中班主題活動：球球樂園

1、中班主題活動：球球樂園作者：鄧茜貝 李靈靈來源：家教世界現(xiàn)代幼教2017年第12期一、主題由來中班上學(xué)期，我們增加了新的運動形式玩球。孩子們很喜歡這個運動項目，通過 滾一滾、拍一拍、踢一踢、你拋我接、投籃、頂一頂這樣一個小小的球，讓孩子們走出教 室，暢快地奔跑游戲；他們學(xué)會了互助合作，團結(jié)一致，利用球，他們結(jié)交了更多的好朋友； 他們身手變得更加敏捷，身體素質(zhì)也越來越好了。中班幼兒的動作發(fā)展迅速，求知欲旺盛，這 個主題適時地將孩子們帶入球的樂園，使他們與球成為好朋友，孩子們更加熱愛運動了。二、主題目標能用較連貫的語言表達自己對“球類運動”“球星”的認識。知道球類運動有助于身體健康，激發(fā)對球類運動

2、的興趣。能積極參與活動，對運動有興趣。三、區(qū)域創(chuàng)設(shè)智慧小天地：臺球桌、按數(shù)取球、打保齡球、球獨。小小聰明屋：科學(xué)立柱、制作不倒翁、跳一跳、飛不走的小球、找影子、球的拼圖、 旋轉(zhuǎn)的乒乓球、小球瓶蓋。小巧手：制作球球花、裝飾乒乓球、制作繡球。四、預(yù)設(shè)集體教學(xué)科學(xué)活動：飛不走的小球?？茖W(xué)活動：讓玻璃球浮起來?？茖W(xué)活動：旋轉(zhuǎn)的小球。美術(shù)活動：有趣的乒乓球。語言活動：認識球類。健康活動：用背夾球。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 主墻布置：球球樂園在主墻面中，繪制各種各樣的球，認識不同的球體。在足球方面，是由班級的科學(xué)家 爸爸帶孩子們做的五個關(guān)于球的科學(xué)小實驗；在羽毛球方面，是由孩子們繪畫或涂色完成的 “球球大家族”；孩子

3、們根據(jù)在黃色的房子里的各種各樣的球的實物圖片，認識了不同的球； “球球小實驗”是在老師的帶領(lǐng)下，孩子們通過小實驗對于球的再次探索；在“球的朋友多” 中，有孩子們在美工區(qū)中共同制作的各種球門與球的對應(yīng)；在“球球小調(diào)查”中，孩子們和爸 爸媽媽一起調(diào)查了自己喜歡的球。“球球樂園”主墻墻面小墻布置：（一）我們愛玩球我們愛玩球球的玩法球有各種各樣的玩法：小手拍一拍、小腳踢一踢、好朋友們抱一抱、夾一夾，還可以 坐一坐保持平衡呢。通過這些有趣的戶外運動，孩子們的生活變得更加豐富，身體也變得更加 健康。跳跳軌跡不同的小球從高高的地方跳下來，他們的彈跳路線會是一樣的嗎？對此，孩子們做了 很多的實驗，并對實驗的結(jié)

4、果進行記錄。他們還自發(fā)地進行了球球跳高比賽。幾個孩子同時將 小球從同一高度放下，比誰跳得高？我設(shè)計的球孩子們通過自己創(chuàng)意畫了各種各樣可愛的球。有的通過拓印畫，有的是自己繪畫的。 在顏色上有彩色的，也有花紋圖案的。在球的作用上，每個孩子都有自己的想法。（二）生活中的球生活中的球明星足球賽孩子們通過回家去進行資料的查找，了解了足球賽中成員。孩子們自由選擇喜歡的角 色，將他們的形象通過畫筆記錄下來。還有小朋友們想要充當小觀眾的，于是整個足球賽就熱 鬧了起來。我愛運動我們開展了球的主題，孩子們也很喜歡。于是在親子時間里，孩子們也和爸爸媽媽一 起外出玩了各種球的游戲。這些球有很多是孩子們在幼兒園里沒有玩

5、過的。孩子們通過這些親 子的運動，更加喜歡鍛煉了。生活中的球體我們還在從身邊尋找了各種各樣的球體：好吃的湯圓、可愛的橘子、漂亮的燈，都是 孩子們找到的可愛球球。六、主題進區(qū)（一）益智區(qū)（聰明屋）臺球桌：（1）單人進行臺球游戲，將球打入球洞為勝利。（2）單人按照“順數(shù)” 順序，將球打入球洞。（3）雙人進行輪流“順序”打球，未將球打入洞中，就換一人進行。按數(shù)取球：（1）簡單的按數(shù)取球。（2）提供筷子，進行一定距離夾球。（3）夾球 比賽。打保齡球：（1）將保齡球瓶全部打倒。（2）提供不同的球，了解哪種球更容易打 倒保齡球瓶。（3）用同種球，在不同的距離，進行打保齡球。（4）兩人進行比賽。球獨：（1）

6、按空格將球填入，每橫行，球不同。（2）按空格將球填入，每橫行、 豎行球不同。（3）自由設(shè)計規(guī)律，將球填入。（二）科學(xué)區(qū)（智慧屋）科學(xué)立柱：將球的跳躍軌跡記錄下來。制作不倒翁：用不同材質(zhì)對比、制作。跳一跳：同一高度，比比誰跳得高。飛不走的小球（提供記錄表）。旋轉(zhuǎn)的乒乓球。小球瓶蓋:利用小球，蓋住不同的瓶口。墻面：自己建構(gòu)球的滑落路線。（三）美工區(qū)（小巧手）利用橡皮泥，裝飾樹枝，制作球球花。利用不同材質(zhì)，裝飾乒乓球。利用卡紙，制作繡球。七、主題網(wǎng)絡(luò)圖八、精選主題活動方案科學(xué)活動：讓玻璃球浮起來 活動目標：動手嘗試使用多種輔助材料讓玻璃球浮起來，進一步感知沉浮。初步嘗試小組合作記錄實驗結(jié)果。激發(fā)幼兒

7、對身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣?；顒訙蕚洌翰Ａ?、一次性盤子、一次性杯子、牛奶盒、籃子、小方磚、一次性碗、套筒、鮑 魚殼、橡皮擦，它們有的會浮在水面，有的會下沉。大臉盆、鋼化玻璃缸、干毛巾、筆。幼兒記錄表（?。?、教師記錄表范例（大）?；顒舆^程：出示玻璃球引入，提出問題激發(fā)幼兒思考、設(shè)想。師（出示玻璃球）：“請小朋友想一想，如果把這個玻璃球放進水缸里，它會怎么樣？ 是沉下去呢？還是會浮上來？”（幼兒討論）師：“有人說浮起來，有人說沉下去，到底是怎么樣呢？請一個小朋友來將它放下去， 大家來看一看?！睅煟骸澳阒浪鼮槭裁磿料氯?？”拋出問題，引發(fā)討論。師：“小朋友看到，玻璃球一下就沉下去了，請你想想辦法，怎

8、樣才能讓它浮起來 呢？”（鼓勵孩子積極動腦，大膽發(fā)言，并給予他們時間和機會）幼兒進行實驗。第一次操作，初步感知。（1）師：小朋友想了很多辦法，大家可以試一試，在試之前，老師有提幾點要求：同一張桌子的小朋友為一組，輕聲說話，材料輪著試一試。玩的時候，別把水灑到地上。多用幾種材料試試看，記住哪些方法可以使玻璃球浮起來。（2）幼兒操作，教師觀察與指導(dǎo)放手讓幼兒進行嘗試。發(fā)現(xiàn)好的方法要給予肯定，對實驗失敗的幼兒也要適時進行干預(yù)引導(dǎo)。第二次操作，嘗試記錄。出示記錄表，并講解記錄表的記錄方法。師：剛才老師看到小朋友用了很多種方法讓玻璃球浮起來了，用什么方法記錄呢。老 師設(shè)計了一張記錄表，小朋友一起看看里面

9、有哪些符號，記錄什么。幼兒第二次實驗，并記錄實驗結(jié)果。重點觀察幼兒的小組合作記錄情況及是否真實 地記錄。小組介紹記錄情況并驗證。請一組的幼兒介紹本組的記錄情況，并當場進行驗證，從中表揚小組幼兒的團結(jié)協(xié) 作和真實地記錄。教師作簡要小結(jié)。張貼記錄表互相交流，收拾材料。美術(shù)活動：有趣的乒乓球活動目標：能運用乒乓球進行大膽想象，制作自己喜歡的玩具。體驗成功的喜悅及合作游戲的樂趣。活動準備：百寶箱（輔助材料）；彩色紙、水彩筆、剪刀，濕布；橡皮泥、漿糊等粘合材料。活動過程：出示一個完整的乒乓球，引導(dǎo)幼兒想象。一個乒乓球像什么？（乒乓球變魔術(shù)）兩個乒乓球像什么？2出示不完整的乒乓球（半個和1/4乒乓球），引

10、導(dǎo)幼兒進一步想象。（半個乒乓球）：“這也是乒乓球。和我們平時玩的乒乓球有什么不一樣？”（兩個 半個狀乒乓球?qū)φ澈希八袷裁?？”啟發(fā)幼兒應(yīng)用乒乓球和其他材料進行想象?！澳阆胗闷古仪蚝褪裁床牧蟻碜鐾婢?？怎么玩？”引導(dǎo)幼兒制作玩具，嘗試運用喜歡方法進行制作。在我們的百寶柜里有很多材料，小朋友先想想要做什么乒乓球玩具？然后再去選你們 需要的材料。幼兒制作，教師重點指導(dǎo)幼兒大膽拼接想象。游戲。（1）請幼兒用制作好的乒乓球玩具開展游戲。（2）鼓勵幼兒與同伴合作游戲。教師小組評價。語言活動：認識球類活動目標：通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運動有一定的認識。知道球類運動有助于身體健康，激發(fā)幼兒對球類

11、運動的興趣。3學(xué)習(xí)運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。活動準備：家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球 足球、保齡球、羽毛球等。師生共同收集球類運動圖片資料。球類運動vcd,磁帶。4事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動?；顒舆^程：認識各種球類。（1）（進行曲）師與幼兒手持球入場。（2）引導(dǎo)幼兒從同伴那里認識自己不知道的球。（3）說說同伴帶的球。（4）引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別。觀看球類運動VCD, 了解各種球類運動的運動方式。（1）觀看 VCD。（2）互相說說看到了哪些球類運動？模仿運動員的動作。（3）引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運動員的動作,讓幼兒猜猜是什么運

12、動。4）愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害,經(jīng)常得到世界冠軍等）。（5）延伸：你還知道其它的球嗎?游戲：配配對。引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上。我做宣傳員。健康活動：用背夾球活動目標：增強團結(jié)合作水平。提高身體的靈活性和協(xié)調(diào)能力?；顒訙蕚洌浩で?2 個?；顒舆^程：1.熱身活動。 播放音樂，讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動，注意讓幼兒做各個關(guān)節(jié)的活動。激趣導(dǎo)入。 今天老師和小朋友們做一個關(guān)于小動物走路的游戲，請一位小朋友和老師一起做。 師：“看一看，我們是怎樣走路的?”（橫著走） 師：“那么哪一種小動物是橫著走路呢?”（螃蟹）與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒印?師：“今天老師請來了一位小客人和我們一

13、起做游戲，出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個游戲好嗎?” 師：“在游戲之前，請兩個小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快?！保ㄊ掷郑瑫r用力夾著球，同時邁步，兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮） 師：“小朋友說得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步，同時停止?！保?）老師介紹游戲的玩法。將幼兒分成兩隊，每兩人一個小組，站在同一條起點線上，以哨聲為準，到達終點后 原路返回，交給下一組小朋友，依次進行，最先完成一輪的一隊獲勝，途中皮球掉下來，應(yīng)放 回身體原位繼續(xù)前進。（2）游戲開始。教師發(fā)出指令，幼兒出發(fā)。在

14、游戲過程中，教師要隨時指導(dǎo)幼兒注意活動安全，保證 游戲的順利進行。（3）游戲評價。游戲結(jié)束后，對配合默契的幼兒進行表揚、鼓勵，游戲應(yīng)反復(fù)進行。在幼兒熟練游戲 后，增加難度，放上障礙物，蛇行穿過障礙物。拓展活動。幼兒聽音樂做放松活動。九、主題活動反思球類運動以其種類繁多，靈活簡便的特點深受孩子們的喜愛。通過本次主題活動“球 球樂園”，孩子們的各方面能力都有了提高。一開始，他們通過電視、圖片、戶外運動等多種 途徑，對各種球類運動產(chǎn)生了濃厚的興趣。隨著活動的展開，他們了解了更多與球相關(guān)的知識 認識了不同的“球星”，能夠?qū)⑴c球相關(guān)的內(nèi)容進行匹配，愿意參與各種球類運動，在通過不 同球類實驗的過程中，自主發(fā)現(xiàn)球的秘密。我們還充分利用