2022年八年級(jí)物理教師個(gè)人工作總結(jié)

第2頁(yè)共4頁(yè)2022年?八年級(jí)物理?教師個(gè)人工?作總結(jié)本?學(xué)年我任教?八年級(jí)三個(gè)?班的物理教?學(xué)工作，這?一學(xué)年已過(guò)?去，總體看?，我認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校教育?教學(xué)工作計(jì)?劃，轉(zhuǎn)變思?想，積極探?索，改變教?學(xué)方法。把?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的新思想、?新理念和物?理課堂教學(xué)?的新思路、?新設(shè)想結(jié)合?起來(lái)，轉(zhuǎn)變?思想，積極?探索，改革?教學(xué)，收到?較好的效果?。現(xiàn)將本學(xué)?期的教育教?學(xué)工作總結(jié)?如下：一?、精心備課?全面了解和?把握新課程?標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)學(xué)?習(xí)我體會(huì)到?新課程標(biāo)準(zhǔn)?不同與以往?的教學(xué)大綱?。課前認(rèn)真?熟讀新課程?標(biāo)準(zhǔn)及新課?程理念的相?關(guān)資料，透?徹理解并掌?握新課程標(biāo)?準(zhǔn)，力爭(zhēng)在?每節(jié)課前仔?細(xì)閱讀然后?制定具體的?教學(xué)方案，?在上每個(gè)一?節(jié)課前，精?心準(zhǔn)備、認(rèn)?真?zhèn)湔n，充?分了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀況?，做到教學(xué)?中有的放矢?，不打無(wú)準(zhǔn)?備之仗。課?前查閱大量?的資料根據(jù)?學(xué)生的的基?礎(chǔ)制定教學(xué)?計(jì)劃、方案?、教學(xué)設(shè)計(jì)?等。二、?加快課堂教?學(xué)改革。探?究式教學(xué)深?入課堂本學(xué)?年我深知作?為物理教師?應(yīng)是課堂教?學(xué)的實(shí)踐者?，為保證新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?落實(shí)，我把?課堂教學(xué)作?為有利于學(xué)?生主動(dòng)探索?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，把學(xué)生在?獲得知識(shí)和?技能的同時(shí)?，在情感、?態(tài)度價(jià)值觀?等方面都能?夠充分發(fā)展?作為教學(xué)改?革的基本指?導(dǎo)思想，把?物理教學(xué)看?成是師生之?間學(xué)生之間?交往互動(dòng)，?共同發(fā)展的?過(guò)程，我們?進(jìn)行了__?_備課，緊?扣新課程標(biāo)?準(zhǔn)，和我校?“自主——?創(chuàng)新”的探?究式教學(xué)模?式。最大限?限度的吃透?教材，認(rèn)真?撰寫(xiě)教案。?積極進(jìn)行了?實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)?題的實(shí)踐。?三、狠抓?學(xué)風(fēng)認(rèn)真落?實(shí)教研常規(guī)?。八年級(jí)學(xué)?生___比?較嚴(yán)重、部?分學(xué)生對(duì)學(xué)?習(xí)失去興趣?，特別是難?度較大的數(shù)?理兩學(xué)科。?大部分學(xué)生?由于是獨(dú)生?子女比較嬌?慣，少數(shù)學(xué)?生學(xué)習(xí)和紀(jì)?律都很不好?。對(duì)此，我?狠抓學(xué)風(fēng)，?在班級(jí)里提?倡一種認(rèn)真?、求實(shí)的學(xué)?風(fēng)，嚴(yán)厲批?評(píng)抄襲作業(yè)?的行為。與?此同時(shí)，為?了提高同學(xué)?的學(xué)習(xí)積極?性，開(kāi)展了?學(xué)習(xí)競(jìng)賽活?動(dòng)，在學(xué)生?中興起一種?你追我趕的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣。?我從各方面?培養(yǎng)學(xué)習(xí)興?趣，對(duì)那些?基礎(chǔ)太差后?進(jìn)生，我找?他們來(lái)，了?解原因，有?些是不感興?趣，我就跟?他們講學(xué)習(xí)?物理的重要?性，跟他們?講一些有趣?的物理故事?，提高他們?的興趣;有?些是沒(méi)有努?力去學(xué)，我?提出批評(píng)以?后再加以鼓?勵(lì)，并為他?們定下學(xué)習(xí)?目標(biāo)，時(shí)時(shí)?督促他們，?幫助他們;?給他們進(jìn)行?課外輔導(dǎo)。?四、創(chuàng)新?評(píng)價(jià)，激勵(lì)?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。怎?樣提高學(xué)生?學(xué)習(xí)成績(jī)，?我把評(píng)價(jià)作?為全面考察?學(xué)生的學(xué)習(xí)?狀況，激勵(lì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?熱情，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展的手段，?也作為教師?反思和改進(jìn)?教學(xué)的有力?手段，對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)評(píng)?價(jià)，既__?_學(xué)生知識(shí)?與技能的理?解和掌握，?更___他?們情感與態(tài)?度的形成和?發(fā)展;既_?__學(xué)生物?理學(xué)習(xí)的結(jié)?果，更__?_他們?cè)趯W(xué)?習(xí)過(guò)程中的?變化和發(fā)展?。抓基礎(chǔ)知?識(shí)的掌握，?抓課堂作業(yè)?的堂堂清，?采用定性與?定量相結(jié)合?，定量采用?等級(jí)制，多?鼓勵(lì)肯定學(xué)?生少批評(píng)學(xué)?生。本學(xué)年?物理教學(xué)，?雖積極認(rèn)真?落實(shí)學(xué)校教?學(xué)常規(guī)，努?力完成教學(xué)?工作任務(wù)，?仍有很多不?足和困惑：?如何減小_?__;怎樣?更好的提高?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣;怎樣提?高課堂教學(xué)?效率等都值?得深思。第4頁(yè)共4頁(yè)?八年級(jí)物理?教師個(gè)人工?作總結(jié)范文?八年級(jí)物?理教師個(gè)人?工作總結(jié)范?文本學(xué)年?我任教八年?級(jí)三個(gè)班的?物理教學(xué)工?作，這一學(xué)?年已過(guò)去，?總體看，我?認(rèn)真執(zhí)行學(xué)?校教育教學(xué)?工作計(jì)劃，?轉(zhuǎn)變思想，?積極探索，?改變教學(xué)方?法。把新課?程標(biāo)準(zhǔn)的新?思想、新理?念和物理課?堂教學(xué)的新?思路、新設(shè)?想結(jié)合起來(lái)?，轉(zhuǎn)變思想?，積極探索?，改革教學(xué)?，收到較好?的效果?，F(xiàn)?將本學(xué)期的?教育教學(xué)工?作總結(jié)如下?：一、精?心備課全面?了解和把握?新課程標(biāo)準(zhǔn)?通過(guò)學(xué)習(xí)我?體會(huì)到新課?程標(biāo)準(zhǔn)不同?與以往的教?學(xué)大綱。?課前認(rèn)真熟?讀新課程標(biāo)?準(zhǔn)及新課程?理念的相關(guān)?資料，透徹?理解并掌握?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，力爭(zhēng)在每?節(jié)課前仔細(xì)?閱讀然后制?定具體的教?學(xué)方案，在?上每個(gè)一節(jié)?課前，精心?準(zhǔn)備、認(rèn)真?備課，充分?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況，?做到教學(xué)中?有的放矢，?不打無(wú)準(zhǔn)備?之仗。課前?查閱大量的?資料根據(jù)學(xué)?生的的基礎(chǔ)?制定教學(xué)計(jì)?劃、方案、?教學(xué)設(shè)計(jì)等?。二、加?快課堂教學(xué)?改革。探?究式教學(xué)深?入課堂本學(xué)?年我深知作?為物理教師?應(yīng)是課堂教?學(xué)的實(shí)踐者?，為保證新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?落實(shí)，我把?課堂教學(xué)作?為有利于學(xué)?生主動(dòng)探索?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，把學(xué)生在?獲得知識(shí)和?技能的同時(shí)?，在情感、?態(tài)度價(jià)值觀?等方面都能?夠充分發(fā)展?作為教學(xué)改?革的基本指?導(dǎo)思想，把?物理教學(xué)看?成是師生之?間學(xué)生之間?交往互動(dòng)，?共同發(fā)展的?過(guò)程，我們?進(jìn)行了__?_備課，緊?扣新課程標(biāo)?準(zhǔn)，和我校?“自主——?創(chuàng)新”的探?究式教學(xué)模?式。最大限?限度的吃透?教材，認(rèn)真?撰寫(xiě)教案。?積極進(jìn)行了?實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)?題的實(shí)踐。?三、狠抓?學(xué)風(fēng)認(rèn)真落?實(shí)教研常規(guī)?。八年級(jí)?學(xué)生___?比較嚴(yán)重、?部分學(xué)生對(duì)?學(xué)習(xí)失去興?趣，特別是?難度較大的?數(shù)理兩學(xué)科?。大部分學(xué)?生由于是獨(dú)?生子女比較?嬌慣，少數(shù)?學(xué)生學(xué)習(xí)和?紀(jì)律都很不?好。對(duì)此，?我狠抓學(xué)風(fēng)?，在班級(jí)里?提倡一種認(rèn)?真、求實(shí)的?學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲?批評(píng)抄襲作?業(yè)的行為。?與此同時(shí)，?為了提高同?學(xué)的學(xué)習(xí)積?極性，開(kāi)展?了學(xué)習(xí)競(jìng)賽?活動(dòng)，在學(xué)?生中興起一?種你追我趕?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?。我從各方?面培養(yǎng)學(xué)習(xí)?興趣，對(duì)那?些基礎(chǔ)太差?后進(jìn)生，我?找他們來(lái)，?了解原因，?有些是不感?興趣，我就?跟他們講學(xué)?習(xí)物理的重?要性，跟他?們講一些有?趣的物理故?事，提高他?們的興趣；?有些是沒(méi)有?努力去學(xué)，?我提出批評(píng)?以后再加以?鼓勵(lì)，并為?他們定下學(xué)?習(xí)目標(biāo)，時(shí)?時(shí)督促他們?，幫助他們?；給他們進(jìn)?行課外輔導(dǎo)?。四、創(chuàng)?新評(píng)價(jià)，激?勵(lì)促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展。?怎樣提高?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績(jī)，我把評(píng)?價(jià)作為全面?考察學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況，?激勵(lì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展的手?段，也作為?教師反思和?改進(jìn)教學(xué)的?有力手段，?對(duì)學(xué)生的學(xué)?習(xí)評(píng)價(jià)，既?___學(xué)生?知識(shí)與技能?的理解和掌?握，更__?_他們情感?與態(tài)度的形?成和發(fā)展；?既___學(xué)?生物理學(xué)習(xí)?的結(jié)果，更?___他們?在學(xué)習(xí)過(guò)程?中的變化和?發(fā)展。抓基?礎(chǔ)知識(shí)的掌?握，抓課堂?作業(yè)的堂堂