2015年秋九年級(jí)政治教科版精編學(xué)案第二單元財(cái)富論壇（4-6課共3課時(shí)）

第四課走向小康【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、感受我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)取得的偉大成就，初步形成對(duì)小康社會(huì)的感性認(rèn)識(shí)。2、認(rèn)識(shí)我國(guó)建設(shè)小康社會(huì)的重大意義，認(rèn)識(shí)“實(shí)現(xiàn)全面的小康，實(shí)現(xiàn)共同富?！钡陌l(fā)展目標(biāo)。3、了解“小康”內(nèi)涵的歷史演變、小康的標(biāo)準(zhǔn)、不同階段的小康特征。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：三步走戰(zhàn)略基本內(nèi)容解析；總體小康和全面小康各自的特征難點(diǎn)：我國(guó)現(xiàn)階段的主要國(guó)情和主要矛盾及兩者之間的關(guān)系?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1、認(rèn)真預(yù)習(xí)第四課，讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)框架，完成學(xué)案。2、針對(duì)導(dǎo)學(xué)案交流與自糾，記憶基礎(chǔ)知識(shí)，針對(duì)導(dǎo)學(xué)案上的合作探究小組討論，并展示質(zhì)疑。3、小組長(zhǎng)要做好對(duì)成員的督促和指導(dǎo)，保證按時(shí)高質(zhì)量完成導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)過程方法導(dǎo)引【自主學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)過關(guān)】（預(yù)習(xí)導(dǎo)讀，完成填空）1、自主檢測(cè)：一、感受小康（1）.從人民的、、、等發(fā)生的巨大變化，就是生活水平達(dá)到小康的具體表現(xiàn)。（2）.黨的十一屆三中全會(huì)以來，我國(guó)堅(jiān)持為中心，取得了現(xiàn)代化建設(shè)的輝煌成就。到20世紀(jì)末，人民生活總體上達(dá)到，實(shí)現(xiàn)了由的歷史性跨越。二、解讀小康（3）.三步走的戰(zhàn)略設(shè)想：以1980年為基點(diǎn)，到1990年，國(guó)民生產(chǎn)總值，解決；到20世紀(jì)末，國(guó)民生產(chǎn)總值，達(dá)到；再經(jīng)過50年，到21世紀(jì)中葉，人均國(guó)民收入達(dá)到，基本實(shí)現(xiàn)。（4）.所謂小康水平，是指，進(jìn)一步提高，達(dá)到。（5）.我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康還是、、。（6）.我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是：同矛盾。我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于。（7）.黨和政府指出，在21世紀(jì)頭20年，要惠及十幾億人口的更高水平的，即。全面的小康是較高標(biāo)準(zhǔn)的小康，是與的統(tǒng)一。（8）.集中力量，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)和，是擺在全國(guó)人民面前的。2、我的疑惑：【合作探究，釋疑解惑】（1）教材第24頁體驗(yàn)：尋找類似袁州橋變遷的例子，感受小康就在我們身邊。（2）教材第25頁活動(dòng)：以“聆聽小康走近的腳步”為主題，用事實(shí)、數(shù)據(jù)等說明我國(guó)實(shí)現(xiàn)了由溫飽到小康的跨越。（3）胡錦濤同志在黨的十八大報(bào)告中，對(duì)全面建成小康社會(huì)提出了新的更高要求，你能說出新要求要達(dá)到的目標(biāo)嗎？【檢測(cè)反饋，學(xué)以致用】1、下面能體現(xiàn)小康生活的是（）①一季多衣取代一衣多季②穿衣求暖，吃飯求飽③私人轎車多起來④四世同堂住茅草房A、①③B、②④C、②③D、①④2、溫家寶總理指出：“21世紀(jì)頭20年是中國(guó)發(fā)展的一個(gè)重要戰(zhàn)略機(jī)遇期?！币?yàn)椋覀円诒臼兰o(jì)頭20年（）A完全超過發(fā)達(dá)國(guó)家B解決人民的溫飽問題C全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)D建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家3、九年級(jí)（1）班準(zhǔn)備舉行一次“聆聽小康走近的腳步”的主題活動(dòng)。他們選擇的材料不能是（）A我家的“現(xiàn)代化”進(jìn)程B我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來C我們講著春天的故事，改革開放富起來D鼓起來的錢袋子，降下來的恩格爾系數(shù)4、小康，曾是多少代人追求的夢(mèng)想，現(xiàn)在正以前所未有的速度向我們走來。今天，億萬中國(guó)人民圓了期望已久的小康夢(mèng)，正滿懷希望奔向更加富裕的小康生活。結(jié)合上述材料，回答下列問題：（1）材料中“中國(guó)人民圓了期望已久的小康夢(mèng)”和“滿懷希望奔向更加富裕的小康”分別指什么樣的小康？其特點(diǎn)分別是什么？（2）當(dāng)前我國(guó)社會(huì)的主要矛盾和全國(guó)人民的重大歷史使命分別是什么【總結(jié)提煉，知識(shí)升華】1、學(xué)習(xí)收獲2、需要注意的問題【課后訓(xùn)練，鞏固拓展】助學(xué)讀物練習(xí)題?！菊n后反思，自悟自勵(lì)】學(xué)生仔細(xì)閱讀教材22-28頁，讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)框架，完成填空。。分小組合作探討，然后由小組派代表匯報(bào)展示，教師指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)、釋疑。學(xué)生舉手回答，并說出答案理由，教師釋疑、評(píng)價(jià)。1學(xué)生總結(jié)知識(shí)要點(diǎn)，教師點(diǎn)評(píng)。學(xué)生獨(dú)立思考完成后由教師批閱評(píng)價(jià)。第五課財(cái)富之源【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、珍惜成果的良好習(xí)慣；逐步培養(yǎng)現(xiàn)代人必需的開拓進(jìn)取精神和崇尚科學(xué)的精神。2、理解勤勞、智慧與開拓、科技是創(chuàng)造財(cái)富的重要源泉3、理解讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流的意義及其實(shí)現(xiàn)的條件；正確認(rèn)識(shí)我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度的優(yōu)越性。【重點(diǎn)難點(diǎn)】創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉，如何讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1、認(rèn)真預(yù)習(xí)第五課，讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)框架，完成學(xué)案。2、針對(duì)導(dǎo)學(xué)案交流與自糾，記憶基礎(chǔ)知識(shí)，針對(duì)導(dǎo)學(xué)案上的合作探究，釋疑解惑小組討論，并展示質(zhì)疑.3、小組長(zhǎng)要做好對(duì)成員的督促和指導(dǎo)，保證按時(shí)高質(zhì)量完成導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)過程方法導(dǎo)引【自主學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)過關(guān)】（預(yù)習(xí)導(dǎo)讀，完成填空）1、自主檢測(cè)：（1）、改革開放以來，我國(guó)進(jìn)入了一個(gè)、的時(shí)代。（2）、一份耕耘，一份收獲。是創(chuàng)造財(cái)富的基礎(chǔ)。（3）、是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們的祖先懂得是財(cái)富的源泉，是創(chuàng)造美滿生活的。（4）．.財(cái)富源自與。要?jiǎng)?chuàng)造財(cái)富，不僅要靠勤勞，還必須有發(fā)現(xiàn)財(cái)富的，敢于創(chuàng)新的，開拓的與。（5）．在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，要想發(fā)展經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)造更加豐富的和，必須要有的精神。（6）．科學(xué)技術(shù)是，是先進(jìn)生產(chǎn)力的和，__________和是發(fā)展生產(chǎn)力的決定性因素。（7）．創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的重要源泉包括：、、與、、等因素。（8）．讓創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，首先要完善________制度.形成、的基本經(jīng)濟(jì)制度。其次，要建立健全合理的___________制度，要堅(jiān)持和完善___________，___________________的分配制度，健全、、、等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度。2、我的疑惑：【合作探究，釋疑解惑】（1）、閱讀教材第29頁思考：回答有關(guān)問題（2）、閱讀教材第31頁思考：猶太商人變廢為寶的故事說明了什么？（3）、閱讀教材第34頁思考：回答有關(guān)問題。答：=1\*GB3①見33頁第一段；=2\*GB3②重視科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的地位，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家等。（4）.閱讀教材第35頁討論：回答有關(guān)問題。答：見34頁第一段（5）.閱讀教材第36頁交流：請(qǐng)你做好與大家分享。【檢測(cè)反饋，學(xué)以致用】1、馬克思說：“任何一個(gè)民族，如果停止勞動(dòng)，不用說一年，就是幾個(gè)星期，也要滅亡，這是每個(gè)小孩都知道的。”這告訴我們創(chuàng)造財(cái)富的基礎(chǔ)是（）A、知識(shí)B、勞動(dòng)C、人才D、創(chuàng)造2、改革開放以來，我國(guó)進(jìn)入了一個(gè)尊重財(cái)富、鼓勵(lì)創(chuàng)造財(cái)富的時(shí)代。那么創(chuàng)造財(cái)富的源泉有（）①辛勤勞動(dòng)②科學(xué)技術(shù)③智慧與開拓精神④資本與管理A、①②③B、②③④C、①②③④D、①③④3、我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是（）A、按勞分配為主體、多種分配方式并存B、國(guó)有經(jīng)濟(jì)為主體、多種經(jīng)濟(jì)成分協(xié)同發(fā)展C、公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展D、公有制為基礎(chǔ)、允許其他經(jīng)濟(jì)成分自由發(fā)展4、“分配是民主之源”，我國(guó)的分配制度是（）A、按勞分配為主體、多種分配方式并存B、先富帶后富、共奔富裕路C、各盡所能、按需分配D、既要提倡奉獻(xiàn)、又要維護(hù)公平【總結(jié)提煉，知識(shí)升華】1、學(xué)習(xí)收獲2、需要注意的問題注意：我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度與分配制度及關(guān)系。【課后訓(xùn)練，鞏固拓展】助學(xué)讀物練習(xí)題?！菊n后反思，自悟自勵(lì)】學(xué)生仔細(xì)閱讀教材29-36頁，讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)框架，完成填空。。分小組合作探討，然后由小組派代表匯報(bào)展示，教師指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)、釋疑。學(xué)生舉手搶答，并說出答案理由，教師釋疑、評(píng)價(jià)1學(xué)生總結(jié)知識(shí)要點(diǎn)，教師指出學(xué)生常出現(xiàn)的錯(cuò)誤。學(xué)生獨(dú)立思考完成后由教師評(píng)價(jià)。第六課財(cái)富中的法與德【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、樹立正確的財(cái)富觀和法治意識(shí)。學(xué)會(huì)用法律維護(hù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序，用法律約束自己的經(jīng)濟(jì)行為，自覺守法。樹立富而思源的意識(shí)，培養(yǎng)回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任感；培養(yǎng)勤儉節(jié)約的美德。2、知道什么是財(cái)富中的“法”和“義”，懂得依法納稅的意義，了解我國(guó)的富民政策，懂得勤儉節(jié)約對(duì)于國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人的重大意義。3、學(xué)會(huì)處理財(cái)富問題的矛盾與沖突，能夠逐步掌握和不斷提高收集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、提出疑問和進(jìn)行反思。【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：勤儉節(jié)約，文明消費(fèi)。教學(xué)難點(diǎn)：?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1、認(rèn)真預(yù)習(xí)第六課，讀懂教材，用紅筆勾畫本課的基本知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)框架，完成學(xué)案。2、針對(duì)導(dǎo)學(xué)案交流與自糾，記憶基礎(chǔ)知識(shí)，針對(duì)導(dǎo)學(xué)案上的重點(diǎn)難點(diǎn)小組討論，并展示質(zhì)疑。3、小組長(zhǎng)要做好對(duì)成員的督促和指導(dǎo)，保證按時(shí)高質(zhì)量完成導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)過程方法導(dǎo)引【自主學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)過關(guān)】（預(yù)習(xí)導(dǎo)讀，完成填空）1、自主檢測(cè)：一、合法致富，依法納稅（1）.財(cái)富的獲得與支配，需要在____上檢驗(yàn),用______去衡量.（2）.財(cái)富的獲得有多種辦法和途徑，然而，無論用什么辦法，通過什么途徑，都必須符合的規(guī)定。尤其是現(xiàn)代社會(huì)，一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都必須之中進(jìn)行。（3）．法與義同源共生。義是我們心中的，法律對(duì)人們的約束是，義對(duì)人們的約束是，才是最的。_______在任何時(shí)候都是不可取.（4）二、富而思源。富而思進(jìn)（5）.（6）.（7）。2、我的疑惑：【合作探究，釋疑解惑】（1）（2）（3）（4）答：根據(jù)家庭實(shí)際情況消費(fèi)，量力而行；做到不攀比、不盲從、不奢侈、不浪費(fèi)；做到文明消費(fèi)、理性消費(fèi)，把錢花在關(guān)鍵的地方；在物質(zhì)消費(fèi)的同時(shí)注重精神消費(fèi)?！緳z測(cè)反饋，學(xué)以致用】1財(cái)富的取得有多種辦法和途徑無論用什么法子都必須納入法律的軌道走合法經(jīng)營(yíng)的道路這才是真正的生財(cái)之道。下列屬于合法收入的是（）A．王某參與搶劫得到的3000元錢B．梁某把拾到的500元錢據(jù)為己有C某局長(zhǎng)利用職務(wù)之便給某開發(fā)商招攬建筑工程，獲取好處費(fèi)20萬元D．某個(gè)體餐館老板交納各種稅費(fèi)后．年終獲利5萬元．2．小張?jiān)谏蠈W(xué)路上撿到一部漂亮的MP3手機(jī)。正不知如何處理。請(qǐng)你為其選擇正確的行為()A“地上撿到寶皇帝要不到可以留給自己使用B如果有人知道就交到學(xué)校不然就可以占為己有C．偷偷拿去賣了．不給別人留下把柄D交到當(dāng)?shù)嘏沙鏊驅(qū)W校因?yàn)閷⑺说倪z忘物或者埋藏物非法占為己有的行為是違法的3．廣西某物資公司自1009年至2011年．在商品銷售過程中搞賬外經(jīng)營(yíng)不如實(shí)申報(bào)納稅先后4次偷稅34萬多元2011年8月當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ鹤鞒鼋K審判決，判處該物資公司罰金6萬元。這說明()A．不履行法律規(guī)定的義務(wù)，要受到法律的制裁B．稅收是我國(guó)財(cái)政收入的一種基本形式C．凡是偷稅行為都應(yīng)受到刑罰處罰D．納稅是公司或企業(yè)的事，與公民無關(guān)4．2006年度感動(dòng)中國(guó)人物霍英東．于1977年成“霍英東基金會(huì)基金會(huì)一直以來以捐獻(xiàn)和非謀利投資形式策劃了數(shù)以百計(jì)的項(xiàng)目在霍英東身上我們可以感受到他()①無私奉獻(xiàn)的精神②富而思源的致富觀③自覺履行社會(huì)責(zé)任的品德；④好出風(fēng)頭的個(gè)性。A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④5．據(jù)悉，一些在日本的中國(guó)留學(xué)生生活特別奢侈他們生活瀟灑出手大方就連日本同學(xué)也對(duì)他們的生活十分羨慕。這則材料告訴我們（）①我國(guó)留學(xué)生的生活水平已經(jīng)達(dá)到并超過了發(fā)達(dá)國(guó)家生活水平；②在廣大青少年中弘揚(yáng)勤儉節(jié)約精神十分必要；③雖然我國(guó)人民的生活水平有了一定的提高但勤儉節(jié)約的美德不能丟④家