這則寓言，你懂得了一個什么道理? 答案 1.自以為自己的認識是對的。(自以為了不得)(意思對即可) 2.比茶碗大 木樁子 跟螞蟻一樣大小。 3.“略” 4.觀看問題，分析問題要從不同的角度全面考慮，不能片面。(意思對即可) 閱讀理解解題步驟 一、瀏覽問題和背景，整體把握很沉著 在考場上一般都是時間緊，題量大。不

3、行能像平常精品細讀，有足夠的時間去揣摩。這樣如何合理利用時間，提高閱讀效率就是一個需要把握的技巧。首先就是平常就要養(yǎng)成這樣的習慣，把寫作業(yè)當成答卷子。 閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質量的高低取決于捕捉信息的多少。做題時可先看看文章的、寫作時間和文后解釋等內容，同時特殊要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項中揣度出文章也許主旨是什么。假如是記敘文，則要留意其人物、情節(jié)等，假如是議論文，則要著重把握論點、論據(jù)、論證等要素。了解的主要寫作意圖后再整體把握全文，對解題也就心中有數(shù)了。 二、確定區(qū)域定目標，圈點勾畫細推敲 閱讀大段文章主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平常練習要養(yǎng)成圈點勾

4、畫、多做記號的習慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語句有關。確定某一答題區(qū)域后，再認真弄懂這一段每一句的意思，進而理清段落之間的關系，了解行文思路。有了這一習慣就有可能形成較強分析綜合能力。閱讀時反復琢磨題干，圈畫與之相關的內容，答題時就不需要再從頭至尾搜尋，可節(jié)約不少珍貴時間。 三、回答下列問題要精練，摘取原文是關鍵 離開了原材料恐怕誰也答不準，答不全。因此，精確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠摳出答案的。當然，找出的語句不肯定能夠直接使用，還必需依據(jù)題目要求進行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必

5、需充分利用原文。 四、閱讀重在悟文意，文初段末要多記 我們平常寫文章，許多時候在文初把自己想要告知別人的東西作了交代，或者是在文章結束的時候，使文章升華。這些都是文章的題眼。同樣，別人寫文章也會采納這樣的方法來表情達意。因此在閱讀理解題中往往有對文章的理解的問題。這一類問題的回答就要著重看開頭和結尾，或者是一個段落的開頭和收尾。能利用原句的答上原句，不能寫出原句的，學會概括和談出自己內心的感受。這樣答的點就會全面深入。這一點特別重要，過江龍經常犯這樣的毛病。 小說閱讀關于人物題型方法 1、辨識小說的主人公。 最能表現(xiàn)小說主題的人物，是小說的主人公。 2、概括人物形象。 姓名性格(品德)身份(職業(yè)、評價) 3、指出塑造人物形象的方法。 正面描寫。也叫直接描寫，即通過直接地描寫人物的肖像、行動、語言、心理、神態(tài)、詳情描寫來揭示人物思想品質及性格特點，反映作品主題。 側面描寫。也叫間接描寫，即通過他人的言行間接地描寫主人公。 小說對人進行了描寫，表現(xiàn)了他的性格。 4、概括人物的性格特征。 a、抓人物的行動、語言、外貌、心理活動。 b、抓富有表現(xiàn)力的詞語。 c、抓人