中班語言小鳥學(xué)飛教案

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作為一位無私奉獻(xiàn)的人民老師，經(jīng)常要依據(jù)教學(xué)須要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我細(xì)心整理的中班語言小鳥學(xué)飛教案，歡迎大家共享。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解散文詩的基本內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)疊詞的運(yùn)用。

2.熟識(shí)散文詩的句式,嘗試和同伴合作表演詩歌。

3.感受散文詩的美麗，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

4.通過視察圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。

5.理解故事內(nèi)容，能仔細(xì)傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

課件動(dòng)畫《小鳥學(xué)飛》，四幅場(chǎng)景畫、四套圖卡和小鳥頭飾等。

活動(dòng)過程：

(一)談話導(dǎo)入。

小鳥從蛋里孵出來就會(huì)飛嗎?

老師：小鳥要長(zhǎng)大些，再努力練習(xí)飛的本事后才會(huì)飛。

(二)理解散文詩。

1.指偶嬉戲。

老師：風(fēng)兒輕輕吹，輕輕吹，一只小鳥在學(xué)飛。小鳥剛起先不怎么會(huì)飛，它飛到哪了?

老師手戴小鳥指偶玩飛到小摯友身邊的嬉戲，激勵(lì)幼兒夸夸小鳥。

2.視察圖片。

老師：小鳥飛的本事越來越大了，它越飛越遠(yuǎn)，越飛越高，這次飛到哪了?

幼兒視察四幅圖片說出：草地、山坡、樹林、天空。

3.了解疊詞并學(xué)說詩句。

老師：小鳥飛過什么樣的草地(山坡、樹林、天空)?小草(小花、小樹、小云朵)對(duì)小鳥說了什么?老師用不同的方式請(qǐng)幼兒學(xué)說四句詩句。

老師：這四句詩有什么一樣的地方?它們都對(duì)小鳥說了一句什么話?

小結(jié)：詩句中用到了兩個(gè)一樣字的詞語，還有四句相同的句子，聽起來感覺整齊美麗。

4.完整觀賞散文詩。

老師：這四句詩藏在一首散文詩里，我們一起來觀賞一下，你也可以輕輕跟著一起朗誦。

(三)情境嬉戲。

1.熟識(shí)嬉戲場(chǎng)景。

老師：小鳥又飛到了很多地方，它飛到哪了?誰會(huì)來夸獎(jiǎng)它?

幼兒視察場(chǎng)景圖，用句式來完整表述，個(gè)別溝通。

2.安排角色嬉戲。

創(chuàng)設(shè)好四個(gè)場(chǎng)景，幼兒自主選擇喜愛的角色在場(chǎng)景內(nèi)嬉戲互動(dòng)。

3.共享嬉戲閱歷。

老師：剛才小鳥飛到了哪里?你是怎么和好摯友玩的?

師小結(jié)：小摯友在嬉戲中的'表現(xiàn)真棒，我們都要像小鳥學(xué)習(xí)，在生活中也要仔細(xì)學(xué)習(xí)本事。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

接著創(chuàng)編散文詩，區(qū)角嬉戲中表演。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)幼兒在體現(xiàn)想象力和創(chuàng)建力方面比較好，能夠大膽的表現(xiàn)出小鳥各種飛的動(dòng)作。小鳥飛的動(dòng)作，幼兒利用雙臂的上下起伏表示出來，但在腳和腿的動(dòng)作上卻不簡(jiǎn)單體現(xiàn)，在平