大班第二學期教學總結

1、第 頁大班第二學期教學總結一、工作內(nèi)容和實績 在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別教化，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。主動地參與公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新的活力。 (一)在教化教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，供應足夠的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活

2、動的過程中，認知和駕馭事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的實力。 (二)在教化教學活動中仔細備課，做好課前的物質打算和學問打算工作。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結閱歷，每月撰寫教化隨筆，以提高自身實力與寫作實力。 (三)在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好地參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，仔細領悟了新綱要精神。 (四)仔細填寫周、月安排及各種表格。 (五)仔細做好特別兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。 (六)依據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教化教學活動的各

3、環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面發(fā)展實力。 二、工作閱歷積累 平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點： (一)教給了幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自護實力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。 (二)嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。 (三)加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意

4、外事故的發(fā)生。 （四）仔細填寫家園聯(lián)系冊，剛好向家長反映幼兒在園的狀況。利用一切機會與家長溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，與家長共同探討教化孩子的方法，仔細聽取家長提出的各種要求和看法。利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“三八”婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風箏；“端午節(jié)”請家長來遠與幼兒共同包粽子；“六一”兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演；開展“幼小連接”主題活動時，請家長來園開家長會，聽取小學老師有關入小學事宜的講解。 這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教化教學工作，受到了家長們的一樣歡迎。 三、存在的不足 1、幼兒活動時間不能很好的保

5、證。 2、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好,在數(shù)量上還有一些缺少。 3、老師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠,對幼兒在區(qū)域活動時的指導也不夠深化。 4、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)建力不能更好地發(fā)揮。 四、今后工作的努力方向及改進措施 （一）在總結的同時我也為自己確立了努力的方向。 、加強自身的訓練,注意對孩子實力的培育,提高自身隨機教化的實力。 、提高自身理論科研水平。 、在教學上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。 （二）改進措施 1、歸整幼兒常規(guī)，培育良好習慣 （1）堅持每天引導幼兒興奮入園，養(yǎng)成良好的學習習慣，并能主動有禮貌的打招呼。 （2）培育幼兒爭做小榜樣的主動性，

6、能自覺、自律爭取每周都加入到紅星榜的行列中。 （3）幼兒勞動習慣和生活自理實力、憐憫心和責任心的培育深化貫徹在一日生活的各個環(huán)節(jié)。 2、共享閱讀與一日生活有機結合 敬重幼兒的年齡特點，通過談話、兒歌、故事、嬉戲、視察等手段開展各種活動。將共享閱讀滲透于各個教化領域之中，讓幼兒在各個領域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習慣。 3、定期進行環(huán)境創(chuàng)設與更新 通過參觀學習培訓在實踐中相互取長補短，提高對環(huán)境創(chuàng)設的相識，激勵幼兒主動動手創(chuàng)作，突出主題性、教化性、共同布置環(huán)境，使環(huán)境與課程結合，與幼兒結合，讓環(huán)境為課程服務，為幼兒發(fā)展服務，讓幼兒在寬松的環(huán)境中獲得發(fā)展。 （三）、采納不同方式，加強家長工作的力度 1

7、、利用來園、離園時間與家進步行溝通。 2、定時召開家長會，向家長匯報幼兒的成長過程。 3、充分利用每周周四、周五與家長集中溝通的時間進行溝通。 4、針對晚接的幼兒利用便條的方式進行溝通。在今后的工作中，我將努力做好本職工作,揚長避短,把工作做好,力爭更上一層樓！我會將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛開絢麗的花朵。 大班其次學期教學總結12篇2 時間匆忙，不經(jīng)意間一學期又過去了，在這一學期里有快樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。 本人這一學期帶的是大班，主要是協(xié)作我班老

8、師的教化工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作狀況。 一、思想工作方面： 在這個學期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，酷愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽從領導的安排，樂意接受各項任務，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商議解決。同時創(chuàng)建新的好的方法傳授給大家，主動仔細的參與保育員及其他的各種學習，每次學習都仔細的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)覺早解決。 二、生活衛(wèi)生方面： 做到來園開窗通風，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項打算工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整齊、畫

9、框無塵土；盥洗室地面干凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物；盥洗室地面堅持每23周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，削減污染沒采納任何酸性物刷地，而是采納清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾雪白有淡淡的消毒液味。 每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外光明無污物、水杯內(nèi)無事物殘留；不把當天的活留到其次天再做；廁所保持無異味、地面干燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)覺有異味剛好用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，常常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴禁分開運用，做到常常消毒；活動室地面干

10、凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具干凈無塵土，室內(nèi)空氣清爽無異味；幼兒被褥疊放整齊，常常涼曬；仔細做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待；嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清楚，時間精確，按時上交。 三、保育工作方面： 本人能夠酷愛幼兒、關切、耐性、細心、熱心地對待每個幼兒。能主動搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照看幼兒的生活，依據(jù)天氣的改變，剛好為幼兒穿衣服。留意護理體弱多病的幼兒，細致視察有不適的幼兒全天的狀況，剛好與家長溝通。午睡時，留意巡察，做到剛好發(fā)覺問題剛好處理。戶外活時對幼兒進行平安教化，能有秩的上下樓以及玩各種大、小

11、型玩具，防止意外事故的發(fā)生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導知道玩累了休息；協(xié)作老師培育幼兒的一日生活常規(guī)。 四、在幫助老師工作上： 本人能夠主動協(xié)作，任勞任怨。在活動前能依據(jù)老師的教學安排，為老師打算好教具、學具和布置好場地等等。主動的參加一些簡潔玩具的制作。協(xié)作好老師耐性的照看每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長工作。 時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、學問還有許多，無論是教化還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教化、保育都合格的老師。 以上四個方面是我20 xx年度的工作總結，雖然取得了一些成

12、果，也獲得了一些閱歷，但是仍舊存在許多的不足之處，今后我將更加專心的去工作，不斷總結和完善，爭取把保育工作做的更好。 大班其次學期教學總結12篇3 時間過得真快，轉瞬之間，一個學期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學，成為一年級的小學生，起先新的學習和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學習和生活，各方面的實力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結。 一、教化教學工作 本學期是孩子們在幼兒園的最終一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作，依據(jù)幼兒園教化指導綱要、中心園教化教學安排，綜合本班幼兒的實際狀況，我們從運用的多元整合活動課程教材中確定了本學期所要

13、開展的主題教化：生活小衛(wèi)士我身邊的科學奇異的動物世界我要上小學了等，并于每周初制定出詳細的教化教學安排，每周仔細填寫周安排表，每天按安排進行教化教學，在教學過程中留意多學科的整合。大班幼兒的學習實力比較強，汲取新的學問比較快，所以在教學過程中我們常常采納操作、探究、探討等教學形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的主動性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的實力都得到了肯定發(fā)展。 二、保育工作 本學期我們主動做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定 期消毒、清洗、爆曬，仔細做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中接著指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)

14、生習慣，督促他們留意個人衛(wèi)生，對生病的孩子多留心，提示他們喝水、吃藥，發(fā)覺幼兒有異樣狀況剛好進行處理并記錄。平常主動激勵幼兒大膽參加各項體育活動，并在體育活動中滲透平安教化，讓幼兒駕馭一些基本的自我愛護意識。堅持讓幼兒每天記錄天氣狀況，并教會幼兒能依據(jù)氣溫的改變剛好地增減衣服。 三、環(huán)境創(chuàng)設 結合幼兒園探討課題和教化主題活動的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們對班級的環(huán)境進行了主動的創(chuàng)設，老師和幼兒共同創(chuàng)設了春天的故事夏天的故事游山玩水真開心我要上小學了畢業(yè)照我們愛運動種子變變花草名信片慶祝六一放風箏筍林小雞出殼等墻飾，在創(chuàng)設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注意讓孩子參加到其中，讓他

15、們親自去制作。 幼小連接工作幼小連接工作是本學期的一個重點工作，為此我們開展了我要上小學了主題教化，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設。組織幼兒到小學參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學的打算，以主動地看法迎接即將到來的小學生活。利用開家長會的時間向家長宣揚、介紹如何做好幼小連接及入小學前應做的一些打算工作。 四、家長工作 平常利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時溝通幼兒在園狀況和在家的生活狀況，爭取與家長的教化思想達成一樣。月末發(fā)放家園聯(lián)系冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，爭對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家

16、長交談。充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參加進來與幼兒度過，如；“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的舞蹈表演節(jié)目。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學習狀況以及幼兒園的教化教學特點。本學期我們班的陳旺小摯友還獲得了鎮(zhèn)上的紅花幼兒。我班還排練了舞蹈千手觀音等，參與慶“六一”文藝活動，這樣既取得了榮譽也提高了幼兒素養(yǎng)。 五、不足及反思 當看到孩子們健康成長，就要進入小學學習，我感到很興奮。總結這個學期點點滴滴，不僅孩子們的各項實力得到了發(fā)展，我們也取得了很多珍貴的工作閱歷。但在工作中也存在著一些不足； 1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，

17、平安意識不強。 2.區(qū)域嬉戲開展的不到位。在平常嬉戲過程中忽視了區(qū)域嬉戲的指導，幼兒的嬉戲水平提高不大。在以后的工作中我們將依據(jù)以上存在的不足仔細的反思不斷的改進 大班其次學期教學總結12篇4 平安是幼兒園教化永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，本學期我園根據(jù)上級主管部門關于平安工作的支配部署，始終堅持“平安第一，預防為主”的指導方針，緊緊圍繞“維護幼兒園的教學和生活秩序，保障師幼人身和財產(chǎn)平安”這一中心，把“檢查到位，整改有力”作為抓好平安工作的一項最基本的制度來落實。從提高平安意識入手，加強制度管理，層層落實責任，強化檢查力度，主動做好平安宣揚、教化、培訓工作，一學期來，幼兒園無發(fā)

18、生任何事故?；仡欉@一學期幼兒園平安工作，總結如下： 一、切實加強對幼兒園工作的領導，仔細執(zhí)行并落實上級有關平安文件，并做到相識到位，領導到位，措施到位。各班與家長簽訂平安責任書，全園老師各司其職，各負其責。我園還不定期的對老師的平安臺帳進行檢查，并把檢查結果向老師進行反饋，做到查漏補缺，同時將檢查結果作為老師工作考核的依據(jù)之一，以此促進老師平安教化的意識。 二、把幼兒人身平安放在首位。每周由值周老師負責定期檢查房層、消防、大型器械玩具的平安狀況，發(fā)覺問題剛好記錄，剛好檢修，保證幼兒平安。如發(fā)覺日光燈有松動現(xiàn)象，立即請人進行修理；做好食品、藥物的管理和幼兒接送平安；盥洗室、廁所保持干燥以免幼兒滑

19、倒。 三、在幼兒一日生活中，我園堅持把“平安”放在首位，以幼兒老師平安操作規(guī)程嚴格要求全園老師，并隨時對幼兒進行平安教化及常規(guī)教化，讓幼兒養(yǎng)成良好的平安衛(wèi)生的好習慣及自我愛護意識和防范實力。 1、幼兒入園時，仔細做好晨檢工作，核對幼兒每天的出勤狀況及人數(shù)，防止幼兒帶異物入園，主動向家長了解幼兒的心情及身體狀況，對帶藥入園的幼兒，做好藥品登記、保管工作，防止幼兒誤服。 2、組織幼兒活動時，親密留意幼兒的一舉一動，提示幼兒留意平安，做到做操時不追跑、不在教室里打鬧、不蹺椅子、不跑高、不將異物放入五官等，教化幼兒要相互團結，不打人、不爭搶，遇到擔心全的事情要報告老師等。 3、幼兒入廁、喝水、洗手時，

20、組織幼兒分組進行，以免幼兒過多擁擠發(fā)生平安事故。 4、幼兒進餐時，班主任與配班老師相互協(xié)作，盡職盡責的照看好每一位幼兒進餐。教化幼兒吃飯時要細嚼慢咽、不講話，寧靜進餐。進餐結束后，組織幼兒飯后漫步，教化幼兒不做猛烈運動，以防幼兒出現(xiàn)意外。 5、幼兒午睡時，教化幼兒寧靜午睡，并分批組織幼兒進入休息室。同時加強巡察，防止幼兒將異物帶到床上玩耍。 6、在幼兒離園時，組織全園幼兒按班級有序地排好隊伍，由帶班老師將幼兒帶到園門口，將孩子平安的交到家長手里。 7、在平常的工作中，主動主動的與家進步行溝通，讓家長協(xié)作，共同對孩子進行平安教化，讓家園同步進行，真正做到了“家園協(xié)作”。 四、我園在本學期開展了一

21、系列平安教化活動。 1、對幼兒進行交通平安教化，引導幼兒相識交通標記，教化幼兒遵守交通規(guī)則。 2、講解消防學問，開展全園消防疏散演習，對全園老師進行滅火器操作培訓。 3、利用晨間談話、早操集會等時間，結合故事、兒歌等形式對幼兒進行平安教化。學校平安是一項長期的任務，我們將一如既往，堅持不懈地抓好我園的平安工作，為全面實施素養(yǎng)教化營造一個平安、穩(wěn)定的育人環(huán)境。 大班其次學期教學總結12篇5 本學期我們大班年級組依據(jù)開學初制定的各項安排，扎扎實實、創(chuàng)建性的完成了很多任務,在各種活動中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。一學期來，通過開展各種豐富多彩的活動，使幼兒、老師各方面的實力都有了不同程度的提高

22、，這些成果的取得來自于我們老師自身的努力，來自于團隊的力氣，因合作而歡樂著，充分感到了大班年級組的暖和。下面就本學期工作做一簡要的總結。 一、圍繞安排主動落實研討活動 本學期教研組的實踐活動也形式多樣，我們每月一次開展一次教研活動，圍繞白天黑夜、綠野仙蹤、走進小學、再見，幼兒園四個主題，深化開展了主題探究活動。這些主題都源自孩子生活，是孩子生活中比較常見和喜愛的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，有機結合“五個領域”以及幼兒的提問、季節(jié)特征等豐富孩子的生活閱歷，讓孩子初步地獲得相關的學問，激發(fā)了他們對探究世界的愛好，取得了較好的效果。 探討教化教學當中的難題、探討和孩子們在一起出現(xiàn)

23、的問題，通過活動，使大家的教化教學水平都有肯定的提高；使老師的教學閱歷越來越豐富。在這些活動中，老師既是參加者又是投資者，同時也是受益者，老師間的互動，使得個人閱歷和思索成為一種共享的資源。還有就是加強備課管理制度，五年以上教齡的老師實行電子備課，其余老師接著實行手寫備課，檢查時指出老師各自的閃光點和存在的不足，并相互探討、溝通、學習。同時圍繞幼兒園工作安排，開展各類主題活動如：每月周安排板塊、制作主題相關教玩具、室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設、六一活動等。使老師在活動中不斷充溢自己，提高自己的業(yè)務水平。 二、課題探討，提高教研水平 時代在不斷進步，對于每個人的要求也在不斷的提高。須要我們老師具有更全面的專業(yè)

24、學問和更高層次的專業(yè)發(fā)展。本學期，我們大班融入幼小連接課題，并在開展主題活動后剛好進行反思，提高了自己對課題內(nèi)容的理解實力。在幼小連接課題工作中，大家溝通、共享與合作，在主動搜集資料中，對課題的了解又進了一步，能從實際動身，細心設計有關入學好習慣教化的方案，進行分析、評價和反思，改進自己的教研，使我們的教學工作取得了有效的成果。將幼兒作息時間以及書寫實力與坐姿習慣，貫穿于幼兒的一日生活中，創(chuàng)設幼小連接教室加入了小學式課程，為幼兒創(chuàng)設適于小學的學習環(huán)境。 三、仔細學習，不斷提高業(yè)務水平。 重抓老師上課質量，提高老師的教學水平。教研組有安排、有目的地到各班聽課，平月聽4節(jié)課，來聽，在聽課的過程中檢

25、查老師是否打算好教具、學具才上課；教學過程中運用的教學手段、教學方法是否恰當，師生協(xié)作的協(xié)調(diào)性如何，是否達到教學目的。由于常常不定時地突擊檢查，促使老師仔細自覺地去上好每節(jié)課，大部分老師都能做到“打有打算的仗”，事先熟識教材，課前做好充分打算，課中能敏捷運用各種教學方法進行教學，能達到教學目的。教研組在聽課過程中發(fā)覺問題，能剛好向班上老師提出，幫助其訂正。 四、教研中的不足 1.教研方式還須進一步豐富。由于資源有限,教研的方式局限于探討式研討和實地觀摩等, 對老師們來說過于乏味,對組長來說因為不能有效激發(fā)老師的主動性而覺得慚愧。因此在教研活動中該實行哪些有效的方法和策略,以進一步有效提高教研質

26、量,是值得我們在今后的活動中進一步改進和探討的問題。 2.教研活動后勤保障不穩(wěn)定。由于園內(nèi)人手驚慌,每次活動時都會安排老師幫忙看班, 人手不夠,特殊是在進行觀摩活動時,有時從平安角度動身不能保證每個老師去聽課,影響了后續(xù)的研討活動,對于老師來說也失去了一次學習的機會。 接下的工作中，盡量讓每位老師都能盡情地發(fā)揮自己的專業(yè)特長，在自己的工作崗位上得到提升，成為課程改革、教學實踐探討的主子。 大班其次學期教學總結12篇6 一個學期轉瞬就過去了，在幼兒園領導的指導下，在同事們的關切和幫助下，使我學會了許多，也使我干好了我的本職工作，這里，我也該總結一下過去的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平

27、。 一、在這個學期里 本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，酷愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽從領導的安排，樂意接受各項任務，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商議解決。主動仔細的參與保育員及其他的各種學習，每次學習都仔細的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)覺早解決，主好聽取保健老師的看法，常常與保健老師溝通。 二、我是第一次接觸保育工作 這學期我是大班的保育員，經(jīng)過了一個漫長的暑假生活，剛開學很多孩子都不適應幼兒園的生活，早上有的小摯友要哭要鬧，這時我就用親切的語調(diào)，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼

28、兒園的生活，把孩子當做自己的孩子，從內(nèi)心去關切他們。 三、每天早上來園 首先做到開窗通風，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境、物品的清潔整齊。做好晨間各項打算工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水，盥洗室地面干凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天清洗毛巾及水杯，保證水杯清潔，廁所保持無異味、地面干燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾，活動室物品擺放整齊，教具、玩具干凈無塵土，幼兒被褥疊放整齊，嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，各種資料記錄清楚。 四、在衛(wèi)生保健方面 我以培育幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒相識自己的杯子，培育幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。班中有個別孩子有挑食的壞習慣，我就給他講道理

29、說明挑食的壞處，同時適當?shù)募钏?，慢慢的這些孩子有了進步，變得愛吃飯了，有的還主動要求老師添飯、添菜，孩子們的改變使我變得特別興奮。 通過一學期的努力和學習，從剛起先對工作的不熟識到現(xiàn)在的得心應手，這些都離不開領導和同事對我的幫助，當然，我在工作中也有馬虎，有做得不周的地方，在今后的工作中，我肯定不斷總結閱歷，吸取教訓，爭取把工作做得更好。 大班其次學期教學總結12篇7 一、把握契機，緊抓重點，促進老師及孩子的成長 依據(jù)這一學期的特別狀況，須要老師擁有較高的專業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演、評估時高標準的環(huán)境創(chuàng)設，同時也須要孩子主動參加到環(huán)境布置和文藝表演中來，因為老師全部的設計都是由孩子來體現(xiàn)

30、。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術性、充分利用廢舊物等，都缺乏肯定的積累和技能，須要在這方面加強。我們正好可以抓住這個契機，通過熬煉得到提高。同時通過全班每個孩子都參加的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)實力，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)實力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。 二、溝通互動，反思成長，深化落實園本課程理念 通過多種形式的學習、內(nèi)化，老師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構、理念、理論基礎，使大家對已有的園本課程深化落實，并通過實踐不斷完善本園的園本課程。 在班級的日常工作中，接著圍圍著四個有序深化開展園本課程的探討：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學習有序的多種形式、提

31、高生活有序的自我服務、開展視察有序的深化探究。老師都要努力提高教化實踐及理論學習的實力，要擅長與同事、與同行、與領導、與家進步行溝通反思，爭取做一名反思型、探討型的老師。 三、面對不足，仔細調(diào)整，改進班級工作 在上學期的工作總結中，我們提到本班做的還不夠的地方，如班級環(huán)境的創(chuàng)設、對幼兒的視察與教化評價、音樂教化特色不明顯等問題，本學期我們將依據(jù)這些不足來調(diào)整工作。如提高對幼兒的視察評價實力方面，我們將盡量在學期初就思本學期的視察重點，設計相宜的檢核表，在分析評價方面加強探討。在音樂特色教化方面，我們將在時間不夠充裕的狀況下，可考慮開展有關音樂方面的主題活動，依據(jù)音樂課題的安排開展有特色、形式多

32、樣的音樂活動，讓孩子主動參加成為真正的音樂玩家。 四、不斷探究，努力鉆研，建構班級教化特色 五、班級經(jīng)營與自身建設方面加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平 1、接著仔細學習新的指導綱要，樹立正確的教化觀，統(tǒng)一教化思想，并轉化成教化行為。結合幼兒園教化綱要實施活動整合課程，依據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學會獨立而富有創(chuàng)建性地實施具有靈格風幼兒園特性的活動整合課程。擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲和偶發(fā)事務中所隱含的教化價值，把握時機。主動引導。關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應，敏感地覺察他們的須要，以剛好適當?shù)姆绞綉穑纬珊献魈骄渴降膸熒印?

33、2、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支。 3、愛惜并保管好班級財物，節(jié)約水電。 4、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，留意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣; 5、兩位老師取長補短，相互學習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學閱歷，不斷提高自身素養(yǎng)。 我班作為音樂課題的試點班，應當具有肯定的示范性，我們將接著探討幼兒園音樂活動的組織與實施。在上學期探討的基礎上，注意為幼兒整體音樂素養(yǎng)的提高，開展豐富的、有安排、有層次的音樂活動，以好玩的嬉戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表

34、現(xiàn)實力、唱歌等方面。 六、共同參加，家園共育，充分挖掘家長資源 在上學期，我班家長都能主動參加幼兒園的教化活動中來，他們熱情地進行探討，熱忱地參加親子制作，主動地為幼兒園班級的各項大型活動出謀劃策、主動協(xié)作輔導。還有很多家長提出很多建設性的建議，我們都將于本學期實施。如：在半日活動后，可組織家長分小組探討家長們關切的話題;家庭聯(lián)誼活動可又家長牽頭組織但同時我們還要看到，我班家長參加來園助教的不多、對幼兒園教化理念理解的也有限。在本學期，我們將激勵家長走進我們的課程，呈現(xiàn)自己的才藝。 七、思想方面 能夠主動參與園里組織的政治學習，仔細做筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。主動參與園里的組織的各項活動。對自己

35、要求更為嚴格，為了讓自己的思想更上一個新的臺階，我對工作中更加注意細微環(huán)節(jié)，努力提高自己的水平和業(yè)務水平。 八、家園工作 仔細填寫好家園聯(lián)系手冊，與家長溝通孩子在園的學習及生活狀況，便于家長反饋孩子在家的有關信息，使家長與老師之間相互溝通，并將孩子的問題與家長一道商討符合幼兒特點的教化措施。在每天早上我們都會對沒有回園的幼兒進行電訪跟蹤，對于新生堅持每天電訪一次的記錄。對于有些幼兒須要盡快改進的我們會對其幼兒的家進步行面談或電訪。所以，務必請家長們的聯(lián)系方面都處于開機狀態(tài)，以便于其幼兒身體有不適方面進行聯(lián)系。 九、保育方面 每天注意培育幼兒的個人衛(wèi)生、良好的習慣，特殊注意個人衛(wèi)生習慣。對于過量

36、出汗的幼兒，剛好更換衣服，防感冒，不夠更換衣服的通知家長幫其幼兒打算多幾件更換的衣服;對于身體比較虛弱的幼兒進行特殊留意。在幼兒每天回園后，第一時間先洗手在進行進餐，時刻提示幼兒勤洗手，講衛(wèi)生。我們老師每隔半個小時后都會對全體幼兒進行檢查，是否有幼兒發(fā)生身體不適方面，由于天氣很熱，都很注意幼兒的飲水量。堅持仔細消毒，常常曬被子、枕頭，以便削減細菌。 十、教化教學工作 重點工作： 本學期的重點工作為做好幼小連接工作。詳細從以下兩個方面入手： (一)全面的入學打算工作。詳細包括： 1、促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，留意平安，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨立生活實力，完成力所能及的

37、任務。 2、培育幼兒學習的愛好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對學問本身的愛好，有學習新學問的要求和愿望，能從學習中得到滿意和開心，產(chǎn)生學習的主動性、主動性。引導幼兒看圖書，培育良好的閱讀習慣。 發(fā)幼兒的智力。培育幼兒運用各種感覺器官視察事物的實力;培育幼兒的有意留意;發(fā)展幼兒的思維和語言實力。 3、培育幼兒動手操作的實力。學會運用簡潔的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡潔的玩具，會作一些科學小試驗。 4、培育幼兒良好的特性品質。培育幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商議來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪番、共享;有肯定的是非觀念和評價同伴行為的實力。 (二)對大班進行的特

38、地的入學打算工作。詳細包括： 1、培育幼兒憧憬入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習看法。激勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的劇烈愿望，有安排地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。 2、留意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培育幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中留意力，能夠堅持完成所擔當?shù)娜蝿铡?3、不斷提高幼兒的學習實力，特殊重視培育幼兒讀、寫、算的實力。有安排地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好;注意幼兒正確的書寫姿態(tài)。接著將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。 4、熬煉意志，培育自制力，形成良好的學習習慣。賜予幼兒培育自制力、發(fā)展

39、獨立性、加強責任感的機會。激勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有安排地養(yǎng)成上課坐姿端正、用心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思索的習慣;姿態(tài)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛惜學習用品，保持書籍、作業(yè)整齊的習慣;仔細完成學習任務的習慣和聽信號快速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。 常規(guī)工作： 5、良好的常規(guī)是順當開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培育.建立良好的師生關系，加強師生間的互動與溝通。關注每一個孩子，了解他們的需求。 6、注意結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教化，發(fā)展幼兒的口語表達實力，豐富幼兒的詞匯。 7、接著深化開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形

40、成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其學問，培育幼兒運用學問解決問題的實力。 8、完善幼兒個人檔案，科學、公允、公正地評價幼兒，剛好駕馭幼兒的學習與發(fā)展狀況，發(fā)揮個人檔案的作用。老師依據(jù)檔案剛好調(diào)整改進自己的教化教學。 9、培育幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增加幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝合力。 大班其次學期教學總結12篇8 回首這一年的工作，我倍感欣慰，雖然說不上創(chuàng)建了一流業(yè)績，但我立足于崗位，銳意進取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，促進老師們的教化教學水平又提升到了一個新的階段。曾子曰：吾日三省吾身，而作為一名園長的我，經(jīng)常反思自己的則

41、是：有沒有不遺余力把幼兒園辦到？對上級指示有沒有完全執(zhí)行，我時刻不忘剖析自己，反思使人進步，下面我把本學年工作總結匯報如下： 一、端正思想，找準定位，將幼兒園平安工作放在首位。 本學年我?guī)ьI教職工主動執(zhí)行教化主管部門的看法和建議，將幼兒園平安工作放在首位，加大力度狠抓平安管理，本學年我們削減了幼兒招生數(shù)量，縮減班額，從飲食、衛(wèi)生、環(huán)境等各個方面實現(xiàn)分層管理，使得我園在本學年無一例平安事故發(fā)生，真正做到了讓家長放心，社會放心的幼兒園。 x月x日x幼兒園校車事務足以震撼我們每一個人的心靈，前事不忘，后事之師，生命的教訓是慘痛的，事務發(fā)生后，我們在第一時間召開全體教職工會議，依據(jù)事務深刻反思，結合我

42、園特點，找出差距與不足，搜尋一切可能存在的擔心全因素，并在第一時間內(nèi)摒除，使我園教職工不僅從思想上相識到平安的重要性，而且要把平安意識滲透在每日的一日常規(guī)與教化教學工作中，園長是一個幼兒園的靈魂，評價一個幼兒園首先要評價園長，我每天都懷著一顆感恩的心，兢兢業(yè)業(yè)。一貫堅持什么都可以放下，什么都可以讓給別人，唯獨責任例外。就是責任二字鞭策我敬業(yè)愛崗，恒久把工作放在第一位。 首先，以平常心處事，作為管理者的我，心里非常明確，領導與老師的關系在幼兒園中，園長既是管理者，又是引導者與支持者，從情感上、人性上，從生活方面到心里方面多關切他們，把他們當成自己的摯友，在最困惑的時候，伸出手來扶一把，送上一句貼

43、心的問候，賜予一個小小的建議，立即就能調(diào)動起老師的工作主動性，使之熱忱主動的投入到工作中。 三、以教化教學工作為主導，促進老師專業(yè)化成長。 我園老師隊伍大部分是幼教專業(yè)畢業(yè)的，但教學水平和專業(yè)素養(yǎng)參差不齊，為提高老師自身素養(yǎng)和業(yè)務技能，我們組織老師到一、二幼示范園參觀學習，激勵老師參與接著教化和崗位培訓，同時每學期實行觀摩課評比活動，在園里掀起爭先恐后趕業(yè)務的良好園風，在觀摩課后我們激勵老師自評與他評。 主動引導老師反思、探討、分析，從而有目的的引導她們教化觀念、教化方法與教化策略的轉變，堅持以幼兒為本，以嬉戲為主，全面實施幼兒園教化指導綱要和規(guī)程要求，從實踐到理論的提升，從閱歷型老師到反思性

44、老師的提升，這一策略，大大提高了老師愛學習，勤學習的良好習慣，并在業(yè)務上興起一股趕、幫、爭、超的優(yōu)良園風，也使得我園整體教學水平每年都更上一層新臺階。 工作著，并歡樂著，雖然我園至今仍存在著種種不足與環(huán)境上不盡人意的地方，但我堅信，通過我園全體教職工的努力，我們會在將來的工作中更好的服務于家長與幼兒、服務于老師，堅決不移地執(zhí)行上級教化主管部門的各項任務，并為平羅縣的幼教事業(yè)做出我們應有的貢獻。 大班其次學期教學總結12篇9 一、工作方面 1.全面了解幼兒教化新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教化的步伐。仔細鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。 2.在教學中

45、，敬重幼兒，營造同等、和諧學習氛圍。在課前的教具打算要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、開心的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作實力進行強化培育，讓幼兒學會在嬉戲中去找尋問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的愛好。 3.注意學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責任。依據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域，并為孩子們打算了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽運用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主子，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。 4.激勵幼兒參與

46、各種各樣的活動，比如舞蹈、美術等愛好班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛好。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，幫助幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬。 5.注意家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教化方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教化孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的摯友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡，讓家長知道老師對問題很重視。 二、保育方面 1.協(xié)作生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，

47、教化幼兒要愛惜班級物品。 2.照看好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教化，并告知幼兒不行以挑食，飯粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。 3.讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理。 三、幼兒實力培育的重點和措施 1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說話的時機。多開展談話活動和嬉戲，老師創(chuàng)建機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。 2、供應傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會寧靜地聽。 3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼

48、兒仔細聽同伴講，激勵他們大膽踴躍參與表演。 四、建立一些細小規(guī)則，協(xié)助教學 在開展各項活動前向幼兒說明要求，說明下一步做什么、怎樣做，防止幼兒成天盲目的跟著老師轉，并且一旦幼兒出現(xiàn)違反規(guī)范要求的行為時，我們都剛好提示和訂正。為了能更好的組織活動剛好向全體或大多數(shù)幼兒發(fā)出必要的指令來確保活動的順當進行，不因為個別孩子或者處理雜務而影響全程。 五、不要吝嗇的表揚 每個人都有上進心，每個孩子都有閃光點。為了激勵孩子保持和發(fā)揚優(yōu)點，并在不夠方面作出努力，我們對有進步的幼兒剛好的表揚，貼五角星。例如，有一次，幼兒做完嬉戲，自己收好了玩具就坐到位置上了，而戴君瑤她收好了自己的玩具還在幫助別的小摯友整理，老

49、師發(fā)覺了這個狀況，馬上在全體幼兒面前表揚她的這個良好行為，現(xiàn)在有一些幼兒也情愿主動幫助其他幼兒整理了。讓每個孩子都有機會得到激勵，看到自己的優(yōu)點，了解自己的不足，從而不斷進步，不斷發(fā)展。 六、創(chuàng)設豐富、開放的環(huán)境，激發(fā)幼兒創(chuàng)新思維 1、創(chuàng)設有助于培育創(chuàng)新實力的民主、和諧、自由的氛圍，幼兒與老師建立起一種同等、信任、理解、敬重、和諧的師生關系，創(chuàng)建民主和諧的教化與活動環(huán)境，能有效地激發(fā)幼兒主動主動參加學習和活動過程。在幼兒階段，孩子的自我意識仍很薄弱，老師的一個眼神、一句評價都會對其產(chǎn)生很大的影響，在幼兒探究創(chuàng)新活動中，老師應多表明確定、激勵、接納、觀賞的看法，讓幼兒感到老師只是一個對自己活動很

50、感愛好并能供應有益建議的“大摯友”，這種高度的平安感和自由感能激發(fā)孩子巨大的創(chuàng)新能量。 2、細心選擇開放材料，激發(fā)創(chuàng)建欲望。 在科學活動中能否激發(fā)幼兒的創(chuàng)建欲望與老師投放的材料是否足夠、好用開放有干脆的關系，為此老師要依據(jù)幼兒的愛好須要及發(fā)展水平，圍繞主題為幼兒供應具有科學性、層次性、開發(fā)性的豐富的操作材料，并隨幼兒的愛好改變適時增加，敏捷調(diào)整，引導幼兒在活動中對材料進行組合、加工和創(chuàng)新，使幼兒的探究、創(chuàng)建的欲望在運用開發(fā)性的材料過程中得到滿意。如：在“小球站穩(wěn)了”的活動中供應各種物品，積木、紙、橡皮泥、沙子、杯子、尺子、鉛筆等，讓幼兒動手嘗試，哪些東西可以讓小球站穩(wěn)，哪些東西經(jīng)過加工才可以，

51、使幼兒在自主發(fā)覺中學習、創(chuàng)建。 大班其次學期教學總結12篇10 望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛開學時的喧鬧聲。近半年的團體生活，使孩子們學會了很多，各方面提高也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自我的各項工作水平。 我這一學期帶的是大五班的幼兒，主要的工作是協(xié)作我班兩位老師的教化工作，努力完成自我分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情景： 一、不斷學習進取，總結工作閱歷，干好自我的保教工作社會在不斷發(fā)展，不斷提高，對保育員老師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷提高，才能成

52、為一名合格的保育員老師。在工作中，我以園內(nèi)下達的任務及本班的教化為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的特長和閱歷，不斷提高自我的教化和保育水平。 二、用自我的愛去關切孩子，熱心工作“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔當了大五班的保育員以來，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的職責心，也會像母親一樣，對待關切每一個孩子，多與他們溝通，使他們健康快樂的成長。經(jīng)過這段時間的工作，我認為：自我所從事的職業(yè)，僅有酷愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。 三、在衛(wèi)生保健方面，我以培育幼兒各項生活習慣為主，幫忙幼兒相識自我的杯子毛巾，培育幼兒

53、飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。由于幼兒年齡特點，所以在大小便時都要賜予幫忙，有的自理本領差的幼兒還常常會大小便在褲子上和床上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。 我每一天仔細做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，削減細菌滋生。 總的來說，生活老師對幼兒來說，也是很是很重要的，因為他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心摯友，要得到每一位幼兒的信任，須要付出許多的汗水，要用自我的熱忱和愛心去感染他們。經(jīng)過半學期的共同生活和學習我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們快樂的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深

54、深地為自我的這份職業(yè)感到驕傲和傲慢。 大班其次學期教學總結12篇11 兒童的語言是在個體與環(huán)境的相互作用中，尤其是在與成人的語言溝通中獲得和發(fā)展的。談話活動是向幼兒進行語言教化的一種特別方式，是幫助幼兒在肯定范圍內(nèi)運用語言與他人溝通的活動，并具有獨特的促進幼兒語言發(fā)展的功能。 依據(jù)幼兒在語言活動中的表現(xiàn)和老師指導語言活動時所表現(xiàn)出的不相宜觀念、行為，制定了專題詳細目標。 1、使老師從主觀上堅固樹立起幼兒語言發(fā)展是至關重要的，是其它實力發(fā)展的基礎，打好語言基礎，使幼兒終身受益的思想。 2、通過一系列的談話活動，使幼兒大膽、精確表達自己的想法、意愿，形成運用語言交往的主動看法和良好習慣，傾聽、理解

55、、表達實力得到提高。 為了實現(xiàn)以上目標，我們做了以下幾方面工作： 一、談話活動的打算 （一）從老師觀念轉變、技能提高上入手，新的教化觀念體現(xiàn)和如何更好地組織幼兒語言活動的文章，使老師深刻理解、感受幼兒語言發(fā)展與老師語言教化的影響之間關系和語言發(fā)展在幼兒時期的重要作用。 （二）關注幼兒的學習特點，并結合本班幼兒實際進行探尋。通過理論與實踐的結合，使老師相識并感受到了幼兒的學習特點，即： 、幼兒的學習是與他們的愛好和需求緊密聯(lián)系在一起的。 、幼兒的學習是以干脆閱歷為基礎的。 、幼兒的語言發(fā)展與其情感、閱歷、思維、社會交往實力等方面的發(fā)展親密相關。 、幼兒在發(fā)展水平、實力等方面存在個體差異。幼兒的這

56、些特點確定，他們參加各種活動都會受到愛好和需求的干脆影響，幼兒只有對感愛好或感到新奇和有需求的活動，才會以極大的熱忱主動主動地去探究、去相識。幼兒在語言方面的學習也應通過用幼兒感愛好的方式，讓幼兒體驗到傾聽、理解、表達的樂趣。 二、談話活動組織過程 （一）學期初，依據(jù)幼兒語言發(fā)展水平狀況的測評和對幼兒年齡特點、學習特點及班級實際狀況的駕馭，制定有針對性和詳細可行的談話活動安排。 （二）老師注意幼兒詞匯的豐富和生活閱歷的積累。平常把對幼兒詞匯和好聽美麗的語句的豐富滲透在一日生活各環(huán)節(jié)，并讓幼兒在明確意義的基礎上加以記憶。使幼兒能用已有的閱歷與老師同伴溝通，談話活動內(nèi)容充溢。 三、閱歷的積累學期末

57、，我們通過對幼兒語言發(fā)展水平的測評及談話活動組織。 找到了一些有針對幼兒年齡特點和學習特點組織談話活動的方法。例：以嬉戲為主要方式，貫穿在眾多的談話活動中，讓幼兒在嬉戲中通過仿照、扮演角色、對話等學習有意識傾聽，并把談話活動貫穿于一日生活多個環(huán)節(jié)的方法，熬煉幼兒傾聽、表達實力。還可為幼兒創(chuàng)設語言交談環(huán)境，讓幼兒在情境中交談，用適合角色的語言交談，用輪番方式交談等。 總之，通過一個學期談話活動的組織，我們看到了成果，體驗到了勝利的歡樂，同時也發(fā)覺了不少亟待解決的問題，如還要在拓寬幼兒學問面、注意積累有關閱歷、豐富幼兒生活、給幼兒創(chuàng)建更多的表達機會與條件方面下功夫，以使談話的效果更好，幼兒語言表達實力會有更進一步的提高。 大班其次學期教學總結12篇12 經(jīng)過了一年的教化教學，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入小學。望著慢慢成長的孩子們，我們感受到了一種驕傲感，近一年的學前班生活，使孩子們學會了很多，各方面進步都很大，總結過去了的工作閱歷，以便