2022年小班語(yǔ)言課活動(dòng)方案

1、第13頁(yè)共13頁(yè)2022年小班語(yǔ)言課活動(dòng)方案活動(dòng)名稱(chēng)：語(yǔ)言活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：為什么我不能活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，嘗試用“我為什么不能”表達(dá)自己的想法。2、能夠安靜地、愉快的傾聽(tīng)故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)知?jiǎng)游锏纳盍?xí)性;2、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、動(dòng)物頭飾、森林動(dòng)物圖3、空間準(zhǔn)備：二十五個(gè)小椅子呈半圓形擺放;活動(dòng)過(guò)程：1、情境“森林里的小動(dòng)物”，導(dǎo)入主題;“看看今天森林里來(lái)了哪些小動(dòng)物?”“它們七嘴八舌的在爭(zhēng)論，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們都在說(shuō)什么呢!”2、觀看課件，傾聽(tīng)觀察，初步感受故事內(nèi)容;順序播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察頁(yè)面中角色、場(chǎng)景、行為動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)。提問(wèn)：“畫(huà)面上是誰(shuí)?發(fā)生了什么?”3

2、、完整欣賞故事，理解故事教師有表情地表達(dá)頁(yè)面上的內(nèi)容，吸引幼兒認(rèn)真傾，聽(tīng)啟發(fā)幼兒思考，嘗試?yán)斫庑?dòng)物的情緒、困惑。提問(wèn)：“_看見(jiàn)_的時(shí)候是怎么想的?”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)句式：“為什么我不能”4、角色扮演，在教師引導(dǎo)下嘗試復(fù)述“為什么我不能.”5、經(jīng)驗(yàn)遷移，生活中“為什么我不能.”提問(wèn)：我們會(huì)像小動(dòng)物一樣很多“為什么我不能.”的問(wèn)題，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?活動(dòng)延伸：1、開(kāi)展以自己價(jià)值為核心的社會(huì)活動(dòng)能干的我，讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自我的價(jià)值，肯定自己的長(zhǎng)處。2、在主題展板上制作一個(gè)智慧樹(shù)，讓幼兒家長(zhǎng)將幼兒的困惑寫(xiě)在便簽上，并將便簽貼于智慧樹(shù)上，教師收集信息與幼兒進(jìn)行討論。2022年小班語(yǔ)言課活動(dòng)方案（二）捉老鼠(土

3、家兒歌)執(zhí)教：龔祥倫長(zhǎng)陽(yáng)第一幼兒園活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)意與小伙伴合作游戲，學(xué)習(xí)規(guī)范、清晰的發(fā)音。2、通過(guò)游戲更好的體驗(yàn)土家兒歌作品的趣味。3、能區(qū)分普通話(huà)和方言的發(fā)音?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)大圖一張、兒歌圖譜一張、木魚(yú)一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、情景設(shè)置，理解兒歌大意。1、出示吊腳樓，邊添畫(huà)邊講述。下起雨來(lái)了，屋檐上、地上發(fā)生了什么變化?屋子里有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?2、看圖譜，學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。3、跟著木魚(yú)熟念兒歌。4、幼兒結(jié)伴合作，熟練掌握兒歌。二、介紹游戲規(guī)則和玩法。1、介紹游戲名稱(chēng)。貓兒吃飽了，有力氣了，會(huì)干什么呢?引出名稱(chēng)捉老鼠。2、師示范參與游戲，幫助幼兒理解和掌握游戲規(guī)則。3、師引導(dǎo)幼兒游戲：分組、集體。4、

4、翻譯官：用方言游戲。用家鄉(xiāng)話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，玩一玩，看看怎么樣?三、幼兒自主游戲，師巡回觀察指導(dǎo)。幼兒自主選擇用普通話(huà)和方言玩游戲。四、游戲延伸。雨停了，到戶(hù)外去捉老鼠吧!帶幼兒模仿小貓離開(kāi)活動(dòng)室。2022年小班語(yǔ)言課活動(dòng)方案（三）一、活動(dòng)目標(biāo)1.了解春天里所擁有的事物，比如鮮艷的花朵、美麗的蝴蝶、嫩綠的小草等等。2.培養(yǎng)幼兒聽(tīng)說(shuō)的能力，能大致復(fù)述故事內(nèi)容，理解故事表達(dá)的意思。3.感受故事中所表達(dá)的朋友間不離不棄的情感，學(xué)會(huì)相親相愛(ài)，使幼兒樂(lè)于交朋友，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.美麗的花手指游戲2.蝴蝶、花的圖片教具三、活動(dòng)過(guò)程1.活動(dòng)導(dǎo)入，引發(fā)興趣。老師通過(guò)一個(gè)有關(guān)春天的手指游戲來(lái)進(jìn)行活動(dòng)導(dǎo)

5、入。師：小朋友們，你們最喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?師：老師最喜歡春天了，因?yàn)榇禾煊谢▋?，有蝴蝶，現(xiàn)在老師來(lái)給你們做個(gè)手指游戲，讓我們看看春天還有什么東西。2.講述故事，初步了解。師講述三只蝴蝶的故事，并且結(jié)合教具。師：現(xiàn)在讓我們?nèi)セ▓@里找找春天吧。花園里有幾位美麗的朋友在等著我們，他們都穿著不同的漂亮衣裳，你們看看是誰(shuí)來(lái)了呀。(拿出準(zhǔn)備好的教具三只蝴蝶)他們發(fā)生了些什么故事?現(xiàn)在讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。3.再次講述，分段詳解。師：誰(shuí)來(lái)告訴我，故事里都有哪些事物?(藍(lán)蝴蝶，紅蝴蝶，黃蝴蝶，藍(lán)花，紅花，黃花)師：他們遇到藍(lán)花時(shí)，藍(lán)花怎么說(shuō)?他們又是怎么做?(藍(lán)花只準(zhǔn)藍(lán)蝴蝶進(jìn)來(lái)躲雨，他們要在一起，于是繼續(xù)飛)他

6、們遇到紅花時(shí)，紅花怎么說(shuō)?他們又是怎么做?(紅花只準(zhǔn)紅蝴蝶進(jìn)來(lái)躲雨，他們要在一起，于是繼續(xù)飛)他們遇到黃花時(shí)，黃花怎么說(shuō)?他們又是怎么做?(黃花只準(zhǔn)黃蝴蝶進(jìn)來(lái)躲雨，他們要在一起，于是繼續(xù)飛)最后他們的結(jié)局是什么呢?(太陽(yáng)公公出來(lái)了，他們又在一起玩耍了)4.總結(jié)故事，角色扮演。師總結(jié)故事，這三只蝴蝶告訴我們朋友是要相親相愛(ài)不分離，你們?cè)敢夂妥约旱暮门笥岩黄鹣嘤H相愛(ài)不分離嗎?師讓幾個(gè)幼兒上來(lái)說(shuō)出自己的好朋友是誰(shuí)，并和他牽手，一起說(shuō)我們是好朋友，我們要相信相愛(ài)不分離。再請(qǐng)這些好朋友來(lái)一起扮演這三只蝴蝶，三朵花，從扮演的游戲中，感受樂(lè)趣。四、活動(dòng)延伸讓幼兒把三只蝴蝶的故事講述給媽媽聽(tīng)，不僅讓幼兒學(xué)會(huì)相

7、親相愛(ài)，也讓家長(zhǎng)感受這份愛(ài)，把友情這份愛(ài)延伸到對(duì)母親，老師，共同感受愛(ài)。2022年小班語(yǔ)言課活動(dòng)方案（四）活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用較完整的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)幼兒園的一日生活，體驗(yàn)在幼兒園與老師同伴相處的快樂(lè)。2、樂(lè)意與同伴交流，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的交往技巧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入。1、教師：小朋友們都知道你們每一天都要做些什么事情嗎?2、幼兒討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。二、逐一出示掛圖。1教師：老師這里也有一個(gè)寶寶，我們一起來(lái)看看這個(gè)寶寶一天里都要做什么事情。2教師逐一出示掛圖，讓幼兒根據(jù)圖片說(shuō)一說(shuō)寶寶的一天，要求幼兒用完整的話(huà)回答。早上起床后寶寶在干什么?來(lái)到幼兒園見(jiàn)到老師寶寶怎么樣?和同伴玩具怎么樣

8、?上課了他表現(xiàn)怎么樣?他是怎么洗手的?洗完手干什么?吃飯時(shí)是怎么樣做的?睡午覺(jué)時(shí)表現(xiàn)怎么樣?回家了寶寶是怎么做的?三、教育幼兒做一個(gè)好寶寶。教師：小朋友們，你們要像圖上的寶寶學(xué)習(xí)嗎?2022年小班語(yǔ)言課活動(dòng)方案（五）目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步感受古詩(shī)，能夠邊模仿動(dòng)作邊誦讀古詩(shī)。2、激發(fā)幼兒誦讀古詩(shī)的興趣。準(zhǔn)備：1、多媒體課件，音樂(lè)磁帶，小鵝頭飾人手一個(gè)。2、情境設(shè)置：小“池塘”。過(guò)程：1、鵝媽媽帶著鵝寶寶去池塘里游泳，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。(1)孩子們，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳，好嗎?(2)聽(tīng)音樂(lè)做戲水的動(dòng)作。(伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水)(3)啊，游累了，我們來(lái)找個(gè)地方休息一

9、下，幼兒隨地坐下。2、結(jié)合多媒體，初步了解小鵝的特征并能模仿小鵝的動(dòng)作。(1)今天媽媽請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)好朋友和你們一起玩，看看它們是誰(shuí)呀?(播放課件)(2)這些小鵝長(zhǎng)得什么樣?(引導(dǎo)幼兒講出小鵝的特征，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，白白的羽毛，紅紅的爪子)請(qǐng)幼兒模仿小鵝伸脖子、游泳的動(dòng)作。(3)小鵝在水里游得真高興啊，你們看它們又在干什么了?(唱歌、跳舞)它在唱什么歌?它們是怎么跳舞的?3、結(jié)合多媒體，初步欣賞古詩(shī)詠鵝。(1)小鵝到底在唱什么歌呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)好嗎?(完整播放課件)(2)你聽(tīng)到小鵝在唱什么歌嗎?(引導(dǎo)幼兒用古詩(shī)里的句子回答)4、再次完整欣賞古詩(shī)詠鵝。小鵝唱的歌真好聽(tīng)，我們跟著小鵝一起唱好嗎?5、邊

10、模仿動(dòng)作邊誦讀古詩(shī)。(1)小鵝一邊唱歌還一邊跳舞呢，我們也學(xué)著小鵝邊唱邊跳，好不好?(2)想再跳一遍嗎?這一遍要大聲地唱給小鵝聽(tīng)。6、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演古詩(shī)詠鵝。這一次，小白鵝想找個(gè)朋友一起表演，你們?cè)覆辉敢庋?7、結(jié)束。今天我們和小鵝做了好朋友，還學(xué)會(huì)了小鵝的歌，你們覺(jué)得高興嗎?天也快黑了，我們?cè)摶丶伊?，一起和小鵝說(shuō)再見(jiàn)吧。(幼兒和小鵝道別后一起游回家)2022年小班語(yǔ)言課活動(dòng)方案（六）活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事的內(nèi)容，知道冬天多運(yùn)動(dòng)就不怕冷。2、理解詞：汗?jié)n漬、自言自語(yǔ)。3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生

11、活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話(huà)導(dǎo)入課題。提問(wèn)：冬天的北風(fēng)吹在身上，有什么感覺(jué)?你們怕冷嗎?2、初步欣賞故事，了解人物和情節(jié)。提問(wèn)：故事里有誰(shuí)?天氣怎么樣?小白兔躲在被窩里干什么?3、再次欣賞故事。欣賞故事錄音。4、幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的情節(jié)、內(nèi)容。提問(wèn)：小兔子為什么躲在被窩里不肯起來(lái)?媽媽說(shuō)姥姥有一件什么衣服要送給小白兔?姥姥有沒(méi)有給小白兔一件不怕冷的大衣?理解詞：汗?jié)n漬、自言自語(yǔ)。5、討論：什么是不怕冷的大衣。不怕冷的大衣是什么。你有沒(méi)有不怕冷的大衣。活動(dòng)建議：鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，通過(guò)體育活動(dòng)進(jìn)一步體驗(yàn)什么是不怕冷的大衣?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：1、能理解故事中不怕冷的大衣是什么。2、

12、愿意通過(guò)體育活動(dòng)也“穿上”不怕冷的大衣。(附)故事不怕冷的大衣下過(guò)了雪，又刮起了大風(fēng)，天好冷啊!小白兔躲在被窩里睡懶覺(jué)?！拔业男」怨?，快起來(lái)，快起來(lái)呀?！蓖脣寢尳行“淄闷鸫病！安黄饋?lái)，不起來(lái)，起來(lái)要凍壞?！毙“淄迷趺匆膊豢掀饋?lái)。兔媽媽想了想就自言自語(yǔ)起來(lái);“唉!天也真冷，要穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢?！薄罢娴难?”小白兔聽(tīng)了覺(jué)得很奇怪，就從被窩里伸出小腦袋：“姥姥真有這么件不怕冷的大衣，您穿過(guò)嗎?”“沒(méi)有，沒(méi)有，姥姥說(shuō)不怕冷的大衣是給她的小外孫做的?！薄袄牙训男⊥鈱O就是我呀，是給我做的，是給我做的，媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)憧斓嚼牙鸭胰?，把大衣拿回?lái)?！薄澳强刹恍?，姥姥說(shuō)過(guò)了

13、，不怕冷的大衣呀，誰(shuí)來(lái)拿都不給，只有小外孫來(lái)才能給呢!”小白兔一蹦就從被窩里蹦出來(lái)了，“稀里嘩啦”穿上小襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)业嚼牙鸭胰チ??！薄安恍校恍?，你去怎么成?外面風(fēng)這么大，你不怕凍壞嗎?”“沒(méi)關(guān)系，不要緊，姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了?！毙“淄谜f(shuō)完就往外跑，風(fēng)刮在臉上像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑了起來(lái)。跑啊，跑啊，怎么脖子熱烘烘的，它就把圍巾拿下來(lái)了。再跑啊，跑啊，又怎么了，頭頂上熱乎乎的，它把帽子也拿下來(lái)了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，額頭上都冒汗了。兔姥姥看見(jiàn)小白兔，心里可高興了，撿了一個(gè)挺大的胡蘿卜給它

14、吃?！拔也灰院}卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣?！薄肮挠惺裁床慌吕涞拇笠卵?”“媽媽說(shuō)的，您給我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它凍不著，還冒汗呢!”“嗯?哈哈，小乖乖，你看你的頭上汗?jié)n漬的，不怕冷的大衣呀，不就穿在你的身上嗎!”“啊?哈哈哈哈。”小白兔想了想，明白了。小朋友，不怕冷的大衣是什么呀，你們明白了嗎?2022年小班語(yǔ)言課活動(dòng)方案（七）活動(dòng)目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)仿編兒歌。2、懂得吃水果前要洗干凈手。3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，懂得吃東西前要洗手

15、?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試改編兒歌?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣1、教師出示神秘口袋(內(nèi)裝有大蘋(píng)果一個(gè))，請(qǐng)幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?2、出示大蘋(píng)果(今天大蘋(píng)果給我們小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌)二、初步理解兒歌內(nèi)容1、教師模仿大蘋(píng)果的口氣，念兒歌一遍問(wèn)：你們剛才聽(tīng)到大蘋(píng)果跟我們說(shuō)了些什么呀?2、根據(jù)幼兒的回答，教師及時(shí)在黑板上貼上相應(yīng)的圖片，以方便幼兒記憶問(wèn)：為什么大蘋(píng)果要說(shuō)“要是手臟別碰我?”三、幼兒學(xué)念兒歌1、看著黑板上的圖文來(lái)跟著念一念2、請(qǐng)幼兒表演兒歌四、嘗試仿編兒歌1、出示香蕉(可是這里香蕉很傷心，為什么會(huì)傷心?)(因?yàn)樾∨笥褎偛拍畹膬焊枥锒紣?ài)蘋(píng)果，所以很傷心，小朋友你們喜歡香蕉嗎?

16、那我們也為香蕉編好聽(tīng)的兒歌)2、蘋(píng)果的歌和香蕉的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌)3、你除了喜歡蘋(píng)果、香蕉還喜歡那些好吃的東西呢?4、通過(guò)請(qǐng)幼兒為“大蘋(píng)果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌5、請(qǐng)幼兒自己選擇一張圖片編兒歌五、知識(shí)遷移1、請(qǐng)幼兒吃蘋(píng)果：“誰(shuí)想吃?”2、引導(dǎo)幼兒吃東西前要洗手3、幼兒品嘗蘋(píng)果2022年小班語(yǔ)言課活動(dòng)方案（八）活動(dòng)目標(biāo)：1、初步熟悉兒歌，能辨別紅、黃、綠三種顏色。2、在圖片一一對(duì)應(yīng)的幫助下記憶兒歌的內(nèi)容3、通過(guò)活動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)單地創(chuàng)編兒歌，體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蘋(píng)果、梨子、葡萄、西瓜實(shí)物，水果圖片，四種顏色的圓形卡片，魔術(shù)箱一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、激趣引入：

17、1、教師出示魔術(shù)箱。2、逐一從魔術(shù)箱里取出蘋(píng)果、葡萄、等水果，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果，是什么顏色的。(出示相應(yīng)顏色圓形卡片貼于黑板上)小結(jié)：這些水果寶寶聽(tīng)說(shuō)中一班的小朋友特別的聰明，所以特意帶來(lái)了幾個(gè)問(wèn)題要考考大家，小朋友，你們想不想試一試?二、編兒歌：(一)、給蘋(píng)果編兒歌。1、什么水果紅紅的?(出示“問(wèn)號(hào)”“水果”圖片)2、幼兒回答。蘋(píng)果紅紅的。(教師出示對(duì)應(yīng)紅圓形圖片、紅蘋(píng)果圖片)3、師幼對(duì)答：什么水果紅紅的?蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。(二)、給梨子編兒歌。1、什么水果黃黃的?2、幼兒回答。梨子黃黃的。(教師出示對(duì)應(yīng)黃圓形圖片、黃梨子圖片)。3、教師結(jié)合黑板圖片，根據(jù)蘋(píng)果的句式把關(guān)于梨子的兒歌完整說(shuō)一遍。4、請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來(lái)念一遍：什么水果紅紅的?蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。三、游戲：大聲小聲游戲。1、我大聲提問(wèn)題，你們小聲回答;2、再來(lái)一遍這樣的游戲，我小聲提問(wèn)題，你們大聲地回答。四、給西瓜編兒歌。1、西瓜說(shuō)：小朋友們，請(qǐng)你們快點(diǎn)來(lái)幫我也編一首像蘋(píng)果和梨子那樣好聽(tīng)的兒歌好