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第第4頁(yè)大班數(shù)學(xué)教案:有趣的的立方體教案及教學(xué)反思
大班數(shù)學(xué)教案:有趣的的立方體教案及教學(xué)反思
【教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析】
幾何體的教學(xué)是大班很重要的內(nèi)容,圓柱體、長(zhǎng)方體是一種常見的立體幾何體,幼兒在日常生活中常常能接觸到,然而幼兒對(duì)圓柱體和長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)是特別模糊的,只能把它們說成圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、方方的,并且很難聯(lián)系到生活中去。因此,在幼兒已認(rèn)識(shí)了多個(gè)平面幾何圖形的基礎(chǔ)上,我們嘗試了用游戲的形式進(jìn)行了本次教學(xué)活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和圓柱體,簡(jiǎn)約了解它們和長(zhǎng)方形、圓形之間的關(guān)系。
2、搜集生活中的多種長(zhǎng)方體和圓柱體的物品,并進(jìn)行組合造型。
3、進(jìn)展形象思維技能和剪、粘貼的技能。
4、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
5、積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。
【活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體。
2、難點(diǎn)簡(jiǎn)約了解它們和長(zhǎng)方形、圓形的關(guān)系及它們的特征。
【活動(dòng)預(yù)備】
1、搜集長(zhǎng)方體和正方體的玩具及物品。
2、同等大的長(zhǎng)方形、圓形雪花片積木。
3、剪刀、膠水、彩紙、調(diào)查表。
【活動(dòng)流程】
㈠幼兒在玩中探究發(fā)覺玩具的特征,并進(jìn)行分類。
師:"小伙伴老師帶來了很多好玩的玩具,我們一起來玩一玩。'
幼兒任意挑玩具,自由玩。師:"剛才你們發(fā)覺了什么?他們能滾動(dòng)嗎?(幼兒自由回答)
師:"請(qǐng)小伙伴把能滾動(dòng)的玩具放好紅色的籃子里,把不能滾動(dòng)的玩具放到綠色的籃子里。
㈡讓幼兒對(duì)正方體和圓柱體進(jìn)行測(cè)量,在測(cè)量中驗(yàn)證它們的特征。
1、小伙伴放的真好,我們一起來看一看能滾動(dòng)的物體是什么樣子的?大,考@@@!!!吧.幼,師,網(wǎng)(幼兒自由回答)我們來看一看不能滾動(dòng)的玩具是什么樣子的?(幼兒回答)
師:小伙伴觀測(cè)的真具體,那這個(gè)圓圓的玩具,它兩邊的圓一樣大嗎?這個(gè)長(zhǎng)方形的玩具每個(gè)面一樣大嗎?
幼:一樣大,不一樣大。(幼兒爭(zhēng)吵不下)
2、老師出示紙條,幼兒親自動(dòng)手測(cè)量,不斷驗(yàn)證自己的想法,最好得出結(jié)論。
3、老師小結(jié):這種身體像柱子一樣,而且上下中間一樣粗,兩頭都是一樣大的圓形的物體,我們稱它為圓柱體,圓柱體放倒了只能朝一個(gè)方向滾動(dòng)。這種身體像盒子一樣,有六個(gè)面,十二條邊,一種每個(gè)面都是長(zhǎng)方形,一種四個(gè)面是長(zhǎng)方形的,另外兩個(gè)面是正方形的物體,我們稱它為長(zhǎng)方體。
㈢、幼兒在疊一疊、擺一擺中加深對(duì)長(zhǎng)方體、圓柱體特征的認(rèn)識(shí)。
1、師:在我們生活中,像圓柱體、長(zhǎng)方體的東西有很多,今日我們一起到超市去找一找。
2、請(qǐng)小伙伴坐上我的汽車出發(fā)吧!哎呀,超市還沒開門,我們找塊空地坐下。
師:老師這里有一些長(zhǎng)方形、圓形的雪花片積木,請(qǐng)小伙伴先來玩一玩、數(shù)一數(shù)、說一說自己是怎么玩的。(幼兒玩積木后自由回答)
老師小結(jié):一樣大的圓形疊起來就是圓柱體,一樣大的長(zhǎng)方形疊起來就是長(zhǎng)方體。
㈣、幼兒買商品,構(gòu)建對(duì)圓柱體、長(zhǎng)方體的知識(shí)閱歷
1、超市里的商品真多,請(qǐng)每個(gè)小伙伴買一種像圓柱體的商品,一種像長(zhǎng)方體的商品。
2、小伙伴都賣了自己的商品,請(qǐng)你說一說買了什么?商品有什么不一樣的地方?(幼兒自由回答)老師小結(jié):這些圓柱體的商品大小不一樣,高矮不一樣,粗細(xì)不一樣。這些長(zhǎng)方體的商品大小不一樣,它們都有六個(gè)面,一種六個(gè)面都是長(zhǎng)方形,一種兩個(gè)面是正方形,四個(gè)面是長(zhǎng)方形。
㈤、幼兒分組用買的商品造型。
1、請(qǐng)幼兒相互溝通:用牛奶盒、牙膏盒、易拉罐、衛(wèi)生紙筒等材料可以做成什么樣的房子?應(yīng)當(dāng)怎么做?(幼兒自由用買來的商品搭房子)
2、幼兒用繪畫、折紙等形式對(duì)作品進(jìn)行裝飾。
【活動(dòng)延伸】
請(qǐng)小伙伴回家后,調(diào)查家中有多少長(zhǎng)方體和圓柱體的物品,并完成調(diào)查表。
教學(xué)反思:
通過本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感愛好,我預(yù)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真
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