五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃

1、五年級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組計劃 五班級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組方案（精選5篇） 五班級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 新學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作將以學(xué)校教育處提出的“精誠”文化為引領(lǐng)，以促進師生共同進展為宗旨，以“同學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)提升年”為抓手，堅持以教學(xué)為中心開展教研，進一步貫徹課標(biāo)修訂精神，全面強化數(shù)學(xué)教學(xué)各項常規(guī)，有效提高組內(nèi)數(shù)學(xué)老師對課程理解力和課程實施力，從而提數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，提升同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、主要任務(wù) 1、連續(xù)做好“同學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)提升年”的推動工作，樂觀參加學(xué)校開展的沙龍活動，主要討論內(nèi)容：一是如何推動學(xué)習(xí)力提升，二是如何評價同學(xué)的學(xué)習(xí)力提升，爭取多出成果，出好成果。 2、仔細組織組內(nèi)數(shù)學(xué)老

2、師參與各層次教研活動，以提高老師素養(yǎng)，拓展老師視野，為老師專業(yè)化進展創(chuàng)設(shè)高的平臺。 3、組織全體老師通過各種形式連續(xù)學(xué)習(xí)把握學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準，特殊關(guān)注“四基”(基礎(chǔ)學(xué)問，基本技能，基本思想方法，基本活動閱歷)和“四能”(發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題的力量)，并組織相應(yīng)的測試。提前做好相應(yīng)的預(yù)備，也是平常學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，并在平常的教研課中加以落實。 4、做好數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量提升。一是做好期中的抽測預(yù)備，二是做好五班級數(shù)學(xué)應(yīng)用力量測試的動員。 5、鼓舞組內(nèi)老師樂觀參與市縣好課評比活動，做好研課、磨課。從中讓老師體會新課標(biāo)的理念以及好課評比的關(guān)注點：一是貫徹11版課標(biāo)理念，二是關(guān)注同學(xué)，三是

3、設(shè)計新奇，四是實施有效。 6、鼓舞組內(nèi)老師樂觀參與全縣數(shù)學(xué)老師綜合素養(yǎng)學(xué)問競賽，內(nèi)容主要是課標(biāo)學(xué)問和解題力量兩方面。其中，解題力量要關(guān)注學(xué)校生數(shù)學(xué)報，在組內(nèi)開展解題，解讀新課標(biāo)的活動。 7、樂觀登陸“教學(xué)新時空”網(wǎng)站，_，進行實名注冊，掃瞄豐富的資源。另外加入兩個群：一是實小數(shù)學(xué)老師，二是注冊ME博客，_，注冊后請申請加入_實小數(shù)學(xué)老師博客群:_ 8、加強備課環(huán)節(jié)，提升課堂的駕馭力，教研課活動做到定時間、地點、內(nèi)容、主講人、參加活動人員，保證課后有研討，研討有專題。 9、做好兩個同學(xué)活動：一是全校同學(xué)參加的同學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用力量等級考試(5月下旬)，二是組織全校部分同學(xué)參與的首屆“精誠”杯“數(shù)學(xué)歡樂

4、營”競賽(6月上旬)。 五班級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組方案 篇2 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，五班級數(shù)學(xué)教研組，將在學(xué)校教育處和教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，仔細完成各項任務(wù)。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教科研為龍頭，以課堂教學(xué)為突破口，以促進每個老師的進展為宗旨，以同學(xué)的終生進展為根本，發(fā)揮教研組的整體功能。 二、主要工作 (一)學(xué)習(xí)課改和新基礎(chǔ)理論 ，轉(zhuǎn)變老師的教育觀念。 1。組織老師學(xué)習(xí)課改精神的新基礎(chǔ)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。 2。組織老師溝通新教材的培訓(xùn)的心得、體會。每位老師上好組內(nèi)研討課，把新理念實踐落實到每個組員。 3。每位老師都要立足課堂，用新課標(biāo)的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一

5、的教學(xué)理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構(gòu)建具有自我特色的共性化教學(xué)模式，在課堂這個舞臺上展現(xiàn)自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力。 4。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后老師要仔細地反思教學(xué)過程，準時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。 (二)定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學(xué)效益。 1。結(jié)合課題數(shù)運算的結(jié)構(gòu)教學(xué)討論組織好每月一次的專題學(xué)習(xí)，做到定時、定點、定人、定內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成深厚的教學(xué)討論氛圍，樂觀探究在新課程改革背景下學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作新體系。 2。組織老師每個月的聽評課活動，落實

6、好教學(xué)研討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開展集體備課說課上課反思的教研組活動，課的內(nèi)容、設(shè)計都要與科研工作相結(jié)合，并準時形成一些案例分析和教學(xué)閱歷總結(jié)。關(guān)注對同學(xué)學(xué)習(xí)過程的討論，重視對同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位老師自身的業(yè)務(wù)水平。 (三)抓住平常，仔細做好輔優(yōu)補差等工作。 1。要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補缺補差重在平常的點點滴滴，有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。 2。抓好課堂拓展，在同學(xué)流淌較多的同時要不斷發(fā)覺有潛力的同學(xué)，提高秀良率。 3。加強各班數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控， 監(jiān)控后準時進行質(zhì)量分析，并在教學(xué)中準時改進。 三、工作日程支配： 每周三上午第三節(jié)課為五班級數(shù)學(xué)

7、教研組活動時間。 月份教研組教研活動 九月 1。制訂工作方案，落實研討課支配。 2。專題研討學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準。 十月 1。專題研討學(xué)習(xí)一堂好課的標(biāo)準。 2。月考質(zhì)量分析。 3。每人上一堂研討課，其他老師聽課、評課 十一月 1。期中質(zhì)量分析。 2。專題研討怎樣轉(zhuǎn)化學(xué)困生 十二月 1。專題研討怎樣進行期末總復(fù)習(xí)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 2。月考質(zhì)量分析。 一月 1。教研組工作小結(jié)。 2。期末教學(xué)質(zhì)量分析。 五班級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組方案 篇3 我們五班級教研組以解放思想，更新觀念為宗旨，扎實工作，銳意開拓，仔細對待每一次校本培訓(xùn)活動，把培育同學(xué)的創(chuàng)新意識放在首位?，F(xiàn)將這學(xué)期的教研組工作進行簡潔的回顧。 一、

8、轉(zhuǎn)變思想，提高老師自身素養(yǎng)。 每個時代對教育工都有每個時代的要求，以“傳道授業(yè)解惑”為目的教育觀念，已流傳了千年，雖然有它的樂觀意義所在，單已遠遠不能與我們?nèi)招略庐惖臅r代相適應(yīng)。只是經(jīng)濟的蓬勃興起，不僅需要老師去“傳道授業(yè)解惑”，交給同學(xué)現(xiàn)成的學(xué)問，更重要的是要“授之以漁”，教給同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，可以說，培育同學(xué)的獨立創(chuàng)新意識比單純的傳授學(xué)問更重要。在這一點上級部老師均達到共識。 1、統(tǒng)覽教材，整體把握。 俗話說，“三個臭皮匠頂個諸葛亮”。為了使每位老師不再盲目的教學(xué)，開學(xué)初，我級部組織老師集體分析教材，仔細聽取每位老師的發(fā)言，領(lǐng)悟了教材的編者意圖，對教材均有了新的熟悉。在此基礎(chǔ)上，要求級部

9、每位老師在課堂教學(xué)上下功夫，細心設(shè)計每個環(huán)節(jié)，找出最恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒?，使課堂教學(xué)達到事半功倍的效果，使每節(jié)課不僅得到自己的滿足，同時受到同學(xué)的喜愛。 2、集體備課，共同提高。 為了使課堂教學(xué)能充分發(fā)揮一切客觀優(yōu)勢,并將其優(yōu)勢真正融于課堂之中，我們級部對集體備課做了具體支配，并按方案進行教研活動。每次活動前，要求老師先仔細學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，分析教材的內(nèi)在聯(lián)系，找出重難點，并設(shè)計合理方法來突破重難點。集體備課過程中，由中心發(fā)言人先挖掘教材，而后針對備課中的關(guān)鍵處綻開爭論，并制定出有效的教學(xué)措施，還要落實到實處。在實踐中，使每位老師互傾教學(xué)心得，互幫互助。 3、運用課件，幫助教學(xué)。 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，充分

10、發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，取得其他幫助手段難以達到的教學(xué)效果。合理運用課件，可以突出重點，突破難點，解決問題;同時，運用課件還能夠把抽象的數(shù)量關(guān)系寓于詳細形象中，能更好引導(dǎo)同學(xué)探究學(xué)問，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。為此，我組把計算機幫助教學(xué)融于各自的教改試驗中。加強技能、終身學(xué)習(xí)。 為了不斷充實自己，我們級部提倡老師不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)力量，并定時組織老師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每位老師記學(xué)習(xí)筆記達兩萬余字。我們還組織老師學(xué)習(xí)課改精神，并觀摩了于玲玲老師的匯報課;組織老師撰寫數(shù)學(xué)論文活動;組織老師聽了鄒桂娟的公開課，總之我們爭取每個學(xué)習(xí)機會，讓級部老師多學(xué)習(xí)，多提高。 二、內(nèi)外相結(jié)合，提高同學(xué)的素養(yǎng)課堂教學(xué)中的

11、素養(yǎng)教育，要著重解決課堂教學(xué)中怎樣實施素養(yǎng)教育的問題，素養(yǎng)教育的課堂教學(xué)，在于強調(diào)課堂教學(xué)要以素養(yǎng)教育思想為指導(dǎo)，并樹立“課堂教學(xué)是學(xué)校實施素養(yǎng)教育的主渠道”的觀念。 (一)開放式課堂課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道，也是學(xué)校實施創(chuàng)新教育的主渠道。因此改革課堂教學(xué)就成為開展創(chuàng)新教育的重要環(huán)節(jié)。所以，這一階段不僅培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，還應(yīng)當(dāng)把培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法放到重要位置。因此，我們對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式進行了大膽的改革。堅固樹立“以生為本”的觀念，營造一種公平民主的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)感想、敢說、敢做，把上課學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，一種享受。雖然我們級部的老師面臨同學(xué)多、任務(wù)重等困難，但卻克服種種困難，

12、毅然投入改革。 1、動手操作力量的培育是培育創(chuàng)新力量的基礎(chǔ)。 好動，是孩子的特性，如何能讓這個特性更好的服務(wù)于教學(xué)，是我們老師們思索的問題。為此，我們把學(xué)具教學(xué)汲取進來，依據(jù)教材的抽象程度，樂觀制造條件，讓同學(xué)動手操作，解決難點。這樣不僅調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，還拓寬了同學(xué)思維，進展了同學(xué)的操作力量。如在教學(xué)“長方形和正方形的熟悉”，通過讓同學(xué)動手摸，動手擺等來強化感性熟悉。 2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是培育創(chuàng)新力量的保證。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是同學(xué)學(xué)習(xí)勝利的一半。凡取得成就的人無一不是具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可見學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。老師采納樹立榜樣、多鼓舞、多表揚等手段來培育同學(xué)的習(xí)慣，如：仔細書寫的習(xí)慣，用心

13、聽講的習(xí)慣，勤于思索的習(xí)慣，擅長提問的習(xí)慣等等。為了促進每一個同學(xué)都能仔細書寫，我級部多次開展了作業(yè)展覽活動。此活動的開展極大調(diào)動了同學(xué)仔細書寫的樂觀性。此外我們教研組還開展了多項集體活動，來調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性。如：實踐應(yīng)用競賽等。 3、創(chuàng)設(shè)民主的學(xué)習(xí)氛圍，是培育創(chuàng)新力量的核心。 傳統(tǒng)的師生關(guān)系重于“師道尊嚴”，許多老師教育同學(xué)要“為師命是聽”。同學(xué)在老師面前唯唯諾諾，不敢說，不敢想，久而久之，本性活潑的共性變得壓抑沉悶，還怎能夠創(chuàng)新?老師要以德服人，以理服人，以知服人，樹立起同學(xué)是一個真正大寫的“人”的觀念，敬重同學(xué)的人格，敬重同學(xué)的愛好，充分挖掘同學(xué)的創(chuàng)新潛能。 (二)課內(nèi)課外相結(jié)合，鼓舞

14、同學(xué)參加社會。 學(xué)問要為實踐服務(wù)，課堂上留意引導(dǎo)同學(xué)將學(xué)問運用到實踐中去。依據(jù)教材內(nèi)容，組織同學(xué)開展“調(diào)查利息的學(xué)問”活動、調(diào)查“你喜愛什么電視節(jié)目”活動、“排列與組合”活動等。通過該活動的開展，不僅讓同學(xué)鞏固了課堂學(xué)問，學(xué)以致用，并且培育了同學(xué)參加社會、關(guān)懷社會、服務(wù)社會的意識。 經(jīng)過一年的辛勤耕耘，我們五班級老師取得了些許成果。我們?nèi)w老師將如既往，更加努力工作，爭創(chuàng)教育教學(xué)新輝煌! 五班級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我們五班級數(shù)學(xué)教研組將遵照市教研工作方案和學(xué)校和教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，以立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，強化教學(xué)常

15、規(guī)管理，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教研工作，為促進同學(xué)的全面進展而努力。 二、教研目標(biāo) 1、切實加強教學(xué)常規(guī)管理，樂觀實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)討論活動，提高課堂教學(xué)效率。 2、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神和教學(xué)討論的熱忱。 3、樂觀探究，參加課題討論，協(xié)作學(xué)校做好課題研討活動、集備活動。 三、教研措施 1、加強教育理論學(xué)習(xí)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。 2、加強常規(guī)管理 加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性，詳細做法： (1)學(xué)期初每位老師要仔細制定教學(xué)方案，平常要做到：仔細備課、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)。

16、 (2)自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課，上課。 (3)協(xié)作教育處開展學(xué)科愛好活動。 (4)連續(xù)做好教研組集備活動。 3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進老師專業(yè)成長。 (1)采納集中學(xué)習(xí)、老師自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法準時了解最前沿的教改信息，擴展老師學(xué)問視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。 (2)開展課堂教學(xué)展現(xiàn)活動，使教學(xué)研討進課堂。 (3)開展聽課，評課的研討活動。 (4)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。 五班級教學(xué)數(shù)學(xué)教研組方案 篇5 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題討論為載體，以同學(xué)全面進展、老師業(yè)務(wù)力量不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教

17、學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕同學(xué)課業(yè)負擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作支配如下： 二、教研目標(biāo)： 1、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)討論的熱忱。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。 3、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的實踐閱歷，進一步提升本組老師的教科研力量，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)老師隊伍。 4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。 5、加強優(yōu)質(zhì)課評比，挖掘骨干教員。 三、教研措施 (一)扎實

18、有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動 1、仔細學(xué)習(xí)課程標(biāo)準，討論新課標(biāo)、新教材。全體老師通過進一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，樂觀實踐、探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐，用好新教材，通過反復(fù)探究、討論、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學(xué)中。 2、細化課改過程管理。在課程改革試驗工作中，加強教材研討、集體備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并準時總結(jié)教改閱歷，確保課該工作落在實處。 (二)加強教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展 1、本學(xué)期我們將連續(xù)實行互悅耳課，要求老師要把握好教材的重、難點和學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，制造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，依據(jù)本校同學(xué)實際狀況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位老師要樂觀參加研討，依據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進行共性化的修改，課后準時寫好教學(xué)反思。 2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期連續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高