中班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)4、5的相鄰數(shù)

第頁中班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)4、5的相鄰數(shù)中班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)4、5的相鄰數(shù)

在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常須要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案須要留意哪些問題呢？下面是我整理的中班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)4、5的相鄰數(shù)，希望能夠幫助到大家。

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)4、5的相鄰數(shù)，進(jìn)一步理解相鄰兩數(shù)多1少1的關(guān)系，知道4和5的相鄰數(shù)。

2.培育幼兒對相鄰數(shù)的愛好以及思維推理實力。

活動打算

1、趣味練習(xí)：1-37,2-23,2-24

2、數(shù)字卡片每人一套。

活動過程

一、導(dǎo)入

以請幼兒觀看表演的語氣，引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

表演內(nèi)容是：一位小摯友扮演數(shù)字“4”，哭著來到小摯友面前，請小摯友幫助找摯友。

二、綻開

1、老師引導(dǎo)幼兒做嬉戲“開花”，視察比較感知3、4、5三個數(shù)字之間的關(guān)系。

(1)老師引導(dǎo)，幼兒操作，比較3、4之間的關(guān)系。

春天到了，花園里的花都開放了，花園里先開了3朵藍(lán)花，過了今日，又開了1朵黃花，

請小摯友給他們找出數(shù)字摯友。

提問：藍(lán)花和黃花誰多誰少?藍(lán)花比黃花少幾朵?3比4少幾?

通過嬉戲，你知道了4的一個好摯友是幾?

(因為3比4少1，4的一個好摯友是3)

(2)以同樣方法，引導(dǎo)幼兒操作比較4、5之間的關(guān)系。

花園里又開了4朵紅花，請你給它找出數(shù)字摯友吧!

引導(dǎo)幼兒比較，得出答案，5比4多1，4的另一個好摯友是5。

(3)老師小結(jié)：剛才，我們大家一起做了一件好事，給數(shù)字4找到了好摯友，它們是3和5，

也就是說，4的.好摯友是3和5。

2、老師播放課件，驗證幼兒的操作結(jié)果。

(1)第一張幻燈片，屏幕上出現(xiàn)3珠珠、4個珠珠和數(shù)字3和4，

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較，得出3比4少1，4的好摯友是3。

接著播放：屏幕上出開出5個珠珠和數(shù)字5，

引導(dǎo)比較，得出結(jié)論。5比4多1，4的好摯友是5。

(2)其次張幻燈片出現(xiàn)，數(shù)字3、4、5，把數(shù)字“4”請上臺來，

提問：數(shù)字4你找到摯友了嗎?是幾和幾?

幼兒一起說出結(jié)論：4的好摯友是3和5。

學(xué)習(xí)5的相鄰數(shù)依次方法，讓幼兒體驗、操作、學(xué)習(xí)。

3、嬉戲：找摯友

玩法：每個幼兒帶一個數(shù)字(3、4、5)的胸飾，戴數(shù)字4的幼兒做找摯友的人，

聽著找摯友的音樂邊拍手邊找摯友，音樂停，每人找兩個摯友，一個是數(shù)字3，一個是數(shù)字5。

找對了共同慶賀。

嬉戲可反復(fù)進(jìn)行。

三、結(jié)束

老