新蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)1120各數(shù)4練習(xí)十》課教案1

1、復(fù)習(xí)20之內(nèi)的數(shù)教課內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)20之內(nèi)的數(shù)有關(guān)內(nèi)容。教課目的：1、使學(xué)生掌握20之內(nèi)數(shù)的次序、20之內(nèi)的數(shù)位次序表、20之內(nèi)數(shù)的構(gòu)成以及20之內(nèi)數(shù)的計(jì)算。2、培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)20之內(nèi)數(shù)的理性認(rèn)識(shí)，以及綜合運(yùn)用知識(shí)剖析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教課要點(diǎn)：復(fù)習(xí)20之內(nèi)數(shù)的次序、數(shù)位次序、數(shù)的構(gòu)成、數(shù)的比較大小。教課難點(diǎn)：綜合運(yùn)用知識(shí)解題。教課過(guò)程：一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣講話：小朋友們，喜羊羊和美羊羊是兩個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、肯動(dòng)腦的好孩子，他們一起進(jìn)行了好多存心義的旅游呢！今日他們呢又要到動(dòng)物王國(guó)去旅游了，你們想不想和他們一同出發(fā)？多媒體課件出示情境講話：那我們就隨著喜羊羊和

2、美羊羊一同上路吧?？墒?，假如他們碰到了難題，我們小朋友們可要一同動(dòng)腦筋幫助解決哦，由于只有你們正確回答了問(wèn)題，他們才能持續(xù)行進(jìn)呢！【設(shè)計(jì)企圖】在課的開(kāi)始，依據(jù)年級(jí)學(xué)生好動(dòng)，好奇的心理特色，精心設(shè)計(jì)新奇風(fēng)趣，學(xué)生喜聞樂(lè)道的“喜羊羊和美羊羊旅游”的數(shù)學(xué)教課情境，創(chuàng)建一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠緊緊地吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓他們的思想活動(dòng)時(shí)刻處于喜悅狀態(tài)，為學(xué)生進(jìn)行整理復(fù)習(xí)翻開(kāi)思想的大門(mén)。二、創(chuàng)建情境，指引探究1、復(fù)習(xí)認(rèn)數(shù)和數(shù)的構(gòu)成1）講話：喜羊羊和美羊羊到達(dá)動(dòng)物王國(guó)的大門(mén)口，守門(mén)的大象攔住了他們，要求他們數(shù)出這里一共有多少個(gè)草莓？學(xué)生數(shù)數(shù)。追問(wèn)：怎么才能在數(shù)數(shù)時(shí)做到不重復(fù)又不遺漏

3、？指出：數(shù)數(shù)時(shí)，數(shù)一個(gè)打一個(gè)勾，按次序數(shù)。全班齊數(shù)，課件展現(xiàn)，一共有9個(gè)草莓。學(xué)生察看小棒的擺放說(shuō)出數(shù)。（2）講話：在小朋友們的幫助下，喜羊羊和美羊羊順利進(jìn)入了動(dòng)物王國(guó)的大門(mén)，剛進(jìn)入大門(mén)就被一堆小動(dòng)物吸引住了，本來(lái)呀，小動(dòng)物們正在用樹(shù)枝做成的小棒進(jìn)行擺數(shù)游戲呢。小朋友們來(lái)幫喜羊羊和美羊羊看一看，小動(dòng)物們都擺了哪些數(shù)。（出示7跟小棒）發(fā)問(wèn)：這里有幾根小棒，表示數(shù)字幾？說(shuō)明，一根小棒表示1個(gè)一，此刻有7跟小棒就表示。（7個(gè)一）（出示10根小棒）發(fā)問(wèn)：這一堆是幾呢？我們一同來(lái)數(shù)數(shù)，1個(gè)一，2個(gè)一，3個(gè)一，4個(gè)一10個(gè)一指出：10根小棒能夠把它們捆成一捆，變?yōu)?個(gè)十。板書(shū)：10個(gè)一是1個(gè)十。生齊讀。（

4、課件先后出示一捆加1根，一捆加3根，一捆加6根）發(fā)問(wèn)：看看小猴子擺了幾根？誰(shuí)會(huì)說(shuō)。指名說(shuō)構(gòu)成。小兔呢？小熊呢？總結(jié)：一捆小棒表示1個(gè)十，1個(gè)十和幾個(gè)一合起來(lái)就是十幾。（3）講話：小朋友們一眼就能看出小動(dòng)物擺的是幾，小眼睛可真厲害！假如小朋友能幫助喜羊羊和美羊羊達(dá)成這些數(shù)的構(gòu)成的題目，他們就能夠持續(xù)觀光啦，這個(gè)必定沒(méi)有問(wèn)題，誰(shuí)來(lái)試一試？獨(dú)立達(dá)成書(shū)上第3題，指名口答填空。（1）18里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。（2）17里面有（）個(gè)一和（）個(gè)十。（3）10里面有（）個(gè)一；（4）20里面有（）個(gè)十；20里面有（）個(gè)一（4）1個(gè)十和5個(gè)一合起來(lái)是（）。（5）9個(gè)一和1個(gè)十合起來(lái)是（）。（4）認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)器喜羊

5、羊和美羊羊在小朋友們的幫助下持續(xù)往里走，呀！這邊小動(dòng)物們?cè)谕鎿苤樽拥挠螒?，我們一同去瞧瞧吧！出示?jì)數(shù)器。先認(rèn)識(shí)一下計(jì)數(shù)器，指出：計(jì)數(shù)器從右側(cè)起，第一位是個(gè)位，第二位是十位。達(dá)成練習(xí)計(jì)數(shù)器所表示的數(shù)是16和18.出示表示20和2的計(jì)數(shù)器喜羊羊終于也不由得要參加進(jìn)來(lái)了，他看到這兩個(gè)計(jì)數(shù)器說(shuō)“這兩個(gè)計(jì)數(shù)器表示的數(shù)都是2”你感覺(jué)他說(shuō)的對(duì)嗎？鑒別劃分20和2.看數(shù)撥珠子。學(xué)生獨(dú)立思慮。2、數(shù)的次序和大小玩完撥珠子游戲后，他們呢此刻要坐上“數(shù)軸列車”去看動(dòng)物們舉辦的叢林運(yùn)動(dòng)會(huì)，“兩輛列車”的數(shù)字沒(méi)有填全，可不可以發(fā)動(dòng)啊。學(xué)生在自己的書(shū)上填寫(xiě)第2題，多媒體出現(xiàn)，與學(xué)生溝通。追問(wèn)：這些數(shù)，我們把他們從小到大排

6、，應(yīng)當(dāng)怎么數(shù)？你還會(huì)這么排？12和17這兩個(gè)數(shù)，誰(shuí)靠近10？誰(shuí)靠近20？講話：兩輛列車已經(jīng)發(fā)動(dòng)了，小朋友們能夠提出一些問(wèn)題讓列車開(kāi)的快點(diǎn)。誰(shuí)來(lái)發(fā)問(wèn)？學(xué)生發(fā)問(wèn)，學(xué)生回答?；ハ嗪献鳒贤?。在列車上，喜羊羊和美羊羊與小動(dòng)物們進(jìn)行著數(shù)數(shù)游戲，從0到20你能夠怎么數(shù)？總結(jié)：數(shù)數(shù)時(shí)能夠一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，也能夠兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)，還能夠五個(gè)五個(gè)的數(shù)。兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)，數(shù)到是雙數(shù)，是單數(shù)講話：玩著玩著數(shù)軸列車已經(jīng)開(kāi)到運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，小朋友們，你們看，運(yùn)動(dòng)會(huì)可真喧鬧呀！獅子大哥給每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都發(fā)了一塊號(hào)碼牌。下邊，請(qǐng)你依據(jù)獅子大哥的話幫助這些小動(dòng)物領(lǐng)取號(hào)碼牌。A、小熊的號(hào)碼是一位數(shù)，它比6大1，小熊的號(hào)碼是（7）。B、小猴的號(hào)碼是兩

7、位數(shù)，個(gè)位上是9，十位上是1，小猴的號(hào)碼是（19）。C、小兔的號(hào)碼是由1個(gè)十和7個(gè)一構(gòu)成，小兔的號(hào)碼是（17）。D、小松鼠的號(hào)碼里面有2個(gè)十，小松鼠的號(hào)碼是（20）。E、大象的號(hào)碼里面有10個(gè)一，大象的號(hào)碼是（10）。講話：大家都知道了運(yùn)動(dòng)員的號(hào)碼了，這些號(hào)碼里也藏著一些數(shù)學(xué)識(shí)題，我們一同來(lái)解決吧！出示問(wèn)題，學(xué)生在書(shū)籍達(dá)成。【設(shè)計(jì)企圖】低年級(jí)學(xué)生的生活是彩色的，游戲、通話、故事等不必定是他們生活的所有，也起碼據(jù)有很大的比率，這就對(duì)復(fù)習(xí)課的聯(lián)系形式提出了更高的要求，在認(rèn)數(shù)復(fù)習(xí)時(shí)，創(chuàng)建有助于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的教課情境，在玩中學(xué)，在玩中理解，以幫助學(xué)生掌握數(shù)觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)，真實(shí)理解數(shù)的意義，成立糧改的數(shù)感。

8、讓學(xué)生在復(fù)習(xí)和練習(xí)的過(guò)程中獲取踴躍的感情體驗(yàn)，培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立起學(xué)號(hào)數(shù)學(xué)的信心。3、復(fù)習(xí)數(shù)的計(jì)算講話：喜羊羊和美羊羊看的可高興了，他們也不由得要參加智力競(jìng)賽了，快來(lái)幫助他們的第一吧?？纯茨囊晃恍褪帜芩愕挠謱?duì)又快！學(xué)生獨(dú)立達(dá)成口算，并進(jìn)行搶答游戲。三、綜合運(yùn)用，拓展提高講話：運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，小動(dòng)物們都排好隊(duì)準(zhǔn)備離場(chǎng)了，小貓排在中間說(shuō)，“我前面有4個(gè)人，后邊有6個(gè)人”你能幫助喜羊羊和美羊羊算一算他們這一隊(duì)一共有多少人嗎？四、總結(jié)評(píng)論，課外延長(zhǎng)今日我們和喜羊羊和美羊羊一同在動(dòng)物王國(guó)家過(guò)了一段快樂(lè)的光陰，在大家的幫助下，喜羊羊和美羊羊又經(jīng)歷了一次存心義的旅游。在此次旅游中，你復(fù)習(xí)到了什么知識(shí)？學(xué)生溝通。教師總結(jié)數(shù)的讀寫(xiě)、構(gòu)成、次序、大小比較等等。動(dòng)物王國(guó)的奇