中學(xué)校園文化實(shí)施方案

2022知》精神，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，提高辦學(xué)質(zhì)量，努力爭創(chuàng)省級示范高中，結(jié)合我校進(jìn)展實(shí)際，特制定此方案。一、指導(dǎo)思想以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境園文明風(fēng)氣和高雅的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展和安康成長。二、根本原則1、教育性原則。學(xué)校文化建設(shè)堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，與時俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時代主旋律，表達(dá)進(jìn)展主題，培育時代精神，提高教育的針對性、機(jī)敏性和實(shí)效性。2、整體性原則。學(xué)校文化建設(shè)堅(jiān)持整體規(guī)劃，分步實(shí)施，使校環(huán)境育人嚴(yán)密結(jié)合起來，以發(fā)揮整體的育人效應(yīng)。3、共性化原則。學(xué)校文化建設(shè)既表達(dá)中華民族優(yōu)秀的民族文化特征與時代精神，又表達(dá)我校的辦學(xué)理念，兩者結(jié)合，形成校園文化特色。三、總體目標(biāo)當(dāng)前及今后一段時間，依據(jù)“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、校史展室營造歷史美、人際和諧營造文明美”的思路，形制度建設(shè)有特色，全力打造“平安校園、書香校園、生態(tài)校園、文明教育開展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。四、主要任務(wù)(一)物質(zhì)文化建設(shè)感染和熏陶，從而激發(fā)寬闊師生寵愛學(xué)校的情感。豐富多彩、安康高寵愛文化學(xué)習(xí)，形成安康向上的校風(fēng)。1、校園環(huán)境美化①校園干凈干凈，地面無垃圾，無衛(wèi)生死角。(由總務(wù)處負(fù)責(zé))②完善校園綠化地帶，花草樹木整枝造型，花壇草坪整理圍欄，并放置溫馨提示牌，定期維護(hù)?；ú輼淠酒贩N搭配適當(dāng)，力爭“春有總務(wù)處負(fù)責(zé))③標(biāo)準(zhǔn)建筑物、教室、辦公室、功能室的標(biāo)牌，各個功能區(qū)的標(biāo)識，以及各種用途場所的指引、警示、鼓勵等內(nèi)容。校園內(nèi)的名言警句力求言簡意賅，同時符合學(xué)生的認(rèn)知力量。建設(shè)文化墻(現(xiàn)操場西處、辦公室負(fù)責(zé))劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀。優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為的輕音樂，讓師生得到美的享受。(由總務(wù)處、團(tuán)委負(fù)責(zé))⑤將校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容呈現(xiàn)在學(xué)校醒目位置。在學(xué)生流淌較大的位置設(shè)置鼓勵性大號標(biāo)語，增加育人內(nèi)涵。(由總務(wù)處負(fù)責(zé))⑥加大校內(nèi)建筑物內(nèi)外墻面的“文化”建設(shè)力度，使“每一面墻生步入樓房就能感受高雅的文化氣息，并從中受到啟迪和感悟。(由辦公室、總務(wù)處、政教處、年級組負(fù)責(zé))校園播送站，充分利用宣傳欄、電子屏幕等，加強(qiáng)宣傳，不斷豐富校園文化內(nèi)容。搞好宣傳櫥窗的修理和美化工作，準(zhǔn)時更內(nèi)容。(由辦公室、團(tuán)委、政教處負(fù)責(zé))⑧編纂校史，建設(shè)“獨(dú)山中學(xué)校史陳設(shè)室55來的辦學(xué)歷史，呈現(xiàn)我校的辦學(xué)成果。傳承文化，鼓勵后人。(由辦公室、政教處負(fù)責(zé))2、班級文化建設(shè)(由年級組負(fù)責(zé))①教室電路安裝標(biāo)準(zhǔn)，燈具、開關(guān)、插座安裝整齊，消退安全隱患，保持清潔衛(wèi)生。②衛(wèi)生用具擺放整齊，不在教學(xué)樓護(hù)欄上擺放物品。用，教室無雜物。主任姓名、班訓(xùn)等。教室布置力求簡約，能夠表達(dá)班級特色。生精神的發(fā)光點(diǎn)，通過宣傳和教育，進(jìn)展每個學(xué)生的特長和共性，使班級文化生活成為學(xué)生精神生活的“樂園趣特長、良好共性、主動精神、交往力量，以便拓展學(xué)生心理進(jìn)展的寬闊天地。3、功能室文化建設(shè)(由辦公室、教務(wù)處負(fù)責(zé))①辦公室做好防火、防盜、用電安全等工作。②辦公室內(nèi)干凈干凈，物品擺放有序。 ③教師辦公室內(nèi)，總課程表、作息時間表、教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、教師值日安排、教學(xué)常規(guī)要求、節(jié)約用水用電標(biāo)牌等全部上墻，在規(guī)定位置張貼。⑤試驗(yàn)室、圖書室、閱覽室等功能室完善各項(xiàng)規(guī)章制度，張貼醒目，位置適當(dāng)，給人以嚴(yán)峻、干凈、標(biāo)準(zhǔn)的感覺。各功能室用房有統(tǒng)一標(biāo)識，有相適應(yīng)的警句名言，墻面無破損，無亂涂亂畫現(xiàn)象。物品擺放整齊，干凈衛(wèi)生。放時鐘，適時提示師生遵時、守時、惜時。學(xué)校定期、不定期進(jìn)展各種形式的檢查評比活動。4、寢室文化建設(shè)(由總務(wù)處、政教處負(fù)責(zé))5、①宿舍樓門廳設(shè)置分布圖示、寢室治理制度、宣傳欄，宣傳標(biāo)語以學(xué)會生活方面為主。到良好的生活常規(guī)教育和常識教育。對號檢查。④寢室文化建設(shè)力求思想安康，衛(wèi)生干凈，環(huán)境美麗，有安康向上的深厚文化氣氛。寢室布置突出共性，表達(dá)溫馨氣氛。⑤寢室門、窗、鎖具準(zhǔn)時檢修，保證安全。6、餐廳文化建設(shè)(由總務(wù)處負(fù)責(zé))①加強(qiáng)食堂內(nèi)部治理，操作標(biāo)準(zhǔn)，定期消毒，確保食品衛(wèi)生和食品安全。餐桌擺放整齊，桌面、地面干凈干凈。②在餐廳門口設(shè)置教育警示牌、宣傳欄、公示欄、窗口編號、就餐制度等，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生就餐行為。在餐廳墻壁上張貼相關(guān)標(biāo)語和圖畫，在餐桌上適當(dāng)放置“文明小餐桌”提示牌，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，勤儉節(jié)約。③餐廳內(nèi)窗明幾凈，干凈衛(wèi)生，空氣流暢，環(huán)境宜人。的校園環(huán)境，師生置身其中就可陶冶情操、美化心靈、激發(fā)靈感、啟迪才智。(二)精神文化建設(shè)師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，并具體表達(dá)在校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。良好的校園精神文化，能夠催人奮進(jìn)，會使師生漸漸形成一種寵愛祖國、追求真理、刻苦學(xué)習(xí)、樂觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌和高尚明達(dá)、安靜淡泊的情操及博大莊重、任重道遠(yuǎn)的使命感。1、總結(jié)提煉學(xué)校精神文化的主要內(nèi)容和內(nèi)涵，大力宣傳學(xué)校主要辦學(xué)思想，充分發(fā)揮校訓(xùn)、校風(fēng)的分散作用。(由辦公室負(fù)責(zé))2、開展校史教育，通過歷史感嚴(yán)密團(tuán)結(jié)師生員工和校友，增加學(xué)校分散力，形成奮勉向上的抱負(fù)追求。(由辦公室負(fù)責(zé))34活動。(由年級組負(fù)責(zé))5、每學(xué)年組織一次師德典范、優(yōu)秀教師、教學(xué)教研之星、優(yōu)秀班主任評比表彰活動，并將先進(jìn)事跡在校園網(wǎng)站、校園櫥窗呈現(xiàn)，鼓勵師生進(jìn)步。加強(qiáng)“名師工作室”和“青藍(lán)工程”建設(shè)，使每一位教師都能有所進(jìn)展，進(jìn)而推動學(xué)校治理和教學(xué)質(zhì)量的提升。(由工會、教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé))6潔衛(wèi)生工作、學(xué)生的文明禮儀為突破口，鍛造“干凈的校園環(huán)境”、習(xí)慣訓(xùn)練，努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的人。(由政教處、總務(wù)處、團(tuán)委負(fù)責(zé))7、發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，努力營造和諧安康、協(xié)作互助、相互敬重、教學(xué)相長的人際關(guān)系氣氛。完善校長信箱、心理詢問室、教工工會負(fù)責(zé))通過精神文化建設(shè)，把全體師生緊緊分散在學(xué)校核心精神四周，(三)制度文化建設(shè)(由辦公室負(fù)責(zé))正常、高效運(yùn)行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，學(xué)校度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。1、嚴(yán)格執(zhí)行國家法律法規(guī)以及上級部門制定的教育政策和規(guī)定。2、建立健全學(xué)校各項(xiàng)治理制度。檢查、補(bǔ)充、修改和清理原有標(biāo)準(zhǔn)用人行為，完善鼓勵機(jī)制，激發(fā)教工的樂觀性和制造性。3、努力營造科學(xué)的制度文化環(huán)境，學(xué)校的重大決策和實(shí)施，要表達(dá)公正、公正、公開的原則。4、在治理中要堅(jiān)持以人為本的原則，因人、因時、因事而宜，熱忱，創(chuàng)立和諧、愉悅的人文環(huán)境。都明白制度面前人人公平，讓遵守制度成為每一名成員的自覺行為。(四)行為文化建設(shè)校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律，強(qiáng)化自律。校園行為文化，主要通過師生的活動形態(tài)表現(xiàn)出來，是學(xué)校日常生活中人們最經(jīng)常、日常言行和開展的各種消遣性、學(xué)術(shù)性活動。12、教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，寵愛教育，寵愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)，努力做學(xué)者型、專家型教師。認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)要求。(由教務(wù)處負(fù)責(zé))3、學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生守則良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，興趣安康廣泛，態(tài)度樂觀向上，有探究精神和創(chuàng)力。4、開展豐富多彩的文化活動論壇、教學(xué)觀摩課、優(yōu)質(zhì)課大賽、專題講座、學(xué)術(shù)報告，各類體育競賽等。(由工會、教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé))下講話、班會、家長會、讀書演講競賽、十八歲成人儀式、生軍訓(xùn)和入學(xué)教育、業(yè)余黨校、志愿者活動、播送主持人大賽、學(xué)雷鋒活動開展各類學(xué)習(xí)競賽，組織好校園藝術(shù)、體育、科普等各種融趣味性、小組活動。充分發(fā)揮試驗(yàn)中心、信息中心和學(xué)生實(shí)踐基地作用。(由政教處、團(tuán)委、教務(wù)處、年級組負(fù)責(zé))節(jié)、音樂班的