實驗小學(xué)三年級美術(shù)公開課優(yōu)質(zhì)課件精選-皮影

實驗小學(xué)三年級美術(shù)公開課優(yōu)質(zhì)課件精選——皮影短片欣賞：三只老鼠說一說：你所了解的皮影？圖片欣賞分析討論：

皮影的造型特征？

短片欣賞：三只老鼠說一說：你所了解的皮影？圖片欣賞實驗小學(xué)三年級美術(shù)公開課優(yōu)質(zhì)課件精選——皮影實驗小學(xué)三年級美術(shù)公開課優(yōu)質(zhì)課件精選——皮影實驗小學(xué)三年級美術(shù)公開課優(yōu)質(zhì)課件精選——皮影一、皮影的造型特征

二、皮影的制作方法

三、皮影的操作表演

四、自創(chuàng)皮影的設(shè)計要點、制作方法

五、實踐中國民間美術(shù)

皮影一、皮影的造型特征

二、皮影的制作方法

三、皮影的操作表1、造型平面化不能塑造三維立體空間的造型1、造型平面化不能塑造三維立體空間的造型

2、造型藝術(shù)化皮影形象處理不用太寫實，可以進(jìn)行藝術(shù)加工2、造型藝術(shù)化皮影形象處理不用太寫實，可以進(jìn)行藝術(shù)加3、造型卡通化皮影體現(xiàn)能動性，被公認(rèn)為是電影的先祖3、造型卡通化皮影體現(xiàn)能動性，被公認(rèn)為是電影的先祖4、造型戲劇化傳統(tǒng)皮影和戲曲有著密切的聯(lián)系，所以人物造型戲曲化明顯4、造型戲劇化傳統(tǒng)皮影和戲曲有著密切的聯(lián)系，所以人物造型戲曲想一想：皮影與其他哪種民間美術(shù)相類似？(表現(xiàn)方法)想一想：皮影與其他哪種民間美術(shù)相類似？(表現(xiàn)方法)皮影與剪紙——相同點皮影的藝術(shù)處理和剪紙一樣，體現(xiàn)的是黑白對比關(guān)系皮影與剪紙——相同點皮影的藝術(shù)處理和剪紙一樣，體現(xiàn)的是黑白對皮影與剪紙——相同點都采用了鏤空的視覺效果，正好符合皮影以光造型的特點皮影與剪紙——相同點都采用了鏤空的視覺效果，正好符合皮影以光皮影與剪紙——不同點制作材料不同：剪紙為了使用方便，一般采用質(zhì)地柔軟的紙張；而皮影為了表演的需要則只能用質(zhì)地較硬且透明的皮質(zhì)皮影與剪紙——不同點制作材料不同：剪紙為了使用方便，一般采用

皮影是怎么做的？制作所需的材料有哪些？制作皮影有哪些步驟？討論分析：

1.制皮∶以新宰的牛皮或驢皮為最佳。先用清水浸泡數(shù)日取出后將皮的兩面反復(fù)刮制干凈，再刮薄至透明。洗凈后于木框上繃緊陰干。2.描樣∶將制好的皮料切塊，經(jīng)濕布捂軟后，用硬木推扳打磨光平，再用鋼針描繪圖樣。3.雕鏤∶將描好圖樣的皮料墊在木板或蠟板上刻鏤刻的技法很多雕鏤完畢后，擦洗干凈，雙面著色。

1.制皮∶2.描樣∶3.雕鏤∶4.著色∶現(xiàn)今常用透明色料取代過去的傳統(tǒng)色料，既方便，透光效果又好。著色時，主要使用紅、黃、青、綠、黑五種純色，一般互不調(diào)配，但可分深淺色區(qū)分層次，進(jìn)行平涂，雙面著色。5.熨平：皮影著色后陰干，熨平。

6.上油∶東北部地區(qū)的皮影在壓平后還要上一層清漆，以增強(qiáng)透明度和耐用性4.著色∶5.熨平：6.上油∶7.訂綴∶在影人的兩手、兩下臂、兩上臂、上身、下身和兩腿十個部件的關(guān)節(jié)點處，用線訂綴起來，再用一皮條包圍在上身的脖領(lǐng)處作為安裝影人頭的插口。最后在脖領(lǐng)前訂上一根鐵絲作為支撐影人的主桿，在兩手端處用線各拴一根鐵絲為耍桿，插上影人頭后，一件完整的皮影人即告完成。7.訂綴∶在影人的兩手、兩下臂、實驗小學(xué)三年級美術(shù)公開課優(yōu)質(zhì)課件精選——皮影實驗小學(xué)三年級美術(shù)公開課優(yōu)質(zhì)課件精選——皮影怎么讓皮影“動”起來？想一想：怎么讓皮影“動”起來？耍皮影時，可用一只手握脖簽，另一只手掌握兩根手簽，將影人貼近幕布，或貼近玻窗墻壁上進(jìn)行練習(xí)。耍皮影時，可用一只手握脖簽，另一只手掌握兩根因為是初學(xué)，表演時可采用集體合作的形式進(jìn)行，配音和操作的同學(xué)可分開。因為是初學(xué)，表演時可采用集體合作的形實驗小學(xué)三年級美術(shù)公開課優(yōu)質(zhì)課件精選——皮影1.選定和編排劇本2.確定所需人物背景的數(shù)量以及服飾等1.選定和編排劇本1.選定和編排劇本教師作品《福爾斯—雷神橋疑案》人物造型

就自己感興趣的文學(xué)作品選取劇情精彩片斷，人物不要太多，也可自行編劇。1.選定和編排劇本教師作品就自己感興趣的文學(xué)作品選取劇2.設(shè)計人物形象的服飾及所需背景的形象

學(xué)生作品《靜默之堂》人物造型自創(chuàng)皮影造型不用完全參照傳統(tǒng)造型，在題材的選擇和形象設(shè)計上可自由掌握。2.設(shè)計人物形象的服飾及所需背景的形象自創(chuàng)皮影造型（1）形象需側(cè)身處理學(xué)生作品《狄娜的故事》人物造型（1）形象需側(cè)身處理學(xué)生作品（2）人物形象平面化處理自創(chuàng)皮影和傳統(tǒng)皮影一樣它不能刻劃寫實的形象（2）人物形象平面化處理（3）所有形象剪紙化處理（3）所有形象剪紙化處理（4）人物形象卡通化處理

形象草稿設(shè)計完成之后，需要分部處理頭、上身、下身、上臂、前臂、雙手等部位，然后把各部位拓在正式作皮影的卡紙上，再分別制作。上身處理（4）人物形象卡通化處理形象草稿設(shè)計完成之雙臂處理雙臂處理下身處理下身處理小結(jié)自創(chuàng)皮影的設(shè)計要點

皮影形象設(shè)計平面化皮影形象設(shè)計藝術(shù)化皮影形象設(shè)計卡通化皮影形象需側(cè)身處理小結(jié)自創(chuàng)皮影的設(shè)計要點皮影形象設(shè)計平面化1.在草稿紙上畫出各局部的外輪廓。

1.在草稿紙上畫出各局部的外輪廓。2.在卡紙上畫出各局部的外輪廓，所有線條變雙線。2.在卡紙上畫出各局部的外輪廓，所有線條變雙線。3.開始鏤刻。注意從局部刻起，最后剪下外輪廓3.開始鏤刻。注意從局部刻起，最后剪下外輪廓4.鏤刻以后雙面著色4.鏤刻以后雙面著色5.雙面刷油和清漆。干后將各部用針線連綴起來。5.雙面刷油和清漆。干后將各部用針線連綴起來。6.頭和雙手三點綁上支撐桿。6.頭和雙手三點綁上支撐桿。小結(jié)自創(chuàng)皮影的制作要點1.設(shè)計形象草稿2.在卡紙上畫出各局部的外輪廓所有線條變雙線3.鏤刻以后雙面著色4.雙面上油和清漆5.粘透明膠帶作保護(hù)層6.各部件用針線連綴起來并裝上支撐桿以控制皮影小結(jié)自創(chuàng)皮影的制作要點1.設(shè)計形象草稿自創(chuàng)皮影造型學(xué)生作品《靜默之堂》人物造型圖為首師大二附中園高一學(xué)生作品《靜默之堂》人物造型自創(chuàng)皮影造型學(xué)生作品《靜默之堂》人物造型圖為首師大二附中園高自創(chuàng)皮影造型教師作品《劉三姐》人物造型自創(chuàng)皮影造型教師作品《劉三姐》人物造型自創(chuàng)皮影造型學(xué)生作品《狄娜的故事》人物造型自創(chuàng)皮影造型學(xué)生作品《狄娜的故事》人物造型操作制作皮影操作制作皮影制作要求1.分組四人一組最佳2.商定劇本3.組長負(fù)責(zé)分工明確到位

a.劇本編排b.形象設(shè)計

c.形象制作d.角色分工4.分組匯報表演制作要求1.分組四人一組最佳課后思考1.在我們的學(xué)習(xí)和生活中，你會怎樣運用皮影？2.皮影的發(fā)展前景不容樂觀，你認(rèn)為我們該做些什么才能夠有利于它的傳承呢？課后思考1.在我們的學(xué)習(xí)和生活中，你會怎樣運用皮影？實驗小學(xué)三年級美術(shù)公開課優(yōu)質(zhì)課件精選——皮影短片欣賞：三只老鼠說一說：你所了解的皮影？圖片欣賞分析討論：

皮影的造型特征？

短片欣賞：三只老鼠說一說：你所了解的皮影？圖片欣賞實驗小學(xué)三年級美術(shù)公開課優(yōu)質(zhì)課件精選——皮影實驗小學(xué)三年級美術(shù)公開課優(yōu)質(zhì)課件精選——皮影實驗小學(xué)三年級美術(shù)公開課優(yōu)質(zhì)課件精選——皮影一、皮影的造型特征

二、皮影的制作方法

三、皮影的操作表演

四、自創(chuàng)皮影的設(shè)計要點、制作方法

五、實踐中國民間美術(shù)

皮影一、皮影的造型特征

二、皮影的制作方法

三、皮影的操作表1、造型平面化不能塑造三維立體空間的造型1、造型平面化不能塑造三維立體空間的造型

2、造型藝術(shù)化皮影形象處理不用太寫實，可以進(jìn)行藝術(shù)加工2、造型藝術(shù)化皮影形象處理不用太寫實，可以進(jìn)行藝術(shù)加3、造型卡通化皮影體現(xiàn)能動性，被公認(rèn)為是電影的先祖3、造型卡通化皮影體現(xiàn)能動性，被公認(rèn)為是電影的先祖4、造型戲劇化傳統(tǒng)皮影和戲曲有著密切的聯(lián)系，所以人物造型戲曲化明顯4、造型戲劇化傳統(tǒng)皮影和戲曲有著密切的聯(lián)系，所以人物造型戲曲想一想：皮影與其他哪種民間美術(shù)相類似？(表現(xiàn)方法)想一想：皮影與其他哪種民間美術(shù)相類似？(表現(xiàn)方法)皮影與剪紙——相同點皮影的藝術(shù)處理和剪紙一樣，體現(xiàn)的是黑白對比關(guān)系皮影與剪紙——相同點皮影的藝術(shù)處理和剪紙一樣，體現(xiàn)的是黑白對皮影與剪紙——相同點都采用了鏤空的視覺效果，正好符合皮影以光造型的特點皮影與剪紙——相同點都采用了鏤空的視覺效果，正好符合皮影以光皮影與剪紙——不同點制作材料不同：剪紙為了使用方便，一般采用質(zhì)地柔軟的紙張；而皮影為了表演的需要則只能用質(zhì)地較硬且透明的皮質(zhì)皮影與剪紙——不同點制作材料不同：剪紙為了使用方便，一般采用

皮影是怎么做的？制作所需的材料有哪些？制作皮影有哪些步驟？討論分析：

1.制皮∶以新宰的牛皮或驢皮為最佳。先用清水浸泡數(shù)日取出后將皮的兩面反復(fù)刮制干凈，再刮薄至透明。洗凈后于木框上繃緊陰干。2.描樣∶將制好的皮料切塊，經(jīng)濕布捂軟后，用硬木推扳打磨光平，再用鋼針描繪圖樣。3.雕鏤∶將描好圖樣的皮料墊在木板或蠟板上刻鏤刻的技法很多雕鏤完畢后，擦洗干凈，雙面著色。

1.制皮∶2.描樣∶3.雕鏤∶4.著色∶現(xiàn)今常用透明色料取代過去的傳統(tǒng)色料，既方便，透光效果又好。著色時，主要使用紅、黃、青、綠、黑五種純色，一般互不調(diào)配，但可分深淺色區(qū)分層次，進(jìn)行平涂，雙面著色。5.熨平：皮影著色后陰干，熨平。

6.上油∶東北部地區(qū)的皮影在壓平后還要上一層清漆，以增強(qiáng)透明度和耐用性4.著色∶5.熨平：6.上油∶7.訂綴∶在影人的兩手、兩下臂、兩上臂、上身、下身和兩腿十個部件的關(guān)節(jié)點處，用線訂綴起來，再用一皮條包圍在上身的脖領(lǐng)處作為安裝影人頭的插口。最后在脖領(lǐng)前訂上一根鐵絲作為支撐影人的主桿，在兩手端處用線各拴一根鐵絲為耍桿，插上影人頭后，一件完整的皮影人即告完成。7.訂綴∶在影人的兩手、兩下臂、實驗小學(xué)三年級美術(shù)公開課優(yōu)質(zhì)課件精選——皮影實驗小學(xué)三年級美術(shù)公開課優(yōu)質(zhì)課件精選——皮影怎么讓皮影“動”起來？想一想：怎么讓皮影“動”起來？耍皮影時，可用一只手握脖簽，另一只手掌握兩根手簽，將影人貼近幕布，或貼近玻窗墻壁上進(jìn)行練習(xí)。耍皮影時，可用一只手握脖簽，另一只手掌握兩根因為是初學(xué)，表演時可采用集體合作的形式進(jìn)行，配音和操作的同學(xué)可分開。因為是初學(xué)，表演時可采用集體合作的形實驗小學(xué)三年級美術(shù)公開課優(yōu)質(zhì)課件精選——皮影1.選定和編排劇本2.確定所需人物背景的數(shù)量以及服飾等1.選定和編排劇本1.選定和編排劇本教師作品《福爾斯—雷神橋疑案》人物造型

就自己感興趣的文學(xué)作品選取劇情精彩片斷，人物不要太多，也可自行編劇。1.選定和編排劇本教師作品就自己感興趣的文學(xué)作品選取劇2.設(shè)計人物形象的服飾及所需背景的形象

學(xué)生作品《靜默之堂》人物造型自創(chuàng)皮影造型不用完全參照傳統(tǒng)造型，在題材的選擇和形象設(shè)計上可自由掌握。2.設(shè)計人物形象的服飾及所需背景的形象自創(chuàng)皮影造型（1）形象需側(cè)身處理學(xué)生作品《狄娜的故事》人物造型（1）形象需側(cè)身處理學(xué)生作品（2）人物形象平面化處理自創(chuàng)皮影和傳統(tǒng)皮影一樣它不能刻劃寫實的形象（2）人物形象平面化處理（3）所有形象剪紙化處理（3）所有形象剪紙化處理（4）人物形象卡通化處理

形象草稿設(shè)計完成之后，需要分部處理頭、上身、下身、上臂、前臂、雙手等部位，然后把各部位拓在正式作皮影的卡紙上，再分別制作。上身處理（4）人物形象卡通化處理形象草稿設(shè)計完成之雙臂處理雙臂處理下身處理下身處理小結(jié)自創(chuàng)皮影的設(shè)計要點

皮影形象設(shè)計平面化皮影形象設(shè)計藝術(shù)化皮影形象設(shè)計卡通化皮影形象需側(cè)身處理小結(jié)自創(chuàng)皮影的設(shè)計要點皮影形象設(shè)計平面化1.在草稿紙上畫出各局部的外輪廓。

1.在草稿紙上畫出各局部的外輪廓。2.在卡紙上畫出各局部的外輪廓，所有線條變雙線。2.在卡紙上畫出各局部的外輪廓，所有線條變雙線。3.開始鏤刻。注意從局部刻起，最后剪下外輪廓3.開始鏤刻。注意從局部刻起，最后剪下外輪廓4.鏤刻以后雙面著色4.鏤刻以后雙面著色5.雙