統(tǒng)編版六年級語文上冊15夏天里的成長優(yōu)質(zhì)課公開課課件

部編小學(xué)語文六年級上冊部編小學(xué)語文六年級上冊1統(tǒng)編版六年級語文上冊15夏天里的成長優(yōu)質(zhì)課公開課課件2課文導(dǎo)入

夏天里承接著春的稚嫩，蘊(yùn)含著秋的成熟，展現(xiàn)出旺盛、蓬勃的活力。在這熱烈的季節(jié)里，萬物在天地間揮毫潑墨，描繪著一幅多姿多彩的畫卷。它們飛快地長，跳躍地長，極致地展現(xiàn)出生命活力所能達(dá)到的限度。讓我們走進(jìn)課文，去欣賞作者描繪的萬物迅速生長的明麗畫面吧。課文導(dǎo)入夏天里承接著春的稚嫩，蘊(yùn)含著秋的成熟，展現(xiàn)出旺3我會寫棚蘚坪苔蔗增縫諺瀑我會寫棚蘚坪苔蔗增縫諺瀑4我會寫瀑pù組詞：瀑布瀑流不能寫成“水”易寫錯(cuò)我會寫瀑pù組詞：瀑布瀑流不能寫成“水”易寫錯(cuò)5增zēng組詞：增加增長不要寫成“小”易寫錯(cuò)增zēng組詞：增加增長不要寫成“小”易寫錯(cuò)6植物界的一大類，植株矮小，有假根。多生長在陰濕的地方。苔蘚：詞語理解植物界的一大類，植株矮小，有假根。多生長在陰濕的地方。苔蘚：7有土埂圍著的一塊塊排列整齊的種蔬菜的田地。菜畦：有土埂圍著的一塊塊排列整齊的種蔬菜的田地。菜畦：8形容柔軟。軟綿綿：造句：這雙拖鞋軟綿綿的，穿上后腳底感覺特別舒服。在民間流傳的固定短語，用簡單通俗的話反映出深刻的道理。諺語：如“風(fēng)后暖，雪后寒”，“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮?！北硎玖η笤谝欢ǚ秶鷥?nèi)達(dá)到最大限度。造句：當(dāng)朋友遇到困難的時(shí)候，我們要盡量地幫忙。盡量：形容柔軟。軟綿綿：造句：這雙拖鞋軟綿綿的，穿上后腳底感覺特別91.在我的（）過程中，姐姐和我形影不離。2.任憑風(fēng)吹雨打，也阻擋不了植物的頑強(qiáng)（）。成長生長易混詞1.在我的（）過程中，姐姐和我形影不離。成長生10默讀課文，了解主要內(nèi)容。整體感知1.課文是按“”的結(jié)構(gòu)方式，生動(dòng)地描寫了_________________________________夏天里萬物迅速生長的自然規(guī)律。總—分夏天里是萬物迅速生長的季節(jié)。2.課文的中心句是：________________________________________默讀課文，了解主要內(nèi)容。整體感知1.課文是按“11課文講解這段話寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。讀一讀，看看寫到了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)這一中心意思的。第二自然段

(1)作者具體描寫了瓜藤、竹子、高梁、鮮花、苔蘚、草坪菜畦、小貓小狗小雞小鴨等動(dòng)植物。課文講解這段話寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。讀一12(2)作者表現(xiàn)生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)時(shí)，選取了典型事物，并運(yùn)用了大量表示時(shí)間的詞語，如：瓜藤“一天”可以長出幾寸；竹子林、高粱“一夜”可以多出半節(jié)；“昨天”是苞蕾，“今天”是鮮花，“明天”就變成了小果實(shí)；白石頭“幾天”不見就長滿苔蘚；黃泥土“幾天”不見就變成草坪萊畦；小貓小狗小雞小鴨“個(gè)把月”再見，已經(jīng)有了媽媽的一半大。(2)作者表現(xiàn)生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)時(shí)，選取了典13你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。從視覺、聽覺角度表現(xiàn)生物生長快。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱14昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一天一個(gè)樣，突出生物生長得速度快。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一天一個(gè)樣，突出15一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不16鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過來，再見面，已經(jīng)有了媽媽的一半大。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過來，再見面，已經(jīng)有17第三自然段(1)這一自然段中，作者描寫了哪些事物在夏天里的成長?這一自然段描寫了山、地、河、鐵軌、柏油路在夏天里的成長。(2)“鐵軌”“柏油路"有生命嗎？作者為什么說它們也在長呢?“鐵軌”“柏油路”是沒有生命的，作者在這里賦予沒有生命的鐵軌、柏油路以生命，把它們在夏天里遇熱膨脹、體積增大的現(xiàn)象說成是在長，進(jìn)一步突出了夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。第三自然段(1)這一自然段中，作者描寫了哪些事物在夏天里的成18草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。原指鳥類的毛多而密，此處指山上草多樹木密。正是因?yàn)椤安蓍L，樹木長”，山才變得豐滿起來。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。原指鳥類的毛多而密，此處19稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。這句話說明莊稼在快速生長，因?yàn)檫@樣，地才有“高”起來的感覺。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。這句話說明莊稼在快速生20水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。夏天降水充足，河才會變寬變深。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。夏天降水充足，河才會21最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿22第四自然段默讀最后一自然段，思考：人在夏天的成長有什么特點(diǎn)？一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級、跳班，快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長。這句話意思是夏天過后就要升學(xué)，在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中茁壯成長。第四自然段默讀最后一自然段，思考：人在夏天的成長有什么特點(diǎn)？23北方農(nóng)家的諺語說：“六月六,看谷秀?！庇终f:“處暑不出頭,割谷喂老牛?！弊髡咭弥V語的用意是什么?這兩句諺語說明了時(shí)機(jī)的重要性。作者引用諺語是想說明:人要抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)、用力地長，否則就會變成無用之人。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六,看谷秀?！庇终f:“處暑不24農(nóng)作物到了該長的時(shí)候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長。不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識，利于成長的時(shí)間、環(huán)境等，主要指青少年時(shí)期。不僅僅指身體的成長、年齡的增長、體重的增加，還要注重對知識的積累，認(rèn)識的提高，對時(shí)間的珍惜，對機(jī)遇的把握，努力學(xué)習(xí)。農(nóng)作物到了該長的時(shí)候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希25我從中感受到了時(shí)機(jī)對人的重要性。正所謂“少壯不努力，老大徒傷悲”,錯(cuò)過了成長的時(shí)機(jī)，或許將遺恨終生。因此，我們要抓住時(shí)機(jī)，趁年少努力學(xué)習(xí)，使自己將來能夠有所作為。

讀了這句話，你感受到了什么？明白了什么？我從中感受到了時(shí)機(jī)對人的重要性。正所謂“少壯不努力，26

“最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長，把接茬地方的縫兒幾乎填滿?！边@句話描述的是什么物理現(xiàn)象？鐵軌接茬的地方為什么要留縫兒？知識拓展

①熱脹冷縮。②鐵軌受熱以后會膨脹，在受冷的狀態(tài)下會縮小。鐵軌在接茬的地方留縫兒，是防止鐵軌受熱后膨脹發(fā)生變形，以免影響列車的正常行駛?！白顭岬臅r(shí)候，連鐵路的鐵軌也長，把接茬地方的縫兒幾乎填滿27

先總后分指的是閱讀和寫作過程中的一種結(jié)構(gòu)方式，也就是表示總敘和分述的關(guān)系的結(jié)構(gòu)方式。如課文中先總述“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。”然后從“生物的生長、什么都在生長、人的成長”三個(gè)方面進(jìn)行具體分述。這樣寫結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，具有很強(qiáng)的說服力。寫作方法先總后分指的是閱讀和寫作過程中的一種結(jié)構(gòu)方式，也就是28夏天里的成長課文結(jié)構(gòu)概述夏天是萬物迅速生長的季節(jié)(1)夏天里萬物在飛快地生長(2-3)植物：瓜藤竹子高粱鮮花苔蘚草坪菜畦……動(dòng)物：小貓小狗小雞小鴨非生命：山地河鐵軌

柏油路人也要趕時(shí)候用力地長（4）抓住時(shí)機(jī)努力成長夏天里的成長課文結(jié)構(gòu)概述夏天是萬物迅速生長的季節(jié)(1)夏天里29這篇課文通過描寫夏天里萬物都在迅速生長的自然現(xiàn)象，說明人要抓住時(shí)機(jī)，努力成長的道理。課文主題這篇課文通過描寫夏天里萬物都在迅速生長的自然現(xiàn)象，說30隨堂小練一、給下面的詞語找近義詞。增長----（

）

希望-----（

）

迅速----（

）

成長-----（

）

豐滿----（

）

收成-----（

）增加期望快速生長收獲飽滿隨堂小練一、給下面的詞語找近義詞。增長----（311.夏天里，生物的長是飛快的長，

的長，_________的看得見的長。2.夏天里，草長樹木長，稻秧長，

長，地是一天一天地高起來。二、讀課文，填一填。

甘蔗活生生

跳躍1.夏天里，生物的長是飛快的長，的長321.不熱不長，

。2.六月六，

。3.

，割谷喂老牛。三、把俗語諺語補(bǔ)充完整。

處暑不出頭看谷秀不熱不大

1.不熱不長，。三、把俗語諺語補(bǔ)充331.默讀課文，找出中心句，說說課文是怎樣圍繞這句話來寫的。課后習(xí)題解析

解析：課文首先用中心句統(tǒng)領(lǐng)全文，點(diǎn)明“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”；然后從植物、動(dòng)物乃至沒有生命的山水、鐵軌等入手，描寫它們在夏天里的迅速生長，一層層地說明了夏天的確是萬物迅速生長的季節(jié)；最后引用諺語，說明人也應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)，努力成長。1.默讀課文，找出中心句，說說課文是怎樣圍繞這句話來34

2.第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。讀一讀，看看寫到了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。

解析：(1)作者具體描寫了瓜藤、竹子、高梁、鮮花、苔蘚、草坪菜畦、小貓小狗小雞小鴨等動(dòng)植物。

2.第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。讀一35(2)作者表現(xiàn)生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)時(shí)，選取了典型事物，并運(yùn)用了大量表示時(shí)間的詞語，如：瓜藤“一天”可以長出幾寸；竹子林、高粱“一夜”可以多出半節(jié)；“昨天”是苞蕾，“今天”是鮮花，“明天”就變成了小果實(shí)；白石頭“幾天”不見就長滿苔蘚；黃泥土“幾天”不見就變成草坪菜畦；小貓小狗小雞小鴨“個(gè)把月”再見，已經(jīng)有了媽媽的一半大。(2)作者表現(xiàn)生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)時(shí)，選取了典型36課后作業(yè)

回家后搜索關(guān)于農(nóng)作物生長的諺語讀一讀吧。課后作業(yè)回家后搜索關(guān)于農(nóng)作物生長的諺語讀一讀吧。37部編小學(xué)語文六年級上冊部編小學(xué)語文六年級上冊38統(tǒng)編版六年級語文上冊15夏天里的成長優(yōu)質(zhì)課公開課課件39課文導(dǎo)入

夏天里承接著春的稚嫩，蘊(yùn)含著秋的成熟，展現(xiàn)出旺盛、蓬勃的活力。在這熱烈的季節(jié)里，萬物在天地間揮毫潑墨，描繪著一幅多姿多彩的畫卷。它們飛快地長，跳躍地長，極致地展現(xiàn)出生命活力所能達(dá)到的限度。讓我們走進(jìn)課文，去欣賞作者描繪的萬物迅速生長的明麗畫面吧。課文導(dǎo)入夏天里承接著春的稚嫩，蘊(yùn)含著秋的成熟，展現(xiàn)出旺40我會寫棚蘚坪苔蔗增縫諺瀑我會寫棚蘚坪苔蔗增縫諺瀑41我會寫瀑pù組詞：瀑布瀑流不能寫成“水”易寫錯(cuò)我會寫瀑pù組詞：瀑布瀑流不能寫成“水”易寫錯(cuò)42增zēng組詞：增加增長不要寫成“小”易寫錯(cuò)增zēng組詞：增加增長不要寫成“小”易寫錯(cuò)43植物界的一大類，植株矮小，有假根。多生長在陰濕的地方。苔蘚：詞語理解植物界的一大類，植株矮小，有假根。多生長在陰濕的地方。苔蘚：44有土埂圍著的一塊塊排列整齊的種蔬菜的田地。菜畦：有土埂圍著的一塊塊排列整齊的種蔬菜的田地。菜畦：45形容柔軟。軟綿綿：造句：這雙拖鞋軟綿綿的，穿上后腳底感覺特別舒服。在民間流傳的固定短語，用簡單通俗的話反映出深刻的道理。諺語：如“風(fēng)后暖，雪后寒”，“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮?！北硎玖η笤谝欢ǚ秶鷥?nèi)達(dá)到最大限度。造句：當(dāng)朋友遇到困難的時(shí)候，我們要盡量地幫忙。盡量：形容柔軟。軟綿綿：造句：這雙拖鞋軟綿綿的，穿上后腳底感覺特別461.在我的（）過程中，姐姐和我形影不離。2.任憑風(fēng)吹雨打，也阻擋不了植物的頑強(qiáng)（）。成長生長易混詞1.在我的（）過程中，姐姐和我形影不離。成長生47默讀課文，了解主要內(nèi)容。整體感知1.課文是按“”的結(jié)構(gòu)方式，生動(dòng)地描寫了_________________________________夏天里萬物迅速生長的自然規(guī)律。總—分夏天里是萬物迅速生長的季節(jié)。2.課文的中心句是：________________________________________默讀課文，了解主要內(nèi)容。整體感知1.課文是按“48課文講解這段話寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。讀一讀，看看寫到了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)這一中心意思的。第二自然段

(1)作者具體描寫了瓜藤、竹子、高梁、鮮花、苔蘚、草坪菜畦、小貓小狗小雞小鴨等動(dòng)植物。課文講解這段話寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。讀一49(2)作者表現(xiàn)生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)時(shí)，選取了典型事物，并運(yùn)用了大量表示時(shí)間的詞語，如：瓜藤“一天”可以長出幾寸；竹子林、高粱“一夜”可以多出半節(jié)；“昨天”是苞蕾，“今天”是鮮花，“明天”就變成了小果實(shí)；白石頭“幾天”不見就長滿苔蘚；黃泥土“幾天”不見就變成草坪萊畦；小貓小狗小雞小鴨“個(gè)把月”再見，已經(jīng)有了媽媽的一半大。(2)作者表現(xiàn)生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)時(shí)，選取了典50你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。從視覺、聽覺角度表現(xiàn)生物生長快。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱51昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一天一個(gè)樣，突出生物生長得速度快。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一天一個(gè)樣，突出52一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不53鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過來，再見面，已經(jīng)有了媽媽的一半大。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過來，再見面，已經(jīng)有54第三自然段(1)這一自然段中，作者描寫了哪些事物在夏天里的成長?這一自然段描寫了山、地、河、鐵軌、柏油路在夏天里的成長。(2)“鐵軌”“柏油路"有生命嗎？作者為什么說它們也在長呢?“鐵軌”“柏油路”是沒有生命的，作者在這里賦予沒有生命的鐵軌、柏油路以生命，把它們在夏天里遇熱膨脹、體積增大的現(xiàn)象說成是在長，進(jìn)一步突出了夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。第三自然段(1)這一自然段中，作者描寫了哪些事物在夏天里的成55草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。原指鳥類的毛多而密，此處指山上草多樹木密。正是因?yàn)椤安蓍L，樹木長”，山才變得豐滿起來。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。原指鳥類的毛多而密，此處56稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。這句話說明莊稼在快速生長，因?yàn)檫@樣，地才有“高”起來的感覺。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。這句話說明莊稼在快速生57水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。夏天降水充足，河才會變寬變深。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。夏天降水充足，河才會58最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿59第四自然段默讀最后一自然段，思考：人在夏天的成長有什么特點(diǎn)？一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級、跳班，快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長。這句話意思是夏天過后就要升學(xué)，在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中茁壯成長。第四自然段默讀最后一自然段，思考：人在夏天的成長有什么特點(diǎn)？60北方農(nóng)家的諺語說：“六月六,看谷秀。”又說:“處暑不出頭,割谷喂老牛。”作者引用諺語的用意是什么?這兩句諺語說明了時(shí)機(jī)的重要性。作者引用諺語是想說明:人要抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)、用力地長，否則就會變成無用之人。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六,看谷秀。”又說:“處暑不61農(nóng)作物到了該長的時(shí)候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長。不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識，利于成長的時(shí)間、環(huán)境等，主要指青少年時(shí)期。不僅僅指身體的成長、年齡的增長、體重的增加，還要注重對知識的積累，認(rèn)識的提高，對時(shí)間的珍惜，對機(jī)遇的把握，努力學(xué)習(xí)。農(nóng)作物到了該長的時(shí)候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希62我從中感受到了時(shí)機(jī)對人的重要性。正所謂“少壯不努力，老大徒傷悲”,錯(cuò)過了成長的時(shí)機(jī)，或許將遺恨終生。因此，我們要抓住時(shí)機(jī)，趁年少努力學(xué)習(xí)，使自己將來能夠有所作為。

讀了這句話，你感受到了什么？明白了什么？我從中感受到了時(shí)機(jī)對人的重要性。正所謂“少壯不努力，63

“最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長，把接茬地方的縫兒幾乎填滿。”這句話描述的是什么物理現(xiàn)象？鐵軌接茬的地方為什么要留縫兒？知識拓展

①熱脹冷縮。②鐵軌受熱以后會膨脹，在受冷的狀態(tài)下會縮小。鐵軌在接茬的地方留縫兒，是防止鐵軌受熱后膨脹發(fā)生變形，以免影響列車的正常行駛?！白顭岬臅r(shí)候，連鐵路的鐵軌也長，把接茬地方的縫兒幾乎填滿64

先總后分指的是閱讀和寫作過程中的一種結(jié)構(gòu)方式，也就是表示總敘和分述的關(guān)系的結(jié)構(gòu)方式。如課文中先總述“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)?！比缓髲摹吧锏纳L、什么都在生長、人的成長”三個(gè)方面進(jìn)行具體分述。這樣寫結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，具有很強(qiáng)的說服力。寫作方法先總后分指的是閱讀和寫作過程中的一種結(jié)構(gòu)方式，也就是65夏天里的成長課文結(jié)構(gòu)概述夏天是萬物迅速生長的季節(jié)(1)夏天里萬物在飛快地生長(2-3)植物：瓜藤竹子高粱鮮花苔蘚草坪菜畦……動(dòng)物：小貓小狗小雞小鴨非生命：山地河鐵軌

柏油路人也要趕時(shí)候用力地長（4）抓住時(shí)機(jī)努力成長夏天里的成長課文結(jié)構(gòu)概述夏天是萬物迅速生長的季節(jié)(1)夏天里66這篇課文通過描寫夏天里萬物都在迅速生長的自然現(xiàn)象，說明人要抓住時(shí)機(jī)，努力成長的道理。課文主題這篇課文通過描寫夏天里萬物都在迅速生長的自然現(xiàn)象，說67隨堂小練一、給下面的詞語找近義詞。增長----（

）

希望-----（

）

迅速----（

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成長-----（

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豐滿----（

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收成-----（

）增加期望快速生長收獲飽滿隨堂小練一、給下面的詞語找近義詞。增長----（68