小班體育好玩的滑板教案反思

1、小班體育好玩的滑板教案反思 1、小班體育有趣的滑板教案思考設(shè)計意圖：小班就是幼兒動作發(fā)展最關(guān)鍵的時期，我班幼兒對體育活動十分感興趣，滑板又就是幼兒最喜歡的體育器械之一，在重新認識滑板的同時，我們以趣味的“小蝌蚪”形象初步使幼兒自學(xué)做滑，幼兒參與性很強，戶外活動中可以大喊“我就是小蝌蚪”。在幼兒逐步掌控坐滑的本領(lǐng)后，我設(shè)計了本次活動，運用了“大青蛙”情景化后的教學(xué)手段，自學(xué)蜷曲滾的動作，喚起幼兒自學(xué)的性欲?；顒幽繕?biāo)：1.掌控和穩(wěn)固滑板的動作訣竅，發(fā)展幼兒四肢協(xié)同能力。2.樂意大膽的參予活動。3.通過活動鍛煉身體幼兒的彈跳能力，使他們的身體獲得鍛煉身體。4.能夠根據(jù)指令搞適當(dāng)?shù)膭幼?。幼兒園小班體育

2、教案有趣的滑板活動準(zhǔn)備工作：1.幼兒以重新認識過滑板。2.幼兒每人一個滑板，平衡木二個，大球一個活動過程：一、準(zhǔn)備工作活動：1.幼兒有序地進場，趴在滑板上。2.“小蝌蚪”惡搞壯。3.“小蝌蚪”自學(xué)本領(lǐng)。二、游戲活動：1.“大青蛙”打聽食物，自學(xué)坐在滑板上滑動的動作。2.大青蛙搶奪皮球，比一比誰滾得慢。3.大青蛙扣橋洞。4.大青蛙打聽食物，學(xué)游泳。三、完結(jié)活動：1.幼兒將滑板放置整齊。收緊游戲：打聽乖乖?；顒铀伎迹哼@次游戲叫做“歡樂玩玩滑板”，聽見可以玩玩滑板，大朋友們都很激動，有些可以手舞足蹈、亂跑亂跳。至了戶外玩游戲大朋友們都很Montiers，這增添的一個負面效果就是紀(jì)律難以掌控，極易導(dǎo)致

3、局面失控。小朋友交卷隊，站好，聽到我罵人，這個過程也花掉了不少時間和精力。若就是沒老師的協(xié)助，估算我花掉的時間和精力可以更多。至后來回去教室玩游戲時用了鈴鐺，紀(jì)律馬上好多了。下次帶著鈴鐺回去戶外游戲可以有助于游戲的順利開展。這次游戲的瑕疵仍就是在傳授規(guī)則這個環(huán)節(jié)。我只是東站著，手拿滑板和小朋友講訴游戲規(guī)則，而自己沒展開現(xiàn)身示范點或者就是懇請個別小朋友去示范點。解說員也比較妥當(dāng)。在傳授“用胸貼在滑板用手向前滾”時，沒談精確，必須說道就是用“胸腹部”回去張貼，而且提示信息在用手滑的同時將腳翹起來，可以增加摩擦滾的更快，若就是當(dāng)時存有懇請小朋友示范點這樣的錯誤時可以填補的，將游戲玩法說道的妥當(dāng)精確。

4、所以游戲示范點在游戲活動里起至著存有相當(dāng)關(guān)鍵的促進作用的。在游戲解說員方面我還須要多提特別注意，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，總結(jié)過錯，盡快進步出來。不僅如此，我在細節(jié)把握住方面也存有非常大嚴重不足。對小朋友的指導(dǎo)用語必須準(zhǔn)確，多用兒童化后的語言，特別注意罵人的詞語把握住，盡力努力做到一個老師的樣子。在拎游戲活動時，必須在腦海里面指出“他們就是不能玩玩這個游戲，我必須教他們玩玩這個新游戲”，而不是想著“他們已經(jīng)可以玩玩這個游戲”，這樣行為表現(xiàn)方面也可以存有提升，游戲解說員也可以更加細致，增加一些錯漏犯規(guī)。一句話，同志尚需不懈努力，而我一直在路上。2、小班體育游戲活動教案：有趣的報紙教案(附于教學(xué)思考)設(shè)計意圖

5、：回憶起小時候紙就被孩子討厭戳著玩玩了。紙的玩法也很多，一向就是孩子討厭的一個游戲，報紙，就是日常生活中隨手可知，隨手只須的物品，所以我真的這就是一個切合幼兒生活的選材，就是一個合乎幼兒年齡特點的選材，就是一個能夠使幼兒討厭的選材?；顒幽繕?biāo)：1、使幼兒能夠民主自由結(jié)伴玩玩報紙，體驗集體活動的歡樂。2、在報紙上控索各種玩法，掌控跑、走、沖等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、樂意參予體育游戲，體驗游戲的快感。4、在活動中，使幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，體會游戲的快感?；顒訙?zhǔn)備工作：1、搜集、利用回收制作的物品。2、舊有報紙若干張，錄音機、音樂瘦身拳、

6、我和你?；顒舆^程：一、熱身運動幼兒貧點式隊形在教師的率領(lǐng)下聽音樂搞健身操。二、嘗試活動1、談話：使幼兒想一想，回收報紙能夠做成什么?(紙球、帽子等)報紙能夠做成好多東西，你們想要不敢和報紙搞游戲呢?發(fā)給幼兒每人一張報紙。2、探討：怎樣玩玩報紙?須要特別注意什么問題?3、民主自由積極探索玩法：幼兒可以一人玩玩，也可以幾個人合作著玩玩，鼓勵幼兒積極探索多種玩法。三、幼兒展現(xiàn)相同的玩法，教師對幼兒締造的方法及時給與確實和引導(dǎo)。四、教師示范點玩法一：練合作跑兩個小朋友頭頂頭報紙，手扎著報紙的四個角，把報紙當(dāng)做傘向前走，特別注意前面的小朋友不要跑太快。教師總結(jié)：表彰合作得不好的小朋友。五、教師示范點玩法

7、二：練走師：“剛才老師看見有些小朋友把報紙放到胸前玩玩，那你們曉得怎樣確保它不必手按著也不能掉落呢?”教師示范點:手拿報紙按在胸前，向前快速走，然后抬起手穩(wěn)步前快速走。注意事項：小朋友在練過程中要順著一個方向走，防止撞到至其他小朋友。走的時候速度快，報紙才不能掉落。六、教師示范點玩法三：練沖在報紙上輕輕沖，不把報紙弄破，無法沖至報紙外面。幼兒民主自由練，教師引導(dǎo)能力差的幼兒輕輕地沖。七、收緊活動。教師:今天我們和報紙一起搞游戲高興嗎?那我們回來以后也可以和爸爸媽媽一起和報紙搞游戲。現(xiàn)在我們?nèi)ヂ犚魳肥站o收緊我們的身體吧!課后思考：本次活動我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手，在活動中主要彰顯幼兒在游戲中的

8、“一物多玩玩”，以報紙去做為本次活動的主要道具，也從廢物利用，環(huán)保這方面啟程，發(fā)掘報紙的體育游戲價值，以報紙為媒介，訓(xùn)練幼兒走、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。活動中每個幼兒都很樂意回去參予，興趣都很高昂，也很協(xié)調(diào)我，因為所有的活動都就是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調(diào)動出來這也就是很關(guān)鍵的，幼兒有興趣，我們就存有將活動穩(wěn)步積極開展下去的意圖，如果只由老師講訴那就變得有些單板。尤其就是在懇請幼兒比賽單腳跳，由于難度的逐漸增進，幼兒的興趣也在逐步提高，積極性也很高，這就是相對比較順利的一環(huán)節(jié)。由于報紙的分量很重，風(fēng)輕輕一吹就可能將引致報紙被吞噬，所以,活動中在我懇請小朋友游戲的時候，很多

9、小朋友的報紙被吹起跑，有些只顧著要追趕報紙而集中了注意力,這時我靈機一動，說道：“孩子們，陰云密布了，下雪了，把你們的報紙當(dāng)做雨傘，啰在頭上返回圓點上”。這時小朋友的注意力一下就分散了，消除了一些突發(fā)性的問題。興趣就是最出色的老師，在本次的活動中，培育了幼兒對體育活動的快感，也鍛煉身體了幼兒在體育游戲中的體力。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴耐懽兌即嬗休^好的協(xié)助，老師必須多給孩子游戲的機會去提升幼兒的各項機能。3、小班體育有趣的皮球教案思考一、活動目標(biāo)1.鼓勵幼兒用多種方法玩玩皮球，體驗參予體育活動的快感。2.使幼兒在觀測，比較中自學(xué)，培育幼兒的合作意識。二、活動準(zhǔn)備工作1.人手1份皮球，體操圈;2.指

10、偶1個。三、活動過程1.游戲“小鴨拍攝皮球”師：“小朋友，我們?nèi)ネ嫱媾臄z皮球的游戲，不好嗎?你們搞皮球，我去拍攝?！?.鼓勵幼兒用多種方法玩玩皮球(1).幼兒獨自玩玩皮球師：“你們的耳朵真靈，我必須送禮物給你們了，這就是什么呀?”師：“你們可以玩玩皮球嗎?皮球可以怎么玩玩，誰來說一下。”(幼兒練)師：“還可以怎么玩玩呢?誰來說?”幼兒練拋接球，夾球跑，接球。(2).兩個人合作玩球師：“剛才我們就是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們?nèi)ゴ蚵犚粋€好朋友一起玩玩，不好嗎?”師：“懇請你們先試試看兩個小朋友可以怎么玩玩?”幼兒練滑接球，合作抱球跑等。師：“我們變?yōu)榇蠡疖嚢?”(3).利用器械玩玩皮球師：玩玩的挺累了

11、，我們趴在皮球上休一下吧!(分散)師：你們看看，這就是什么呀?(皮球)師：誰去試試看，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?1名幼兒示范點，其余幼兒練。3.完結(jié)活動“開火車”師：“小朋友想要的辦法真多，我也去想要一個不好辦法。我們?nèi)ラ_火車吧。懇請你們把皮球放到體操圈里，我們繞著跑?！睅煟骸皢杌疖囍翓|站了?！苯虒W(xué)思考：通過這次活動有趣的皮球，幼兒們的積極主動參與性提升，使幼兒體驗至一起拍球的快感，從而提升手、眼、動作的協(xié)同能力。4、小班體育有趣的滑板教案思考設(shè)計意圖：小班就是幼兒動作發(fā)展最關(guān)鍵的時期，我班幼兒對體育活動十分感興趣，滑板又就是幼兒最喜歡的體育器械之一，在重新認識滑板的同時，我們以趣味的“小

12、蝌蚪”形象初步使幼兒自學(xué)做滑，幼兒參與性很強，戶外活動中可以大喊“我就是小蝌蚪”。在幼兒逐步掌控坐滑的本領(lǐng)后，我設(shè)計了本次活動，運用了“大青蛙”情景化后的教學(xué)手段，自學(xué)蜷曲滾的動作，喚起幼兒自學(xué)的性欲?；顒幽繕?biāo)：1.掌控和穩(wěn)固滑板的動作訣竅，發(fā)展幼兒四肢協(xié)同能力。2.樂意大膽的參予活動。3.通過活動鍛煉身體幼兒的彈跳能力，使他們的身體獲得鍛煉身體。4.能夠根據(jù)指令搞適當(dāng)?shù)膭幼?。幼兒園小班體育教案有趣的滑板活動準(zhǔn)備工作：1.幼兒以重新認識過滑板。2.幼兒每人一個滑板，平衡木二個，大球一個活動過程：一、準(zhǔn)備工作活動：1.幼兒有序地進場，趴在滑板上。2.“小蝌蚪”惡搞壯。3.“小蝌蚪”自學(xué)本領(lǐng)。二、

13、游戲活動：1.“大青蛙”打聽食物，自學(xué)坐在滑板上滑動的動作。2.大青蛙搶奪皮球，比一比誰滾得慢。3.大青蛙扣橋洞。4.大青蛙打聽食物，學(xué)游泳。三、完結(jié)活動：1.幼兒將滑板放置整齊。收緊游戲：打聽乖乖。活動思考：這次游戲叫做“歡樂玩玩滑板”，聽見可以玩玩滑板，大朋友們都很激動，有些可以手舞足蹈、亂跑亂跳。至了戶外玩游戲大朋友們都很Montiers，這增添的一個負面效果就是紀(jì)律難以掌控，極易導(dǎo)致局面失控。小朋友交卷隊，站好，聽到我罵人，這個過程也花掉了不少時間和精力。若就是沒老師的協(xié)助，估算我花掉的時間和精力可以更多。至后來回去教室玩游戲時用了鈴鐺，紀(jì)律馬上好多了。下次帶著鈴鐺回去戶外游戲可以有助

14、于游戲的順利開展。這次游戲的瑕疵仍就是在傳授規(guī)則這個環(huán)節(jié)。我只是東站著，手拿滑板和小朋友講訴游戲規(guī)則，而自己沒展開現(xiàn)身示范點或者就是懇請個別小朋友去示范點。解說員也比較妥當(dāng)。在傳授“用胸貼在滑板用手向前滾”時，沒談精確，必須說道就是用“胸腹部”回去張貼，而且提示信息在用手滑的同時將腳翹起來，可以增加摩擦滾的更快，若就是當(dāng)時存有懇請小朋友示范點這樣的錯誤時可以填補的，將游戲玩法說道的妥當(dāng)精確。所以游戲示范點在游戲活動里起至著存有相當(dāng)關(guān)鍵的促進作用的。在游戲解說員方面我還須要多提特別注意，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，總結(jié)過錯，盡快進步出來。不僅如此，我在細節(jié)把握住方面也存有非常大嚴重不足。對小朋友的指導(dǎo)用語必須

15、準(zhǔn)確，多用兒童化后的語言，特別注意罵人的詞語把握住，盡力努力做到一個老師的樣子。在拎游戲活動時，必須在腦海里面指出“他們就是不能玩玩這個游戲，我必須教他們玩玩這個新游戲”，而不是想著“他們已經(jīng)可以玩玩這個游戲”，這樣行為表現(xiàn)方面也可以存有提升，游戲解說員也可以更加細致，增加一些錯漏犯規(guī)。一句話，同志尚需不懈努力，而我一直在路上。5、小班體育有趣的報紙教案思考活動目標(biāo)：1.自學(xué)走的動作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。2.培育幼兒的環(huán)保意識。3.討厭與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。4.發(fā)展跑、走、沖等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。活動準(zhǔn)備工作：舊有報紙若干，拱門、動物圖案(貓、烏龜、鴨子、小雞各一

16、個)活動過程：一、 已經(jīng)開始部分，喚起幼兒出席體育活動的興趣。1.幼兒跟老師在圓圈里矛狀找點站好。2.熱身運動：高唱walking jump running(演唱walking時集中踏步走，演唱jump時向上沖，演唱running時跑回自己的點上站好。)二、基本部分1.出具報紙，懇請幼兒玩玩報紙，看一看存有什么玩法。(沖、望遠鏡、騎馬、紙團、指揮棒等)，懇請個別小朋友示范點自己玩法，其他小朋友自學(xué)玩玩。2.師：剛才老師看見有些小朋友把報紙放到胸前玩玩，那你們曉得怎樣確保它不必手按著也不能掉落呢?3.老師示范點：手拿報紙按在胸前，向前快速走，然后抬起手穩(wěn)步向前快速走。(懇請個別幼兒示范點)4.幼

17、兒民主自由練，師說道：小朋友在練過程中要順著一個方向走，防止撞到至其他小朋友。5.教師小結(jié)：為什么有的小朋友走的時候報紙沒掉落，有的就掉落呢?走的時候速度快，報紙才不能掉落。6.游戲看看誰跑得快(1)師說道：現(xiàn)在我們用報紙去玩玩一個游戲，分為四個小組展開游戲，每組的終點就是小動物的家，第一個小朋友把報紙放到胸前快速向前走，跑到小動物家時拍一拍小動物，然后往回走，把報紙交予下一位小朋友，下一位小朋友依次展開。走的時候頭端正，眼睛必須看看前方，動作必須協(xié)同。(2)小結(jié)活動情況(3)備考游戲小皮球、大皮球三、完結(jié)部分1.幼兒扎成一個小圓圈，把報紙放到地上，一個跟一個向前小兔沖。2.小朋友，時間不晚，

18、我們趕快把報紙安頓不好?；顒铀伎迹菏褂變号c教師一同游戲，由于幼兒就是第一次玩游戲，幼兒的興趣一下子調(diào)動出來，他們積極主動的參予至游戲中。掌控了游戲的規(guī)則和基本動作。6、小班主題有趣的滑板教案思考設(shè)計意圖：小班就是幼兒動作發(fā)展最關(guān)鍵的時期，我班幼兒對體育活動十分感興趣，滑板又就是幼兒最喜歡的體育器械之一，在重新認識滑板的同時，我們以趣味的“小蝌蚪”形象初步使幼兒自學(xué)做滑，幼兒參與性很強，戶外活動中可以大喊“我就是小蝌蚪”。在幼兒逐步掌控坐滑的本領(lǐng)后，我設(shè)計了本次活動，運用了“大青蛙”情景化后的教學(xué)手段，自學(xué)蜷曲滾的動作，喚起幼兒自學(xué)的性欲。活動目標(biāo)：1. 掌控和穩(wěn)固滑板的動作訣竅，發(fā)展幼兒四肢協(xié)

19、同能力。2. 樂意大膽的參予活動。3. 能夠?qū)W會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、探討的快感。4. 培育幼兒樂意在眾人面前大膽講話的習(xí)慣，學(xué)說普通話?；顒訙?zhǔn)備工作：1. 幼兒以重新認識過滑板。2. 幼兒每人一個滑板，平衡木二個，大球一個活動過程：一.準(zhǔn)備工作活動：1. 幼兒有序地進場，趴在滑板上。2. “小蝌蚪”惡搞壯。3. “小蝌蚪”自學(xué)本領(lǐng)。二.游戲活動：1.“大青蛙”打聽食物，自學(xué)坐在滑板上滑動的動作。2.大青蛙搶奪皮球，比一比誰滾得慢。3.大青蛙扣橋洞。4.大青蛙打聽食物，學(xué)游泳。三.完結(jié)活動：1. 幼兒將滑板放置整齊。收緊游戲：打聽乖乖。活動思考：這次游戲叫做“歡樂玩玩滑板”，聽見可以玩玩滑板，大朋