五年級科學《爐火周圍的熱現象》課件

五年級科學上冊爐火周圍的熱現象

五年級科學上冊爐火周圍的熱現象五年級科學《爐火周圍的熱現象》課件五年級科學《爐火周圍的熱現象》課件溫馨提示：

1、在實驗中請注意安全，不要把手離火焰太近。2、保持桌面整潔，有垃圾不能亂丟。3、實驗過程中，請小組內盡量仔細觀察，把你的觀察所得記錄在記錄紙上。

溫馨提示：1、在實驗中請注意安全，不要把手離火焰太近。實驗探究：1.手靠近火焰時，感受的熱是固體傳導嗎？2.手和火焰之間有空氣存在，是空氣熱對流的原因嗎？3.熱傳遞方式除了傳導、熱對流外，還有其它方式嗎？實驗探究：1.手靠近火焰時，感受的熱是固體傳導嗎？這些都說明熱可以傳遞。它們傳遞熱的方式一樣嗎？這些都說明熱可以傳遞。它們傳遞熱的方式一樣嗎？把一支溫度計放在蠟燭火焰周圍，記錄溫度變化。初始溫度/0C穩(wěn)定后的溫度/0C溫度計讀數我的發(fā)現：—————————————————————————把一支溫度計放在蠟燭火焰周圍，記錄溫度變化。初始溫度/0C穩(wěn)哪些因素影響蠟燭火焰?zhèn)鬟f熱的效果。1.在蠟燭火焰周圍相同距離放兩支溫度計，記錄穩(wěn)定后的溫度。溫度計①溫度計②穩(wěn)定后的溫度/0C2.在一支溫度計前（溫度計與蠟燭火焰之間）放一塊擋板，記錄穩(wěn)定后的溫度。溫度計①溫度計②穩(wěn)定后的溫度/0C溫度計①（無遮擋）溫度計②（有遮擋）穩(wěn)定后的溫度/0C3.改變一支溫度計與蠟燭火焰的距離，記錄穩(wěn)定后的溫度。溫度計①（原距離）溫度計②（距離遠）溫度計②（距離近）穩(wěn)定后的溫度/0C4.通過實驗，我發(fā)現：___________________________________________________________哪些因素影響蠟燭火焰?zhèn)鬟f熱的效果。溫度計①溫度計②穩(wěn)定后的溫我發(fā)現了……

離熱源越近，溫度越高；離熱源越遠，溫度越低。遮擋也會影響溫度。我發(fā)現了……離熱源越近，溫度越高；離熱源越遠，溫度越不靠空氣、水或其他物體也能傳遞熱，這種傳熱方式稱為“輻射”。不靠空氣、水或其他物體也能傳遞熱，這種傳熱方式稱為“輻射”。五年級科學《爐火周圍的熱現象》課件五年級科學《爐火周圍的熱現象》課件我能發(fā)現：你能從圖中發(fā)現那些熱的傳遞方式。。。傳導對流輻射我能發(fā)現：你能從圖中發(fā)現那傳導對流輻射利用太陽能太陽能路燈給汽車加裝太陽能車頂，增加續(xù)航里程利用太陽能太陽能路燈給汽車加裝太陽能車頂，增加續(xù)航里程五年級科學上冊爐火周圍的熱現象

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離熱源越近，溫度越高；離熱源越遠，溫度越低。遮擋也會影響溫度。我發(fā)現了……離熱源越近，溫度越高；離熱源越遠，溫度越不靠空氣、水或其他物體也能傳遞熱，這種傳熱方式稱為“輻射”。不靠空氣、水或其他物體也能傳遞熱，這種傳熱方式稱為“輻射”。五年級科學《爐火周圍的熱現象》課件五年級科學《爐火周圍的熱現象》課件