體育活動(dòng)教案模板5篇

1、 體育活動(dòng)教案模板5篇體育活動(dòng)教案模板1 教學(xué)目標(biāo) 1、培育幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)與力量。 2、能制造性地運(yùn)用多種方法玩繩，進(jìn)展幼兒的制造性思維。 3、進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 教學(xué)預(yù)備 1、長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的繩子若干。 教學(xué)過(guò)程 1、今日我們來(lái)開(kāi)飛機(jī)，請(qǐng)小伴侶讓你的螺旋槳轉(zhuǎn)起來(lái)。飛高點(diǎn)，飛低點(diǎn)，輕輕降落。 2、幼兒成做操隊(duì)形散開(kāi)，跳繩操。上肢下蹲體側(cè)體轉(zhuǎn)腹背跳動(dòng)。 3、我們剛才用繩子開(kāi)飛機(jī)、做繩操、繩子還可以怎么玩? 幼兒自由探究玩繩的多種方法，老師樂(lè)觀鼓舞幼兒探究。并認(rèn)真觀看，發(fā)覺(jué)有與眾不同玩繩方法的幼兒。 4、_他們的玩法真新奇，與別人不一樣，我們來(lái)看看。 個(gè)別幼兒展

2、現(xiàn)自己與別人合作的新玩法。 5、我們也來(lái)試試他們的新方法，自己找好伴侶試試，看看能不能想出更多更好的方法。 幼兒連續(xù)探究與別人合作玩繩的方法，老師認(rèn)真觀看，發(fā)覺(jué)玩繩方法有創(chuàng)新的幼兒。 6、誰(shuí)有更好的方法，來(lái)給大家介紹介紹。 請(qǐng)幼兒合作玩繩方法中有創(chuàng)新的幼兒展現(xiàn)。 幼兒示范匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)。 8、外星人就要來(lái)了，我們要和他們競(jìng)賽，以最快的速度到達(dá)山頂，你們有信念啊!好，預(yù)備，開(kāi)頭。 幼兒進(jìn)行嬉戲。 幼兒到達(dá)山頂查找獎(jiǎng)?wù)隆?9、放松運(yùn)動(dòng)：手里拿繩子擺一擺，身體隨著搖擺，呼吸放松，就向沒(méi)有骨頭一樣，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，頭放松(人和繩子一起倒在地上)，由快到慢。 體育活動(dòng)

3、教案模板2 設(shè)計(jì)意圖：10月12日神州飛船放射勝利，祖國(guó)上下一片歡騰。孩子們經(jīng)常在日常生活中與同伴交通談?wù)撟约毫私獾纳裰蒿w船，言語(yǔ)中不時(shí)露出對(duì)宇航員的艷羨，及對(duì)太空的憧憬。綱要指出：老師要敏感地察覺(jué)幼兒的需要，敏捷機(jī)動(dòng)地設(shè)計(jì)教學(xué)。因此結(jié)合“神州飛船放射勝利”設(shè)計(jì)體育教學(xué)將能更好地培育幼兒對(duì)體育教學(xué)的愛(ài)好，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能。 教學(xué)目標(biāo)： 1、能利用桌子進(jìn)行翻越障礙物爬的技能練習(xí)，進(jìn)展幼兒的平衡力量。 2、能樂(lè)觀探究各種體育器材的擺放方式及玩法，增進(jìn)制造性運(yùn)動(dòng)思維。 3、培育幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和力量 教學(xué)預(yù)備： 1、大海綿墊子若干 2、藍(lán)貓音樂(lè)一段 3、輪胎、梅花樁、桌子、拱

4、形洞、常見(jiàn)農(nóng)作物、小背包 教學(xué)過(guò)程： 一、開(kāi)頭部分 幼兒做飛行員開(kāi)飛機(jī)入場(chǎng)，做預(yù)備教學(xué)。 二、基本部分 1、探究桌子的玩法 (1)探究在桌子上的各種爬的方法 (2)幼兒溝通玩法 (3)幼兒爭(zhēng)論協(xié)商后進(jìn)行動(dòng)作練習(xí) 2、玩輪胎 幼兒探究各種玩法并溝通、練習(xí) 3、玩梅花樁 幼兒探究并溝通 4、幼兒爭(zhēng)論并自己設(shè)置去太空的障礙物。 5、嬉戲：到太空去 嬉戲方法：第一次幼兒分成三組去太空試驗(yàn)室種莊稼，其次次幼兒去太空試驗(yàn)室給植物施肥 三、結(jié)束部分 師生聽(tīng)藍(lán)貓音樂(lè)放松。 英勇的“小特警隊(duì)”探險(xiǎn)體育教學(xué)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)幼兒對(duì)梯子的各種嬉戲，進(jìn)展幼兒的攀爬力量和平衡力量。 2、培育幼兒無(wú)畏、英勇、堅(jiān)決

5、、鎮(zhèn)靜的優(yōu)秀品質(zhì)。 3、增加幼兒對(duì)大自然的喜愛(ài)。 教學(xué)預(yù)備：竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一：預(yù)備部分 基本動(dòng)作練習(xí)。立正稍息向右看齊向右轉(zhuǎn)原地踏步走齊步走小跑立停。 二：基本部分 小特警已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多本事,今日要進(jìn)行考試了探險(xiǎn)。在我們探險(xiǎn)的路上，要過(guò)很多小橋。有好玩的小橋、也有很危急的小橋，大家可要留意了!看哪個(gè)小特警員特殊英勇、機(jī)靈、聰慧。 1、過(guò)小橋 第一關(guān)：平地小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯內(nèi)和梯上通過(guò)。 其次關(guān)：傾斜小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯上通過(guò)。 第三關(guān)：懸空小橋要求：規(guī)定用爬的方法在梯上通過(guò)。 第四關(guān)：人工搖橋要求：梯子駕在兩個(gè)圓筒上，老師在兩頭固定及搖擺

6、，幼兒在梯子上自由發(fā)揮通過(guò)。 2、幼兒學(xué)看示意圖，可以商議爭(zhēng)論來(lái)進(jìn)行探險(xiǎn)教學(xué)。在教學(xué)中要求幼兒遵守教學(xué)規(guī)章。 三：結(jié)束部分 幼兒分組在梯子旁把梯子搬起，并唱兒歌。(兒歌如下) 兒 歌 我們都是小小特警員， 高興奮興往家走; 怎么走? 1、2、3向前走， 2、2、3向后走， 3、2、3向左走， 4、2、3向右走; 彎一彎，扭一扭， 很快到了家門(mén)口， 我們都是英勇的小小特警隊(duì)。 體育活動(dòng)教案模板3 設(shè)計(jì)意圖 幼兒對(duì)大鞋很感愛(ài)好，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)受，但對(duì)于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一起走路會(huì)怎么樣?幼兒很想親身體會(huì)一下，因此我設(shè)計(jì)了走大鞋這一教學(xué)。 教學(xué)目標(biāo) 1嘗試兩人三人合作平移走

7、“大鞋”，進(jìn)展幼兒平衡力量及相互協(xié)作的精神。 2選擇自己寵愛(ài)的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”嬉戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。 教學(xué)準(zhǔn)備 用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩，大鞋上分別寫(xiě)有數(shù)字1 2。 教學(xué)過(guò)程 1熱身運(yùn)動(dòng)，教學(xué)教學(xué)筋骨。 2兩人合作“走大鞋”。 第一次嘗試 (1)幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。 (2)老師巡察觀看，注意創(chuàng)造幼兒在嘗試過(guò)程中呈現(xiàn)的問(wèn)題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不全都等，并引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀探究。 (3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動(dòng)作協(xié)作語(yǔ)言表達(dá)自己的想法做法。 (4)師幼共同總結(jié)“走大鞋”的

8、好方法，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一名小伴侶扶著前一名小伴侶的肩膀;走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時(shí)兩人一起喊“1 2，1 2，”的號(hào)子。這樣就不會(huì)摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)全都地向前走。 其次次玩“走大鞋“的嬉戲 (1)在踏浪樂(lè)聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的嬉戲。 (2)老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與關(guān)心。 (3)請(qǐng)合作走大鞋勝利的幼兒展現(xiàn)，并激勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。 3三人合作走大鞋 品嘗到勝利味道的身體平衡力量較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必需親密協(xié)作步調(diào)全都才能走好。 4放松運(yùn)動(dòng) 幼兒小手捶捶肩捶捶背捶捶腿，使身體放松。 教學(xué)延長(zhǎng)： 1將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。

9、 2兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子嬉戲(母子父子或三口之家)進(jìn)行。 教學(xué)反思： 孩子們?cè)诮虒W(xué)中，走得很仔細(xì)，玩的很快樂(lè)。嬉戲提高了幼兒的平衡力量，使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。 體育活動(dòng)教案模板4 教學(xué)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)當(dāng)小特工的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒愿意挑戰(zhàn)的情感。 2、探究過(guò)障礙物的多種方法，學(xué)會(huì)匍匐爬行。 3、能用不同方式，動(dòng)作協(xié)調(diào)地過(guò)障礙物。 4、培育幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。 5、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)匍匐爬行。 難點(diǎn)：探究通過(guò)低障礙物的方法。 教學(xué)預(yù)備： 1、了解特工隊(duì)的生活 2、場(chǎng)景布置： (1)封鎖線：相宜跨越通過(guò)的封鎖線;相

10、宜鉆通過(guò)的封鎖線;相宜匍匐爬行的封鎖線 (2)飛檐走壁(架梯) (3)戰(zhàn)壕(沙袋，子彈箱設(shè)置的戰(zhàn)壕) 3、紅旗，口哨， 4、音樂(lè)：一二三四歌BGM打靶歸來(lái) 教學(xué)過(guò)程： 一、熱身教學(xué)，激發(fā)當(dāng)小特工的情感 1、(口哨)音樂(lè)熱身，表演一二三四歌。 口號(hào)：我是特工，我有本事;我是特工，能打勝仗。 2、激發(fā)情感，接受任務(wù)。 師：小特工，在哪里? 能打勝仗嗎嗎?能。 剛剛，接到一個(gè)緊急任務(wù)，前方來(lái)了一批敵人，需要我們?nèi)?。只有練好過(guò)封鎖線的本事，才能毀滅敵人。我們肯定要想方法越過(guò)封鎖線，但不能碰響警報(bào)鈴鐺。 二、自主探究，小特工們過(guò)封鎖線 1、自主探究通過(guò)三種凹凸不同封鎖線的方法師：我們先看看這三組封鎖

11、線凹凸一樣嗎? 師：自己選擇一組封鎖線，想一想，去試一試，怎樣的方法才能安全通過(guò)，不碰響警報(bào)鈴鐺。 2、共享溝通，嘗試用跨跳、鉆、匍匐爬行等方法通過(guò)封鎖線。 (口哨集合)師：剛才有很多小特工想方法安全通過(guò)了封鎖線，但也有特工碰響了警報(bào)，誰(shuí)來(lái)試一試這組封鎖線怎樣安全通過(guò)? 他是單腳跨過(guò)去的，還有雙腳跳過(guò)去的。這兩種方法都很好，我們一起試一試。 師：通過(guò)這組封鎖線用什么方法?誰(shuí)來(lái)試一試? 他用的什么方法?(鉆)咦?他們方法不一樣呢!他是單腳彎腰鉆過(guò)去，他是雙手撐地鉆過(guò)去。來(lái)，我們一起試一試。 師：看看這組封鎖線有什么特點(diǎn)?你們剛才用什么方法通過(guò)的?(爬)請(qǐng)兩個(gè)小特工試一下? 警報(bào)響了，師：咦?他哪

12、兒把警報(bào)碰響了?(_)怎樣爬，_才不會(huì)碰響警報(bào)? 順當(dāng)通過(guò)了，師：哇!他順當(dāng)通過(guò)了!我們認(rèn)真看看他爬的時(shí)候肚子，胸，膝蓋是怎樣的? 3、鞏固練習(xí)，用匍匐前進(jìn)的方法通過(guò)低封鎖線。 (1)學(xué)習(xí)匍匐爬行的技巧(口哨集合，走到旁邊)師：看來(lái)，通過(guò)這組封鎖線用爬行比較合適，但在爬行時(shí)肯定要留意，胸，肚子，膝蓋要緊貼地面。我們先到草地上練習(xí)一下吧。 (2)練習(xí)過(guò)低封鎖線師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了匍匐爬行，現(xiàn)在我們?nèi)ミ^(guò)封鎖線試試 三、綜合嬉戲：小特工演練 1、熟識(shí)訓(xùn)練基地：說(shuō)說(shuō)你想怎樣通過(guò)? 飛檐走壁戰(zhàn)壕草地封鎖線(口哨集合)小特工們，我們練好了過(guò)封鎖線的本事，現(xiàn)在要集中演習(xí)，來(lái)，看看演習(xí)場(chǎng)地。 走到飛檐走壁處，師

13、：這飛檐走壁可以怎樣過(guò)去呢?說(shuō)的好，可以爬過(guò)去，可以滑過(guò)去。 戰(zhàn)壕處，師：再來(lái)到戰(zhàn)壕，怎樣通過(guò)呢?(幼兒試著一起通過(guò)，老師可以釋放不一樣的方法，可以蹲下來(lái)躲避子彈。)最終通過(guò)封鎖線。 2、綜合練習(xí)：攀爬、跨跳、匍匐爬行(口哨)演習(xí)開(kāi)頭。 老師留意觀看，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒選擇合適位置勝利過(guò)線，準(zhǔn)時(shí)鼓舞幼兒挑戰(zhàn)自我士氣，并進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥) 3、攻打敵人(口哨) 師：我宣布，演習(xí)勝利。小特工們特別英勇，現(xiàn)在，預(yù)備執(zhí)行任務(wù)，去毀滅敵人，我們先通過(guò)演習(xí)基地到達(dá)前線，找到隱秘武器來(lái)攻打敵人。(吹口哨)執(zhí)行任務(wù)。(小特工特工演習(xí)場(chǎng)地后，在城堡里找到槍?zhuān)c敵人對(duì)打，直到把敵人毀滅) 四、整理放松，小特工回營(yíng) 1、共享

14、喜悅，整理放松。 師：(吹口哨)我們成功啦! 2、隨打靶歸來(lái)音樂(lè)，成功歸營(yíng)。 體育活動(dòng)教案模板5 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝肯定方向跳，進(jìn)展腿部的力氣。 2、能遵守嬉戲規(guī)章，培育良好的規(guī)章意識(shí)。 教學(xué)預(yù)備： 蟋蟀頭飾，指定一地方為家。 教學(xué)過(guò)程： 一、預(yù)備教學(xué)。 1、今日天氣真不錯(cuò)，小蟋蟀們，讓我們一起來(lái)玩一玩吧!帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，由大圓走成小圓等。 二、基本教學(xué)。 1、真舒適呀，以后媽媽要常常帶你們?nèi)グ緹捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲(chóng)里的跳動(dòng)能手哦!小蟋蟀們，你們長(zhǎng)大了，現(xiàn)在你們也來(lái)學(xué)一學(xué)、練一練跳動(dòng)吧。 2、幼兒自由練習(xí)。并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的跳動(dòng)方法。 3、強(qiáng)調(diào)雙腳并攏跳的規(guī)范動(dòng)作。

15、咱們蟋蟀跳的時(shí)候是向前跳的。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連續(xù)跳得快快的，這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀們，現(xiàn)在就跟著媽媽一起來(lái)跳吧。 4、講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，留意腳落地時(shí)要輕。 5、幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。 三、嬉戲：蟋蟀找家。 1、講解嬉戲規(guī)章，開(kāi)展嬉戲：你們真能干，今日全都學(xué)會(huì)了連續(xù)跳，能夠朝肯定的方向跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快快的?，F(xiàn)在媽媽分房子啦，房子在場(chǎng)地的各個(gè)方向，當(dāng)我發(fā)出口令說(shuō)動(dòng)身的時(shí)候，你們就找準(zhǔn)一個(gè)家，然后用剛才所學(xué)到的方法跳過(guò)去，好嗎? 2、反復(fù)嬉戲數(shù)次。訂正幼兒不規(guī)范動(dòng)作 四、放松教學(xué)。 蟋蟀們今日真能干，表現(xiàn)得都很棒，大家現(xiàn)在肯定都累了吧，來(lái)，都到媽媽這兒，我們來(lái)抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。 教學(xué)反思： 中班孩子的肢體進(jìn)展，高于小