2022年五年級語文下冊第8單元第23課童年的發(fā)現(xiàn)習(xí)題課件新人教版

23.童年的發(fā)現(xiàn)課后練習(xí)提示：點擊進(jìn)入習(xí)題。123基礎(chǔ)練習(xí)12主題探究12拓展提升3一、給加點字選擇正確的讀音打“√”。胚胎(pēipēn)禍患(hòuhuò)天賦(wǔfù)患難(huànhàn)癡迷(chīcī)困窘(qióngjiǒng)??????√√√√√√二、給句中加點的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?填序號)【眉目】①眉毛和眼睛，借指容貌。

②事情的頭緒。1.這個女孩眉目清秀。 (

)2.想啊想啊，嘿！終于想出了眉目。 (

)????①②【意識】①人的頭腦對于客觀物質(zhì)世界的反映。

②覺察。3.這時候我才意識到，老師誤解了我的笑聲。 (

)4.過了兩個小時，我才逐漸蘇醒過來，大腦漸漸有了意識。 (

)????②①三、把下列詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。①隨心(

)(

)②翻來(

)(

)③一(

)正(

)④運(yùn)轉(zhuǎn)(

)(

)⑤(

)盡腦(

)⑥不懷(

)(

)所欲覆去本經(jīng)自如絞汁好意1.詞語②由一組近義詞和一組反義詞組成，請你也寫兩個這樣的詞語。 ________________________________2.詞語③的近義詞是_______________，詞語⑥的反義詞是_______________。3.選詞填空。

丁明的球技極高，他可以______________地控制球，球在他的腳下______________。示例：東張西望左顧右盼不茍言笑好心好意隨心所欲運(yùn)轉(zhuǎn)自如4.用詞語⑤造句。 _________________________________________________示例：這道題真的很難，我絞盡腦汁才想出答案。一、童年的發(fā)現(xiàn)1.這篇課文的敘述順序為(

) A.插敘 B.倒敘 C.補(bǔ)敘B2.“我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨立思考的結(jié)果?！边@句話顯示出(

) A.作者為這個發(fā)現(xiàn)感到自豪。 B.作者十分喜歡炫耀。 C.作者非常聰明。A3.作者童年時是怎么發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？請依據(jù)課文敘述的順序來排列。 (

)執(zhí)著探索(

)發(fā)現(xiàn)規(guī)律 (

)產(chǎn)生疑問(

)夢中飛行①②③④4.從發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程可知，“我”小時候是一個(

)的孩子。 A.求知若渴、善于探究、富于幻想 B.只喜歡胡思亂想A二、童年的猜想“和老師的一次談話，更加激發(fā)了我的想象力。我渴望弄明白，人究竟是怎么來的?！边@句話反映了(

)BA.老師教導(dǎo)作者要勇于探索。B.作者強(qiáng)烈的求知欲和尋根究底的探究精神。C.作者的想象力十分豐富。1.幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學(xué)們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了“進(jìn)化論”，還不笑塌房頂！(1)“還不笑塌房頂”運(yùn)用的_______修辭手法，幽默地表達(dá)出“我”為自己發(fā)現(xiàn)了“進(jìn)化論”而感到_______，也因為覺得同學(xué)不會相信自己而感到一絲小小的___________。三、證實猜想夸張自豪憤懣和委屈(2)仿寫句子。

這次競賽很難，幸虧我準(zhǔn)備充分，不然的話，_______________________________________________。示例：拿個“雞蛋”回家，還不得被家里人罵個半死2.我明白了——世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時還會給人帶來被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險。(1)句中破折號表示(

) A.解釋說明。 B.話題突然轉(zhuǎn)變。 C.聲音的延長。A(2)下列科學(xué)家的例子不能印證作者明白的道理的一項是(

)A.布魯諾積極頌揚(yáng)哥白尼學(xué)說，被教會囚禁在監(jiān)獄里長達(dá)八年之久，最后被活活燒死。B.伽利略因支持日心說，觸犯了教會，被判終身監(jiān)禁。C.愛迪生小時候?qū)W母雞孵雞蛋，被笑話。(3)畫橫線的句子應(yīng)該用

的語氣來讀。

A.沮喪B.自嘲CB(4)判斷。對的打“√”，錯的打“×”。①作者把自己跟世界上有重大發(fā)現(xiàn)的人相比，以此讓自己得到安慰，當(dāng)然，話里不乏憤慨的成分。 (

)②作者覺得，有重大發(fā)現(xiàn)的人必會被驅(qū)逐和被迫害，這也是對發(fā)現(xiàn)者的一個考驗。 (

)③這句話講出了科學(xué)發(fā)展過程中的某些真實情況。 (

)√×√一、延伸閱讀想象可以走多遠(yuǎn)有一個孩子在同學(xué)中的人緣并不好，因為他經(jīng)常“說謊”。譬如他撿到了一枚怪異的石頭，他會對同學(xué)們說：“這是一枚寶石，可能價值連城?！蓖瑢W(xué)們當(dāng)然哄堂大笑?？墒撬⒉辉谝?，他常會對身邊的東西發(fā)表另外一種看法。久而久之，老師把他的問題反映給了他的父親。父親聽了卻認(rèn)為孩子不是在撒謊，而是在進(jìn)行想象。父親沒有批評他，只是暗中觀察孩子是否真的像老師說的那樣在說謊。有一次，孩子在泥地里撿到了一枚硬幣，他神秘兮兮地拿給他的姐姐看，還說：“這是古羅馬造的一枚硬幣?！焙⒆拥慕憬隳眠^來一看，卻發(fā)現(xiàn)這是十分普通的硬幣，只是由于受潮生銹，顯得有些古舊罷了。孩子的姐姐便把這件事告訴了父親，希望父親好好懲罰他，讓他改掉那種令人討厭的“說謊”習(xí)慣?？墒歉赣H聽了卻對孩子說：“我怎么能責(zé)備你呢，你的想象力真?zhèn)ゴ??！眫~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~對于孩子父親的慫恿行為，許多人都不以為然，認(rèn)為這勢必會害了孩子，他長大以后會變成一個滿口大話的虛偽的人。但是，誰也沒有料到這個孩子長大以后卻成了著名的科學(xué)家，他的名字叫達(dá)爾文?，F(xiàn)在，所有人都知道，他的“進(jìn)化論”就是建立在超乎常人的想象和為此進(jìn)行的大量考察的基礎(chǔ)之上的。沒有想象，就沒有今天的“進(jìn)化論”。1.寫出下列詞語的反義詞。

虛偽——(

)價值連城——(

)2.文中第一句話中“說謊”一詞加了引號，引號的作用是______________。當(dāng)老師說達(dá)爾文“說謊”時，父親是怎么想、怎么做的？請在文中用橫線畫出相關(guān)的語句。真誠一文不值表示特殊含義父親聽了卻認(rèn)為孩子不是在撒謊，而是在進(jìn)行想象。父親沒有批評他，只是暗中觀察孩子是否真的像老師說的那樣在說謊。3.把文中畫“~~~~~”的句子改成轉(zhuǎn)述句。 ________________________________________________________________________________________________4.這篇短文主要講了什么？請簡要概括。 ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________可是父親聽了卻對孩子說，他怎么能責(zé)備孩子呢，孩子的想象力真?zhèn)ゴ?。示例：達(dá)爾文小時候被同學(xué)、老師，甚至姐姐認(rèn)為是愛說謊的人，可他的父親卻認(rèn)為他的想象力很偉大，而達(dá)爾文最終提