四年級下冊7記金華的雙龍洞【完】

1、PAGE PAGE PAGE 417.記金華的雙龍洞仁壽縣新店鎮(zhèn)中農(nóng)小學(xué)余敏教學(xué)目標(biāo)1、能準(zhǔn)確把握作者游覽雙龍洞的路線圖。2、感受雙龍洞各處景物的特點，體會作者是怎樣把孔隙的狹小和自己的感受寫清楚的。3、能按照一定的游覽順序?qū)懬宄斡[景點的路線圖。教學(xué)重點1、能準(zhǔn)確把握作者游覽雙龍洞的路線圖。教學(xué)難點1、感受雙龍洞各處景物的特點，體會作者是怎樣把孔隙的狹小和自己的感受寫清楚的。2、能按照一定的游覽順序?qū)懬宄斡[景點的路線圖。教學(xué)過程一、整體感知，梳理游覽路線圖。導(dǎo)入：同學(xué)們，這節(jié)課我們將隨著葉圣陶爺爺前往浙江金華，去感受大自然的鬼斧神工，看看在葉圣陶爺爺筆下的雙龍洞到底有多么地迷人、多么地讓人

2、沉醉。默讀課文，思考：作者游覽了哪些地方？再把下面的路線圖補充完整。作者的游覽順序路線圖：路上（洞口）（外洞）（孔隙）（內(nèi)洞）出洞請同學(xué)們用自己的話將這幾個景點串聯(lián)起來。 師：這就是作者的游覽路線。二、感知景物特點，領(lǐng)悟?qū)懢胺椒?。過渡語：孩子們，如果我們能自己親自去感受美景，那是一種享受。1、作者寫了這么多的地方，哪一處給你留下的印象最深刻？請同學(xué)們默讀課文，簡要地在文中做好批注。預(yù)設(shè)1：生：作者一路上看到的美麗景色給我留下了深刻的印象；師：那你看到了哪些景物？生：映山紅、油桐、沙土、山。師：（圖片展示景物）粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。預(yù)設(shè)2：生：洞口因為它像

3、橋洞一樣，很寬；預(yù)設(shè)3：（師引）洞口很寬，那么外洞又是怎么樣的呢？生：像能夠容納一千來個人開會的大會堂一樣大。師：通過這位同學(xué)的回答，我們知道，用了列數(shù)字的方法，來說明了外洞可以容納的人數(shù)很多、很寬敞。（展示洞口的圖片）過渡語：你們看，洞口確實像橋洞一樣，里面的景色更是別有洞天，我們再跟隨其它的同學(xué)一起去看看。預(yù)設(shè)4：生：內(nèi)洞因為內(nèi)洞非常地黑、大，里面的景色很奇特。師：（展示圖片）請你讀一讀描寫這些景色的句子。師：這么美麗的景色不知道驚艷到你們沒有？請帶著你們的感受去讀一讀。（課件展示讀的句子）過渡語：內(nèi)洞的景色這么奇特，還有沒有給你留下深刻印象的地方呢？預(yù)設(shè)5：生：孔隙因為它狹小。（板書:狹

4、小）師：（出示圖片）從哪些句子讓你感受到它的狹??？生：雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。（課件出示）師：請你讀一讀，帶著同學(xué)們?nèi)ジ惺芩莫M小。師：“一只小船.兩個人.”這些都是作者親眼看到的。（板書：看到）師：現(xiàn)在，你就躺在船上，正準(zhǔn)備從這么窄的孔隙經(jīng)過，內(nèi)心會有怎么樣的感受？生：非常害怕、捏一手冷汗，小心翼翼、屏住呼吸。師：那么作者的感受又是怎樣的呢？生：我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山

5、石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。（課件出示）師：孩子們請看，作者感覺到“要是把頭稍微抬起一點兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子”，可見孔隙是多么地狹小。小結(jié)：我們知道，作者除了按游覽順序?qū)懬宄寺吠局械木吧?，還詳細(xì)描寫了自己經(jīng)過孔隙時的所見、所感，讓我們感同身受。所以，當(dāng)我們在描寫某一處景物時，我們可以按照一定的游覽順序來寫，同時，還可以抓住讓自己印象深刻的景物，將自己的所見所感寫清楚。三、運用寫法，初試身手。1、現(xiàn)在，你就是植物園的導(dǎo)游，請你帶大家一起去參觀植物園。請你們根據(jù)下方的示意圖，畫出參觀路線，再和同學(xué)們分享。（課件出示）生：分享。師：同學(xué)們，

6、通過剛才幾位導(dǎo)游的介紹，我們發(fā)現(xiàn)，在介紹路線時，只要用上恰當(dāng)?shù)膭釉~、方位詞，一切都變得簡單了。對于動詞和方位詞，我們可以這樣來運用：以東南門作為入口、南門作為出口為例：“從東南門進入，沿著西北方向的小路，來到了欣賞了再沿著小道往西，來到再沿著小路往北，來到再沿著小道來到北門，經(jīng)過來到了再沿著來到了”過渡語：同學(xué)們，剛才我們跟隨這幾位導(dǎo)游一起參觀了植物園，那么你們準(zhǔn)備帶著我們怎樣去參觀植物園呢？請你們提起手中的筆，按照一定的順序，來寫一寫。小提示：可以借助圖中的泡泡的內(nèi)容，按照一定的游覽順序?qū)⑵鋵懬宄?。教師結(jié)合學(xué)生的練習(xí)，做點評?？偨Y(jié)：孩子們，我們跟隨葉圣陶爺爺游覽了金華的雙龍洞，欣賞了奇特造型的石鐘乳和石筍，還知道，當(dāng)我們在描寫某一處景物時，我們可以按