九年級物理全冊第十二章溫度與物態(tài)變化復習教案新滬科

【最新】九年級物理全冊第十二章溫度與物態(tài)變化復習授課設計新版滬科版【最新】九年級物理全冊第十二章溫度與物態(tài)變化復習授課設計新版滬科版【最新】九年級物理全冊第十二章溫度與物態(tài)變化復習授課設計新版滬科版EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.溫度與物態(tài)變化（復習課）目標確定的依照課程標準相關要求物理課程標準指出：經(jīng)過實驗研究物態(tài)變化過程，試一試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質的溫度與物態(tài)變化聯(lián)系起來。教材解析為改變復習課上教師講解解知識系統(tǒng)和習題的模式，表現(xiàn)新課標的授課理念，本節(jié)復習課要點以圖片和圖象為主線，經(jīng)過課件增加學生對圖片、圖像的鑒別、商議復習物態(tài)變化的知識，增大研究空間，培養(yǎng)學生獨立思慮，開放思想，增強創(chuàng)新意識和實踐能力。充分表現(xiàn)學生主體，發(fā)揮學生的自主能力，關注學生的個體體驗，滿足學生多樣化的學習需求，帶著問題進課堂，再帶著問題走出課堂連續(xù)知識的研究，讓學習感覺物理就在身邊，物理是適用的。中招考點解析近幾年全國各地的中考題中，涉及本講內容的試題大體占2～4分．考點一般有填空題、選擇題、實驗題、簡答題．對本講的觀察主若是：用語言、文字或圖表描述常見物質的物理特點；能從生活和社會應用的角度，對物質進行分類；差異固、液、氣三種物態(tài)，且能描述這三種物態(tài)的基本特點；經(jīng)過實驗研究物態(tài)變化過程，會將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質的熔點或沸點聯(lián)系起來，用水的三態(tài)變化講解自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象．綜觀近幾年中考，主要觀察同學們運用相關熱學知識解析、解決實責問題的能力．復習中應注意：物態(tài)變化的判斷及應用、研究晶體和非晶體的消融規(guī)律、液體沸騰的實驗、水循環(huán)。學情解析九年級學生已經(jīng)學會了怎樣正確使用溫度計，掌握了兩種相反的物態(tài)變化方式---消融和凝固，同時也具備了初步的研究實驗能力。同時也學習了蒸發(fā)是汽化的一種形式，蒸發(fā)過程要吸熱及現(xiàn)象講解是學習的一個難點，另一個難點是關于液化產(chǎn)生的條件及“白汽”形成的原因。影響蒸發(fā)快慢的因素和認識液化現(xiàn)象是本課的要點。怎樣引導學生掌握要點，相信蒸發(fā)過程要吸熱以及水蒸氣遇冷，溫度降低到一準時，就會液化這兩種現(xiàn)象，除了設計好演示和隨堂小實驗外，還應讓學生依照生活經(jīng)驗，充分發(fā)揮想象，相互交流啟示，張開談論，并引導他們解析、歸納，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維。學習目標：能說出液體溫度計的原理，會正確使用溫度計測量溫度。能說出蒸發(fā)的定義以及影響蒸發(fā)快慢的因素。能說出物態(tài)變化規(guī)律及特點，物態(tài)變化的吸熱和放熱特點及影響，會畫消融、凝固、沸騰圖象：試一試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物態(tài)變化聯(lián)系起來，并能講解。能鑒別實質生活環(huán)境下水的物態(tài)變化現(xiàn)象。談論任務液體溫度計的原理及正確使用。以及影響蒸發(fā)快慢的因素和液體沸騰的溫度曲線特點與鑒別經(jīng)過練習，學生能說出物態(tài)變化的吸熱和放熱特點及影響，六種物態(tài)變化規(guī)律及特點，會畫消融、凝固、沸騰圖象，利用以上知識試一試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物態(tài)變化聯(lián)系起來，并能講解。1EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.經(jīng)過練習，學生能正確判斷出生活環(huán)境下水的物態(tài)變化現(xiàn)象。[授課過程授課談論要點兩類結構或要環(huán)節(jié)授課活動

點歸納創(chuàng)立情境提問學生導入新課哪些特點。激發(fā)學生學習物請學生思慮氣態(tài)與液態(tài)之間能否相互轉理的興趣，培養(yǎng)探化。求知識的欲望。引導學生自己總結本單元知識要點。自學指導一認真閱讀課本P2-------P9相關內容。完成以下檢測。時間3分鐘自學檢測一、物質的狀態(tài)：物質平時有、和三種狀態(tài)。2、自然界中水的三態(tài)：冰、雪、霜、雹是；水、露、霧是，燒水做飯.能說出常有的溫1目標一:2時見到的“白汽”也是；水蒸氣是度值能說出蒸發(fā)、能說出液3、物體的冷熱程度叫。3，蒸發(fā)快慢的沸騰的異同，并可體溫度計的以運用其講解一因素。4、攝氏溫度：平時情況下的冰水混雜物的原理，會正確些現(xiàn)象。溫度作為度，1標準大氣壓下開水的溫使用溫度計度作為度，0度到100度之間均分成100.能說出影響蒸發(fā)測量溫度。能份，每一份叫或（）。正常人快慢的因素，并能說出蒸發(fā)的運用其解決生產(chǎn)、的體溫為讀作℃讀作定義以及影或。生活中的一些簡響蒸發(fā)快慢單問題5測量溫度。的因素。它是利用水銀、酒精、煤油等液體的性質制成的。，溫度計的正確使用方法是?，影響蒸發(fā)快慢的三個因素8,蒸發(fā)與沸騰的異同點2EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.自學指導二經(jīng)過閱讀課文、結1，六種物態(tài)變目標二合生活經(jīng)驗和實化的過程及名認真閱讀與思慮——p22內容，時間是4能說出分鐘，完成以下檢測：驗研究讓學生嘗物態(tài)變化自學檢測二試將生活和自然其講解一些現(xiàn)規(guī)律及特界中的一些現(xiàn)象象。、實驗室常用溫度計和體溫計對照，＿＿＿＿更精確一些。與物態(tài)變化聯(lián)系2.六種物態(tài)變化的吸熱起來，并能講解?；倪^程的吸、、對冰水混雜物緩慢加熱，冰全部化成水前和放熱特溫度＿＿＿＿＿。放熱情況，并可點及影響，以運用其講解會畫消融、是＿＿＿＿＿。一些現(xiàn)象。凝固、沸騰、體溫計正確消毒方法是＿＿＿3.熔點、凝固圖象：試一試A、用開水煮將生活和以及一些常有B、用自來水沖刷自然界中值。C、用酒精加熱的一些現(xiàn)D、用醫(yī)用酒精擦抹象與物態(tài)、物體吸熱后＿＿＿變化聯(lián)系A、溫度上升起來，并能B、溫度必然不變講解。、溫度不用然會高升D、溫度下降、問答題：市價隆冬，怎樣防范我們家的菜窖里的菜不被凍壞，并說出物理原理。自學指導三依照生活經(jīng)驗，認真閱讀與思慮P22——p27內容，時間4分充分發(fā)揮想象，目標三:鐘，完成以下檢測:相互交流啟示，要求90%學生能運張開談論，培養(yǎng)能辨別實質自學檢測三用所學正確完成學生的發(fā)散性生活環(huán)境下一、判斷題此目標，思想。水的物態(tài)變、蒸發(fā)時要吸熱，可以獲得低溫。（）化現(xiàn)象。、霧、露的形成是液化現(xiàn)象。（）、沸騰可以在任何溫度下發(fā)生。（）、物質從氣態(tài)變成液態(tài)，叫汽化。（）、用敞開的水壺燒水，水沸騰后，再用烈火加熱，則水溫將高升。（）二、問題解決題買回家的蔬菜時間長了會因失去水分而枯瘠，你能幫助媽媽解決這一難題嗎？3EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.知識小結以下物態(tài)變化，需要吸熱的是（）A．初春，皚皚的白雪開始消融鏈B．初夏，青青的小草掛上露珠接C．深秋，紅紅的蘋果蒙上白霜中D．隆冬，靜靜的池塘覆上薄冰2以下措施中，能使蒸發(fā)變快的是（）考．用電吹風機吹頭發(fā)．給墨水瓶加蓋．用地膜覆蓋農(nóng)田．把新鮮的蘋果裝入塑料袋以下現(xiàn)象中利用了升華吸熱的是（）．向地上灑水會使周圍更涼快．加冰塊會使飲料變得冰涼．利用干冰降溫防范食品變質．游泳完