有關(guān)三年級(jí)的數(shù)學(xué)三篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)三年級(jí)的數(shù)學(xué)三篇有關(guān)三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文三篇 在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是我為大家收集的三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 篇1 我的數(shù)學(xué)老師張老師，他的講話幽默和作風(fēng)嚴(yán)肅是出了名的。你說(shuō)他和藹可親，有時(shí)他會(huì)狠狠的教訓(xùn)你一頓；你說(shuō)他嚴(yán)肅無(wú)情吧，可他有時(shí)會(huì)親近的向同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那。 張老師的頭發(fā)“黑白相間，腰上掛著一塊精致的虎頭玉。每天打著領(lǐng)帶，一副高清又嚴(yán)肅的樣子。 有一次，顧浩沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)

2、，被狠狠的教訓(xùn)了一頓。上課了，張老師提出了一個(gè)極難的問(wèn)題，我算了幾遍，有了答案?？扇f(wàn)一答錯(cuò)，不僅會(huì)出“洋相，還會(huì)被教訓(xùn)了一頓，所以又迅速的把手縮了回去。這時(shí)，張老師見(jiàn)我不敢回復(fù)，就說(shuō)：“答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，上課就是要舉手發(fā)言，要不怎么能叫上課呢？聽(tīng)了這話，我就有了勇氣，爽的回復(fù)了張老師的問(wèn)題，沒(méi)想到竟然答對(duì)了，還在班上表?yè)P(yáng)了我。所以，是張老師給于了我舉手發(fā)言的勇氣。 還有一次，也是在課上，可氣氛卻截然不同，上次是嚴(yán)肅緊張，這次卻是詼諧幽默。張老師講課時(shí)，為了讓同學(xué)們記得更牢，就舉了一個(gè)可笑的例子：假如馬浩天12歲，顧浩說(shuō)只知道自己的歲數(shù)是馬浩天歲數(shù)的2倍加5那是不是122+5，那不就成了29歲了，顧

3、浩都成了馬浩天的叔叔了，你們說(shuō)，這有可能嗎？大家聽(tīng)了，馬上大笑起來(lái)。所以，是張老師的特別教育方法讓我愛(ài)上了數(shù)學(xué)。 詼諧幽默，嚴(yán)肅無(wú)情，這就是我的數(shù)學(xué)老師張老師。 三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 篇2 在路上隨意撿上一塊石頭，請(qǐng)你算算它占了多大的空間？對(duì)一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)求正方體、長(zhǎng)方體物體體積的我來(lái)說(shuō)，只有搖頭，而且很堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“這樣不規(guī)矩的東西怎么可能求出來(lái)呢。 哈哈，我們的數(shù)學(xué)老師可有方法啦！ “叮零零，叮零零，上課鈴響了。今天的數(shù)學(xué)課，我們搬到了試驗(yàn)室。我們好奇地端坐著，眼睛一眨不眨地看著老師。大家認(rèn)真地聽(tīng)要求，終究到了我們最想的環(huán)節(jié)：“動(dòng)手試驗(yàn)、“見(jiàn)證奇跡。 首先，往量杯里倒入1000ml水，再把準(zhǔn)備好的

4、石頭輕輕放入水中，我們小組4同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著量杯，這時(shí)張老師問(wèn)我們：“同學(xué)們你們看到了什么變化呢？我們異口同聲地說(shuō)：“水升高了！老師又問(wèn)我們：“水位為什么會(huì)升高呢？我們大聲地回復(fù)：“由于石塊占有一定的空間?！皩?duì)！你們?cè)傧胂?，這樣再來(lái)求不規(guī)矩石塊的體積是不是就簡(jiǎn)單了？ 我們?cè)俅误@呆了，這是多么簡(jiǎn)單，石頭沉在了水底，由于石頭占有一定的空間，所以把水給擠上來(lái)了。 上完這節(jié)好玩兒的數(shù)學(xué)課，我深深體會(huì)，數(shù)學(xué)是多么微妙奇妙，只要多動(dòng)腦多動(dòng)手，就能把數(shù)學(xué)都“玩出來(lái)！ 三年級(jí)的數(shù)學(xué)作文 篇3 一提起數(shù)學(xué)老師張秀榮，所有人都要數(shù)起大拇指，張老師樂(lè)于助人、關(guān)心同學(xué)好過(guò)關(guān)心自己的女兒。下面我就舉兩個(gè)例子說(shuō)說(shuō)張老師。 記得一個(gè)星期五下午兩點(diǎn)，一打鈴，好多家長(zhǎng)都像大水一樣接學(xué)生，張老師忙得不可開(kāi)交送走了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生。最終，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)，急得直哭。老師說(shuō)：“別急，我給你聯(lián)系，說(shuō)著就打起了電話，結(jié)果打不通，于是老師提起那個(gè)同學(xué)的包說(shuō)：“走，我送你，那同學(xué)不好意思推辭了一下就和老師一塊走了。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)老師把他送到常莊，又雇了個(gè)摩的一直把她送到家門(mén)口，令家長(zhǎng)感謝不盡。 還有一次，老師正在給我們講課，一位臉色蒼白的姐姐出現(xiàn)在出現(xiàn)在門(mén)口，示意讓老師出去。老師頓了一下，走到門(mén)口說(shuō)：“怎么了？“肚疼得厲害，姐姐用牙咬著下嘴片吃力的說(shuō)。老師掏出五十塊錢(qián)遞給他說(shuō)：“你自