毛澤東《 沁園春雪》九年級上冊語文

1、1 沁園春雪文體知識詞 詞是古代一種韻文形式，又叫長短句、詩余、曲子詞等，產(chǎn)生于梁代，發(fā)展于唐，壯大于五代，興盛于宋婉約派代表詞人：柳永、李清照豪放派代表詞人：蘇軾、辛棄疾 沁園春是詞牌名，創(chuàng)始于唐朝。這個詞牌規(guī)定114字，分上下兩闕，上闋13句，下闋12句，每句末尾押韻。作者簡介【毛澤東】字潤之，湖南湘潭人。詩人，偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。背景鏈接 沁園春雪寫于1936年2月。當(dāng)時，遵義會議確立了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率領(lǐng)長征部隊到達(dá)陜北之后，展開了反抗日本帝國主義的偉大斗爭。在陜北清澗

2、縣，毛澤東同志曾于一場大雪后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，過后寫下了這首壯麗詩篇。書法作品欣賞讀讀寫寫惟余莽莽 頓失滔滔 稍遜風(fēng)騷成吉思汗 數(shù)風(fēng)流人物 今朝 mngtoxnsohnsh zho【紅妝素裹】形容雪后天晴，紅日和白雪交 相輝映的壯麗景色?！久А啃稳菰斑|闊，無邊無際。【妖嬈】嬌艷美好。【折腰】彎腰行禮，文中是傾倒的意思?！撅L(fēng)騷】這里用來概括廣義的文化，包括政 治、經(jīng)濟、文化在內(nèi)。北國風(fēng)光整體感知 朗 誦北國/風(fēng)光，千里/冰封，萬里/雪飄。望/長城內(nèi)外，惟余/莽莽；大河/上下，頓失/滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公/試比高。須/晴日，看/紅裝素裹，分外/妖嬈。一代/天驕

3、，成吉思汗，只識/彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)/風(fēng)流人物，還看/今朝。江山/如此/多嬌，引/無數(shù)英雄/競/折腰。惜/秦皇漢武，略輸/文采；唐宗/宋祖，稍遜/風(fēng)騷。朗讀這首詞，思考：上下兩闋各寫了什么內(nèi)容？上闋贊北方雪景總寫北方雪景具體描繪北方雪景想象雪過天晴之景下闋評論古代帝王，抒發(fā)壯志豪情承上啟下評論古代帝王抒發(fā)壯志豪情寫法探究 上 闋1. “千里冰封”與“萬里雪飄”在情態(tài)描寫上有何不同？前者是靜態(tài)描寫，后者是動態(tài)描寫。2. 作者對雪景的描述，由哪個詞領(lǐng)起？它統(tǒng)領(lǐng)了哪些句子？ “望”字。它統(tǒng)領(lǐng)了以下句子“長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。”3. 作者望見了

4、哪些景觀？作者為何選取這些景觀？ “長城”“黃河”、山脈、高原等景觀。 “長城”“黃河”是中華民族的象征，最能反映北國風(fēng)貌，而且與“千里”“萬里”相照應(yīng)，續(xù)寫地域的遼闊。4. 品析“山舞銀蛇，原馳蠟象”運 用比喻、擬人視覺因素遠(yuǎn)望山勢綿延起伏動感作者精神振奮，視大地也生動活潑蓬勃發(fā)展的中國革命、中華民族不屈不撓的斗爭精神精神因素時代因素化靜為動5. 上闋末尾三句寫的是實景還是虛景？從哪個詞可以看出？這三句寫出了怎樣的意境？ “須”字表明雪后初晴之景出自作者的想象。寫出了雪后景象的清朗、嬌艷、多姿多彩。6. 作者把空間寫得如此廣闊，把景色寫得如此壯麗,表現(xiàn)了他怎樣的胸懷和怎樣的感情？ 表現(xiàn)了作者

5、博大寬廣的胸懷。作者的感情充滿喜悅，豪邁奮發(fā)，充滿對祖國山河的熱愛。 重在寫景，對景色的描寫主要采用了概括寫、具體寫、想象寫的方法。 詞的開首總寫北方的雪景。作者極目遠(yuǎn)眺，只見祖國千萬里的河山堅冰封鎖著大地，雪花漫天飛舞。這是何等壯麗的景色！次寫長城南北大雪紛飛，只剩下白茫茫的一片；奔騰咆哮的黃河一下子失去了波濤滾滾的氣勢。 上 闋： 第二層具體寫雪景。在作者的眼里，即使是在冰天雪地的寒境中也到處充滿著勃勃的生機和奮發(fā)向上的活力。你看，那披雪的群山，如同無數(shù)條銀蛇在舞動；冰封的秦晉高原上綿延起伏的丘陵，好像一只只蠟象在奔跑。它們似乎想要跟老天一比高低。這是多么神奇的景象?。?上闋的第三層是想象

6、寫。詩人發(fā)揮了豐富的想象力，形象而準(zhǔn)確地展現(xiàn)了雪后天晴的景象：那萬道紅光普照著白皚皚的雪地，紅日與白雪交相輝映，顯得格外壯麗。板書設(shè)計江山如此多嬌概括寫景具體寫景想象寫景（實寫）（以動寫靜）（虛寫）熱愛祖國大好河山（寫景、抒情） 下 闋1. 在上下闕之間起過渡作用的是哪句？ 江山如此多嬌， 引無數(shù)英雄競折腰。2.由眼前的景象，作者到底“引”出了哪些英雄人物？他們有什么共性？秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗中國歷史上杰出的人物雄才大略對中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生過 巨大影響 3.作者用哪個詞對他們作了總的評價？說說這個詞所包含的感情?！跋А?“惜”中含褒，肯定他們有雄才大略，是中國歷史上的英雄；

7、 “惜”中含貶，在贊揚他們長于武功的同時，委婉指出短于文治的缺點（略輸、稍遜、只識）； “惜”中寓志，“惜”并不是苛求前人，它蘊含無產(chǎn)階級后來居上的豪邁氣概，及超越歷代英雄人物的自信。 4.作者在下闋為什么要議論評說古代帝王？ 作者以“往昔”與“今朝”對比，“英雄”與“風(fēng)流人物”對比，突出了今朝革命英雄主宰河山的歷史作用?！帮L(fēng)流人物”的內(nèi)涵： 新時代在文治和武功方面都有更杰出的、才能更偉大的人。 這是作者的自信和自勵，是他們決心登上歷史舞臺的威武雄壯的宣言。 品味“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”一句所表現(xiàn)的思想感情。 事過境遷，千古風(fēng)流人物都已過去，而今，真正才華橫溢、文采飛揚，能夠領(lǐng)略和欣賞

8、江山秀美的人，能夠促進祖國統(tǒng)一繁榮的，才得算是今天的革命英雄、革命領(lǐng)袖，表現(xiàn)了毛澤東同志“天下大任，舍我其誰”的英雄豪情。 下 闋： 第一層：祖國的河山這樣美好，難怪古今許多英雄人物為之傾倒，爭著為她的統(tǒng)一和強大而奮斗。這一層的作用主要是承上啟下，引入下面對古今人物的評論。按引入、評古、論今將下闋分為三層。 第二層：用“惜”字對古代帝王的代表人物作了總的評價。他們都是開國之君，武功赫赫，然而文治不足，“俱往矣”一句宣告了舊時代的一去不復(fù)返，表現(xiàn)了毛澤東氣吞山河、雄視千古的偉大氣魄。 第三層為論今。作者指出只有今天在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的偉大的中國人民，才算得上是創(chuàng)造歷史、開拓未來的真正英雄。這一層與上闋的第三層遙相呼應(yīng)，表現(xiàn)了作者創(chuàng)造歷史，迎來美好明天的革命豪情和樂觀主義精神。板書設(shè)計引無數(shù)英雄競折腰歌頌無產(chǎn)階級英雄承上啟下，引入論述具體評論：“惜”歌頌時代英雄：“數(shù)”議論、抒情 總結(jié)這首詞的層次與思路。 這首詞，上闋寫北國雪景，縱橫千萬里，大氣磅礴，曠達(dá)豪邁；下闋轉(zhuǎn)入抒情、議論，風(fēng)流豪壯。全詞將寫景、議論、抒情有機結(jié)合，渾然一體。寫景是抒情的基礎(chǔ)，議論、抒情是寫景的深化。寫景、抒情、議論相結(jié)合；動靜相襯，虛實相生；用詞準(zhǔn)確、精練，形象鮮明；運用比喻、擬人