2022年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2022年?小學(xué)數(shù)學(xué)教?研活動(dòng)總結(jié)?一、加強(qiáng)?師資隊(duì)伍建?設(shè)，創(chuàng)建學(xué)?習(xí)型、創(chuàng)新?型教師隊(duì)伍?。1、_?__教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)了《?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》，進(jìn)一步?領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)?的精神，以?基礎(chǔ)教育改?革的新理念?為指導(dǎo)，進(jìn)?一步轉(zhuǎn)變教?師的教學(xué)觀?念。2、?創(chuàng)設(shè)教師間?互相關(guān)愛(ài)、?互相幫助、?互相切磋、?互相交流的?學(xué)習(xí)型的校?園文化。?3、加大對(duì)?中青年教師?的培訓(xùn)力度?，鼓勵(lì)中青?年教師自覺(jué)?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)理論、現(xiàn)?代信息技術(shù)?、教育科研?和心理健康?等方面知識(shí)?。同時(shí)為青?年教師成長(zhǎng)?搭建平臺(tái)。?4、加強(qiáng)?教師網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)培訓(xùn)，切?實(shí)轉(zhuǎn)變教師?的教學(xué)方式?和學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式，加?強(qiáng)信息技術(shù)?與課程的整?合，進(jìn)一步?提高教師的?信息意識(shí)和?現(xiàn)代化技術(shù)?的應(yīng)用水平?。本學(xué)期我?們?nèi)M教師?的公開(kāi)課都?采用多媒體?的輔助教學(xué)?，多數(shù)老師?都能自制教?學(xué)課件，熟?練操作。在?平時(shí)的教學(xué)?中能自覺(jué)地?、經(jīng)常地使?用多媒體教?學(xué)，并能利?用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?上網(wǎng)了解教?學(xué)信息和課?改新動(dòng)態(tài)（?范本），也?能利用遠(yuǎn)程?教育資源服?務(wù)課堂。?二、加強(qiáng)常?規(guī)管理，優(yōu)?化課堂教學(xué)?。本學(xué)期?，教研組加?強(qiáng)了課堂教?學(xué)常規(guī)管理?，并配合教?導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)?化教學(xué)“六?認(rèn)真”的督?查評(píng)估，使?備課、上課?、質(zhì)量檢測(cè)?、作業(yè)批改?、輔導(dǎo)學(xué)生?、___課?外活動(dòng)的各?個(gè)環(huán)節(jié)都符?合規(guī)范化的?教學(xué)要求。?1、嚴(yán)格?執(zhí)行課程計(jì)?劃，各教師?應(yīng)從素質(zhì)教?育的高度把?安排到的課?上足、上好?。2、文?化知識(shí)考核?:平時(shí)同年?級(jí)單元把關(guān)?，認(rèn)真做好?質(zhì)量分析;?期末學(xué)校統(tǒng)?一過(guò)關(guān)測(cè)試?，相互比較?，對(duì)比差距?和不足。?3、一學(xué)期?來(lái)，教師們?都能按要求?備足備好課?，青年教師?大都能寫(xiě)好?詳細(xì)教案，?并能及時(shí)寫(xiě)?好個(gè)人補(bǔ)充?和教后反思?。三、加?強(qiáng)開(kāi)展教學(xué)?科研活動(dòng)。?1、為了?改革課堂結(jié)?構(gòu)和教學(xué)方?法，提高教?師的課堂教?學(xué)水平，提?高課堂教學(xué)?效益，我們?堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)?、評(píng)、說(shuō)課?活動(dòng)，并且?把這個(gè)活動(dòng)?做為一個(gè)重?要的教研活?動(dòng)。定期開(kāi)?展單元說(shuō)課?，也就是說(shuō)?單元的教學(xué)?目標(biāo)、重點(diǎn)?、難點(diǎn)，說(shuō)?教材的前后?聯(lián)系，說(shuō)突?出重點(diǎn)、突?破難點(diǎn)的措?施，說(shuō)本單?元學(xué)生應(yīng)掌?握的解題規(guī)?律、方法、?技巧。定期?開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課?，我組教師?十分重視聽(tīng)?評(píng)課活動(dòng)，?聽(tīng)課前認(rèn)真?備課，設(shè)計(jì)?教案，互相?切磋;聽(tīng)課?后認(rèn)真評(píng)課?，就老師的?教學(xué)基本功?等方面進(jìn)行?中肯全面的?評(píng)論、探討?，如:教學(xué)?內(nèi)容安排是?否恰當(dāng)，難?點(diǎn)是否突破?，教法是否?得當(dāng)，教學(xué)?手段的使用?，教學(xué)思想?、方法的滲?透是否符合?素質(zhì)教育的?要求等。?2、大力開(kāi)?展“以校為?本”的教學(xué)?研究，充分?發(fā)揮教研組?的教研力量?。本學(xué)期重?點(diǎn)抓好__?_備課，注?重群策群力?，弘揚(yáng)__?_智慧。本?學(xué)期我們教?研組每月集?中開(kāi)展一次?大組集中教?研備課，隔?周各年段組?備課學(xué)習(xí)，?做到有記錄?，有資料，?上課教師能?寫(xiě)好課后反?思，聽(tīng)課教?師還能及時(shí)?寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)?價(jià)。四、?大力推進(jìn)新?課程改革，?繼續(xù)深化課?堂教學(xué)改革?。1、牢?固樹(shù)立“課?堂教學(xué)”是?素質(zhì)教育的?主陣地的思?想，積極構(gòu)?建新課標(biāo)下?的適應(yīng)時(shí)代?和兒童身心?發(fā)展的課堂?教學(xué)理念、?方法和評(píng)價(jià)?體系，每一?位教師把“?努力上好每?堂課”作為?自身工作的?起碼要求，?切實(shí)提高課?堂四十分鐘?的效率。真?正在課堂上?落實(shí)并實(shí)施?“有效教學(xué)?”。2、?改變學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式。?本學(xué)期繼續(xù)?改變學(xué)生單?一的接受性?學(xué)習(xí)方式，?提倡了研究?性學(xué)習(xí)、發(fā)?現(xiàn)性學(xué)習(xí)、?參與性學(xué)習(xí)?、體驗(yàn)性學(xué)?習(xí)和實(shí)踐性?學(xué)習(xí)，以實(shí)?現(xiàn)向?qū)W生學(xué)?習(xí)方式的多?樣化轉(zhuǎn)變，?把要我學(xué)變?我要學(xué)，我?能學(xué)，我會(huì)?學(xué)，從而促?進(jìn)學(xué)生知識(shí)?與技能，情?感、態(tài)度與?價(jià)值觀的整?體發(fā)展，為?培養(yǎng)未來(lái)需?要的人才打?下基礎(chǔ)。?3、加強(qiáng)課?程改革的研?究。開(kāi)展了?“與新課程?同行，與學(xué)?生共成長(zhǎng)”?學(xué)習(xí)與研究?課改的活動(dòng)?，___教?師在校園網(wǎng)?上發(fā)表論談?或上傳論文?。4、建?立并逐漸完?善與現(xiàn)代教?育相適應(yīng)的?評(píng)價(jià)體系，?以激勵(lì)廣大?教師的課改?積極性。對(duì)?學(xué)生評(píng)價(jià)不?僅要___?學(xué)生的學(xué)業(yè)?成績(jī)，而且?要發(fā)現(xiàn)和發(fā)?展學(xué)生的多?方面特長(zhǎng)和?潛能，了解?學(xué)生發(fā)展的?需求，幫助?學(xué)生認(rèn)識(shí)自?我，建立自?信。教育?改革，教學(xué)?研究是教育?事業(yè)發(fā)展的?一個(gè)永恒的?主題。我們?將在今后的?教學(xué)工作中?大膽探索，?不斷創(chuàng)新，?使我們的教?研工作更上?一層樓。?【第___?篇】時(shí)光?荏苒，一個(gè)?緊張、充實(shí)?、有序、奮?進(jìn)的學(xué)期即?將結(jié)束。本?學(xué)期，在鎮(zhèn)?教研室的領(lǐng)?導(dǎo)下，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的精?心安排下，?我校教研組?___教師?積極地開(kāi)展?了各項(xiàng)教育?教研活動(dòng)。?在繼續(xù)推進(jìn)?“先學(xué)后教?，建立有效?課堂”的課?堂教學(xué)模式?的同時(shí)，把?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的新思想、?新理念和數(shù)?學(xué)課堂教學(xué)?的新思路、?新設(shè)想結(jié)合?起來(lái)，努力?提高課堂教?學(xué)效率，切?實(shí)提高教育?教學(xué)質(zhì)量。?本學(xué)期的主?要工作如下?:一、堅(jiān)?持學(xué)習(xí)，促?進(jìn)教師素質(zhì)?的提升隨?著教育理念?的不斷更新?和發(fā)展，我?們深深認(rèn)識(shí)?到教師如果?不學(xué)習(xí)，教?研活動(dòng)就會(huì)?成為“無(wú)本?之木，無(wú)源?之水”。因?此圍繞課程?改革，我們?___數(shù)學(xué)?教師進(jìn)一步?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)?習(xí)教參，_?__老師看?名師課堂教?學(xué)___，?增強(qiáng)課程改?革的意識(shí)和?自覺(jué)性，促?進(jìn)課程改革?的深入發(fā)展?.同時(shí)學(xué)習(xí)?教育雜志刊?載的最新教?育理念、信?息動(dòng)態(tài)（范?本）、科研?成果，不斷?的更新知識(shí)?、充實(shí)教師?。其次是?學(xué)校本著以?教師為主體?，校本研究?為載體，培?訓(xùn)為依托，?___教師?出外聽(tīng)課學(xué)?習(xí)，其中先?后___四?、五年級(jí)數(shù)?學(xué)教師去三?鄉(xiāng)光后小學(xué)?和石岐中心?小學(xué)觀摩教?材分析;_?__小學(xué)骨?干教師去小?欖觀摩精品?課程教學(xué);?___老師?去朗晴小學(xué)?觀摩說(shuō)課比?賽;___?了三、五年?級(jí)全體數(shù)學(xué)?老師參加鎮(zhèn)?教研組舉辦?的教研活動(dòng)?等等。二?、實(shí)踐方面?1、重視?校本教研活?動(dòng)。期初?___優(yōu)秀?教上示范課?:為加強(qiáng)課?堂教學(xué)的交?流和提高青?年教師的教?學(xué)能力，_?__新入職?教師上匯報(bào)?課匯報(bào)課;?___月初?請(qǐng)專家來(lái)我?校指導(dǎo)教學(xué)?;___月?初，為迎接?市一級(jí)學(xué)校?評(píng)估，我教?研組又特別?___老師?們每人一節(jié)?公開(kāi)課，人?人參與聽(tīng)課?、評(píng)課，并?提出建議和?意見(jiàn)，進(jìn)行?整合;__?_月中旬，?“劉闖杯”?初賽課，并?推選出__?_名數(shù)學(xué)教?師參賽;_?__月__?_日___?“劉闖杯”?復(fù)賽。2?、加強(qiáng)__?_備課。?___備課?是在每周一?次的教研活?動(dòng)中開(kāi)展，?人人參與、?精心準(zhǔn)備，?在認(rèn)真解讀?教材、吃透?教材的基礎(chǔ)?上結(jié)合本年?級(jí)組實(shí)際情?況進(jìn)行__?_備課。通?過(guò)___研?討--分工?主備--主?備人說(shuō)課-?-___評(píng)?議并整合-?-個(gè)人加減?--教后反?思的過(guò)程;?最終讓老師?寫(xiě)出具有自?己教學(xué)風(fēng)格?的教案。每?次活動(dòng)都突?出了以下三?定:“定內(nèi)?容、定時(shí)間?、定中心發(fā)?言人”，_?__備課主?要以年級(jí)組?為單位，由?組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。?通過(guò)此項(xiàng)活?動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教?師教育教學(xué)?水平的共同?提高。3?、優(yōu)化課堂?教學(xué)，強(qiáng)化?質(zhì)量意識(shí)。?本學(xué)期繼續(xù)?把優(yōu)化課堂?教學(xué)，重視?教學(xué)過(guò)程，?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量，突?出課堂教學(xué)?的實(shí)效性作?為我組的重?點(diǎn)工作。注?重課堂教學(xué)?的過(guò)程管理?，促進(jìn)了教?師工作的積?極性。4?、進(jìn)一步規(guī)?范學(xué)生作業(yè)?，力求提高?作業(yè)練習(xí)的?效能，作業(yè)?布置精心合?理，作業(yè)做?到批改準(zhǔn)確?，反饋糾錯(cuò)?及時(shí)，適當(dāng)?批有鼓勵(lì)性?評(píng)語(yǔ)，保持?作業(yè)本整潔?，書(shū)寫(xiě)規(guī)范?，使學(xué)生養(yǎng)?成良好的書(shū)?寫(xiě)習(xí)慣。切?實(shí)減輕學(xué)生?的課業(yè)負(fù)擔(dān)?。堅(jiān)持每月?一次的學(xué)生?作業(yè)量化考?核檢查。?三、存在的?不足和需要?進(jìn)一步加強(qiáng)?和提高的幾?點(diǎn)。1、?由于本人能?力有限，又?是第一次做?教研工作，?在教研方面?創(chuàng)新意識(shí)不?夠，在今后?的工作中需?加強(qiáng)自身的?學(xué)習(xí)，提高?自己的教研?水平。2?、教學(xué)水平?有待提高，?特別是教師?的語(yǔ)言__?_方面還要?加強(qiáng)。今后?應(yīng)加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，提升?教師數(shù)學(xué)專?業(yè)素養(yǎng)。?3、進(jìn)一步?抓好后進(jìn)生?的輔導(dǎo)，減?少不及格現(xiàn)?象，提高優(yōu)?秀率。總?之，本學(xué)期?我們各位數(shù)?學(xué)教師都是?課堂教學(xué)的?實(shí)踐者。為?了創(chuàng)建有效?課堂，我們?把課堂教學(xué)?作為有利于?學(xué)生主動(dòng)探?索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?環(huán)境。把學(xué)?生在獲得知?識(shí)和技能的?同時(shí)，在情?感、態(tài)度價(jià)?值觀等方面?都能