大勝小學(xué)殘疾兒童送教上門教案

大勝小學(xué)殘疾少兒送教上門精選教學(xué)設(shè)計(jì)大勝小學(xué)殘疾少兒送教上門精選教學(xué)設(shè)計(jì)大勝小學(xué)殘疾少兒送教上門精選教學(xué)設(shè)計(jì)珍溪鎮(zhèn)大勝小學(xué)殘疾少兒送教上門授課設(shè)計(jì)2019年3月2日送教對(duì)象何家淇年級(jí)8殘疾種類腦癱送教對(duì)象由于殘疾少兒生活的環(huán)境原因，沒人能教其仔細(xì)鑒識(shí)上下方向，基本情況授課內(nèi)容《認(rèn)識(shí)上下》授課思路認(rèn)識(shí)上下方向，有利于少兒更好的生活授課目的1、在詳盡的活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)上下的地址關(guān)系，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間看法2、確定物體上下的地址溫序次3、初步培養(yǎng)學(xué)生按必然的序次進(jìn)行觀察的習(xí)慣。4、初步培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和解決問題的策略意識(shí)，使學(xué)生在活動(dòng)中獲得積極的感情體驗(yàn)。授課重難點(diǎn)確定物體上下的地址溫序次教具準(zhǔn)備筆錄本授課過程

一、從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，初步領(lǐng)悟上下的含義，培養(yǎng)想象能力二、創(chuàng)立情境，理解上下，初步培養(yǎng)空間看法1、看看你的房間，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、再看，你的上面有什么？3、想像：若是再往上看，再往上，穿透屋頂，穿透這棟樓房，你的上面還會(huì)有什么？4、再看，你的下邊是什么？連續(xù)往下想，你的下邊還會(huì)有什么呢？5、找一找。在生活中領(lǐng)悟上下的地址關(guān)系三、分層活動(dòng)，牢固理解、增強(qiáng)應(yīng)企圖識(shí)確定地址，培養(yǎng)簡單的推理能力小紅住在小英樓上，小英住在小蘭的樓上。誰在最上面？誰在最下邊？四、課堂小結(jié)珍溪鎮(zhèn)大勝小學(xué)殘疾少兒送教上門授課設(shè)計(jì)2019年3月10日送教對(duì)象何家淇年級(jí)8殘疾種類腦癱送教對(duì)象學(xué)生計(jì)在語言上的阻擋，長時(shí)間存在較為封閉的環(huán)境下，不能夠很好的辨別前基本情況后方向授課內(nèi)容《認(rèn)識(shí)前后》授課思路情況授課，激發(fā)興趣，圖畫顯現(xiàn)，生動(dòng)形象，學(xué)生易于感知授課目的1、學(xué)生能在詳盡的生活實(shí)踐或游戲情境中，體驗(yàn)前與后的地址與序次。2、能正確地確定物體前后的地址與序次。3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于前后的空間看法。4、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。授課重難點(diǎn)1、前與后的地址與序次。2、學(xué)生前后空間看法的培養(yǎng)。教具準(zhǔn)備筆錄本授課過程一、創(chuàng)立情境，激發(fā)興趣二、觀察談?wù)?、學(xué)習(xí)新知1、有了前面的情境設(shè)計(jì)做鋪墊，學(xué)生已初步體驗(yàn)到了前后的地址與序次，因此新課知識(shí)，應(yīng)由學(xué)生自己經(jīng)過觀察、談?wù)搧碚莆铡?、老師出示電腦：小動(dòng)物賽跑電腦演示：小鹿、小狐貍、小白兔，小蝸牛參加賽跑，起跑后不久，他們的地址發(fā)生了改變。（生看電腦觀察小動(dòng)物的地址變化）（暫停演示）問：你看到了什么？現(xiàn)在跑在最前面，它后邊有哪些小動(dòng)物？誰第二？小白兔跑第幾？小蝸牛跑第幾？問：若是比賽連續(xù)進(jìn)行，可能會(huì)有什么情況發(fā)生？三、課堂小結(jié)珍溪鎮(zhèn)大勝小學(xué)殘疾少兒送教上門授課設(shè)計(jì)2019年3月15日送教對(duì)象何家淇年級(jí)8殘疾種類腦癱送教對(duì)象不會(huì)基本的數(shù)字書寫及意義基本情況授課內(nèi)容《1――5的認(rèn)識(shí)及書寫》授課思路經(jīng)過平時(shí)生活中事物的數(shù)量，初步成立數(shù)感，授課目的1、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫1――5以內(nèi)的各數(shù)，并注意書寫的工整，2、能用1――5以內(nèi)的各數(shù)來表述平時(shí)生活中事物的數(shù)量，初步成立數(shù)感，3、會(huì)用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)。授課重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備授課過程

會(huì)寫1――5各數(shù)，初步成立數(shù)感。小棒、筆錄本一、導(dǎo)入：出示主題畫：二、主動(dòng)研究：認(rèn)識(shí)1―――5各數(shù)（一）仔細(xì)觀察，主動(dòng)學(xué)習(xí)1、認(rèn)識(shí)1（1）問：你看到圖中有哪些物體是用1表示的？師：凡是象這樣：1個(gè)人、1個(gè)太陽等都能夠用數(shù)字1表示。（2）請(qǐng)你拿出1根小棒2、認(rèn)識(shí)2（授課方法同上）3、認(rèn)識(shí)3（1）問：圖中有哪些物體是用3表示的師：象這樣的，就可以用數(shù)字3表示。（2）請(qǐng)你拿出3根小棒爾后想一想，用3根小棒能夠擺成一個(gè)什么圖形？請(qǐng)你擺一擺。4、認(rèn)識(shí)4、5（授課方法同上）（二）出示計(jì)數(shù)器先拔一顆珠，問：你認(rèn)為能夠用數(shù)字幾表示？（學(xué)生表示，教師板書：1）若是再增加一顆珠，又能夠用數(shù)字幾表示？板書：2若是再增加一顆珠，又能夠用數(shù)字幾表示？板書：3若是再增加一顆珠，又能夠用數(shù)字幾表示？板書：4若是再增加一顆珠，又能夠用數(shù)字幾表示？板書：5板書：1、2、3、4、5問：3的前面是幾？后邊呢？與2相鄰的兩個(gè)數(shù)是幾？與4相鄰的兩個(gè)數(shù)是幾？（三）、教師說，學(xué)生操作1、請(qǐng)你伸出4個(gè)手指頭2、請(qǐng)你畫出3個(gè)三角形3、請(qǐng)你拿出5個(gè)圓片。三、授課寫數(shù)字1――51、教師教拿筆姿勢2、教寫每個(gè)數(shù)字的起筆，運(yùn)筆、落筆。先教師示范，緊接著，學(xué)生書空，爾后學(xué)生在書中描紅。珍溪鎮(zhèn)大勝小學(xué)殘疾少兒送教上門授課設(shè)計(jì)2019年3月22日送教對(duì)象何家淇年級(jí)8殘疾種類腦癱送教對(duì)象經(jīng)過前面兩次的送教，對(duì)方向有必然的感知基本情況授課內(nèi)容左右授課思路源于生活的授課，真實(shí)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授課目的1、在生活中看關(guān)于“左右”的真實(shí)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、能初步運(yùn)用“左右”的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)責(zé)問題。3、認(rèn)識(shí)“左右”的地址關(guān)系，領(lǐng)悟其相對(duì)性。授課重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)“左右”的地址關(guān)系，正確確定“左右”。2、“左右”的相對(duì)性。教具準(zhǔn)備授課過程

筆錄本，鉛筆橡皮尺子文具盒小刀五樣學(xué)具一、經(jīng)過左手、右手的活動(dòng)，感知自己的左與右1、感知左手和右手2、體驗(yàn)自己的“左與右”3、小游戲聽口令做動(dòng)作（由慢到快）4、揭穿課題師：剛剛已經(jīng)熟悉了自己身體的“左”和“右”，其實(shí)生活中的“左”和“右”還有許好多多，今天我們就來確定一下“左”和“右”（板書課題：左右）師：請(qǐng)記住，“左”字下邊是個(gè)“工”字，“右”字下邊是個(gè)“口”字。二、玩學(xué)具，理解左邊和右邊1、擺一擺師：按序次擺好：鉛筆橡皮尺子文具盒小刀五樣學(xué)具師：先來確定一下，擺在最左邊的是什么？擺在最右邊的是什么？2、數(shù)一數(shù)師：按左右的序次來數(shù)一數(shù)。（點(diǎn)著學(xué)具來數(shù)師：同樣的東西，按不同樣的方向去數(shù)，序次也不同樣。三、解決問題，增強(qiáng)應(yīng)企圖識(shí)1、用電腦演示同學(xué)們上下樓梯的情況問：他們都是靠右邊走的嗎？小結(jié)：方向不同樣，左右不同樣，判斷時(shí)以走路的人為標(biāo)準(zhǔn)。平時(shí)我們上下樓梯時(shí)，都要像這些小朋友同樣靠右行，有序次地走，不會(huì)相撞，保證安全。2、擺一擺老師說，學(xué)生擺把本子放在書的下邊把尺子放在書的左面把鉛筆放在書的右珍溪鎮(zhèn)大勝小學(xué)殘疾少兒送教上門授課設(shè)計(jì)2019

年

3

月

30

日送教對(duì)象

何家淇

年級(jí)

8

殘疾種類

腦癱送教對(duì)象

認(rèn)識(shí)了

1-5，有了必然的數(shù)字看法基本情況授課內(nèi)容

6和

7的組成授課思路

經(jīng)過學(xué)生著手操作，親歷知識(shí)的形成過程授課目的1、認(rèn)識(shí)6和7的組成。2、經(jīng)過學(xué)生著手操作，親歷知識(shí)的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。3、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的思想道德，合作解決問題的能力。授課重點(diǎn)

掌握

6、7的組成。教具準(zhǔn)備授課過程

蘋果，筆錄本一、引入二、新授1、出示蘋果和人像掛圖老師這有6個(gè)蘋果，我想把它分給兩個(gè)小朋友有幾種分法嗎？學(xué)生報(bào)告，師板書分法2、總結(jié)分法

(或小猴)，你能幫我分一分，看到這些分法，我們能夠?qū)⑦@些分法總結(jié)成這樣3、7的組成

3種。剛剛老師拿掉了一個(gè)蘋果，應(yīng)該是7個(gè)，7個(gè)蘋果怎樣分給2個(gè)小朋友的？請(qǐng)拿出7個(gè)學(xué)具來分分看，有幾種分法？報(bào)告分法，師板書分法三、游戲牢固1、猜數(shù)，師左手拿幾個(gè)蘋果，右手和左手合起來是6個(gè)，知道右手是幾個(gè)嗎？2、一世出

3個(gè)手指頭，另一個(gè)出一個(gè)數(shù)能和他組成

6珍溪鎮(zhèn)大勝小學(xué)殘疾少兒送教上門授課設(shè)計(jì)2019年4月5日送教對(duì)象何家淇年級(jí)8殘疾種類腦癱送教對(duì)象生在生活中經(jīng)?？吹饺嗣駧?，但不懂正確使用人民幣?；厩闆r授課內(nèi)容認(rèn)識(shí)人民幣授課思路生在生活中經(jīng)?？吹饺嗣駧?，有時(shí)還使用人民幣。授課目的1．認(rèn)識(shí)人民幣的單位：元、角、分，知道1元=10角。2．培養(yǎng)實(shí)質(zhì)生活中的購物能力，提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力。3．經(jīng)過購物活動(dòng)，初步領(lǐng)悟人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的功能和作用，并知道愛惜人民幣。授課重難點(diǎn)培養(yǎng)實(shí)質(zhì)生活中的購物能力，提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力。教具準(zhǔn)備各種人民幣授課過程一、去往小商店，觀看其他人是怎樣購買物品二、觀看旁邊的數(shù)字是什么意思三、找到人民幣上的數(shù)字和價(jià)格表上的數(shù)字，問：可否同樣四、實(shí)踐操作購買物品五、懂適合給多錢，需要等店家補(bǔ)還余額才能走開六、操作5次，購買不同樣物品，每次購買數(shù)量、金額都不一致珍溪鎮(zhèn)大勝小學(xué)殘疾少兒送教上門授課設(shè)計(jì)2019年4月8日送教對(duì)象何家淇年級(jí)8殘疾種類腦癱送教對(duì)象喜歡小狗，愛和小狗玩?；厩闆r授課內(nèi)容畫一只小狗授課思路從生活下手觀察，邊畫出相應(yīng)的部位授課目的1.能夠畫出一只小狗2.感覺線條的魅力授課重點(diǎn)用線條畫出一只小狗教具準(zhǔn)備鉛筆，彩色筆，繪畫本授課過程1.帶學(xué)生觀察小狗2.仔細(xì)觀察小狗的每一個(gè)部位，邊用手指比劃形狀3.再次觀察小狗的部位，師用筆在繪畫本上勾畫觀察的部位4.讓生觀察簡筆畫的狗，比較像不像5.師帶領(lǐng)學(xué)生畫6.上顏色，由學(xué)生自主選擇顏色7.生拿完成的小狗簡筆畫和小狗拍照紀(jì)念珍溪鎮(zhèn)大勝小學(xué)殘疾少兒送教上門授課設(shè)計(jì)2019

年

4

月

8

日送教對(duì)象

何家淇

年級(jí)

8

殘疾種類

腦癱送教對(duì)象

由于生缺乏生活知識(shí)。對(duì)電的危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)不到位基本情況授課內(nèi)容

用電安全授課思路

從家用電器下手授課目的

1、認(rèn)識(shí)電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。2、經(jīng)過辨析活動(dòng)，認(rèn)識(shí)安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。3、懂得不安全用電的危險(xiǎn)性授課重難點(diǎn)

解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)

，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教具準(zhǔn)備

插座、筆錄本授課過程

出示插座，向生介紹有關(guān)知識(shí)。（1）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，能夠?qū)щ?，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。若是將手伸進(jìn)去，就會(huì)碰到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，因此不能夠用潤濕的手接電源。（3）出示"電"的標(biāo)志，讓生認(rèn)識(shí)，并知道看見惕，注意安全。（3）引導(dǎo)少兒觀察少兒用書，

"電"的標(biāo)志就要提高警使少兒知道簡單的安全用電知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。課前看各種家用電器的圖片，激發(fā)興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請(qǐng)孩子再看使用電器正確與錯(cuò)誤的錄像，知道安全用電的重要性。珍溪鎮(zhèn)大勝小學(xué)殘疾少兒送教上門授課設(shè)計(jì)2019年4月19日送教象何家淇年8殘疾型送教象已能分辨出1-7，并妙手指表示基本情況授課內(nèi)容8-9授課思路從生活下手，認(rèn)識(shí)8-9的組成和意授課目1.學(xué)生在情境中數(shù)數(shù)量是8,9的物體,成立8和9的數(shù)感,領(lǐng)悟8和9的基數(shù)含。2.認(rèn)識(shí)8和9在自然數(shù)中的排列序,會(huì)比0～9各數(shù)的大小,知道8和9的序數(shù)含。授課重點(diǎn)知道8和9的含。授課點(diǎn):8和9的基數(shù)和序數(shù)的區(qū)。教具準(zhǔn)小棒授課程.游入：：出示彩球片，你在心里靜靜的數(shù)，待會(huì)兒告我我出示了幾個(gè)彩球。生用手指表示1.我今天就來一下數(shù)字8和9.2.引學(xué)生察主，點(diǎn)數(shù)事物的數(shù)量.（8棵，8花，黑板上有8個(gè)字，9盆花，8個(gè)同學(xué)和1位老，9只蝴蝶）教育學(xué)生、花草木：上的老和小朋友在在、在整理花、在學(xué)校做獻(xiàn)：是的，境需要我大家一起來保，若是我每一個(gè)人都能極地學(xué)校做獻(xiàn)，我一起努力，好？件出示數(shù)器:老在件上算珠，數(shù)老了多少。：老在了幾了？（板：7<8,8>7,8<9,9>8）4．學(xué)具。學(xué)生從學(xué)具中數(shù)出8個(gè)、9個(gè)三角形，兩個(gè)形，喜什么形就什么形。5.件出示直尺：.：同學(xué)，我今天了8和9兩個(gè)新朋友，：大家打開本第54,拿出水彩筆,左的從左數(shù)起的第九只蝴蝶涂上色。10寫法

8只蝴蝶涂上色

,再：我才了數(shù)字

8和

9兩個(gè)朋友，要和它成好朋友，要會(huì)寫它。那老就來教怎么寫數(shù)字看8，它像個(gè)什么？（像

8和9.2個(gè)0上下堆在一起了，像個(gè)葫蘆??）

。8像個(gè)葫蘆，也像是2個(gè)0上下堆在一起了，但8不是由2個(gè)0成的，8的寫法也不是上下寫2個(gè)0。（解示范）8是一筆寫成的，先從上面的格到下邊的底格，再回到上面。來，伸出小手，跟著老寫。：好，接下來我就來寫9.（出示教具）仔看看9，它又像什么？（像倒來的6，像面小旌旗，像個(gè)汽球??），9像面小旌旗，跟6也很像。其，9和6是戚呢！把6倒來可否是就是9了？9字也是一筆寫成，它的上半部像個(gè)，它的像個(gè)1。（解示范）先寫9上半部個(gè)，要寫在上的小格里面；寫完個(gè)此后再往下方寫斜，向到達(dá)下邊的底格。來，伸出小手，隨著老寫。珍溪鎮(zhèn)大勝小學(xué)殘疾少兒送教上門授課設(shè)計(jì)2019

年

4

月

26

日送教對(duì)象

何家淇

年級(jí)

8

殘疾種類

腦癱送教對(duì)象

對(duì)數(shù)學(xué)沒有看法，不會(huì)書寫漢字基本情況授課內(nèi)容

認(rèn)識(shí)

0授課思路

從生活下手，認(rèn)識(shí)

0的意義及字形授課目的

1．使學(xué)生理解和掌握“0”的兩種含義，一表示沒有，二表示起點(diǎn)。2.規(guī)范“0”的寫法，使學(xué)生能教工整地書寫“0”。授課重點(diǎn)1．使學(xué)生理解和掌握“0”的兩種含義，一表示沒有，二表示起點(diǎn)。2.規(guī)范“0”的寫法，使學(xué)生能教工整地書寫“0”。教具準(zhǔn)備筆、紙、蘋果授課過程1.在紙上寫一個(gè)02.0表示沒有（1）把放在桌上的蘋果拿走，告訴生：沒有了，這就是0（2）把桌面上的東西全部拿走，這就是0去搜尋0，那些地方出現(xiàn)00表示起點(diǎn)1）溫度計(jì)上的0；電子表上的0；正確書寫01）抓筆姿勢2）描紅3）動(dòng)筆在本子上書寫4）批閱，指出那些好那些壞珍溪鎮(zhèn)大勝小學(xué)殘疾少兒送教上門授課設(shè)計(jì)授課內(nèi)容：授課目的：

2019年5月3日葡萄1、學(xué)習(xí)手指壓印的方法，表現(xiàn)出葡萄的外形及一串葡萄的形狀，要求圓與圓之間既有空隙，又相互連接。2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂，對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。授課方法：授課重點(diǎn)：授課過程：

講解法學(xué)習(xí)手指壓印的方法，表現(xiàn)出葡萄的外形及一串葡萄的形狀。1、出示一串葡萄。一顆顆葡萄都是什么形狀的？（圓形）2、講解、示范。3、學(xué)習(xí)用手指畫葡萄。珍溪鎮(zhèn)大勝小學(xué)殘疾少兒送教上門授課設(shè)計(jì)2019年5月10日送教對(duì)象何家淇年級(jí)8殘疾種類腦癱送教對(duì)象存在語言阻擋，平時(shí)都是老人在家照顧，衛(wèi)買賣識(shí)較差基本情況授課內(nèi)容洗手授課思路認(rèn)識(shí)洗手的重要性，經(jīng)過師的示范下能正確洗手授課目的１、經(jīng)過理解故事，認(rèn)識(shí)洗手的必要性及洗手的正確方法；２、養(yǎng)成優(yōu)異的生活衛(wèi)生習(xí)慣。授課重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)洗手的必要性及洗手的正確方法；教具準(zhǔn)備肥皂、筆錄本授課過程（一）理解故事《小花貓生病了》觀看《小花貓生病了》，知道小花貓不愛洗手爾后生?。ǘW(xué)習(xí)洗手１、洗手序次：挽袖子——擰開水龍頭——將手打濕——抹肥皂——兩手對(duì)搓——沖洗——關(guān)水龍頭——用毛巾擦干２、師示范３、少兒按洗手序次進(jìn)行練習(xí)。4、生觀察圖片，再次牢固對(duì)吸取洗手序次的掌握。（三）結(jié)束談?wù)摚?、教育要仔?xì)洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成優(yōu)異的為什么習(xí)慣；２、夸耀珍溪鎮(zhèn)大勝小學(xué)殘疾少兒送教上門授課設(shè)計(jì)2019年5月19日送教對(duì)象何家淇年級(jí)8殘疾種類腦癱送教對(duì)象該生的語言阻擋、治理水平較低，不會(huì)書寫自己的名字基本情況授課內(nèi)容學(xué)會(huì)寫自己的名字授課思路不斷的模擬、記憶授課目的1、能夠正確寫出自己的名字2、記憶字形授課重點(diǎn)記憶字形教具準(zhǔn)備卡片授課過程一、告訴她這是的她的名字二、學(xué)習(xí)“盧”1.筆順。師握生的手，教寫多次正確的筆順，2.生自己模范書寫3.描紅4.動(dòng)筆書寫三、學(xué)習(xí)“結(jié)”步驟如上四、學(xué)習(xí)“玲”步驟如上五、何佳琪三個(gè)字一起模擬寫六、記憶字形七、默寫八、建議爺爺奶奶平時(shí)多陪她寫名字，直到完好記憶大勝小學(xué)殘疾少兒送教上門授課設(shè)計(jì)2019

年

5

月

24

日送教對(duì)象

何家淇

年級(jí)

8

殘疾種類

腦癱送教對(duì)象

語言上有阻擋，智力水平較低，但擁有必然的模擬能力基本情況授課內(nèi)容

整理房間授課思路

先示范再自主練習(xí)整理授課目的1、知道要保持房間和自己用的物品的整齊。2、學(xué)習(xí)整理自己的房間，能按物品的種類有序的擺放物品。授課重難點(diǎn)知道要保持房間和自己用的物品的整齊。學(xué)習(xí)整理自己的房間，能按物品的種類有序的擺放物品。教具準(zhǔn)備授課過程一、依照物品的歸類，將物品有序地?cái)[放在相對(duì)固定的地址上等1、師著手教生疊衣服2、生隨從練習(xí)3、自己整理4、師把同樣種類的物品放在一起5、把從前整理好的物品弄亂，讓生重新整理6、師把現(xiàn)在物品擺放的情況拍下來，把圖片打印出來貼在旁邊，以提示學(xué)生大勝小學(xué)殘疾少兒送教上門授課設(shè)計(jì)2019年5月31日送教對(duì)象何家淇年級(jí)8殘疾種類腦癱送教對(duì)象智力水平低，語言阻擋，不能夠鑒識(shí)紅綠燈基本情況授課內(nèi)容交通安全《紅綠燈》授課思路游戲?qū)掖斡洃?，形成慣性授課目的1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠色，認(rèn)識(shí)基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。2、經(jīng)過參加情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。3、成立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好質(zhì)量，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。授課重點(diǎn)認(rèn)識(shí)基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性教具準(zhǔn)備紅綠燈模型授課過程一、觀看兒歌《紅綠燈》二、幫助少兒認(rèn)識(shí)紅綠燈的作用。1）教師：馬路上有什么？2）教師：汽車在中間的快車道上執(zhí)行，馬路上的汽車是怎樣過馬路的？三、認(rèn)識(shí)斑馬線，行人經(jīng)過的標(biāo)志知道紅燈停、綠燈行的規(guī)則四、游戲情況中，教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。做個(gè)游戲。生站在斑馬線外，當(dāng)紅燈亮起時(shí)該怎樣做，綠燈亮起時(shí)該怎樣做，黃燈又是怎么辦紅綠燈上的箭頭表示什么意思，該怎樣轉(zhuǎn)方向五、屢次進(jìn)行游戲六、觀看錄像：上面的人都做對(duì)了嗎？七、把紅綠燈模型送給續(xù)學(xué)生，作為夸耀，平時(shí)多練習(xí)授課內(nèi)容：授課目的：授課方法：授課重點(diǎn)：授課過程：

“送教上門”授課設(shè)計(jì)2019年6月7日認(rèn)識(shí)五官認(rèn)識(shí)五官的名稱和地址認(rèn)識(shí)五官的作用培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力培養(yǎng)學(xué)生愛惜自己身體的優(yōu)異行為習(xí)慣講解法認(rèn)識(shí)五官的地址和作用愛惜自己的器官，養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣提高學(xué)生的觀察能力1、出示五官的圖片，讓孩子認(rèn)識(shí)五官。2、找出自己的五官在哪里。3、告訴孩子五官的作用。4、游戲：給洋娃娃貼五官。珍溪鎮(zhèn)大勝小學(xué)殘疾少兒送教上門授課設(shè)計(jì)授課內(nèi)容：授課目的：授課方法：授課重點(diǎn)：授課過程：

2019年6月14日小星星1、感覺4|4拍的音樂節(jié)奏；、積極參加表演在情況表演中學(xué)會(huì)唱歌并合拍