小班健康小烏龜頂球（爬、用頭頂球）教案反思

1、小班健康小烏龜頂球（爬、用頭頂球）教案反思 1、小班身心健康小烏龜頂球（爬到、用頭頂球）教案思考活動(dòng)目標(biāo)：1、練邊爬到邊用頭頂球的動(dòng)作，發(fā)展爬到的能力。2、推動(dòng)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3、提升幼兒身體的協(xié)同能力，體驗(yàn)玩游戲的快感。4、討厭與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。5、進(jìn)一步增強(qiáng)合作精神，提升競爭意識?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：一大塊的草地，大小不一的彩球若干;自造球門34個(gè)?；顒?dòng)過程：一、已經(jīng)開始部分1、今天我們一起來搞游戲。老師當(dāng)烏龜媽媽，小朋友當(dāng)小烏龜。你們先跟著媽媽搞早操。2、小烏龜在烏龜媽媽身邊搞惡搞壯(頸部運(yùn)動(dòng)、上下肢屈曲運(yùn)動(dòng)、腰腹運(yùn)動(dòng)、彈跳運(yùn)動(dòng))。二、基本部分1、民主自由玩

2、球。教師給每人一只彩球，使幼兒到場地上四散玩球，容許幼兒使用東站、躺、青蓮、斜等姿勢，用手、腳、頭等部位玩球，教師巡回演出指導(dǎo)。2、小烏龜頂球教師懇請正在搞跳躍頂球動(dòng)作的幼兒示范點(diǎn)，帶出游戲主題小烏龜頂球。傳授示范點(diǎn)跳躍頂球的方法和建議：手膝著地，邊向前爬到，邊用頭頂?shù)孛嫔系那颉Ｓ變核纳?，民主自由地練跳躍頂球動(dòng)作，教師巡回演出指導(dǎo)。頂球進(jìn)屋。教師建議幼兒從場地一端啟程，邊爬到邊蹬踏將球頂上向前方，直到將球頂上進(jìn)球門。三、完結(jié)部分烏龜媽媽表彰惡搞能力弱，能夠積極參與活動(dòng)的小烏龜。活動(dòng)建議：1、草地(或地毯)的面積必須小一點(diǎn)，以利全體幼兒充份活動(dòng)。2、幼兒跳躍時(shí)，必須告誡他們特別注意手膝動(dòng)作的協(xié)同

3、，防止外傷鼻子、下顎等部位。3、跳躍頂球的動(dòng)作對齊幼兒體力反反復(fù)復(fù)展開，容許幼兒在頂球過程中歇息或使用其他的方式玩球?；顒?dòng)思考：這文言通過幼兒惡搞討厭的動(dòng)物-小烏龜練相同方式的爬到，其活動(dòng)方式非常適合活波開朗的小班幼兒自學(xué)。針對幼兒的年齡特點(diǎn)去設(shè)計(jì)這文言，使幼兒在體驗(yàn)惡搞小烏龜跳躍的快感的同時(shí)，鍛煉身體和提升幼兒四肢的協(xié)同能力，并推動(dòng)幼兒的大腦發(fā)育?；顒?dòng)過程中，融合游戲展開了活動(dòng)練，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，使幼兒在自學(xué)中體驗(yàn)至很多歡樂。2、小班美術(shù)活動(dòng)教案：小烏龜穿花衣裳教案(附于教學(xué)思考)活動(dòng)目標(biāo)1、培育幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)大膽涂色，努力做到涂色光滑。2、介紹涂色時(shí)須要換色并維持畫面干凈。3、在創(chuàng)作

4、時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案等距增添的平衡美感。4、使幼兒體驗(yàn)獨(dú)立自主、單一制、締造的能力。5、鼓勵(lì)幼兒能夠用輔助材料多樣作品，培育他們大膽創(chuàng)新能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作1、烏龜示范點(diǎn)畫一幅。2、圖畫不好烏龜(沒涂殼)的圖畫紙若干?；顒?dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，喚起幼兒興趣。師：小朋友明天我們干嘛回去呀。幼：秋游。師：秋游是不是都必須穿著上可愛的花衣服呀?幼：就是。師：侯老師這里存有一只小動(dòng)物也想要和我們小朋友一起回去秋游，你們TNUMBERV12V4它就是誰?師：你們重新認(rèn)識它嗎?它就是誰呀?二、鼓勵(lì)幼兒講出小烏龜?shù)奶卣?。師：烏龜紫帶什么樣子?(教師鼓勵(lì)幼兒講出存有殼、腿、頭、尾巴，重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒觀測殼上邊的花紋)師：

5、懇請小朋友說我小烏龜?shù)臍ぞ褪鞘裁搭伾?是不是像是我們小朋友穿著的花衣服。師：小朋友說道的真好，烏龜披上了花衣裳。師：現(xiàn)在，大朋友們看看，咱們班誰穿著了花衣裳呀?她們的花衣裳顏色多不多?都存有什么顏色?那你們想想看花衣裳就是怎樣變?yōu)榈哪?師小結(jié)：對了，衣服上很多種顏色拼在了一起，就變?yōu)榱嘶ㄒ律选，F(xiàn)在呀，侯老師必須把這只小烏龜?shù)幕ㄒ路撓?，你們看一看它還漂亮嗎?(不漂亮)那我們再協(xié)助它穿著上花衣服好不好，現(xiàn)在就要懇請大朋友們睜大眼睛看一看侯老師就是怎樣給小烏龜穿著上花衣服的。三、教師傳授示范點(diǎn)。師：現(xiàn)在呀老師必須用相同顏色的蠟筆給小烏龜穿著上可愛的花衣服了(必須在格子里面涂色，而且就是一種格子一

6、種顏色)現(xiàn)在小烏龜顯得和我們小朋友一樣可愛了吧。四、幼兒動(dòng)手操作方式，教師巡回演出指導(dǎo)。1、但是呢侯老師這里除了很多沒穿花衣服的小烏龜它們也想要和我們小朋友一起回去秋游，它們靈機(jī)一動(dòng)咱們小班的小朋友協(xié)助它們穿著上花衣服，你們愿嗎?2、師：小烏龜在懇請大朋友們給它們穿花衣服的時(shí)候也就是存有建議的，因?yàn)樾觚斁褪莻€(gè)特別快樂講衛(wèi)生的不好寶寶，它不討厭大朋友們在它身上亂涂亂畫的，期望大朋友們必須維持畫面的干凈。3、幼兒裝飾小烏龜?shù)臍ぁ?、教師巡回演出指導(dǎo)，鼓舞幼兒用相同顏色的蠟筆裝飾烏龜殼。五、展現(xiàn)作品，相互觀賞。1、幼兒談一談自己的作品分別采用什么顏色給小烏龜穿著的花衣裳。2、教師小結(jié)作品，引導(dǎo)個(gè)別

7、幼兒的創(chuàng)造性，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自信心?；顒?dòng)思考在評價(jià)過程中，我非政府幼兒一起觀賞了同伴的畫，幼兒都能夠大膽地講出自己圖畫的就是什么，講訴能力也獲得了提升。整個(gè)活動(dòng)，老師啟發(fā)性的誘導(dǎo)變得尤為重要，它不但化解了幼兒的布局問題，還加深了幼兒與烏龜?shù)木嚯x，幼兒在繪畫過程中能考量烏龜?shù)捏w會(huì)，達(dá)至了一定的效果。3、小班音樂活動(dòng)教案：小烏龜教案(附于教學(xué)思考)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景小班幼兒對小動(dòng)物比較感興趣，并且小烏龜這首兒歌直觀極易演唱，很適宜小班小朋友。活動(dòng)目標(biāo)1、使幼兒學(xué)會(huì)小烏龜這首兒歌。2、使幼兒通過活動(dòng)減少對小動(dòng)物的鐘愛之情。3、使幼兒能夠大膽的參予至活動(dòng)中，并且大膽獻(xiàn)唱歌曲。4、體會(huì)旋律的氣氛以及和同伴一

8、起出席集體音樂活動(dòng)的快感。5、對音樂活動(dòng)感興趣，在胖妞玩玩中深感歡樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)小烏龜這首歌曲，掌控旋律難點(diǎn)：助推幼兒都能夠參予至活動(dòng)中，并且都樂意獻(xiàn)唱歌曲活動(dòng)準(zhǔn)備工作小烏龜，蛋糕，糖果(卡片) 小山背景活動(dòng)過程一：已經(jīng)開始部分引入(手指游戲)大烏龜小烏龜教師率領(lǐng)幼兒備考大烏龜小烏龜?shù)氖种赣螒驇煟何覀兊拇鬄觚斝觚敚裉毂仨毣厝ヅ赖缴狡?，我們看一看他們都拎了什么不好?二：基本部分1:教導(dǎo)師范演唱教師拿著小烏龜卡片，一步一步的爬山坡狀，邊爬到教師邊范唱歌曲。2:介紹歌詞教導(dǎo)師范演唱幾次后，回答，我們的小烏龜在搞什么?他們都帶了什么美味的東西?小烏龜爬到山坡辛苦了，他們收到什么聲音

9、?3：自學(xué)歌曲教師在幼兒對歌詞介紹后，(大朋友們一起來和小烏龜一起爬到山坡不好嗎?)鼓勵(lì)幼兒自學(xué)歌曲，每演唱兩次，可以也獎(jiǎng)勵(lì)幼兒蛋糕和糖果的方式，并使幼兒穩(wěn)步自學(xué)歌曲。4：小游戲(烏龜爬到山坡)等待幼兒熟識歌曲后，懇請小朋友飾演小烏龜，在教師身后轉(zhuǎn)圈狀爬坡。三：完結(jié)部分天黑了，小烏龜都必須回家了，我們回家了吧。教學(xué)思考1：教具準(zhǔn)備充分，很獻(xiàn)禮幼兒眼球2：在開展活動(dòng)時(shí)，還須要更加的生硬存有激情3：在后面游戲時(shí)，特別注意幼兒安全4、小班身心健康活動(dòng)小烏龜頂球（爬到、用頭頂球）教案思考活動(dòng)目標(biāo)：1、練邊爬到邊用頭頂球的動(dòng)作，發(fā)展爬到的能力。2、推動(dòng)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3、提升幼兒身體

10、的協(xié)同能力，體驗(yàn)玩游戲的快感。4、討厭與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。5、進(jìn)一步增強(qiáng)合作精神，提升競爭意識?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：一大塊的草地，大小不一的彩球若干;自造球門34個(gè)?；顒?dòng)過程：一、已經(jīng)開始部分1、今天我們一起來搞游戲。老師當(dāng)烏龜媽媽，小朋友當(dāng)小烏龜。你們先跟著媽媽搞早操。2、小烏龜在烏龜媽媽身邊搞惡搞壯(頸部運(yùn)動(dòng)、上下肢屈曲運(yùn)動(dòng)、腰腹運(yùn)動(dòng)、彈跳運(yùn)動(dòng))。二、基本部分1、民主自由玩球。教師給每人一只彩球，使幼兒到場地上四散玩球，容許幼兒使用東站、躺、青蓮、斜等姿勢，用手、腳、頭等部位玩球，教師巡回演出指導(dǎo)。2、小烏龜頂球教師懇請正在搞跳躍頂球動(dòng)作的幼兒示范點(diǎn)，帶出游戲主題小烏龜頂球。傳授示

11、范點(diǎn)跳躍頂球的方法和建議：手膝著地，邊向前爬到，邊用頭頂?shù)孛嫔系那?。幼兒四散，民主自由地練跳躍頂球動(dòng)作，教師巡回演出指導(dǎo)。頂球進(jìn)屋。教師建議幼兒從場地一端啟程，邊爬到邊蹬踏將球頂上向前方，直到將球頂上進(jìn)球門。三、完結(jié)部分烏龜媽媽表彰惡搞能力弱，能夠積極參與活動(dòng)的小烏龜?；顒?dòng)建議：1、草地(或地毯)的面積必須小一點(diǎn)，以利全體幼兒充份活動(dòng)。2、幼兒跳躍時(shí)，必須告誡他們特別注意手膝動(dòng)作的協(xié)同，防止外傷鼻子、下顎等部位。3、跳躍頂球的動(dòng)作對齊幼兒體力反反復(fù)復(fù)展開，容許幼兒在頂球過程中歇息或使用其他的方式玩球?；顒?dòng)思考：這文言通過幼兒惡搞討厭的動(dòng)物-小烏龜練相同方式的爬到，其活動(dòng)方式非常適合活波開朗的小

12、班幼兒自學(xué)。針對幼兒的年齡特點(diǎn)去設(shè)計(jì)這文言，使幼兒在體驗(yàn)惡搞小烏龜跳躍的快感的同時(shí)，鍛煉身體和提升幼兒四肢的協(xié)同能力，并推動(dòng)幼兒的大腦發(fā)育?；顒?dòng)過程中，融合游戲展開了活動(dòng)練，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，使幼兒在自學(xué)中體驗(yàn)至很多歡樂。5、小班身心健康活動(dòng)教案：烏龜寶寶真能干教案(附于教學(xué)思考)活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠大膽想象、積極探索各種爬到的方法，討厭出席體育活動(dòng)。2、自學(xué)在難度相同的情境中爬到，提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、體驗(yàn)游戲增添的歡樂。4、提升幼兒身體的協(xié)同能力，體驗(yàn)玩游戲的快感。5、培育幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的愛好?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、老師一個(gè)小烏龜頭飾，孩子每人一個(gè)頭巾;2、鈴鼓、布絨玩具、球、沙包(與

13、幼兒人數(shù)一致);3、利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)小路、山坡、山洞等情境;4、背景音樂?；顒?dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)師：今天天氣真不好，寶寶們，我們一起至草地上搞做操，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!(師扮成烏龜媽媽，幼兒扮成小烏龜，在老師的率領(lǐng)下隨著音樂搞各種惡搞動(dòng)作，活動(dòng)四肢)二、積極探索各種爬到的方法1、民主自由積極探索師：烏龜寶寶最喜歡爬到了，使我們在草地上自由自在的爬到一爬到，看看誰的方法最多?(幼兒民主自由跳躍，師觀測，告誡幼兒不要相撞，引導(dǎo)幼兒嘗試相同的方法)2、展現(xiàn)交流，互動(dòng)成果(1)、師：你就是怎么爬到的?(懇請幼兒甲示范點(diǎn))師：你身體的哪里著地呢?甲：手和膝蓋著地。師：真棒!我們跟著他研習(xí)一學(xué)!(2)、師：除了誰的方

14、法不一樣?(幼兒乙示范點(diǎn))師：你身體的哪里著地呢?乙：兩手兩腳著地。師：真棒!我們跟著他研習(xí)一學(xué)!(3)、師：除了誰的方法不一樣?(幼兒丙示范點(diǎn))師：你身體的哪里著地呢?丙：整個(gè)人都在地沖下。師：我們也跟著他研習(xí)一學(xué)吧!三、以各種相同的游戲，在難度相同的情境中練爬到(一)游戲：聽到聲音打聽媽媽練套住眼睛，聽到聲音向前爬到。師明確提出游戲玩法：烏龜寶寶了壓住頭巾套住眼睛，使寶寶聽到媽媽的呼喚聲，爬著去找媽媽。練三次即可，距離越來越離，可以轉(zhuǎn)換聲調(diào)。(二)、游戲：至奶奶家做客，練爬到小路，扣山洞，爬到小山坡等越過障礙。師了解游戲玩法：烏龜寶寶至奶奶家做客，必須經(jīng)過一條綠色的小路，路上有個(gè)山洞，除了一座小山坡，寶寶們必須扣過山洞，爬過小路，再爬上小山坡，看一看哪個(gè)寶寶爬得又快又好!準(zhǔn)備好了嗎?我們啟程吧!(三)、游戲：幫忙奶奶運(yùn)東西練用相同的方法幫忙奶奶運(yùn)東西，并放在選定的筐里。師：奶奶年紀(jì)小了，她買了好多東西可是沒有運(yùn)回來，我們一起協(xié)助她想一想辦法吧!拎幼兒回去看一看奶奶都買了哪些東西?可以怎么天方呢?1、師：孩子們，你們必須想要一個(gè)辦法不想東西掉落的，在爬到的時(shí)候可以放到什么地方呢?(幼兒自由選擇運(yùn)東西，只要運(yùn)過來不渴就可以)2、幼兒再次運(yùn)東西師：寶寶們，你們看看除了呢?這次我們會(huì)用和剛才不一樣的方法運(yùn)東西喲!看一看誰最聰明!(幼兒運(yùn)東西，引導(dǎo)幼兒嘗試不一樣的方法，運(yùn)完年才)3