最新部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件（精華版）25 詩(shī)詞五首

1、25 詩(shī)詞五首 漫步在古詩(shī)苑中，那紛繁復(fù)雜的感情、博大精深的思想，深邃悠遠(yuǎn)的意境、精彩優(yōu)美的語(yǔ)言深深地吸引著我們。今天，就讓我們一起來(lái)欣賞這五首古詩(shī)，相信這邊風(fēng)景獨(dú)好。新課導(dǎo)入飲 酒（其五）陶淵明學(xué)習(xí)目標(biāo)了解五言古詩(shī)的體裁特點(diǎn)，識(shí)記作家作品，背誦并默寫詩(shī)歌。（重點(diǎn)）反復(fù)誦讀，品味重點(diǎn)字、句的含義，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。（難點(diǎn)）感受詩(shī)歌的魅力，陶冶情操，提升文化素養(yǎng)。（重點(diǎn)）狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

2、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

3、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 陶淵明（約365427），一名潛，字元亮，私謚靖節(jié)，世稱靖節(jié)先生，因宅邊曾有五棵柳樹，又自號(hào)“五柳先生”，潯陽(yáng)柴桑（今江西九江）人，東晉詩(shī)人。他的詩(shī)主要表現(xiàn)對(duì)污濁現(xiàn)實(shí)的厭煩和對(duì)田園生活的熱愛(ài)，他是田園詩(shī)派的鼻祖，被稱為“田園詩(shī)人”。代表作有飲酒歸園田居桃花源記五柳先生傳歸去來(lái)兮辭等。作者簡(jiǎn)介背景鏈接 本詩(shī)選自陶淵明集卷三（中華書局1979年版）。陶淵明辭官歸隱后，寫了不少描述田園生活，反映歸隱自潔的人生追求的詩(shī)作。本詩(shī)是

4、其中具有代表性的一首。課文朗讀結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。飲酒（其五）陶淵明 hunlxunl狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

5、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在

6、人境，而無(wú)車馬喧。建造房舍。結(jié)，建造、構(gòu)筑。廬，簡(jiǎn)陋的房屋。 詩(shī)意：在喧囂擾攘的塵世建造房舍，卻沒(méi)有車馬的喧鬧。喧囂擾攘的塵世。指上層人士之間的交往。詩(shī)歌解讀問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。如此，這樣。 詩(shī)意：要問(wèn)我如何能夠做到這樣？心里遠(yuǎn)離世俗，自然就覺(jué)得住的地方偏僻安靜。偏遠(yuǎn)，偏僻。結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。人境點(diǎn)明歸隱之所。車馬喧是官場(chǎng)你爭(zhēng)我?jiàn)Z，互相傾軋的寫照。心遠(yuǎn)指心志高遠(yuǎn)，淡泊名利，寧?kù)o處世等。自問(wèn)自答，言語(yǔ)之間盡顯自豪和自足之情。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

7、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

8、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。閑適淡泊的樣子。 詩(shī)意：（我）在東籬下隨手摘摘菊花，閑適淡泊地欣賞南山勝景。東邊的籬笆。請(qǐng)賞析這句詩(shī)。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。 這兩句詩(shī)妙手偶得，渾然天成，詩(shī)人悠閑地在籬下采菊，抬頭見(jiàn)山，是那樣怡然自得，那樣超凡脫俗，以景物襯托詩(shī)人的閑適?！坝迫弧毙蜗蟮貙懗鲈?shī)人所見(jiàn)所感非有意尋求，而是不期而遇，寫出了詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗后心靈的自得

9、、閑適、恬淡?！耙?jiàn)”寫出了詩(shī)人不經(jīng)意間看到南山美景的隨意與自然，體現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心與自然的契合，達(dá)到了物我合一的境界。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

10、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。相伴。山間的云氣。 詩(shī)意：傍晚山色秀麗，鳥兒結(jié)伴

11、歸巢。這里邊有人生的真諦，想要分辨清楚，卻不知怎樣表達(dá)。辨識(shí)。傍晚。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。分析“此中有真意，欲辨已忘言”兩句詩(shī)的作用及含義。 這兩句是全詩(shī)的總結(jié)，點(diǎn)明詩(shī)歌主旨?！按酥小敝复藭r(shí)此地的情和境。“真意”指詩(shī)人從自然與人的和諧景象中悟到的自然意趣，它包含了大自然淡泊閑逸、自由隨性、各有所歸的意趣，也包含了物我合一、人與自然融為一體的境界與追求。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

12、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

13、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路結(jié)構(gòu)梳理飲酒 其五無(wú)車馬喧情景交融悠閑自得心遠(yuǎn)地偏采菊悠然日夕，飛鳥生活寧?kù)o內(nèi)心恬然閑適自在生命真諦主題概括 這首詩(shī)通過(guò)對(duì)田園生活中自然景物的描寫，表現(xiàn)了詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗、悠然自得的心境，反映其厭惡官場(chǎng)，決心歸隱、超脫世俗的人生追求。合作探究 怎樣理解陶詩(shī)中的“而無(wú)車馬喧”與“心遠(yuǎn)地自偏”？ 陶淵明酷愛(ài)田園生活的寧?kù)o和自由，厭惡官場(chǎng)的虛偽和狡詐。為了生計(jì)，他幾次出仕，但都極不情愿，最后終于解職歸田，永不出仕。這里所說(shuō)的“車馬”指達(dá)

14、官貴人的轎乘，也就代表著官場(chǎng)煩瑣的應(yīng)酬和功利性極強(qiáng)的交往。歸隱田園，雖說(shuō)仍然離不開“人境”，但卻沒(méi)有了這樣的煩擾，所以詩(shī)人說(shuō)“而無(wú)車馬喧”?！靶倪h(yuǎn)地自偏”，實(shí)際上道出了感覺(jué)與處境之間的辯證關(guān)系：隱居主要是追求一種精神上的自由境界，而不在于居所是否偏遠(yuǎn)。因?yàn)樽髡咝那殚e適，心志高遠(yuǎn)，所以雖居鬧市卻覺(jué)得偏僻安靜，這兩句體現(xiàn)了作者酷愛(ài)田園生活的寧?kù)o、自由，厭惡官場(chǎng)的黑暗虛偽的思想感情。藝術(shù)特色1.情景相融，意境深遠(yuǎn)。 如“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”兩句，這“悠然”不僅屬于人，也屬于山。人閑適而自在，山靜穆而高遠(yuǎn)，寓情于景，自然醇美。2.語(yǔ)言樸素，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。 前兩句寫對(duì)安靜生活的追求，第三句承上發(fā)問(wèn)，第四

15、句回答作結(jié)。最后兩句直抒胸臆，從自然景色中領(lǐng)悟到生活的真諦，脫口而出，不事雕琢，自有神韻。春 望杜甫學(xué)習(xí)目標(biāo)了解與作者相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，背誦并默寫詩(shī)歌。（重點(diǎn)）理解詩(shī)意，學(xué)習(xí)本詩(shī)情景交融的寫法。（難點(diǎn)）體會(huì)詩(shī)歌中表達(dá)的感時(shí)傷別、憂國(guó)思親的情感。（重點(diǎn)） 杜甫（712770），字子美，自稱少陵野老，世稱杜工部、杜少陵等，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他的詩(shī)記錄了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史巨變，表達(dá)了崇高的儒家仁愛(ài)精神和強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，因而被譽(yù)為“詩(shī)史”，他也被后人尊為“詩(shī)圣”。他的詩(shī)作登高茅屋為秋風(fēng)所破歌以及“三吏”和“三別”等都是膾炙人口的名作。作者簡(jiǎn)介 本詩(shī)選自杜詩(shī)詳注卷四（中華書局1979年版）。這是杜甫

16、安史之亂期間在長(zhǎng)安所作的。天寶十四載（755）十一月，安祿山起兵叛唐。次年六月，叛軍攻陷長(zhǎng)安，唐玄宗匆忙逃往四川。七月，太子李亨即位于靈武（今屬寧夏），世稱肅宗，改元至德。杜背景鏈接甫聞?dòng)崳瑢⒓覍侔差D在鄜州（今陜西富縣），只身前往靈武投奔肅宗，途中為叛軍所俘，遂困居長(zhǎng)安。因他官職卑微，所以未被囚禁。至德二載春，身處淪陷區(qū)的杜甫目睹了長(zhǎng)安城一片蕭條零落的景象，百感交集，便寫下了這首傳誦千古的名作。課文朗讀春 望杜 甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。sozn狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

17、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

18、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。國(guó)都，指長(zhǎng)安。破：陷落。詩(shī)歌解讀 詩(shī)意：長(zhǎng)安城已經(jīng)淪陷，山河依舊存在，春天的都城草木叢生。感傷時(shí)事，花兒都痛哭流淚；怨恨離散，鳥兒心驚膽寒。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

19、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

20、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。古時(shí)邊防報(bào)警的煙火。這里借指戰(zhàn)爭(zhēng)。相當(dāng)，值。抓，撓。稀疏。簡(jiǎn)直。一種別住發(fā)髻的長(zhǎng)條狀首飾。 詩(shī)意：戰(zhàn)火連綿，整整三月不斷，（家人的音信斷絕）一封家信抵得上萬(wàn)金。滿頭白發(fā)越抓越稀少，簡(jiǎn)直連簪子也插不了。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

21、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

22、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路【賞析點(diǎn)撥】1.頷聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？ 頷聯(lián)在首聯(lián)描寫的基礎(chǔ)上，運(yùn)用了擬人的修辭手法，抒發(fā)了離別的傷感，字字痛徹心扉，悲傷之情躍然紙上。 2.賞析“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”這一名句的妙處。 在戰(zhàn)火連綿不斷的日子里，消息隔絕。作者用“抵萬(wàn)金”來(lái)形容家書的珍貴，

23、寫出了詩(shī)人因消息隔絕，久盼家人消息卻音訊不至的急切心情，表達(dá)了對(duì)妻子兒女的強(qiáng)烈思念，能激起人強(qiáng)烈的共鳴。3.品味尾聯(lián)的妙處？ “白頭”表現(xiàn)了詩(shī)人日益衰老，一個(gè)“搔” 字寫出了詩(shī)人因愁悶而頻頻撓頭的情狀，“更短”體現(xiàn)了愁的程度。詩(shī)人通過(guò)寫頭發(fā)的變化，表現(xiàn)了憂愁萬(wàn)分、憔悴不堪的情狀，含蓄生動(dòng)地表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己的思想感情。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

24、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

25、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路結(jié)構(gòu)梳理春 望望春城敗相所見(jiàn)：國(guó)破 草木深 觸景生情所感：花濺淚 鳥驚心 寄情于物念家人境況期盼：家書萬(wàn)金 夸張憂愁：白發(fā)不勝簪 細(xì)節(jié)憂國(guó)傷時(shí)念家悲己 這首詩(shī)描寫了春日長(zhǎng)安城凄慘破敗的景象，抒發(fā)了詩(shī)人掛念親人、心系國(guó)事的感情，表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家、眷戀家園的情操。主旨概括合作探究1.如何理解春望一詩(shī)中詩(shī)人的形象？ 讀了全詩(shī)，我們仿佛看到：詩(shī)人站在殘破的長(zhǎng)安城中，目睹春華，耳聞鳥啼，感傷國(guó)事，思念妻兒，潸然淚下。他希望戰(zhàn)亂早日平息，他盼望得到妻兒的消息。他抓了抓那因憂傷而日漸稀少

26、的白發(fā)，發(fā)現(xiàn)白發(fā)稀少得都有些插不住簪子了。一位掛念親人、憂國(guó)憂民的詩(shī)人形象躍然紙上。 2.“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”這一聯(lián)可作兩種解釋：詩(shī)人因傷感時(shí)事，見(jiàn)花而落淚，聽(tīng)到鳥鳴而感到驚心；以花、鳥擬人，花感時(shí)而落淚，鳥恨別而驚心。你贊成哪一種解釋？理由是什么？ 我贊成第一種解釋，因?yàn)榛āⅧB在春景中是最有代表性的事物，能使人賞心悅耳，但詩(shī)人此刻面對(duì)殘破的都城，不知官軍何時(shí)才能平定叛亂，不知妻兒在兵荒馬亂中如何度日種種念頭困擾著他，他怎能不見(jiàn)花而落淚，聞鳥而驚心呢？ 我贊成第二種解釋，以花、鳥為“感”“恨”的主體，這自然是詩(shī)人移情于物的結(jié)果，體現(xiàn)了詩(shī)人感時(shí)傷世的感情。藝術(shù)特色1.觸景生情，意境深沉。

27、春望一詩(shī)前四句重在繪景（山河、草木、花、鳥），但景中有情（破、深、濺淚、驚心），而且景中有意（感時(shí)、恨別）。后四句重在抒情，是借事抒情（斷“家書”，搔“白頭”），情中自有景。時(shí)代之悲憤、骨肉之深情，郁積胸中，詩(shī)人不肯直抒，而是寄寓在花鳥等景物與搔頭的細(xì)節(jié)中，創(chuàng)造了含蓄深沉的詩(shī)歌意境，令人回味無(wú)窮。2.用詞傳神，動(dòng)人心魄。 “國(guó)破山河在，城春草木深”中“破”字使人觸目驚心，“深”字令人滿目凄涼。頷聯(lián)“濺”“驚”體現(xiàn)了詩(shī)歌語(yǔ)言的動(dòng)態(tài)美，寄托了詩(shī)人強(qiáng)烈的情感。頸聯(lián)用“抵萬(wàn)金”來(lái)形容“家書”的珍貴，表達(dá)了他對(duì)妻子兒女強(qiáng)烈的思念。尾聯(lián)“白頭”而又稀疏到“不勝簪”的地步，其蒼老之態(tài)可以想見(jiàn)。他蒼老得這么快

28、，完全是憂國(guó)、傷時(shí)、思家所致。雁門太守行 李 賀學(xué)習(xí)目標(biāo)識(shí)記作家作品，背誦并默寫詩(shī)歌。（重點(diǎn)）反復(fù)誦讀，品味詩(shī)歌的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)這首詩(shī)的寫法。（難點(diǎn)）感受詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷，學(xué)習(xí)詩(shī)人的愛(ài)國(guó)精神。（重點(diǎn)） 李賀（790816），字長(zhǎng)吉，福昌（今河南宜陽(yáng)）人，唐代詩(shī)人。世稱李長(zhǎng)吉、李昌谷等，與李白、李商隱三人并稱唐代“三李”。代表作有雁門太守行李憑箜篌引等，有昌谷集傳世。作者簡(jiǎn)介背景鏈接 本詩(shī)選自李賀詩(shī)歌集注卷一（上海人民出版社1977年版）。李賀生活的中唐時(shí)代，藩鎮(zhèn)割據(jù)，叛亂此起彼伏，發(fā)生過(guò)多次戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)家的安定和統(tǒng)一受到嚴(yán)重威脅。從有關(guān)雁門太守行這首詩(shī)的一些傳說(shuō)和材料記載分析，詩(shī)作可能是在平定藩鎮(zhèn)叛亂戰(zhàn)

29、爭(zhēng)這一背景下寫的。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

30、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路課文朗讀雁門太守行李 賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。siyn zhzhnxi狀元成才路狀元成

31、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

32、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路雁門太守行 李賀黑 云 壓 城 城 欲 摧，甲 光 向 日 金 鱗 開。比喻敵軍攻城的氣勢(shì)。坍塌。樂(lè)府曲名。詩(shī)歌解讀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。【句解】 敵軍似烏云壓近，城墻似乎將要坍塌。鎧甲迎著（云縫中射下來(lái)的）太陽(yáng)光，

33、如金色鱗片般閃閃發(fā)光。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

34、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。即胭脂，色深紅。此句中“燕脂”“夜紫”皆形容戰(zhàn)場(chǎng)血跡?！揪浣狻?號(hào)角的聲音在這秋色里響徹天空，邊塞上將士的血跡在寒夜中凝為紫色。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不

35、起。【句解】 寒風(fēng)卷動(dòng)著紅旗，部隊(duì)悄悄臨近易水；濃霜濕透了鼓皮，鼓聲低沉，揚(yáng)不起來(lái)。抵達(dá)。天寒霜降，戰(zhàn)鼓聲沉悶而不響亮。形容鼓聲低沉；不高揚(yáng)。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死?！揪浣狻?為了報(bào)答國(guó)君的賞賜和厚愛(ài)。手持寶劍甘愿為國(guó)血戰(zhàn)到死。指寶劍。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

36、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

37、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路【賞析點(diǎn)撥】 1.“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”一句中“黑云壓城”有怎樣的表達(dá)效果? “黑云壓城”，描繪出敵人的力量強(qiáng)大，來(lái)勢(shì)兇猛，渲染出守城將士面臨的危急形勢(shì)。畫面色調(diào)凝重、陰暗。一個(gè)“壓”字把敵軍人馬眾多，來(lái)勢(shì)兇猛，交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等淋漓盡致地揭示了出來(lái)。 2.“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”運(yùn)用什么表現(xiàn)手法？有何表達(dá)作用？ 引用典故，寫將士們?yōu)閳?bào)君主的知遇之恩，誓死決戰(zhàn)，突顯了將士們誓死報(bào)國(guó)的忠誠(chéng)和慷慨赴難的精神。3.詩(shī)中作者共描寫了三個(gè)畫面，試簡(jiǎn)要概括。 白天，敵軍壓境，守軍嚴(yán)陣以待；黃昏，激戰(zhàn)后的慘烈；夜里，軍隊(duì)出其不意襲擊敵

38、人。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路結(jié)構(gòu)梳理雁門太守行首聯(lián)：兵臨城下，嚴(yán)陣以待夸張、比喻頷聯(lián)：戰(zhàn)斗場(chǎng)面

39、，悲壯慘烈聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)頸聯(lián)：視死如歸，壯懷激烈側(cè)面、襯托尾聯(lián)：誓死殺敵，盡忠報(bào)國(guó)用典、主旨主旨概括 這首詩(shī)通過(guò)描繪將士們臨危不亂、奮勇殺敵的壯烈場(chǎng)面，贊頌了將士們頑強(qiáng)不屈的戰(zhàn)斗意志和誓死報(bào)國(guó)的堅(jiān)定決心。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

40、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路重點(diǎn)賞析

41、雁門太守行中運(yùn)用大量表現(xiàn)濃艷色彩的詞語(yǔ)有什么作用？ 一般來(lái)說(shuō)，寫悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面不宜使用濃艷色彩的詞語(yǔ)，但李賀這首詩(shī)幾乎句句都有濃艷的色彩，如金色、胭脂色和紫色，同時(shí)它們和黑色、玉白色交織在一起，恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)染了戰(zhàn)場(chǎng)的悲壯氣氛，構(gòu)成了一幅色彩斑斕的鏖戰(zhàn)畫面。藝術(shù)特色1.善于用典。 頸聯(lián)用荊軻易水歌，表現(xiàn)將士們無(wú)所畏懼，勇往直前。尾聯(lián)用戰(zhàn)國(guó)時(shí)期燕昭王置千金于黃金臺(tái)上以招賢才的典故，既與戰(zhàn)爭(zhēng)地點(diǎn)吻合，又稱頌了天子對(duì)人才的重視，并表現(xiàn)了將士誓死殺敵、報(bào)效朝廷的決心。2.意象新奇，畫面鮮明。 詩(shī)人巧妙地抓住一系列富有特征的意象“黑云”“甲光”“金鱗”“角聲”“秋色”“易水”“霜”“黃金臺(tái)”“玉龍”等，構(gòu)

42、成了凝重悲壯的意境。詩(shī)人又極善于著色，詩(shī)中運(yùn)用“黑”“金”“燕脂”“紫”“紅”“霜（白）”等表示色彩的詞語(yǔ)，使描寫的景物更加鮮明，色彩反差較大，對(duì)比強(qiáng)烈，與詩(shī)中激蕩著的悲壯情調(diào)相得益彰。赤 壁杜 牧學(xué)習(xí)目標(biāo)了解有關(guān)作者的文學(xué)常識(shí)，背誦并默寫詩(shī)歌。（重點(diǎn)）賞析詩(shī)歌反面落筆的精妙構(gòu)思。（難點(diǎn)）結(jié)合詩(shī)歌寫作背景，體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的思想感情。（重點(diǎn)）狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

43、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

44、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 杜牧（803852），字牧之，京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人，唐代文學(xué)家。與李商隱并稱“小李杜”。有樊川文集傳世。代表作有詩(shī)歌泊秦淮山行，散文阿居宮賦等。作者簡(jiǎn)介 本詩(shī)選自樊川詩(shī)集注卷四（上海古籍出版社1978年版）。本詩(shī)是詩(shī)人任黃州刺史時(shí)所作。漢獻(xiàn)帝建安十三年（208），孫權(quán)與劉備聯(lián)合在赤壁（今湖北赤壁市西北長(zhǎng)江南岸）擊敗曹操大軍。杜牧所詠的赤壁并非三國(guó)時(shí)孫、曹大戰(zhàn)的地方，而是黃州（今湖北黃岡）的赤鼻磯。作者是借相同的地名抒發(fā)感慨。背景鏈接課文朗讀赤 壁杜 牧折戟沉沙

45、鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。j赤 壁折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。古代兵器。銷蝕。拿，取。方便。詩(shī)歌解讀【句解】 折斷的鐵戟沉在沙底還沒(méi)有銷蝕掉，拿來(lái)磨洗之后辨認(rèn)出是前朝遺物。假如東風(fēng)不給周瑜以方便，（結(jié)局恐怕是曹操取勝，）二喬就要被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)中了。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

46、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

47、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路1.這首詩(shī)的第一、二句該如何理解？ 作者運(yùn)用托物起興的表現(xiàn)手法。這件與古代戰(zhàn)爭(zhēng)有聯(lián)系的折戟，很自然地引起后文對(duì)歷史的詠嘆。沙里沉埋著鐵戟，點(diǎn)出此地曾有過(guò)歷史風(fēng)云。折戟沉沙而仍未銷蝕，又暗寓歲月流逝而物是人非的感慨。 2.第三、四兩句議論抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 這兩句議論含蓄地反映出詩(shī)人的抑郁不平和豪爽胸襟。詩(shī)人慨嘆歷史上英雄成敗的機(jī)遇，影射自己生不逢時(shí)，有政治軍事才能卻不得施展的境況。它似乎還有另一層意思：只要有機(jī)遇，相信自己一定會(huì)有所作為。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

48、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

49、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路赤壁興感之由借古諷今折戟未銷前朝之物感慨議論東風(fēng)之力二喬命運(yùn)結(jié)構(gòu)梳理借物詠嘆主旨概括 這首詠史抒懷詩(shī)，借赤壁之戰(zhàn)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歷史成敗的深刻感悟，含蓄地反映出詩(shī)人自己英雄無(wú)用武之地的抑郁不平。深入探究 1.這首詩(shī)前后兩句在表達(dá)上有什么不同？有什么內(nèi)在聯(lián)系？ 前

50、兩句是敘事，借一件事物來(lái)興起對(duì)前朝人物和事跡的慨嘆。后兩句是議論，假使這次東風(fēng)不給周郎方便，那么雙方就要易位，歷史形勢(shì)將完全改觀。由敘事引發(fā)議論。 2.詩(shī)人在赤壁一詩(shī)中說(shuō)周瑜的勝利只是因?yàn)榻柚既坏臇|風(fēng)，對(duì)此你有何看法？ 周瑜的勝利是必然的。從史料看，曹操倚仗自己雄厚的實(shí)力，傲慢輕敵，況且曹軍不習(xí)水戰(zhàn)。周瑜雖軍力稍弱，但都為精兵強(qiáng)將，加上周瑜指揮有方，自然能取勝。 周瑜勝利只是偶然。若他未巧借東風(fēng)燒曹營(yíng)，決不會(huì)贏此戰(zhàn)役，況且曹操也非等閑之輩，他也具有超凡的軍事指揮才能，加上雄厚的兵力財(cái)力，若非東風(fēng)，誰(shuí)勝誰(shuí)敗還未可知。藝術(shù)特色1.以小見(jiàn)大，含蓄蘊(yùn)藉。 前兩句從一件不起眼的折戟寫起，不直言戰(zhàn)爭(zhēng)之勝

51、負(fù)，而通過(guò)“銅雀春深鎖二喬”一句，以兩位美女的命運(yùn)來(lái)反映赤壁之戰(zhàn)對(duì)東吳政治軍事形勢(shì)的重大影響，二喬的命運(yùn)在這里形象地代表了東吳的命運(yùn)，通過(guò)以小見(jiàn)大，含蓄地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，深刻警策，言近旨遠(yuǎn)。2.設(shè)想奇特，手法新奇。 這首詩(shī)緊扣歷史事件，將對(duì)歷史興衰成敗的評(píng)價(jià)寓于豐富的想象之中，尤其是英雄與美人互相映襯，設(shè)想奇特，手法新奇，內(nèi)涵豐富，讓人回味無(wú)窮。漁家傲 李清照學(xué)習(xí)目標(biāo)識(shí)記作家作品，背誦并默寫詩(shī)歌。（重點(diǎn)）反復(fù)誦讀，品味本詞豪放的藝術(shù)風(fēng)格。（難點(diǎn)）感受詞人對(duì)自由的渴望，對(duì)光明的追求。（重點(diǎn)） 李清照（1084-約1155），號(hào)易安居士，章丘（今屬山東）人，宋代女詞人，婉約詞派代表。其詞以南渡為

52、界，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，有的也流露出對(duì)中原的懷念。代表作有聲聲慢一剪梅如夢(mèng)令醉花陰武陵春等。作者簡(jiǎn)介 詞 又稱曲子詞、長(zhǎng)短句、詩(shī)余、近體樂(lè)府，是一種押韻的、可以配樂(lè)歌唱的文體。詞產(chǎn)生于唐，盛行于宋。詞在形式上的特點(diǎn)是“調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲”（明代徐師曾文體明辨序說(shuō)）。詞大多分段，一段就是一個(gè)樂(lè)段，叫“片”或“闋”，分兩段的最為常見(jiàn)。詞按篇幅文體知識(shí)長(zhǎng)短可分為小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（5990字）、長(zhǎng)調(diào)（91字以上）。每首詞都有一個(gè)調(diào)名，稱“詞牌”，依調(diào)填詞為“倚聲”。按風(fēng)格來(lái)劃分，大致可分為婉約詞和豪放詞。宋詞的代表人物主要有蘇軾、辛棄疾（豪放派代表詞人），柳

53、永、李清照（婉約派代表詞人）等。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

54、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路課文朗讀漁家傲李清照 天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。 我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！jimnp

55、n狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

56、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。銀河流轉(zhuǎn)，指天快亮了。星河，銀河。詩(shī)歌解讀天帝居住的地方。情意懇切。 【上闋】描繪了一幅遼闊、壯美的海天相接的畫面。天接云濤連曉霧，星

57、河欲轉(zhuǎn)千帆舞。 船搖帆舞，星河欲轉(zhuǎn)，既富于生活的真實(shí)感，也具有夢(mèng)境的虛幻性，虛虛實(shí)實(shí)，為全篇的奇情壯采奠定了基調(diào)。環(huán)境描寫狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

58、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路怎樣理解“接”“連”“轉(zhuǎn)”“舞”的含義？ “接”、“連”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌

59、漫的云霧，自然地組合在一起，形成一種渾茫無(wú)際的境界。而“轉(zhuǎn)”、“舞”二字，則將詞人在風(fēng)浪顛簸中的感受，逼真地傳遞給讀者。 所謂“星河欲轉(zhuǎn)”，是寫詞人從顛簸的船艙中仰望天空，天上的銀河似乎在轉(zhuǎn)動(dòng)一般?！扒Х琛?，則寫海上刮起了大風(fēng)，無(wú)數(shù)的舟船在風(fēng)浪中飛舞前進(jìn)。 我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句?；卮?。同“漫”，空、徒然。嘆息，慨嘆。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才