2023版高考生物一輪總復(fù)習(xí)第8單元生命活動的調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)探究系列6.動物生理相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究動物激素功能的實(shí)驗(yàn)探究教師用書

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機(jī)制叫(負(fù))反饋調(diào)節(jié)。(2)由表格分析可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量為是否加入成纖維細(xì)胞和甲狀腺激素，因變量為角質(zhì)形成細(xì)胞的相對數(shù)量。甲組未加入成纖維細(xì)胞和甲狀腺激素，角質(zhì)形成細(xì)胞的相對數(shù)量為100%，加入甲狀腺激素的丙組角質(zhì)形成細(xì)胞的相對數(shù)量為132%，此結(jié)果表明甲狀腺激素對角質(zhì)形成細(xì)胞的增殖具有促進(jìn)作用。而乙組同時添加甲狀腺激素和成纖維細(xì)胞后角質(zhì)形成細(xì)胞的相對數(shù)量明顯減少，據(jù)題意是因?yàn)槌衫w維細(xì)胞可在甲狀腺激素的作用下產(chǎn)生一種轉(zhuǎn)化生長因子，故該轉(zhuǎn)化生長因子對角質(zhì)形成細(xì)胞的增殖具有抑制作用。答案：(1)促甲狀腺激素下丘腦和垂體反饋(或負(fù)反饋)(2)是否加入成纖維細(xì)胞和甲狀腺激素促進(jìn)抑制3．研究胰島素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制，有助于了解其在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。葡萄糖攝入方式對小鼠血漿中葡萄糖和胰島素濃度影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。(1)臨床上可通過抽取血樣檢測胰島素濃度來評價胰島功能，原因是___________________________________________________；調(diào)節(jié)胰島素分泌的信號分子是____________________(至少答2種)。(2)科學(xué)家桑格用不同的方法把胰島素分子隨機(jī)切斷成大小不一的幾段，再用熒光染料特異性地把斷片一端的氨基酸染成黃色并確定其種類。這樣每次“打斷—染色”就可以知道胰島素中某幾個斷點(diǎn)處氨基酸的種類，經(jīng)多次重復(fù)就可以獲得___________________。(3)由圖1可知不同的葡萄糖攝入方式對小鼠血糖濃度無明顯影響；圖2中不同的葡萄糖攝入方式對小鼠胰島素濃度的影響是______________________________________________________________________________________。(4)研究發(fā)現(xiàn)，引起圖2結(jié)果的原因是口服葡萄糖會刺激小腸黏膜分泌腸促胰島素肽(GIP)，GIP是一種葡萄糖依賴信號分子，在高血糖水平下可顯著促進(jìn)胰島素的分泌，在低血糖水平下不能促進(jìn)胰島素分泌。請用以下實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證GIP的作用，簡要寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)材料及用具：GIP溶液、饑餓的健康小鼠若干、進(jìn)食不久的健康小鼠若干、高濃度葡萄糖溶液、必需的檢測設(shè)備。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：__________________________________________________________________________________________________________________。預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_______________________________________________。解析：(1)胰島素由胰島B細(xì)胞分泌，彌散到體液中，隨血液運(yùn)輸?shù)饺恚逝R床上可通過抽取血樣檢測胰島素濃度來評價胰島功能。在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中，機(jī)體通過神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)的方式維持血糖的相對穩(wěn)定，胰島B細(xì)胞分泌胰島素可受血糖濃度上升的直接刺激，也受下丘腦相關(guān)神經(jīng)的支配，還受到胰高血糖素分泌的促進(jìn)，故胰島素的分泌會受到葡萄糖、神經(jīng)遞質(zhì)、胰高血糖素等信號分子的影響。(2)用不同的方法把胰島素分子隨機(jī)切斷成大小不一的幾段，再用熒光染料特異性地把斷片一端的氨基酸染成黃色并確定其種類，當(dāng)重復(fù)次數(shù)足夠多時，所有氨基酸的種類均可以確定，因此經(jīng)多次重復(fù)“打斷—染色”