南京市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題A卷

第第8頁共8頁南京市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題A卷姓名:_班級:_成績:一、選擇題1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A.熱忱(chen)淳樸(chun)里稚（zhi）緋紅（fei）B.和煦（xU）豁亮（huo）殷紅（yin）惟妙惟肖（xiao）C.拮據(jù)（ju）發(fā)酵(jiao)提防（di）參差不齊（ci）D.汲?。╦i）熾熱(zhi)匿名（ni）稱心如意（chen2.下列標(biāo)點使用不正確的一項是()據(jù)老王自己講：北京解放后，蹬三輪的都組織起來；那時候他“腦袋慢”，“沒繞過來”，“晚了一步”，就“進不去了”。他感嘆自己“人老了，沒用了。”有個哥哥，死了，有兩個侄兒，“沒出息”，此外就沒什么親人。老王常有失群落伍的煌恐，因為他是單干戶。.下面句中空白處，依次填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ╋L(fēng)又從廢墟上①，依然發(fā)出“留一一留一一”的聲音。我忽然②了。它是在召喚！召喚人們留下來，③這凝固的歷史。廢墟，不愿永久停泊。①吹過②醒悟③改造B.①拂過②感悟③創(chuàng)造C.①掠過②清醒③改變D.①刮過②覺悟③制造.下列各句中，沒有語病的一項是（）至于我看好戲的時候，卻實在已經(jīng)是“遠哉遙遙”的了，其時恐怕我還不過十一二歲。為了提高傳統(tǒng)優(yōu)秀文化特色，學(xué)校舉辦了“尋找家鄉(xiāng)名人名畫”的活動。性格懦弱的李娟的母親，面對突如其來的家庭變故，表現(xiàn)出了異常的堅韌。央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評，是因為其節(jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的議論文，完成下列小題。如何看待數(shù)字時代的文學(xué)評論薛曉倩評論當(dāng)然是重要的。傳統(tǒng)評論的重要性表現(xiàn)在兩個方面：概述原著和提煉觀點。貝克在他的著作《你和我》中認為：“思想史變革的主要動力是書評而不是書籍。”因為人們沒有那么多時間可以用來閱讀所有他們想要閱讀的書籍，取而代之，有些時候便選擇閱讀書評。除了書評的重要性，另一個爭論的焦點在于書評的影響力，包含兩個問題：首先，書評是否有影響力？其次，由書評產(chǎn)生的影響是積極的還是消極的？為了證明評論的影響力，我們需要搜集一些例子，包括那些你已經(jīng)有了看法的事物，和那些你還不了解的事物。“周六觀點”這個電視欄目是個不錯的例子。這個欄目會發(fā)布書籍、電影、電視秀和展覽的介紹及評價，你可以收看節(jié)目，然后把認同或不認同的觀點記錄下來。重復(fù)幾次之后你會發(fā)現(xiàn)這樣一個規(guī)律：對于你不喜歡的作品，如果有某些評論試圖改變你的態(tài)度，那么，在你完全缺乏了解的領(lǐng)域，你會傾向于接受評論者提供的意見。相較而言，如果評論涉及你已經(jīng)有所了解的領(lǐng)域，你就沒那么容易被說動。節(jié)目里曾經(jīng)討論過一部我讀過的小說，評論的觀點和我對這部小說的認識大相徑庭，令我很不以為然。同樣，我也不會因為某人的一家之言而厭煩一部電影。這證明了兩點：評論是否有效取決于其具體內(nèi)容?評論也絕不是簡單的“對”與“錯”的問題。評論人對某些作品不夠公平的時候，評論就成為了藝術(shù)的敵人。另外，大量可能不盡正確的文學(xué)批評影響了獎項評審，或許導(dǎo)致很多杰出的作品被低估。如果以往確實存在這種現(xiàn)象，那么近十五年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，隨著新媒體對傳統(tǒng)媒體行業(yè)的沖擊和重塑，數(shù)字時代的“評論家觀點”還有價值嗎？《數(shù)字批評家》一書給出了在網(wǎng)絡(luò)時代對文學(xué)評論的意義的思考。相對于傳統(tǒng)媒體自上而下的結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)世界有一些有趣的特性，比如免費的文章、作為職業(yè)的博客寫作，等等。這本書中最重要的發(fā)現(xiàn)是，網(wǎng)絡(luò)評論對文學(xué)評論傳統(tǒng)造成了根本性的影響一一,快如迅雷，又極具吸引力。網(wǎng)絡(luò)時代的評論會像蔓草似的覆蓋掉原始的文本，使其僅剩一個迷蒙的輪廓。當(dāng)書評取代了書籍本身，評論的波濤淹沒了文本本身，導(dǎo)致的結(jié)果是，出現(xiàn)了大量對當(dāng)前觀點進行總結(jié)的文章。這一切想起來就令人沮喪一一大量的文化交流是我們不可能追上而終將錯過的。顯然，數(shù)字時代的文學(xué)評論有其內(nèi)在價值，但是問題也很明顯。我們希望字里行間都有愛，但是評論家們漫步在故事、圖像、聲音和口味所建構(gòu)的迷宮里，一邊懷疑。一邊追尋符合他們口味的最終價值，我們應(yīng)該喜歡這些嗎？他們的文學(xué)評論深刻而準(zhǔn)確嗎？（據(jù)2018年5月18日《文匯報》同名文章改寫）?閱讀全文，概括本文的中心論點。?請指出第③段使用的論證方法并分析其作用。?閱讀第⑤⑥兩段，概括網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評論的特點。?下列對選文理解與分析不正確的一項是（）本文緊扣名人名言論證中心論點，行文簡潔，視野開闊，論證嚴謹。文章第①②段列舉了部分評論家的觀點及其爭論的焦點，為第③段論證拓展了空間。文章第⑥段運用了比喻論證的方法，形象地指出了網(wǎng)絡(luò)時代評論的負面影響。本文引導(dǎo)讀者正確看待數(shù)字時代的文學(xué)評論，具有鮮明的時代性。?閱讀下面的兩個句子，回答問題。A、（戲臺）模胡在遠處的月夜中，和空間幾乎分不出界限，我疑心畫上見過的仙境，就在這里出現(xiàn)了。B、回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。將戲臺喻為“仙境”“仙山樓閣”，表現(xiàn)了“我”怎樣的情感？三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治學(xué)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益”。蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。?解釋下列句中加點的詞。（1）蒙辭以軍中多務(wù)（2）士別三日，即更刮目相待.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。孤豈欲卿治學(xué)為博士邪！.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）孫權(quán)勸學(xué)，既指出學(xué)習(xí)的必要性，又現(xiàn)身說法，指出“學(xué)”的可能性，故“蒙乃始就學(xué)”。魯肅與呂蒙的對話，一方面從正面表現(xiàn)孫權(quán)勸學(xué)有成效，一方面表現(xiàn)呂蒙的自得與自信。魯肅與呂蒙的對話，一唱一和，互相打趣，顯示了二人的真實性情與融洽關(guān)系。魯肅與呂蒙“結(jié)友而別”，從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進以及孫權(quán)勸學(xué)的顯著效果。（一）閱讀下面文言文語段，完成下列小題。（甲）當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（選自宋濂《送東陽馬生序》）（乙）①天臺陳君庭學(xué)，能為詩，由中書左司掾，屢從大將北征有勞，擢四川都指揮司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，揚子云、司馬相如、諸葛武侯之所居，英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡，詩人文士游眺、飲射、賦詠、歌呼之所，庭學(xué)無不歷覽。既覽必發(fā)為詩，以紀(jì)其景物時世之變，于是其詩益工。越三年，以例自免歸，會予于京師。其氣愈充，其語愈壯，其志意愈高，蓋得于山水之助者侈矣。②予甚自愧，方予少時，嘗有志于出游天下，顧以學(xué)未成而不暇。及年壯可出，而四方兵起，無所投足。逮今圣主興而宇內(nèi)定極海之際合為一家而予齒益加老耄矣。欲如庭學(xué)之游，尚可得乎？然吾聞古之賢士，若顏回、原憲，皆坐守陋室，蓬蒿沒戶，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得無有出于山水之外者乎？庭學(xué)其試歸而求焉？茍有所得，則以告予，予將不一愧而已也。（選自宋濂《送天臺陳庭學(xué)序》.解釋下列句子中加點的詞語。（1）媵人持湯沃灌（2）腰白玉之環(huán)（3）屢從大將北征有勞（4）方予少時.用“/”給下列句子劃分正確的朗讀停頓。（標(biāo)3處）逮今圣主興而宇內(nèi)定極海之際合為一家而予齒益加老耄矣。.下列句中加點詞意義和用法相同的一項是（）①久而乃和②至若春和景明①同舍生皆被綺繡②將軍身被堅執(zhí)銳①詩人文士游眺、飲射、賦詠、歌呼之所②所識貧乏者得我與①于是其詩益工②自以為大有所益.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋得于山水之助者侈矣。此其故何也？得無有出于山水之外者乎？17.（甲）文以自己求學(xué)時的來勉勵馬生；（乙）文提到“顏回、原憲，皆坐守陋室”的用意是四、句子默寫.默寫古詩中的名句（1）補出下列古詩中的上句或下句。（任選其中兩句），思而不學(xué)則殆?！墩撜Z十二章》微君之故，（詩經(jīng)《式微》），同是宦游人。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）默寫王勃的《送杜少府之任蜀州》后兩聯(lián)或者孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》前兩聯(lián)。五、詩歌鑒賞閱讀下面一首詞，回答問題。漁家傲?秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。?請描繪“千嶂里，長煙落日孤城閉”所展示的畫面。.這首詞抒發(fā)了作者怎樣的情感？六、名著閱讀.填空。2017年是紅軍長征勝利周年。當(dāng)年，美國著名記者埃德加.斯諾的《紅星照耀中國》一書以紀(jì)實性手法向西方國家大量介紹了紅色中國以及紅軍長征的事跡，一度風(fēng)靡全世界?！都t星照耀中國》一書向全世界宣告：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的，而且必將照耀。事實證明，這一預(yù)言是非常有遠見的。.運用課外閱讀積累的知識，完成下列題目題。在人類還沒有發(fā)明電報的時候，他小說中的人物已經(jīng)在用電報傳遞信息，在人類還沒有制造出飛機的時候,他小說中的人物已經(jīng)駕駛直升機來往如今，小說中的科學(xué)幻想大部分已經(jīng)變?yōu)楝F(xiàn)實，因此他被譽為和《海底兩萬里》講述了一個神奇的故事，一個叫的船長駕駛自己設(shè)計制造的潛水艇在大海中自由航行。七、綜合性學(xué)習(xí).綜合性學(xué)習(xí)家風(fēng)，是一種由父母或祖輩提倡并言傳身教，用以約束和規(guī)范家庭成員言行的風(fēng)尚和作風(fēng)，是家庭成員成長的“地基”。請按要求完成綜合性學(xué)習(xí)活動。材料一：為深入挖掘和宣傳身邊的“最美家庭”及感人故事，孝感市政府開展“最美家庭”評選活動，要求推薦或自薦贏得社會贊譽、彰顯家庭美德和良好家風(fēng)的家庭參評。材料二：（1）寫一下：材料二是孫仁同學(xué)在活動中創(chuàng)作的一幅反映家風(fēng)的漫畫，請你根據(jù)漫畫內(nèi)容完成下面的仿寫。好家風(fēng)弘揚家庭美德。孝行為。（2）說一說：假如你家自薦參加“最美家庭”評選，請用簡潔的語言說說你家的家風(fēng)和踐行情況。八、作文?閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。期盼：人們對未來一段時間里要發(fā)生的事情的美好預(yù)期和祝愿。當(dāng)一個人有了期盼，也就有了目標(biāo)。他就會努力朝