小學(xué)生健康心理紅領(lǐng)巾廣播稿-紅領(lǐng)巾廣播稿_第1頁
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1、第 第4頁 共 4 頁小學(xué)生健康心理紅領(lǐng)巾廣播稿:紅領(lǐng)巾廣播稿甲、乙：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好?。祝海ㄒ遥海?、乙）：今天由我們?yōu)榇蠹覐V播，希望大家能喜歡。（乙）：我們都是獨(dú)生子女，在家里受到家長的百般呵 康的標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合小6我認(rèn)識(shí)的客觀化程度、社會(huì)適應(yīng)性、行為習(xí)慣。智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。情緒穩(wěn)定性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生，一般是心境緒。學(xué)習(xí)適應(yīng)性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上高。自我認(rèn)知的客觀化程度：心理健康的小學(xué)生能順利己的認(rèn)識(shí)開始表現(xiàn)出客觀性。社會(huì)適應(yīng)性：心理健康的小學(xué)生

2、往往具有獨(dú)立生活格格不入。行為習(xí)慣：心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習(xí)名其妙的舉動(dòng)，其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合（甲）：有了好心情生活才會(huì)快樂，學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步，那如何保持良好的情緒 呢？今天我們交大家?guī)渍校翰粚?duì)自己過分苛求。有些人把自己的抱負(fù)定得過的能力范圍內(nèi)，自然就會(huì)心情舒暢了。對(duì)他人期望不要太高。許多人把希望寄托在他人身有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，何必要?jiǎng)e人迎合自己的要求呢？疏導(dǎo)自己的憤怒情緒。當(dāng)你勃然大怒時(shí)，很多蠢事偶爾也要忍讓。要心胸開闊，做事從大處看，只要去做些喜歡做的事，如運(yùn)動(dòng)、看電影等。師長，心情就會(huì)頓感舒暢。而且還可以確定自己的價(jià)值，更可以獲得珍貴的友誼。（乙）：有快樂的心情呢？試試下面的方法吧：對(duì)著鏡子笑一笑。和同學(xué)們郊游時(shí)的嬉戲。經(jīng)常默念自己的優(yōu)點(diǎn)。看一些有趣的書。心情不好的時(shí)候，我們可以：聽一首優(yōu)美的曲子，或者唱歌。去跑步、爬ft，或者打球。打掃自己的房間或書桌。找一個(gè)信任的人，把心中的煩惱告訴他（她）。將一個(gè)笑話給別人聽。把不快樂的事寫出來。想一想，你還有什么

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