初中部2014年中考目標責(zé)任狀要點

初中部2014年中考目標責(zé)任狀一、目標：1、全縣前100名人數(shù)保證6人，力爭10人（和2013屆同比應(yīng)為4—5人）2、正取睢中86人（2013屆108人）3、錄取寧海高中不低于400人4、總平均分擺脫連續(xù)3年民辦學(xué)校第五的位次，爭取第三5、拿到素質(zhì)教育成就獎二、舉措1、抓好班主任隊伍建設(shè)是實現(xiàn)上述目標的根本保證，增強班主任的常例管理，力達全部班主任看法更新、方法出彩、工作專心、管理到位，形成一個團結(jié)、拼搏、友好的初三年級組。1）、班主任要有質(zhì)量意識。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校全部工作的出發(fā)點和歸宿，也是初中部打翻身仗的根本，也是權(quán)衡班主任工作能力的重要標準之一，沒有質(zhì)量，全部皆空。質(zhì)量承包制，班主任是班級整體質(zhì)量提高的第一責(zé)任人，各種獎勵傾向工作能力強、班級管理到位、成績突出、提高較快、位列前幾位的班主任和任課老師，中游以下原則上不獎，倒數(shù)班級的班主任拿掉或改任其余年級，中考完不能夠指標的班級不獎，總分倒數(shù)第一的班主任不獎。2）、班主任要有責(zé)任意識。學(xué)校的相信、家長的重托、孩子們的將來，要讓班主任時刻感覺責(zé)任重要，只有拼老命地工作才能過關(guān)，才能不辜負董事會和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高看。3）、班主任要有競爭意識。人是有自尊的，也是有進步精神的，誰都希望鮮花和掌聲，要讓班主任領(lǐng)悟，自己價值的表現(xiàn)，必定學(xué)會競爭。4）、要有目標意識時刻切記肩負的使命，全縣前100名，正取睢中人數(shù)，錄取寧海高中人數(shù)，總評進位爭先，素質(zhì)教育成就獎等目標分解到班并與班主任簽署責(zé)任狀。2、充分地發(fā)揮教研組長和備課組長的作用①導(dǎo)研、導(dǎo)教、導(dǎo)練，真切的讓初三老師和學(xué)生緊起來，練起來、考起來。②要敢于擔(dān)當(dāng)、敢于挑戰(zhàn)、敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，要理解：生命因責(zé)任而尊貴、工作因責(zé)任而優(yōu)秀，要把好練習(xí)質(zhì)和量的關(guān)，精挑細選，組員的練習(xí)、導(dǎo)教課方案和試卷必定經(jīng)備課組長審查后方可打印。③做好青年教師的幫扶和指導(dǎo)工作。④團結(jié)協(xié)作，資源共享。⑤協(xié)助教務(wù)處抓好課改和講課“五認真”工作。⑥加大對優(yōu)秀備課組長的激勵與獎勵。3、成立培優(yōu)補差班1）、培優(yōu)班以年級前30名為主，主攻方向：全縣前100名，培優(yōu)不燙剩飯，內(nèi)容為課外拓展、能力提高、廣闊思路、提高優(yōu)生的沖刺幾率和信心。2）、補差以每班后15名學(xué)生為主，主攻方向為提高平均分，總評進位爭先，要求以基礎(chǔ)為主，夯實“雙基”并要做好差生的思想工作。3）、堅持每補一練，補課老師精心選擇練習(xí)題，重視質(zhì)量，教務(wù)主任、年級主任、備課組長要層層把關(guān)，力爭培優(yōu)補差到位、奏效顯然。4、抓好任課老師包保生工作①前30名學(xué)生包到班、包到人，實行獎金捆綁制、一名優(yōu)生有一門偏科，偏科的老師不獎，其余老師獎金打折。出現(xiàn)兩科偏科，偏科老師不獎，其余老師也不獎。②差生包保以所包學(xué)生成績提高的幅度作為獎勵依據(jù)，年級組擬訂出賞罰細則。5、責(zé)成教務(wù)處、年級組抓好初三的常例管理工作。教務(wù)處要把主要精力放在初三年級組的講課管理上，嚴把備課、上課、考試、教研活動，備課組活動、練習(xí)的質(zhì)和量，監(jiān)督、檢查、剖析等關(guān)，保證初三質(zhì)量穩(wěn)步提高，年級主任協(xié)助教務(wù)主任做好以上工作。6、責(zé)任追究制。作為初中部校長，對初中部的全部工作負有直接的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，特別是中考目標的實現(xiàn)，學(xué)部校長是第一責(zé)任人，自己鄭重承諾：傾盡全力、狠抓管理、追蹤看守和服務(wù)到位，保證明現(xiàn)以上目標