《音樂欣賞 西湖春曉(簡譜、五線譜)》課件

西湖春曉西湖春曉《音樂欣賞西湖春曉(簡譜、五線譜)》課件同學們知道下面這張圖片是哪個著名景點嗎？導入同學們知道下面這張圖片是哪個著名景點嗎？導入蘇堤春曉曲苑風荷平湖秋月斷橋殘雪柳浪聞鶯花港觀魚雷峰夕照雙峰插云南屏晚鐘三潭印月…………同學們去過西湖嗎？能不能簡單說一說西湖還有哪些美景？這些美景給你們帶來怎樣的感受？導入蘇堤春曉曲苑風荷平湖秋月斷橋殘雪同學們去過西湖嗎這首歌曲的演唱形式是什么？這首歌曲描繪了西湖的哪些美景？這首歌曲的情緒與演唱速度具有怎樣的特點？請同學們聽一聽：欣賞歌曲這首歌曲的演唱形式是什么？請同學們聽一聽：欣賞歌曲皓皓朝陽上柳梢，淡淡青煙漫山腰。聽！柳浪鶯聲報曉，美麗的西子醒了；看！清波隨風蕩漾，明媚的西子笑了。畫舫輕棹蕩進西子懷抱，青山啊，綠水啊，船在畫里搖。搖啊搖，努力把船搖，人在鏡中喧，船在畫里搖。請同學們在歌曲的背景音樂中有感情地朗誦歌詞，體會歌詞的意境美。欣賞歌曲皓皓朝陽上柳梢，請同學們在歌曲的背景音樂中有感情地朗誦歌詞，請同學們再次聆聽歌曲，并隨歌聲輕輕晃動身體，感受八六拍的韻律。欣賞歌曲請同學們再次聆聽歌曲，并隨歌聲輕輕晃動身體，感受八六拍的韻律請同學們揮拍唱一唱歌曲前四個樂句的旋律，并邊唱邊畫出旋律線。欣賞歌曲請同學們揮拍唱一唱歌曲前四個樂句的旋律，并邊唱邊畫出旋律線。請同學們說一說歌曲的旋律線有什么特點，這種旋律進行特點對歌曲的情緒與風格的形成有什么作用。欣賞歌曲請同學們說一說歌曲的旋律線有什么特點，這種旋律進行特點對歌曲詩詞：（宋）蘇軾《飲湖上初晴后雨》（宋）楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》……歌曲：《南屏晚鐘》、戲曲《白蛇傳》……同學們還知道哪些描寫西湖美景的詩詞或歌曲呢？拓展欣賞詩詞：同學們還知道哪些描寫西湖美景的詩詞或歌曲呢？拓展欣賞曉出凈慈寺送林子方

（宋）楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。飲湖上初晴后雨

（宋）蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。老師分別彈奏以《飲湖上初晴后雨》《曉出凈慈寺送林子方》這兩首詩為詞作曲的歌曲旋律，請同學們在音樂聲中朗誦這兩首詩。拓展欣賞曉出凈慈寺送林子方飲湖上初晴后雨老師分別彈奏以《飲湖上初晴后西湖春曉西湖春曉《音樂欣賞西湖春曉(簡譜、五線譜)》課件同學們知道下面這張圖片是哪個著名景點嗎？導入同學們知道下面這張圖片是哪個著名景點嗎？導入蘇堤春曉曲苑風荷平湖秋月斷橋殘雪柳浪聞鶯花港觀魚雷峰夕照雙峰插云南屏晚鐘三潭印月…………同學們去過西湖嗎？能不能簡單說一說西湖還有哪些美景？這些美景給你們帶來怎樣的感受？導入蘇堤春曉曲苑風荷平湖秋月斷橋殘雪同學們去過西湖嗎這首歌曲的演唱形式是什么？這首歌曲描繪了西湖的哪些美景？這首歌曲的情緒與演唱速度具有怎樣的特點？請同學們聽一聽：欣賞歌曲這首歌曲的演唱形式是什么？請同學們聽一聽：欣賞歌曲皓皓朝陽上柳梢，淡淡青煙漫山腰。聽！柳浪鶯聲報曉，美麗的西子醒了；看！清波隨風蕩漾，明媚的西子笑了。畫舫輕棹蕩進西子懷抱，青山啊，綠水啊，船在畫里搖。搖啊搖，努力把船搖，人在鏡中喧，船在畫里搖。請同學們在歌曲的背景音樂中有感情地朗誦歌詞，體會歌詞的意境美。欣賞歌曲皓皓朝陽上柳梢，請同學們在歌曲的背景音樂中有感情地朗誦歌詞，請同學們再次聆聽歌曲，并隨歌聲輕輕晃動身體，感受八六拍的韻律。欣賞歌曲請同學們再次聆聽歌曲，并隨歌聲輕輕晃動身體，感受八六拍的韻律請同學們揮拍唱一唱歌曲前四個樂句的旋律，并邊唱邊畫出旋律線。欣賞歌曲請同學們揮拍唱一唱歌曲前四個樂句的旋律，并邊唱邊畫出旋律線。請同學們說一說歌曲的旋律線有什么特點，這種旋律進行特點對歌曲的情緒與風格的形成有什么作用。欣賞歌曲請同學們說一說歌曲的旋律線有什么特點，這種旋律進行特點對歌曲詩詞：（宋）蘇軾《飲湖上初晴后雨》（宋）楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》……歌曲：《南屏晚鐘》、戲曲《白蛇傳》……同學們還知道哪些描寫西湖美景的詩詞或歌曲呢？拓展欣賞詩詞：同學們還知道哪些描寫西湖美景的詩詞或歌曲呢？拓展欣賞曉出凈慈寺送林子方

（宋）楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。飲湖上初晴后雨

（宋）蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。老師分別彈奏以《飲湖上初晴后雨》《曉出凈慈寺送林子方》這兩首詩為詞作曲的歌曲旋律，請同學們在音樂聲中朗誦這兩首詩。拓展欣賞曉出凈慈寺送林子方飲湖上初晴后雨老師分別彈奏以《飲湖上初晴后西湖春曉西湖春曉《音樂欣賞西湖春曉(簡譜、五線譜)》課件同學們知道下面這張圖片是哪個著名景點嗎？導入同學們知道下面這張圖片是哪個著名景點嗎？導入蘇堤春曉曲苑風荷平湖秋月斷橋殘雪柳浪聞鶯花港觀魚雷峰夕照雙峰插云南屏晚鐘三潭印月…………同學們去過西湖嗎？能不能簡單說一說西湖還有哪些美景？這些美景給你們帶來怎樣的感受？導入蘇堤春曉曲苑風荷平湖秋月斷橋殘雪同學們去過西湖嗎這首歌曲的演唱形式是什么？這首歌曲描繪了西湖的哪些美景？這首歌曲的情緒與演唱速度具有怎樣的特點？請同學們聽一聽：欣賞歌曲這首歌曲的演唱形式是什么？請同學們聽一聽：欣賞歌曲皓皓朝陽上柳梢，淡淡青煙漫山腰。聽！柳浪鶯聲報曉，美麗的西子醒了；看！清波隨風蕩漾，明媚的西子笑了。畫舫輕棹蕩進西子懷抱，青山啊，綠水啊，船在畫里搖。搖啊搖，努力把船搖，人在鏡中喧，船在畫里搖。請同學們在歌曲的背景音樂中有感情地朗誦歌詞，體會歌詞的意境美。欣賞歌曲皓皓朝陽上柳梢，請同學們在歌曲的背景音樂中有感情地朗誦歌詞，請同學們再次聆聽歌曲，并隨歌聲輕輕晃動身體，感受八六拍的韻律。欣賞歌曲請同學們再次聆聽歌曲，并隨歌聲輕輕晃動身體，感受八六拍的韻律請同學們揮拍唱一唱歌曲前四個樂句的旋律，并邊唱邊畫出旋律線。欣賞歌曲請同學們揮拍唱一唱歌曲前四個樂句的旋律，并邊唱邊畫出旋律線。請同學們說一說歌曲的旋律線有什么特點，這種旋律進行特點對歌曲的情緒與風格的形成有什么作用。欣賞歌曲請同學們說一說歌曲的旋律線有什么特點，這種旋律進行特點對歌曲詩詞：（宋）蘇軾《飲湖上初晴后雨》（宋）楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》……歌曲：《南屏晚鐘》、戲曲《白蛇傳》……同學們還知道哪些描寫西湖美景的詩詞或歌曲呢？拓展欣賞詩詞：同學們還知道哪些描寫西湖美景的詩詞或歌曲呢？拓展欣賞曉出凈慈寺送林子方

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