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1、第 第 頁小班語言活動方案誰躲起來了 小班語言活動方案誰躲起來了 活動目標(biāo)： 1.第一層次：能快速清晰、正確地說出同伴的姓名，鞏固對同伴的認(rèn)識;第二層次：能正確說出部分同伴的姓名;第三層次：在老師語言提示下說出個別同伴姓名。2.學(xué)說短句：躲起來了!3.愿意參與游戲活動?；顒宇A(yù)備：1.在日常生活中援助幼兒認(rèn)識同伴，知道他們的姓名。2.美麗的動物圖案小貼花假設(shè)干。活動過程：老師導(dǎo)語，引起幼兒的愛好，請幼兒說一說班上你的好伙伴是誰，你為什么和他是好伙伴，鼓舞幼兒說的越多越好。如：我和妞妞是好伙伴，由于妞妞她能吃飯好，能高興奮興上幼兒園，我要向她學(xué)習(xí)吃飯好等等。一.點名游戲，鞏固認(rèn)識同伴姓名1.老師點

2、名，被點到名的幼兒快速起立答到!，其他幼兒要求留意聽和看。2.出示美麗的動物圖案小貼花給幼兒觀賞，告知他們能在游戲中說出別的小伙伴的姓名就可以得到貼花，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。3.請幼兒在我們班制作的互動式墻飾我和我的好伙伴中，讓幼兒分組進行找伙伴的活動。4.鼓舞在活動中找對伙伴的幼兒，鼓舞膽小的幼兒勇于嘗試。二.新授游戲：誰躲起來了1.老師講解游戲的名稱、玩法和游戲的規(guī)章。游戲的名稱叫誰躲起來了?游戲玩法：請兩位幼兒上前，各自作自我介紹，我叫，講完后請全體幼兒閉上眼睛，請其中一位幼兒藏進來，接著叫大家睜開眼睛。老師問：是誰躲起來了?(請一幼兒回答)然后再請躲起來的幼兒出來給大家看，猜對后，全體幼兒再說一遍：是躲起來了。2.幼兒游戲，先請2名幼兒上前，玩2-3遍后，請3名幼兒上前，視班上幼兒狀況逐步增加人數(shù)，增加難度。幼兒反復(fù)游戲，老師給猜對的幼兒身上貼動物貼花，以示鼓舞?；顒又屑訌娪變耗芸焖偾逦?、正確地說出同伴的姓名，鞏固對同伴的認(rèn)識，鼓舞班上膽小的孩子進行嘗試。3.學(xué)說短句：躲起來了!(我的伙伴是誰，我的伙伴躲起來了，每位孩子嘗試大膽進行表達),文.章出,自大.考吧幼.師.網(wǎng)，。三.提出交友

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