下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
如何做好高中優(yōu)秀班主任工作班主任工作經(jīng)驗
如何做好高中班主任工作
如何做好高中班主任工作
班級是學(xué)校的教育單位,也是學(xué)校總體構(gòu)成的基本組織。班主任是在學(xué)校全面負責(zé)班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動、健康、生活等工作的老師,是班級管理的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。一個班級管理的好壞與班主任工作的態(tài)度及能力息息相關(guān)。通過多年帶高中各年級學(xué)生,我覺得做好高中班主任工作必須注重:
一、班主任工作的態(tài)度
高中階段的學(xué)生,正是思想、心理等各方面走向成熟的關(guān)鍵階段,這時的班主任,扮演的是個聆聽者、傳遞者與溝通橋梁的角色。他既是學(xué)生內(nèi)心世界的聆聽者,也是學(xué)校信息的傳遞者,更是學(xué)生與家長溝通的橋梁。因此,班主任工作時的態(tài)度起到重要的作用。我在與班主任老師交流的過程中老師們都提到作為一名班主任,對待學(xué)生,要具有“四心”?!八男摹本褪侵笎坌?、恒心、凡心、熱心。
(一)愛心
古人講的“博愛”是以仁愛之心施予他人。作為一名班主任應(yīng)該關(guān)愛學(xué)生。一視同仁是班主任贏得尊敬和信任的前提與基礎(chǔ),更是師生溝通的堅實紐帶。作為一名班主任,應(yīng)該公平地對待每一名同學(xué),讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利。同時,班主任要善于接近學(xué)生,發(fā)掘出學(xué)生的潛力,并體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,有時也要親臨宿舍去關(guān)心他們的飲食起居,讓他們真正感受到老師對他們的關(guān)愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。
(二)恒心
班務(wù)工作繁雜瑣碎,學(xué)生教育路途漫漫。在學(xué)生教育過程中,學(xué)生的情緒、學(xué)習(xí)等方面容易出現(xiàn)反復(fù)性,這就要求我們的班主任要有恒心,要有任重道遠的心理準備。特別是面對差生的轉(zhuǎn)化工作,班主任更應(yīng)有持之以恒之心。轉(zhuǎn)化差生,表面上是改變其學(xué)業(yè)成績和思想行為,實質(zhì)上是改變其心理意識。差生在轉(zhuǎn)變過程中時好時壞的表現(xiàn)以及漫長曲折的轉(zhuǎn)化過程,又時常會動搖師生雙方的信心。這時最需要我們班主任老師要有恒心,能夠堅持不懈地進行糾正和引導(dǎo)。同時,也要號召班內(nèi)其他同學(xué)積極幫助這些差生,使他們能夠感受到班級的溫暖。
(三)凡心
凡心,就是指平凡之心,平常心,作為一名班主任老師,首先要能客觀真實的面對學(xué)生,看待學(xué)生。但又因為固有的職業(yè)特點的作用,對自己的學(xué)生往往存在一種美好的期望,希望他們學(xué)業(yè)有成,品行端正。因為這樣,老師往往很容易將自己的理想情境投射到學(xué)生身上,并以高、大、全的標準去要求他們。但是,作為班主任老師必須清醒的明白,學(xué)生年齡的限制以及人生經(jīng)驗的缺乏,使他們在學(xué)習(xí)生活中必然要時時表現(xiàn)出一些“出格”的言行舉止,例如像宿舍違紀、上課講話、偷溜出校門等等,這時班主任只能以平凡心待之、導(dǎo)之,不能有“恨鐵不成鋼”的心態(tài)出現(xiàn)。
(四)熱心
作為一名班主任老師,更應(yīng)該比其他任課老師熱心,要用自己的“熱心”去搭建師生融洽關(guān)系的橋梁。在學(xué)生的眼里,班主任應(yīng)該成為他們的良師益友,他們心目中的班主任是要能夠跟他們一起活動,一起聊天,能夠傾聽同學(xué)們心聲的朋友,這就需要老師展現(xiàn)他們的“熱心”,要適當?shù)貐⑴c學(xué)生活動,融入學(xué)生集體當中,有時也要讓自己的心態(tài)變得跟他們一樣,充滿青春活力。但是,在這過程中,班主任老師也要把握一個度,不能太過熱心,久而久之會造成學(xué)生的一種依賴心理,對今后班級管理工作會產(chǎn)生不利的影響。
二、采用恰當?shù)姆椒ü芾戆嗉?/p>
作為一個新的班級,老師與學(xué)生或者是學(xué)生與學(xué)生之間并不熟悉,在班級管理上容易出現(xiàn)問題,這時,就需要班主任采用恰當?shù)姆椒ü芾戆嗉墶?/p>
(一)采用“粗”的管理方法
所謂“粗”,指的是在班級管理上,班主任在提出整體要求時,不宜太多、太細,過多的要求會使學(xué)生對班主任產(chǎn)生一種反感的心理,給今后開展班級工作帶來不利的影響。這種“粗”一方面指的是班級中的每一個同學(xué)都能夠做到學(xué)校的基本要求,它有益于形成一個良好的班集體;另一方面也給學(xué)生在形成班集體的過程中留有自我創(chuàng)造與發(fā)揮的余地,有利于學(xué)生自我管理、自我教育能力的培養(yǎng)。
(二)運用正面的疏導(dǎo)方法
作為一名班主任,要隨時記住多表揚學(xué)生,盡量少在公開場合點名批評學(xué)生。一旦學(xué)生取得了進步,班主任要給他們適當?shù)墓膭詈唾澝溃瑧?yīng)把握時機對他們說:“你做得很好,相信你下次一定會做得更好”。學(xué)生經(jīng)過老師的一番鼓舞,會對自己的行為充滿成就感,以期望下次的進步。如此一來,班主任不僅達到了教育學(xué)生的目的,而且也讓學(xué)生有個更大的進步空間。同時,班主任還應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的長處,看到他們的閃光點,尤其是差生,當他們有了進步,哪怕只有一點點,老師都應(yīng)該及時給予表揚和肯定,幫他們樹立自信心,從而促使學(xué)生在良好的發(fā)展軌道上邁進。
(三)注意運用靈活的工作方法
班級中的學(xué)生都是來自不同的地方,他們的心理、生理都存在個性差異,即使是同一個學(xué)生,由于所處環(huán)境和自身條件的變化,容易產(chǎn)生一些不正常的心理。這就要求我們的班主任老師在工作方法上要靈活變通,做到因材施教,因人而異,因事而異。
三、注重發(fā)揮班干部的主觀能動性
班干部是班集體的火車頭,班主任要帶好一個班,離不開班干部的參與與幫助。因此,物色培養(yǎng)和管理好班干部并使之稱為得力助手是班主任的一項重要工作,更是管理好整個班級的關(guān)鍵。
(一)加強班級的組織紀律教育
在選舉班干部之前,班主任應(yīng)該加強班級的組織紀律教育,讓同學(xué)們明確集體利益高于個人利益,個人必須服從組織安排。這樣做的目的是給即將成為班干部的同學(xué)打下一個堅實的思想基礎(chǔ)。同時,也要鼓勵同學(xué)們積極參加班干部競選活動,讓他們認識到不一定是成績好的或者是能力突出的人才能擔(dān)任班干部,沒有任何特長的同學(xué)也可以。
(二)明確職責(zé)與分工
選好班干部后,班主任應(yīng)該及時明確其職責(zé)與分工。一般的班級是這樣分工的:班長協(xié)助班主任老師搞好班里的全部工作,包括抓好班級紀律,做好上傳下達工作,協(xié)調(diào)班里同學(xué)和任課老師之間、班干部與其他同學(xué)之間的聯(lián)系,他的角色相當于“班主任助理”;學(xué)習(xí)委員主要是督促各組長收好各科作業(yè),及時反映學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題;生活委員主要是負責(zé)收發(fā)班里的信件,協(xié)助班主任做好班級開支;勞動委員負責(zé)安排教室值日,抓好班級和宿舍的清潔衛(wèi)生;宣傳委員負責(zé)班級宣傳任務(wù);文藝委員負責(zé)班級文藝活動的組織與策劃;而體育委員則負責(zé)抓好兩操的出操情況,協(xié)助體育老師上好體育課。
(三)加強指導(dǎo)作用
明確職責(zé)后,班主任既要大膽放手讓班干部開展活動,充分發(fā)揮他們的主觀能動性,平時還要加強指導(dǎo),盡可能使他們避免工作的盲目性,啟發(fā)他們學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),不斷改進各自的工作方式及方法。
作為高中班主任要想管好高中班級,收到良好的管理
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- “教學(xué)評一體化”背景下小學(xué)語文寫作教學(xué)策略探究
- 腦室腹腔分流術(shù)與去骨瓣減壓顱骨修補術(shù)治療顱腦外傷患者的臨床效果及對生存情況的影響-國際臨床研究雜志
- 高中美術(shù)人美版美術(shù)鑒賞第三課如實地再現(xiàn)客觀世界走進具象藝術(shù)教案
- 53模擬試卷初中語文九年級下冊6變色龍
- 《畜禽繁殖與改良》 - 家畜繁殖力與繁殖障礙 第12卷 (解析版)
- 外國手機發(fā)展現(xiàn)狀及未來趨勢分析
- 跨境電商發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析報告
- 高考總復(fù)習(xí) 化學(xué) (人教版)核心素養(yǎng)提升16 化學(xué)用語的規(guī)范使用
- 中國防護眼鏡行業(yè)市場競爭態(tài)勢與投資風(fēng)險評估報告2024-2030年
- TGXAS-科技企業(yè)孵化器建設(shè)規(guī)范編制說明
- 2024年計算機二級WPS考試題庫380題(含答案)
- 部編版五年級道德與法治上冊第6課《我們神圣的國土》精美課件
- 小學(xué)科學(xué)蘇教版六年級上冊全冊教案(2023秋新課標版)
- 愛國知識競賽考試題庫500題(供參考)
- 駕駛員績效考核表
- 手影表演指導(dǎo)與教學(xué)技能實PPT課件
- LOGIQ3常用操作中文手冊
- WORD做的施工現(xiàn)場平面布置圖1頁
- 第二章學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與保育案例課件
- 第四章化學(xué)氣相沉積
- 國家建委關(guān)于編制基本建設(shè)工程竣工圖的幾項暫行規(guī)定
評論
0/150
提交評論