在課件中插入圖片說課稿課件

在幻燈片中插入圖片在幻燈片中插入圖片一、教材分析單元：初識PowerPoint本課：在幻燈片中插入圖片一、教材分析單元：初識PowerPoint本課：在幻燈片中幻燈片中插入圖片圖片的大小和位置插入圖片的方法插入剪貼畫文件插入圖片網(wǎng)絡插入圖片圖片尺寸圖片旋轉圖片移動多張圖片的排版圖片的疊放次序幻燈片中圖片的大插入圖片插入剪貼畫文件插入網(wǎng)絡插入圖片尺寸圖二、學情分析具有一定自學能力對未知事物有很強的好奇心具有一定的團隊合作意識二、學情分析具有一定自學能力對未知事物有很強的好奇心具有一定知識與技能：掌握在PowerPoint中插入圖片的方法調(diào)整圖片的大小與位置、調(diào)整圖片的疊放次序三、教學目標及重難點重點過程與方法：

通過情景設置，學生在任務完成過程中，掌握插入并調(diào)整圖片的方法，并運用疊放次序的調(diào)整來對多張圖片進行排版。難點情感態(tài)度與價值觀：通過插入圖片的學習，培養(yǎng)學生的自學、探究、綜合運用知識的能力，體會信息技術的魅力，增強其集體榮譽感和團隊合作的意識。知識與技能：三、教學目標及重難點重點過程與方法：難點情感態(tài)度四、教學策略獲取知識情景教學任務驅動適當引導自主學習獨立思考小組合作四、教學策略獲取知識情景教學任務驅動適當引導自主學習獨立思考五、教學過程情景導入，引出新知任務驅動，學習新知作品展示，總結梳理123五、教學過程情景導入，引出新知任務驅動，學習新知作品展示，總首先引出卡通人物小黃人，播放動畫的同時，口述：這一天格魯突然失蹤了，小黃人通過特殊的方法追蹤到了格魯，并跳下一個通道，在密室中和格魯匯合。為了走出密室，讓學生快速進入解密的角色，從而引領學生進入任務驅動，自我探究的環(huán)節(jié)。（一）情景導入，引出新知首先引出卡通人物小黃人，播放動畫的同時，（一）情景導入，引出在幻燈片中插入圖片在幻燈片中插入圖片（二）任務驅動，學習新知任務1：拼圖解密（1）分析任務：（2）完成任務：學生自主探究完成。（3）展示問題：引導學生關注“鼠標”在圖片上的變化?；脽羝型瓿蓤D片的移動，達到復習前面知識的目的。（二）任務驅動，學習新知任務1：拼圖解密（1）分析任務：（（二）任務驅動，學習新知作品需求：當已經(jīng)完成了拼圖，了解了在幻燈片中圖片的移動。接下來需對“插入圖片”進行學習。任務2：圖片的插入（二）任務驅動，學習新知作品需求：當已經(jīng)完成了拼在課件中插入圖片說課稿課件（二）任務驅動，學習新知任務2：圖片的插入（1）分析任務：（2）完成任務：學生自主學習；（3）展示問題：引導學生解決不會的問題用一組不完整的紙牌，引領學生學習新知；（二）任務驅動，學習新知任務2：圖片的插入（1）分析任務（三）作品展示，總結梳理師生總結展示優(yōu)秀作品總結學習內(nèi)容（三）作品展示，總結梳理師生展示優(yōu)總結學六、板書設計插入圖片方法大小旋轉順序大小、旋轉控制點疊放次序在幻燈