小班體育教案蹦蹦跳跳摘糖果

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小班體育教案蹦蹦跳跳摘糖果是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋小班運(yùn)動(dòng)教案的您有所援助。

1、小班體育教案蹦蹦跳跳摘糖果

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)跳起摘摘糖果，練習(xí)原地向上跳。

2、喜愛(ài)和老師，同伴一起做游戲，體驗(yàn)集體游戲的歡樂(lè)。

3、加強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛(ài)吃的糖果。

2、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，仿照小兔跳，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、我是兔媽媽?zhuān)銈兌际俏业耐脤殞?，我們一起去草地上玩吧?/p>

2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)，跟著媽媽蹦蹦跳跳來(lái)到草地上。

二、示范講解原地往上跳。

1、小兔除了往前跳，還會(huì)往上跳呢，看媽媽是怎樣跳的?

2、老師示范：兩腳并攏用力向上跳。

3、幼兒學(xué)小兔原地往上跳，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

三、幼兒游戲《蹦蹦跳跳摘糖果》

1、出示結(jié)有糖果的大網(wǎng)。

2、小兔子學(xué)會(huì)了本事真棒，媽媽真快樂(lè)，我買(mǎi)了一些糖果送給你們，寶寶們想吃嗎?

3、大網(wǎng)這么高，夠不著怎么辦呢?(鼓舞幼兒自由想方法，說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解)4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試摘糖果。

5、放音樂(lè)，幼兒鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果，看看、說(shuō)說(shuō)自己摘到什么“糖果”。

四、結(jié)束活動(dòng)幼兒休息，共享糖果

教學(xué)反思：

活動(dòng)結(jié)束后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、愛(ài)好，尤其是幼兒的閱歷來(lái)進(jìn)行教學(xué)決斷，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺(jué)、探討、查找，讓孩子在觀測(cè)時(shí)享受探究的歡樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

2、小班體育蹦蹦跳跳摘糖果教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)跳起摘摘糖果，練習(xí)原地向上跳。

2、喜愛(ài)和老師，同伴一起做游戲，體驗(yàn)集體游戲的歡樂(lè)。

3、加強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛(ài)吃的糖果。

2、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，仿照小兔跳，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、我是兔媽媽?zhuān)銈兌际俏业耐脤殞?，我們一起去草地上玩吧?/p>

2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)，跟著媽媽蹦蹦跳跳來(lái)到草地上。

二、示范講解原地往上跳。

1、小兔除了往前跳，還會(huì)往上跳呢，看媽媽是怎樣跳的?

2、老師示范：兩腳并攏用力向上跳。

3、幼兒學(xué)小兔原地往上跳，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

三、幼兒游戲《蹦蹦跳跳摘糖果》

1、出示結(jié)有糖果的大網(wǎng)。

2、小兔子學(xué)會(huì)了本事真棒，媽媽真快樂(lè)，我買(mǎi)了一些糖果送給你們，寶寶們想吃嗎?

3、大網(wǎng)這么高，夠不著怎么辦呢?(鼓舞幼兒自由想方法，說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解)4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試摘糖果。

5、放音樂(lè)，幼兒鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果，看看、說(shuō)說(shuō)自己摘到什么“糖果”。

四、結(jié)束活動(dòng)幼兒休息，共享糖果

教學(xué)反思：

活動(dòng)結(jié)束后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、愛(ài)好，尤其是幼兒的閱歷來(lái)進(jìn)行教學(xué)決斷，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺(jué)、探討、查找，讓孩子在觀測(cè)時(shí)享受探究的歡樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

3、小班體育教案：蹦蹦跳跳摘糖果

幼兒園小班體育教案：蹦蹦跳跳摘糖果(原地向上跳)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)跳起摘摘糖果，練習(xí)原地向上跳。

2、喜愛(ài)和老師，同伴一起做游戲，體驗(yàn)集體游戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛(ài)吃的糖果。

2、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，仿照小兔跳，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、我是兔媽媽?zhuān)銈兌际俏业耐脤殞?，我們一起去草地上玩吧?/p>

2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)，跟著媽媽蹦蹦跳跳來(lái)到草地上。

二、示范講解原地往上跳。

1、小兔除了往前跳，還會(huì)往上跳呢，看媽媽是怎樣跳的?

2、老師示范：兩腳并攏用力向上跳。

3、幼兒學(xué)小兔原地往上跳，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

三、幼兒游戲《蹦蹦跳跳摘糖果》

1、出示結(jié)有糖果的大網(wǎng)。

2、小兔子學(xué)會(huì)了本事真棒，媽媽真快樂(lè)，我買(mǎi)了一些糖果送給你們，寶寶們想吃嗎?

3、大網(wǎng)這么高，夠不著怎么辦呢?(鼓舞幼兒自由想方法，說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解)

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試摘糖果。

5、放音樂(lè)，幼兒鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果，看看、說(shuō)說(shuō)自己摘到什么“糖果”。

四、結(jié)束活動(dòng)

幼兒休息，共享糖果

4、小班體育小螞蟻運(yùn)糖果教案反思

活動(dòng)目的：

1、運(yùn)用滑板熬煉平衡技能。

2、能勇猛積極地參加活動(dòng)，提高制造性地解決問(wèn)題的技能。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、初步培育幼兒體育活動(dòng)的愛(ài)好。

小班上學(xué)期體育教案《小螞蟻運(yùn)糖果》

活動(dòng)預(yù)備：

1、人手一塊滑板。2、自制糖果假設(shè)干。3、場(chǎng)地布置如圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起愛(ài)好

1、帶領(lǐng)幼兒爬到“螞蟻洞”(如圖一)里作睡覺(jué)狀。

2、螞蟻寶寶們，天亮了，我們爬出來(lái)做游戲吧!(幼兒依次爬出“螞蟻洞”。)

3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，自由表現(xiàn)螞蟻的生活情景。

二、提供材料進(jìn)行練習(xí)

1、寶寶們，我們一起去散步吧!瞧!這里有河、有橋、有公路。咦?河對(duì)岸是什么呀?(糖)聞起來(lái)真香呀!可是這條河又寬又深，我們?cè)趺催^(guò)河呢?

2、這里有一件珍寶(滑板)可以援助過(guò)河。請(qǐng)你們每次搬一顆糖，看看誰(shuí)能又快又安全地回到媽媽身邊。

3、幼兒自由選擇路徑，把滑板想象成交通工具過(guò)河。

4、小結(jié)溝通：小螞蟻真聰慧，你們把小螞蟻?zhàn)兂闪耸裁?(汽車(chē)、輪船、自行車(chē)等)你是怎么過(guò)河的?

5、有的小螞蟻搬回來(lái)的糖果又香又甜，可有的小螞蟻不當(dāng)心把糖果掉到河里了，你有什么好方法不讓糖果掉到河里呢?(可以將糖果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。)

6、爭(zhēng)論：你剛才是怎樣搬糖果的?你覺(jué)得這個(gè)方法好不好?7、小螞蟻真聰慧，請(qǐng)你們繼續(xù)開(kāi)動(dòng)腦筋，用不同的方法，選擇不同的路徑(從橋上、公路上、河面上)運(yùn)糖。

三、放松活動(dòng)：

我們來(lái)嘗一嘗糖的味道，然后搬回家給好伙伴嘗一嘗吧!幼兒聽(tīng)音樂(lè)做