《誰言寸草心報(bào)得三春暉》教案

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《誰言寸草心報(bào)得三春暉》教案1

一、課標(biāo)要求：

在中學(xué)思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)本框的教學(xué)目標(biāo)有明確的界定。理解生命是父母給予的，體會(huì)父母威猛養(yǎng)自己付出的辛苦，知道孝敬父母是做人的本分，能夠敬愛父母和長(zhǎng)輩。本課的主要內(nèi)容以“孝”為中心，引導(dǎo)同學(xué)感受父母的愛，體會(huì)父母為撫養(yǎng)教育自己付出的辛苦，從而教育同學(xué)在生活中喜愛父母、孝敬父母。

二、教學(xué)意義：

1、學(xué)情分析

當(dāng)前，由于大多數(shù)同學(xué)在家里是獨(dú)生子女，他們自小生活在父母愛的懷抱中，認(rèn)為父母對(duì)自己的愛是天經(jīng)地義的，很少去思索怎樣回報(bào)父母。我想一個(gè)人假如連自己的父母都不能孝敬的話，又何從談起尊敬他人、與人合作呢？一個(gè)人連最少的家庭責(zé)任感都沒有，又怎么希望他擔(dān)負(fù)起報(bào)效祖國(guó)的重?fù)?dān)呢？

2、社會(huì)現(xiàn)實(shí)

我國(guó)人口老齡化的速度不斷加快，同時(shí)人們的工作壓力和生活壓力不斷加大，“空巢老人”現(xiàn)象日益突出，孝敬美德的傳承在新時(shí)期面臨挑戰(zhàn)。因此，如何將所講內(nèi)容與同學(xué)引起同學(xué)情感的共鳴，教育同學(xué)心懷感恩之情，既而轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)是本節(jié)課的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

本節(jié)課從同學(xué)的實(shí)際和客觀現(xiàn)實(shí)狀況出發(fā)，以學(xué)定教，使教學(xué)內(nèi)容滿意同學(xué)的需要，力求達(dá)成以下目標(biāo)：

1、情感立場(chǎng)、價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)愛孝敬父母，培育擅長(zhǎng)感恩的健康心態(tài)，培育感恩父母的質(zhì)樸情感，讓同學(xué)心中有父母。

2、技能目標(biāo)：做到尊敬父母和長(zhǎng)輩，提高孝敬父母的行為技能，以實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答父母。

3、知識(shí)目標(biāo)：體會(huì)父母的哺育之恩，領(lǐng)悟孝敬父母的真諦在于感恩；明確孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德；孝敬父母不僅是道德上責(zé)任，也是法律上的要求。

四、重難點(diǎn)：

教育同學(xué)，孝敬父母和長(zhǎng)輩是本課教學(xué)的重點(diǎn)；讓同學(xué)產(chǎn)生情感共鳴，進(jìn)而腳踏實(shí)地的.去回報(bào)父母是本課的教學(xué)難點(diǎn)。

五、教學(xué)過程：

1、課前播放《讓愛住我家》

師：上課！同學(xué)們好，請(qǐng)坐。讓愛每天住你家，讓愛每天住我家，父母慈，子女孝，愛才會(huì)住進(jìn)我們的家，暖和美滿我們的家，今日，就讓我們一同走進(jìn)“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，談一談?dòng)嘘P(guān)孝的話題。

2、播放《成長(zhǎng)的片段》。

師：“十幾年的成長(zhǎng)路，有父母與我們相伴，父母的愛大家感受到了嗎？

師：讓我們?cè)谝稽c(diǎn)一滴的生活往事中再一次去感受父母的愛。

師：心中有愛的人才能感受到愛，你有愛的技能，是一個(gè)心中裝滿愛的孩子；你有一顆感恩之心，感恩之心會(huì)讓你收獲人生更多的美滿感受；老師看到了你人性中最暖和最良善的一面。

師：昨天我的兒子對(duì)我說：媽媽的愛在潔凈的衣服里，在香噴噴的飯菜里，在嚴(yán)苛的批判里……

3、頂撞父母的條件

師：在坐的各位，你能做到嗎？我們有什么資格去頂撞自己的父母？有什么理由不去感恩自己的父母呢？烏鴉有反哺之情，羔羊有跪乳之義，孝敬父母是天經(jīng)地義的事情。父母的哺育之恩我們難以回報(bào)，而在汶川地震這樣的危難時(shí)刻，父母所做出的生死選擇，更令我們動(dòng)容！

師：這個(gè)故事再一次打破了我們內(nèi)心的清靜，此時(shí)此刻你有什么感受？

師：從父母的哺育之恩到危難時(shí)刻父母所做出的生死選擇，足以證明父母的愛是世界上最偉大最無私的愛，從呱呱墜地的嬰兒到翩翩少年，我們成長(zhǎng)的每一步都浸透著父母的心血和汗水。父母的愛我們惟有以愛和孝敬來回報(bào)，關(guān)于孝的故事你知道有多少？

4、孝敬美德齊弘揚(yáng)

師：百善孝為先，孝為德之本。歷代王朝都把孝作為立身之本，齊家之道，治國(guó)之術(shù)，唐玄宗曾著《孝經(jīng)》，而民間更有不孝者不交之說。從古代到現(xiàn)代再到我們身邊，我們不難發(fā)覺，孝表達(dá)的是全人類的人性這美，它是每一個(gè)人做人的本分，是中華民族生生不息，一脈相承的美德。同時(shí)孝也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)

師：不孝輕那么受到道德的指責(zé)，重那么受到法律的制裁。

5、總結(jié)：

我們沒有理由不去孝敬父母，我們應(yīng)當(dāng)怎樣去傳承孝道呢？

6、幻燈展示：

我們?cè)谶@位同齡人的身上看到了哪些令你感動(dòng)的人性亮點(diǎn)？結(jié)合自身實(shí)際，和路玉婷做對(duì)比，你自身還有哪些不足？你今后會(huì)怎樣去做？

1、對(duì)母親不離不棄；關(guān)懷援助父母。

2、老師還有一點(diǎn)要補(bǔ)充，玉婷的媽媽于20**年10月19日離開了人世，閑暇時(shí)玉婷總會(huì)拿出她和媽媽外婆三人一起拍的合照來看，這是她們?nèi)宋ㄒ坏囊粡埡嫌埃彩怯矜米顚氋F的東西。樹欲靜而風(fēng)不止；子欲養(yǎng)而親不待。真正的孝永久是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，此時(shí)此刻我們努力學(xué)習(xí)仔細(xì)聽講就是孝的表現(xiàn)，孝就藏在生活的微小之處，表達(dá)在生活的小事上。那么今日回家你能為父母做些什么呢？不管現(xiàn)在還是將來，我們都應(yīng)當(dāng)孝敬回報(bào)父母。

結(jié)束語：

最末，誠(chéng)心祝福同學(xué)們還有我自己，能夠成為傳承孝道的楷模，祝我們的爸爸媽媽們永久健康歡樂！

《誰言寸草心報(bào)得三春暉》教案2

一、預(yù)備活動(dòng)：

找演員、排練、道具

布置教室

二、活動(dòng)過程：

1、主持人出場(chǎng)〔四個(gè)人〕母親就像地基，支撐著我們，在最需要的時(shí)候，是母親，給了我們鼓舞和能量。

男：一年一度的“三八”婦女節(jié)到了，我們利用班會(huì)課進(jìn)行了這場(chǎng)“贊美母愛”系列主題班會(huì)，在短短的60分鐘里，讓我們盡情的享受母愛的能量吧！

女、男：慶?！叭恕眿D女節(jié)主題班會(huì)，現(xiàn)在開始！

3．讀濃情卡

女：一份心

男：一份愛

女：讓我們觀賞本班同學(xué)獻(xiàn)給媽媽的濃情卡

4．唱歌：《七子之歌》〔〕

男：還記得澳門回來時(shí)的那首歌嗎？

女：現(xiàn)在我們來觀賞一下《七子之歌》吧。

5．小提琴獨(dú)奏

6．《回憶中的媽媽》

〔朗誦〕男：每個(gè)人都有媽媽

女：我們也不例外

男、女：接下來我們就傾聽一下《回憶中的媽媽》

7．游戲

男：前面看了那么多節(jié)目大家肯定很感動(dòng)吧

女：下面讓我們休閑一下來做個(gè)游戲吧

女：從誕生起，我們躺在媽媽的懷抱里的時(shí)間最多，撒撒嬌、談?wù)勑?，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，躺在媽媽懷抱里的時(shí)間日夜減削，現(xiàn)在你再和媽媽擁抱能否再一次感覺到媽媽身上那種特別的感覺？

8．舞蹈：《魯冰花》〔郭瑋、馬詩(shī)嫻、顧穎蓮、朱瑾、徐佳敏、馮詩(shī)伊〕

男：剛才的游戲大家肯定玩得很興奮吧

女：下面我們就來觀賞舞蹈《魯冰花》

9．詩(shī)朗誦〔冰心作品〕女：冰心奶奶曾經(jīng)寫過很多關(guān)于母愛的詩(shī)男：下面就讓我們觀賞其中的一首吧

10．講解并描述孩子童年的趣事〔朗誦〕

女：童年是美滿的

男：童年是歡快的

男、女：童年是難忘的，請(qǐng)孩子們的媽媽講解并描述孩子們童年的趣事吧。

11．頒獎(jiǎng)

男：前面聽了那么多濃情卡大家肯定很感動(dòng)吧

女：現(xiàn)在讓我們?yōu)闈馇榭ǖ陌岐?jiǎng)

12．擁抱合影四人一起：下面讓我們和媽媽一起拍張照吧

13．主持人教大家“愛是我們共同的語言”〔啞語〕

女：我們一起來做啞語吧

14．結(jié)束[《拉.梅雨》樂曲中結(jié)束]

15．女：十年前，隨著嬰兒的啼哭聲，我們來到了這個(gè)光明的世界，從今，一個(gè)辛勤的身影，總在我們最無助、最困難的時(shí)