《高考語文二輪專題復習-文學類文本閱讀之散文》課件

高三語文文學類文本閱讀之散文

高三語文反思“審題不清”、“答題欠規(guī)范”、“術(shù)語堆砌”、“分析欠準確”等原因，我理解，這只是“表象”，其實質(zhì)是“文學素養(yǎng)”積累的缺失。反思“審題不清”、“答題欠規(guī)范”、“術(shù)語堆砌”、“分析欠準確2文體詩歌散文小說時空關(guān)系非敘事性敘述片斷過程敘事性表現(xiàn)方式主觀表現(xiàn)主客觀融合客觀再現(xiàn)表現(xiàn)材料謀詞謀句謀篇文體詩歌散文小說時空關(guān)系非敘事性敘述片斷過程敘事性表現(xiàn)方式主散文反映的是生活中的某些時空、情緒或思考的片段過程；散文的抒情常常表現(xiàn)為“有節(jié)制的抒情”；散文的語言著力點在于錘煉句子。散文反映的是生活中的某些時空、情緒或思考的片段過程；考點要求1.理解B（1）理解文中重要詞語、概念的含義；（2）理解文中重要句子的含義2.分析綜合C（1）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路；（2）歸納內(nèi)容要點，概括中心意思；（3）分析作品基本特征和主要表現(xiàn)手法；（4）分析概括作者在文中的觀點態(tài)度考點要求3.鑒賞評價D（1）欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領悟作品的藝術(shù)魅力；（2）對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價4.探究F（1）從不同角度和層面發(fā)掘作品的意義，以及蘊涵的民族心理和人文精神（2）探討作品的創(chuàng)作背景和作者的創(chuàng)作意圖（3）探究文本中的某些問題，提出自己的見解3.鑒賞評價D一、結(jié)構(gòu)意識A.這一部分寫了什么？B.它與下一部分有著怎樣的關(guān)聯(lián)？C.一共幾個部分？彼此之間的關(guān)系？與中心“情感”有什么關(guān)聯(lián)？D.最終歸為何處？順序、詳略為什么這樣安排？……一、結(jié)構(gòu)意識A.這一部分寫了什么？71、這些部分都是為“誰”服務的？這個“誰”就是中心，就是主旨，就是“神”；2、這些部分串聯(lián)起來，就其呈現(xiàn)的“軌跡”而言，就是文章的“思路”，就是“線索”；對結(jié)構(gòu)的研究不能停留在“這一部分寫了什么，那一部分寫了什么”的概括層面，要分析、思考：1、這些部分都是為“誰”服務的？這個“誰”就是中心，就是主旨83、這些部分與“神”之間有著怎樣的關(guān)系？于是就有了“伏筆”、“鋪墊”、“揚抑”、“襯托”等等關(guān)系；4、這些部分彼此之間有著怎樣的關(guān)系？于是就有了“詳略”、“正側(cè)”、“呼應”、“升華”等等關(guān)聯(lián)。3、這些部分與“神”之間有著怎樣的關(guān)系？于是就有了“伏筆”、9具體定位與整體脈絡兩個考法：具體定位與整體脈絡兩個考法：10例1（09江蘇）《上善若水》：開頭一節(jié)的三個問句（這是指水嗎？是褒揚都江堰嗎？還是借水喻人，弘揚一種文化精神？），對文章內(nèi)容的表達有什么作用？（5分）答案：領起全文內(nèi)容（2分），表明文章由實到虛的思路（2分），激發(fā)讀者的思考（1分）。例1（09江蘇）《上善若水》：開頭一節(jié)的三個問句（這是指水嗎11答案：從不同的角度揭示出“牛鷺圖”意蘊的美（2分），為作者抒情、議論做鋪墊（2分）。

例2（06江蘇）《一幅煙雨牛鷺圖》：作者在描繪“煙雨牛鷺圖”后，又寫了時裝設計師、詩人和畫家的感受，這在文中有什么作用（4分）答案：例2（06江蘇）《一幅煙雨牛鷺圖》：作者在描繪“煙雨12二、語言意識這里的“語言”主要包括兩類：

1、局部的重要語句2、整體的語言風格二、語言意識這里的“語言”主要包括兩類：13描寫（對象）寫人——外貌、動作、語言、心理……寫景——角度、立點、感官、順序、情景關(guān)系……描寫（正側(cè)）……建構(gòu)表達方式下位“知識樹”描寫（對象）建構(gòu)表達方式下位“知識樹”14品味語言，可以立體地考查“修辭手法”、“表達方式”和“表現(xiàn)手法”，同時深入到“情感層面”“思想層面”，應在平時的訓練中多加留意。品味語言，可以立體地考查“修辭手法”、“表達方式”和“表現(xiàn)手15例3：（09江蘇《上善若水》）本文寫的是都江堰，但不以描寫見長，請具體說明它在藝術(shù)表現(xiàn)上有哪些特色。（6分）答案：采用議論和抒情相結(jié)合的手法（2分）。托物言志：借都江堰表達對傳統(tǒng)文化精髓的追懷?；蚪瓒冀弑磉_對人生的思考。（2分）借古喻今：借都江堰表達對現(xiàn)實環(huán)境問題的憂思。（2分）例3：（09江蘇《上善若水》）本文寫的是都江堰，但不以描寫見16三、探究意識從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊，以及內(nèi)涵的民族心理和人文精神作品層面作者層面讀者層面三、探究意識從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊，以及內(nèi)涵的民族17例4：（06江蘇《一幅煙雨牛鷺圖》）文章把“煙雨”作為牛鷺的活動場景，作者的用意是什么？（6分）答案：營造出朦朧的詩意氛圍；抒寫農(nóng)耕生活的自然和諧之美；抒發(fā)作者迷茫的情思。（每點2分）例4：（06江蘇《一幅煙雨牛鷺圖》）文章把“煙雨”作為牛鷺的18例5：（09江蘇）《上善若水》請?zhí)骄慷冀咛N涵了“上善若水”的哪幾層深意。（6分）答案：以水比喻“上善”，即都江堰是上善之作（2分）；修筑和維護都江堰的李冰及其后任可謂上善之人（2分）；由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。（2分）例5：（09江蘇）《上善若水》請?zhí)骄慷冀咛N涵了“上善若水”19麥天雷抒雁一過清明，綠油油的麥苗就像睡醒吃飽喝足了的孩子，噌噌地往上竄。只幾番風搖雨洗，麥子便揚花了，又幾日暴曬，先前綠氈一般的田地，就顯出些杏黃色了。麥天20從麥子泛出杏黃色，農(nóng)家的節(jié)日就開始了。臨近端午節(jié)，路上走親戚的人便多了起來。“麥梢黃，女看娘?！贝┑霉鉂嶕r亮的女子，先前有步行的、騎驢的；如今有騎自行車、摩托車的；村子通了公路，也有一招手上了公共汽車的。出嫁的女兒，每每趕在忙前這段空閑走走娘家。母女們，別管多見面，少見面，一聚頭，就有說不完的話。到了飯時，女兒隨娘入廚，像先前未嫁時，熟盆熟碗地做一頓好飯，孝敬父母。從麥子泛出杏黃色，農(nóng)家的節(jié)日就開始了。臨近端午節(jié)，路上走親戚21女人去看娘，男人守在家里忙麥收前的雜事。開鐮前最后一集是“忙農(nóng)會”，各類夏收物資一應俱全擠滿市場?？h里劇團也到集市湊熱鬧，急鑼緊鼓唱《喜開鐮》。樹陰下，男人們?nèi)齻€一堆，五個一團，聚在一起聊天。無非是說，今年麥子長得厚，吃苦的日子到了，臉上卻掩不住心里的喜悅。先前，從甘肅來的麥客，早早就往關(guān)中趕。一路上從西往東，跟著麥熟先后，次第割過來，叫趕麥場。女人去看娘，男人守在家里忙麥收前的雜事。開鐮前最后一集是“忙22如今，麥客少了，一路上都是鮮紅的收割機，突突突地吼個不停，所過之處，留下一地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發(fā)著濕潤的麥秸香。收麥的時間由此大大縮短，種田人只需跟了機器，張開口袋，嘩嘩裝滿運回家就是。如今，麥客少了，一路上都是鮮紅的收割機，突突突地吼個不停，所23男人雖然不再耍鐮費胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團火球，身上汗不斷。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進夢鄉(xiāng)，搖不醒叫不應。麥天的日子，累人的日子。妻子心疼丈夫，這些天，得把飯食做可口。先是鍋盔、面，只兩頓，男人就說：吃不進去，有些湯水便好。男人雖然不再耍鐮費胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團火球，身上24女人另想法子，買些精肉，配上黃花木耳菠菜豆腐，做成酸酸辣辣的臊子；然后，使出看家的本領，把面和硬揉勻搟薄切細，如同俗語說的“薄如紙細如線，下到鍋里蓮花轉(zhuǎn)”。一碗香噴噴的臊子面端給男人，看著他三口五口一碗，吸得滋滋溜溜響，女人心里別提多舒坦！女人另想法子，買些精肉，配上黃花木耳菠菜豆腐，做成酸酸辣辣的25改日，又變了花樣，在瓷盆里泡成酸菜酸湯，再割一把鮮鮮嫩嫩的水芹菜，將那芹菜切碎，配了油、蔥花在鍋里一炒，倒進酸湯，燒滾放涼，細白的面條澆上這酸菜湯，叫漿水面，熱天吃了，落汗下火。男人吃完一老碗又一老碗，嘴里吱咂有聲，身上卻硬是不出汗，你說怪不！改日，又變了花樣，在瓷盆里泡成酸菜酸湯，再割一把鮮鮮嫩嫩的水26新麥入囤，滿屋子都是麥香、饅頭香、鍋盔香。忙了一季的男人，長剌剌躺在炕上，望著麥囤，嘴里哼著秦腔。想啥？啥都不想，忙活了一年，身子腦子都該歇歇了。偶一抬頭，望見窗外，黑云朦朦，淅淅瀝瀝落下雨點來，睡意便水一般彌漫上來。新麥入囤，滿屋子都是麥香、饅頭香、鍋盔香。忙了一季的男人，長27妻子會在炕頭做些針線活，猛地推一把懶洋洋躺著的丈夫：“去，割二斤肉來，媽媽這兩天該來追節(jié)了?！薄白饭?jié)”，什么節(jié)？“看忙罷。”回應忙前女看娘，這回該娘看女了。麥天，一年一度，忙碌著、喜悅著，把農(nóng)家的日子濡染得鮮鮮亮亮，有滋有味。妻子會在炕頭做些針線活，猛地推一把懶洋洋躺著的丈夫：“去，割281.“男人雖然不再耍鐮費胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團火球，身上汗不斷。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進夢鄉(xiāng)，搖不醒叫不應。麥天的日子，累人的日子?！边@些敘寫從全文結(jié)構(gòu)看有什么作用？（6分）1.“男人雖然不再耍鐮費胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團火球291．答案①強調(diào)麥天男人的勞累（本身內(nèi)容），為寫女人心疼男人做鋪墊（下文）（2分）；②與上文男人“吃苦的日子到了”相照應，（2分）與下文“忙了一季的男人，長剌剌躺在炕上……”一節(jié)的描寫相呼應。（2分）1．答案302.“一路上都是鮮紅的收割機，突突突地吼個不停，所過之處，留下一地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發(fā)著濕潤的麥秸香。”這句話描寫關(guān)中麥收情景，請分析它的表達特色。（4分）2.“一路上都是鮮紅的收割機，突突突地吼個不停，所過之處，留312.答案：選取了麥天代表性事物，從視覺、聽覺、嗅覺多角度描寫；運用比擬的修辭手法，語言表達富有韻味。（每點2分）2.答案：323.文章最后說麥天的忙碌、喜悅“把農(nóng)家的日子濡染得鮮鮮亮亮，有滋有味”。請聯(lián)系全文，簡要說說你對“鮮亮”與“滋味”的理解。（6分）3.文章最后說麥天的忙碌、喜悅“把農(nóng)家的日子濡染得鮮鮮亮亮，333.答案：火熱的勞動生活，豐收的喜悅（麥天）；緊張熱烈后的平和、閑散（麥收后）；鄉(xiāng)土民風的樸實，親情的淳厚、和諧。（每點2分）3.答案：34客觀題根據(jù)全國卷高考題看來，一般散文選擇題設置的考點是有關(guān)內(nèi)容的理解和文本的賞析。只要準確理解文本內(nèi)容，掌握文本賞析方法，都會迎刃而解。同時客觀題的設置對考試理解文本有很大幫助?？陀^題根據(jù)全國卷高考題看來，一般散文選擇題設置的考點是有關(guān)內(nèi)35快速瀏覽選項，將選項大致分為篩選信息和評價賞析兩類；圈畫評價賞析選項中的有關(guān)思路、形象、主題、手法等方面內(nèi)容的核心詞、關(guān)鍵詞；回歸原文進行比對。篩選信息的選項注意是否改變原文判斷，評價賞析選項關(guān)注圈畫的術(shù)語是否有原文依據(jù)；排除判斷定答案?？焖贋g覽選項，將選項大致分為篩選信息和評價賞析兩類；36例6（2017全國卷3）我們還養(yǎng)了金魚，每當和顧客討價還價相持不下時，我們就請他們看金魚，這樣的精靈實在是這偏遠荒寒地帶的最不可思議的尤物——清潔的水和清潔的美艷在玻璃缸里曼妙地晃動，透明的尾翼和雙鰭緩緩在水中，張開、收攏，攜著音樂一般。這樣，等他們回過神來，再談價錢，口氣往往會軟下來許多。例6（2017全國卷3）我們還養(yǎng)了金魚，每當和顧客討價還價相37下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）B、養(yǎng)金魚可以成為裁縫店獨特的生意經(jīng)，是因為金魚轉(zhuǎn)移了顧客的注意力，讓他們在美的愉悅里一改平日的斤斤計較。比對信息，是否改變下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（38A.作為游牧地區(qū)，喀吾圖與城市“生活迥然不同”，讀者由這點出發(fā)會感受到裁縫店里的尋常事別有趣味。C.作者善于借小故事來表達情感，比如接受女顧客以雞換衣，既是對她個人愛美之心的贊賞，也含有一種對質(zhì)樸人情的認同。D.本文記敘了裁縫生活中溫馨的插曲，但并沒有將這種生活過于浪漫化，一針一線辛苦踏實的勞動，才是平穩(wěn)真切的生活感受。A.作為游牧地區(qū)，喀吾圖與城市“生活迥然不同”，讀者由這點出391.樹立三個意識，深讀文本，主觀題得高分；2.明確兩個類型，比對原文，客觀題拿滿分！課堂總結(jié)1.樹立三個意識，深讀文本，課堂總結(jié)40高三語文文學類文本閱讀之散文

高三語文反思“審題不清”、“答題欠規(guī)范”、“術(shù)語堆砌”、“分析欠準確”等原因，我理解，這只是“表象”，其實質(zhì)是“文學素養(yǎng)”積累的缺失。反思“審題不清”、“答題欠規(guī)范”、“術(shù)語堆砌”、“分析欠準確42文體詩歌散文小說時空關(guān)系非敘事性敘述片斷過程敘事性表現(xiàn)方式主觀表現(xiàn)主客觀融合客觀再現(xiàn)表現(xiàn)材料謀詞謀句謀篇文體詩歌散文小說時空關(guān)系非敘事性敘述片斷過程敘事性表現(xiàn)方式主散文反映的是生活中的某些時空、情緒或思考的片段過程；散文的抒情常常表現(xiàn)為“有節(jié)制的抒情”；散文的語言著力點在于錘煉句子。散文反映的是生活中的某些時空、情緒或思考的片段過程；考點要求1.理解B（1）理解文中重要詞語、概念的含義；（2）理解文中重要句子的含義2.分析綜合C（1）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路；（2）歸納內(nèi)容要點，概括中心意思；（3）分析作品基本特征和主要表現(xiàn)手法；（4）分析概括作者在文中的觀點態(tài)度考點要求3.鑒賞評價D（1）欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領悟作品的藝術(shù)魅力；（2）對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價4.探究F（1）從不同角度和層面發(fā)掘作品的意義，以及蘊涵的民族心理和人文精神（2）探討作品的創(chuàng)作背景和作者的創(chuàng)作意圖（3）探究文本中的某些問題，提出自己的見解3.鑒賞評價D一、結(jié)構(gòu)意識A.這一部分寫了什么？B.它與下一部分有著怎樣的關(guān)聯(lián)？C.一共幾個部分？彼此之間的關(guān)系？與中心“情感”有什么關(guān)聯(lián)？D.最終歸為何處？順序、詳略為什么這樣安排？……一、結(jié)構(gòu)意識A.這一部分寫了什么？471、這些部分都是為“誰”服務的？這個“誰”就是中心，就是主旨，就是“神”；2、這些部分串聯(lián)起來，就其呈現(xiàn)的“軌跡”而言，就是文章的“思路”，就是“線索”；對結(jié)構(gòu)的研究不能停留在“這一部分寫了什么，那一部分寫了什么”的概括層面，要分析、思考：1、這些部分都是為“誰”服務的？這個“誰”就是中心，就是主旨483、這些部分與“神”之間有著怎樣的關(guān)系？于是就有了“伏筆”、“鋪墊”、“揚抑”、“襯托”等等關(guān)系；4、這些部分彼此之間有著怎樣的關(guān)系？于是就有了“詳略”、“正側(cè)”、“呼應”、“升華”等等關(guān)聯(lián)。3、這些部分與“神”之間有著怎樣的關(guān)系？于是就有了“伏筆”、49具體定位與整體脈絡兩個考法：具體定位與整體脈絡兩個考法：50例1（09江蘇）《上善若水》：開頭一節(jié)的三個問句（這是指水嗎？是褒揚都江堰嗎？還是借水喻人，弘揚一種文化精神？），對文章內(nèi)容的表達有什么作用？（5分）答案：領起全文內(nèi)容（2分），表明文章由實到虛的思路（2分），激發(fā)讀者的思考（1分）。例1（09江蘇）《上善若水》：開頭一節(jié)的三個問句（這是指水嗎51答案：從不同的角度揭示出“牛鷺圖”意蘊的美（2分），為作者抒情、議論做鋪墊（2分）。

例2（06江蘇）《一幅煙雨牛鷺圖》：作者在描繪“煙雨牛鷺圖”后，又寫了時裝設計師、詩人和畫家的感受，這在文中有什么作用（4分）答案：例2（06江蘇）《一幅煙雨牛鷺圖》：作者在描繪“煙雨52二、語言意識這里的“語言”主要包括兩類：

1、局部的重要語句2、整體的語言風格二、語言意識這里的“語言”主要包括兩類：53描寫（對象）寫人——外貌、動作、語言、心理……寫景——角度、立點、感官、順序、情景關(guān)系……描寫（正側(cè)）……建構(gòu)表達方式下位“知識樹”描寫（對象）建構(gòu)表達方式下位“知識樹”54品味語言，可以立體地考查“修辭手法”、“表達方式”和“表現(xiàn)手法”，同時深入到“情感層面”“思想層面”，應在平時的訓練中多加留意。品味語言，可以立體地考查“修辭手法”、“表達方式”和“表現(xiàn)手55例3：（09江蘇《上善若水》）本文寫的是都江堰，但不以描寫見長，請具體說明它在藝術(shù)表現(xiàn)上有哪些特色。（6分）答案：采用議論和抒情相結(jié)合的手法（2分）。托物言志：借都江堰表達對傳統(tǒng)文化精髓的追懷?；蚪瓒冀弑磉_對人生的思考。（2分）借古喻今：借都江堰表達對現(xiàn)實環(huán)境問題的憂思。（2分）例3：（09江蘇《上善若水》）本文寫的是都江堰，但不以描寫見56三、探究意識從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊，以及內(nèi)涵的民族心理和人文精神作品層面作者層面讀者層面三、探究意識從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊，以及內(nèi)涵的民族57例4：（06江蘇《一幅煙雨牛鷺圖》）文章把“煙雨”作為牛鷺的活動場景，作者的用意是什么？（6分）答案：營造出朦朧的詩意氛圍；抒寫農(nóng)耕生活的自然和諧之美；抒發(fā)作者迷茫的情思。（每點2分）例4：（06江蘇《一幅煙雨牛鷺圖》）文章把“煙雨”作為牛鷺的58例5：（09江蘇）《上善若水》請?zhí)骄慷冀咛N涵了“上善若水”的哪幾層深意。（6分）答案：以水比喻“上善”，即都江堰是上善之作（2分）；修筑和維護都江堰的李冰及其后任可謂上善之人（2分）；由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。（2分）例5：（09江蘇）《上善若水》請?zhí)骄慷冀咛N涵了“上善若水”59麥天雷抒雁一過清明，綠油油的麥苗就像睡醒吃飽喝足了的孩子，噌噌地往上竄。只幾番風搖雨洗，麥子便揚花了，又幾日暴曬，先前綠氈一般的田地，就顯出些杏黃色了。麥天60從麥子泛出杏黃色，農(nóng)家的節(jié)日就開始了。臨近端午節(jié)，路上走親戚的人便多了起來。“麥梢黃，女看娘。”穿得光潔鮮亮的女子，先前有步行的、騎驢的；如今有騎自行車、摩托車的；村子通了公路，也有一招手上了公共汽車的。出嫁的女兒，每每趕在忙前這段空閑走走娘家。母女們，別管多見面，少見面，一聚頭，就有說不完的話。到了飯時，女兒隨娘入廚，像先前未嫁時，熟盆熟碗地做一頓好飯，孝敬父母。從麥子泛出杏黃色，農(nóng)家的節(jié)日就開始了。臨近端午節(jié)，路上走親戚61女人去看娘，男人守在家里忙麥收前的雜事。開鐮前最后一集是“忙農(nóng)會”，各類夏收物資一應俱全擠滿市場?？h里劇團也到集市湊熱鬧，急鑼緊鼓唱《喜開鐮》。樹陰下，男人們?nèi)齻€一堆，五個一團，聚在一起聊天。無非是說，今年麥子長得厚，吃苦的日子到了，臉上卻掩不住心里的喜悅。先前，從甘肅來的麥客，早早就往關(guān)中趕。一路上從西往東，跟著麥熟先后，次第割過來，叫趕麥場。女人去看娘，男人守在家里忙麥收前的雜事。開鐮前最后一集是“忙62如今，麥客少了，一路上都是鮮紅的收割機，突突突地吼個不停，所過之處，留下一地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發(fā)著濕潤的麥秸香。收麥的時間由此大大縮短，種田人只需跟了機器，張開口袋，嘩嘩裝滿運回家就是。如今，麥客少了，一路上都是鮮紅的收割機，突突突地吼個不停，所63男人雖然不再耍鐮費胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團火球，身上汗不斷。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進夢鄉(xiāng)，搖不醒叫不應。麥天的日子，累人的日子。妻子心疼丈夫，這些天，得把飯食做可口。先是鍋盔、面，只兩頓，男人就說：吃不進去，有些湯水便好。男人雖然不再耍鐮費胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團火球，身上64女人另想法子，買些精肉，配上黃花木耳菠菜豆腐，做成酸酸辣辣的臊子；然后，使出看家的本領，把面和硬揉勻搟薄切細，如同俗語說的“薄如紙細如線，下到鍋里蓮花轉(zhuǎn)”。一碗香噴噴的臊子面端給男人，看著他三口五口一碗，吸得滋滋溜溜響，女人心里別提多舒坦！女人另想法子，買些精肉，配上黃花木耳菠菜豆腐，做成酸酸辣辣的65改日，又變了花樣，在瓷盆里泡成酸菜酸湯，再割一把鮮鮮嫩嫩的水芹菜，將那芹菜切碎，配了油、蔥花在鍋里一炒，倒進酸湯，燒滾放涼，細白的面條澆上這酸菜湯，叫漿水面，熱天吃了，落汗下火。男人吃完一老碗又一老碗，嘴里吱咂有聲，身上卻硬是不出汗，你說怪不！改日，又變了花樣，在瓷盆里泡成酸菜酸湯，再割一把鮮鮮嫩嫩的水66新麥入囤，滿屋子都是麥香、饅頭香、鍋盔香。忙了一季的男人，長剌剌躺在炕上，望著麥囤，嘴里哼著秦腔。想啥？啥都不想，忙活了一年，身子腦子都該歇歇了。偶一抬頭，望見窗外，黑云朦朦，淅淅瀝瀝落下雨點來，睡意便水一般彌漫上來。新麥入囤，滿屋子都是麥香、饅頭香、鍋盔香。忙了一季的男人，長67妻子會在炕頭做些針線活，猛地推一把懶洋洋躺著的丈夫：“去，割二斤肉來，媽媽這兩天該來追節(jié)了?！薄白饭?jié)”，什么節(jié)？“看忙罷。”回應忙前女看娘，這回該娘看女了。麥天，一年一度，忙碌著、喜悅著，把農(nóng)家的日子濡染得鮮鮮亮亮，有滋有味。妻子會在炕頭做些針線活，猛地推一把懶洋洋躺著的丈夫：“去，割681.“男人雖然不再耍鐮費胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團火球，身上汗不斷。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進夢鄉(xiāng)，搖不醒叫不應。麥天的日子，累人的日子?！边@些敘寫從全文結(jié)構(gòu)看有什么作用？（6分）1.“男人雖然不再耍鐮費胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團火球691．答案①強調(diào)麥天男人的勞累（本身內(nèi)容），為寫女人心疼男人做鋪墊（下文）（2分）；②與上文男人“吃苦的日子到了”相照應，（2分）與下文“忙了一季的男人，長剌剌躺在炕上……”一節(jié)的描寫相呼應。（2分）1．答案702.“一路上都是鮮紅的收割機，突突突地吼個不停，所過之處，留下一地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發(fā)著濕潤的麥秸香。”這句話描寫關(guān)中麥收情景，請分析它的表達特色。（4分）2.“一路上都是鮮紅的收割機，突突突地吼個不停，所過之處，留712.答案：選取了麥天代表性事物，從視覺、聽覺、嗅覺多角度描寫；運用比擬的修辭手法，語言表達富有韻味。（每點2分）