語文教師結(jié)對幫扶計劃記錄

語文教師結(jié)對幫扶計劃記錄語文教師結(jié)對幫扶計劃記錄語文教師結(jié)對幫扶計劃記錄語文教師結(jié)對幫扶計劃記錄編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:語文組青年教師幫扶工作計劃為充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，提升我校語文組教師的教學業(yè)務(wù)水平，促進新教師快速、健康成長，促進教師互相學習氛圍形成,幫助新教師提高業(yè)務(wù)能力，盡快勝任教學工作，實現(xiàn)學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實行新老教師互幫互學、互相幫扶的方法，確定一對一的以老帶新、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。本學期我們語文組兩人結(jié)成幫扶對子，有信心做好本學期的各項工作。具體計劃措施如下：一、指導思想以學校教育教學工作計劃為指導，依據(jù)新課程的深入推進，積極抓好教育質(zhì)量，促進教師、學生的可持續(xù)成長，以課堂教學與訓練的研究與改革為切入口，加大教研、教改力度。轉(zhuǎn)變教研理念，優(yōu)化教研模式，繼續(xù)積極探究在新課程改革背景下的初中語文教研工作新模式，進一步提高教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育。二、活動內(nèi)容和措施1、加強現(xiàn)代教育理論學習，不斷更新教學理論，優(yōu)化教學觀念。利用業(yè)余時間閱覽教育專著和新課程標準，做好讀書筆記，進一步提升自己的教育、教學理論水平。并且積極參加教研活動。踴躍發(fā)言并做好筆記。2、加強語文課改研究意識，并能把研究的過程、研究的思想及時輻射到同組教師解決教學中的實際問題，逐步抓好學生自主合作學習方式的探究。3、在認真學習、深入教改實踐的基礎(chǔ)上，在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想，不斷總結(jié)。本學期將繼續(xù)參加上級各部門組織的各類評比活動。4、積極參與學校和幫扶教師的聽評課活動，共同研究，共同成長，共同提高。發(fā)現(xiàn)的問題或產(chǎn)生困惑進行提煉，事先做一定的研究，然后再同幫扶教師進行討論交流。做到在教學實踐中不斷學習，認真領(lǐng)會新標準、新理念，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗，不斷充實自己，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。5、重視學生語文學習習慣的培養(yǎng)。從根本上促進每位學生的發(fā)展。以有效的課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動地、富有個性地學習，讓每一堂數(shù)學課都能成為學生成長的一個起點。6、做好課堂測驗，做出針對性反饋。認真研究新的課程背景下對學生的評價，對學生的發(fā)展過程作出全面客觀的評價。要面向全體學生，積極輔導學習困難學生，使他們在各自原有水平上得到相應的提高，認真做好總復習工作，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無效、重復的練習，減輕學生負擔。有條不紊，促進學生的發(fā)展，努力實現(xiàn)高效訓練出成績。三、活動內(nèi)容及安排：1、認真制定師徒結(jié)對工作計劃，將各自的工作計劃內(nèi)容納入各自的教學工作中。2、師傅精心指導徒弟備好課，指導被幫扶教師的教案，師傅每周聽徒弟的課不少于一節(jié)并認真記錄，幫助新教師盡快適應教學，更好的投入教學工作，將學到的知識運用到課堂上。3、師傅每學期指導徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校內(nèi)公開課或匯報課，鼓勵、指導、幫助徒弟積極參加各級各類競賽活動。4、徒弟主動聽師傅的課，每周不少于2節(jié)，聽課要認真記錄，并寫好點評。5、徒弟每學期承擔一次本學科出題任務(wù)?？傊?，本學期，我們師徒二人會積極配合，一起搞好教學計劃，共同提高教學能力。幫扶教師：楊青