小學(xué)英語六年級下冊教學(xué)計劃

1、小學(xué)英語年級下冊學(xué)計劃 小學(xué)英語六年級下冊教學(xué)計劃（精選 5 篇）小學(xué)語六年下冊學(xué)計劃 一、指思想認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認真學(xué)習(xí)新課 改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。二、小英語教的任務(wù)基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹 立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合 作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合 語言運用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了 解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的

2、人生觀， 為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。三、課標準對學(xué)側(cè)面要求（級目）(一)綜合語言運用能力目標（總體目標）對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個人、 家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠。能在圖片的幫助下聽 懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參 與、積極合作、主動請教。樂于了解異國文化、習(xí)俗。（二）語言技能二級目標聽：1、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料；2、能聽懂簡單的配圖小故事；3、能聽懂課堂活動中簡單的提問；4、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。說：1、能在口頭表達中做到發(fā)音清楚

3、、語調(diào)達意；2、能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話；3、能運用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致4、能在教師的幫助下講述簡單的小故事。讀：1、能認讀所學(xué)詞語；2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；3、能讀懂教材中簡短的要求或指令；4、能看懂賀卡等所表達的簡單信息；5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文寫：1、能模仿范例寫句子；2、能寫出簡單的問候語；3、能根據(jù)要求小學(xué)語六年下冊學(xué)計劃 一、教概況本學(xué)期的主要內(nèi)容為人民教育出版社小學(xué)英語六年級下冊，共有 個教學(xué)單 元、個復(fù)習(xí)單元，每單元分“、”三個部分，共頁，復(fù)習(xí)單元為 頁。全書配

4、有彩色卡通式插圖，設(shè)計新穎活潑，生動有趣。本教材的設(shè)計與編寫體 現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語 教材的基礎(chǔ)上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材 的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語 完成有實際意義的語言任務(wù)，即：話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實際情 況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地設(shè)計課堂教學(xué)活動。二、學(xué)分析六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期 應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首

5、位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好 的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教目標1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口， 發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。四、主措施1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中 學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演

6、、畫、做等形式，進行大量的語言操練 和練習(xí)。3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī) 范、正確地書寫。五、教進度安由于本學(xué)年教學(xué)時間相對較短，所以教學(xué)時間顯得十分緊張，因此對本學(xué)年的 教學(xué)作如下安排：教材共四個單元。每單元課，其中節(jié)新授課，新授課部分兩周完成，復(fù)習(xí) 單元一周完成，計三周一個單元。書本知識共課，不排除因為課文難，學(xué)生接 受較慢而增加課時。教學(xué)中還穿插各種形式的小測驗，豐富多彩的英語活動，還有 數(shù)次作業(yè)、考試的評析，同時由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量、教師進修、考試等 其他客觀因素的影響，我將按實際需要對課

7、時進行適當(dāng)調(diào)整，力求達到最佳效果?？偠灾@半年是六年級學(xué)習(xí)小學(xué)英語的最后半年，本學(xué)期英語教學(xué)的目的就在 于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。為中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時教師充分利用 “情景教學(xué)”這一重要方法擴展教學(xué)形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興 趣，提高英語教學(xué)的效果。六: 教學(xué)計劃時安排表周次 單元 題目 話題1，2 周 Unit 1 How tall are you? Height; length; weight3，4 周 Unit 2 Whats the matter,Mike? Illness; feelings5，6 周 Unit 3 Last weekend Weekend

8、activities7，8 周 Unit 4 My holiday Holiday activities9, 10 周 Recycle 1 Lets take a trip! Trip11，12 周 Recycle2 Afarewell party party13期末歸類復(fù)習(xí)小學(xué)語六年下冊學(xué)計劃 一、教分析教材分內(nèi)容本學(xué)期的主要內(nèi)容為小學(xué)英語六年級下冊，是小學(xué)階段最后一冊，小學(xué)生在升 入初中前的最后一個學(xué)期內(nèi)要對整個小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語言進行比較全面 和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，本冊有 4 個教學(xué)單元、個綜合復(fù)習(xí)單元。教學(xué)重點1.在聽力活動中感知新的語言（Lets try）2.理解語言的基礎(chǔ)上學(xué)說、操

9、練語言（1）抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練住句型。（2）在趣味游戲和任務(wù)型活動中學(xué)說、鞏固新句型。（3）在會說的基礎(chǔ)上運用重點句型。（4） 在會用的基礎(chǔ)上進行句型書寫。二、學(xué)分析隨著年級升高，教材難度加度，加上對英語學(xué)習(xí)重視不夠，部分同學(xué)出現(xiàn)畏難 情緒。教學(xué)中要注意把復(fù)習(xí)舊知與學(xué)習(xí)新知相結(jié)合，重建學(xué)生的信心，以期達到較 好的教學(xué)效果。三、教目標本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài) 度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、 語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流 的能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象

10、和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化， 培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基 礎(chǔ)。1能聽、說、讀、寫 61 個單詞和短語以及 組句子和 4 個單句。要求能在真 實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。2能完成 1 個手工制作。3能聽懂、會唱 8 首歌曲和 6 首歌謠。4能完成 4 個自我評價活動。5能理解 6 個幽默小故事。6能了解 6 項簡單的中西方文化知識。小學(xué)語六年下冊學(xué)計劃 一、學(xué)情況分：本班級共有學(xué)生 54 人，學(xué)生對英語表現(xiàn)出濃厚興趣，并有了一定的英語基 礎(chǔ)，能運用英語進行初步的交際。本班學(xué)生大多基礎(chǔ)知識掌握良好，掌握了一定的 技能技巧，學(xué)風(fēng)較正。但有少數(shù)學(xué)生由

11、于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，基礎(chǔ)不扎實，能力也 較差，學(xué)習(xí)比較困難。學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的英 語學(xué)習(xí)興趣，但也有些學(xué)生已失去了剛開始的興趣，出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，還要注重 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。二、教整體分：本學(xué)期六年級普通班英語課所使用教材是 河北教育出版社的Learning English第八冊，本套教材充分吸收了世界上最先進的外語教學(xué)理論和實踐經(jīng) 驗，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計 內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛 中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心，以主

12、要人物的活動為主 線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容， 符合小學(xué)生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強的科學(xué)性。全書共四個單元，每單元包括 8 課，共 32 課。全書包括單詞 100 ，句型 50 個。三、總教學(xué)目：1、堅持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。3、引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功 能。4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時，加強讀寫訓(xùn)練。5、結(jié)合學(xué)生實際,適當(dāng)講解語法知識,做一些練習(xí)題和試卷做好小學(xué)升中學(xué)的 準備工作.四、針情況采的措施針對學(xué)生的具體情

13、況，我將采取以下措施：1， 注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的機會接觸 英語，感觸英語，應(yīng)用英語。2，結(jié)合學(xué)生的年齡特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計適合六年級學(xué)生的課堂教學(xué)活 動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3針對學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家 互相交流，共同進步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶 法，想象記憶法等。4對學(xué)生進行語音知識訓(xùn)練，教授國際音標，讓學(xué)生從簡單機械地模仿式學(xué) 習(xí)，過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。5，加強閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。6，滲透英語背景知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴大視野，了解國外的風(fēng)

14、土人情，異國 文化，習(xí)俗等，進一步了解英語，運用英語 。7，進一步加強畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。 小學(xué)語六年下冊學(xué)計劃 一、思以“英語課程標準”為宗旨，新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，學(xué)生的人文 素養(yǎng)，實踐能力和創(chuàng)新精神。把握英語學(xué)科特點，倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生 地情感和的人生價值觀，學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、全教學(xué)總學(xué)生應(yīng)有較的英語學(xué)習(xí)動機和的學(xué)習(xí)。能聽懂教師對熟悉話題的陳述并能。能 讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能閱 讀目的運用的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué) 習(xí)中互相幫

15、助，克服。能計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，適合的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交 際中能注意到中外文化的差異。三教簡要分新英語六年級（下冊），全書共有十個模塊，另復(fù)習(xí)模塊。本教材各單元 話題靈活，貼近生活。本冊書將學(xué)習(xí)的語法知識點有：將來時、時、現(xiàn)在時等。同 最后了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，學(xué)生的閱讀量。四、學(xué)簡要分六年級共有學(xué)生人數(shù) 34 人，男生 15 人，女生 人。三年半的英語學(xué)習(xí)，大 多數(shù)學(xué)生已能聽懂熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交 換信息。能讀懂短篇故事，但因素的，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有學(xué)生基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)很 吃力而自暴自棄，擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少。五、教質(zhì)量的行措施教改措五一、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教