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文檔簡介
第五章病毒1.描述病毒的主要特征。2.關(guān)注病毒與生物圈中其他生物的關(guān)系,特別是與人
類的關(guān)系。知識(shí)講解拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)導(dǎo)入新課本節(jié)目標(biāo)本節(jié)重點(diǎn)知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)——2019新冠疫情知識(shí)講解導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)常見的病毒性疾病小兒麻痹癥艾滋病手足口病腮腺炎麻疹據(jù)統(tǒng)計(jì),人和動(dòng)物60%的疾病是由于病毒引起的。煙草花葉?。ㄓ遥?dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)知識(shí)講解知識(shí)講解導(dǎo)入新課科學(xué)家們是怎樣發(fā)現(xiàn)病毒的呢?閱讀教材891.病毒是誰發(fā)現(xiàn)的?怎么發(fā)現(xiàn)的?2.病毒的個(gè)體大小如何?觀察它需要借助于什么儀器?導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)知識(shí)講解知識(shí)講解導(dǎo)入新課病毒的發(fā)現(xiàn)伊萬諾夫斯基的實(shí)驗(yàn)過程感染一段時(shí)間后榨取汁液病葉正常葉病葉感染一段時(shí)間后細(xì)菌過濾器正常葉病葉能將細(xì)菌濾去的過濾器導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)知識(shí)講解知識(shí)講解導(dǎo)入新課病毒的發(fā)現(xiàn)20世紀(jì)初,科學(xué)家發(fā)明了電子顯微鏡之后,才觀察到煙草花葉病毒是一種桿狀顆粒。結(jié)論:病毒是比細(xì)菌還小的生物。導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)知識(shí)講解知識(shí)講解導(dǎo)入新課在剛才的介紹中,哪些內(nèi)容能證明病毒比細(xì)菌小呢?細(xì)菌過濾器能將細(xì)菌濾去的過濾器要用電子顯微鏡觀察只能用納米來表示其大小。導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)知識(shí)講解知識(shí)講解導(dǎo)入新課病毒的大小大約10億個(gè)細(xì)菌等于一顆小米粒大大約3萬個(gè)病毒等于一個(gè)細(xì)菌大一個(gè)病毒的大小約為10~300納米(1納米=一百萬分之一毫米)洋蔥的表皮細(xì)胞長度約為0.1毫米。病毒究竟有多???細(xì)菌:我是一座大廈病毒:我是大廈中的一塊磚導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)知識(shí)講解知識(shí)講解導(dǎo)入新課病毒的形態(tài)、結(jié)構(gòu)病毒的形態(tài):多種多樣,多分為球狀、桿狀、蝌蚪狀。電子顯微鏡下的病毒煙草花葉病毒腺病毒大腸桿菌噬菌體狂犬病毒脊髓灰質(zhì)炎病毒流感病毒導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)知識(shí)講解知識(shí)講解導(dǎo)入新課病毒的形態(tài)、結(jié)構(gòu)煙草花葉病毒腺病毒大腸桿菌噬菌體遺傳物質(zhì)蛋白質(zhì)內(nèi)有遺傳物質(zhì)蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)內(nèi)有遺傳物質(zhì)病毒結(jié)構(gòu)示意圖導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)知識(shí)講解知識(shí)講解導(dǎo)入新課病毒的形態(tài)、結(jié)構(gòu)病毒結(jié)構(gòu)示意圖病毒的結(jié)構(gòu):由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。(DNA或RNA)煙草花葉病毒腺病毒大腸桿菌噬菌體植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)知識(shí)講解知識(shí)講解導(dǎo)入新課沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒,它屬于生物嗎?病毒雖沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但有繁殖后代以及變異的特性,有生物的基本特征。病毒屬于生物。流感病毒
模式圖導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)知識(shí)講解知識(shí)講解導(dǎo)入新課沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒是如何維持生命活動(dòng)的呢?病毒不能獨(dú)立生活,必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)。噬菌體侵染大腸桿菌病毒離開活細(xì)胞,會(huì)形成結(jié)晶體導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)知識(shí)講解知識(shí)講解導(dǎo)入新課病毒的種類、生活和繁殖病毒的種類
根據(jù)寄主的不同對(duì)病毒進(jìn)行分類,可分為植物病毒、動(dòng)物病毒、細(xì)菌病毒。專門寄生在植物細(xì)胞內(nèi)的病毒,如煙草花葉病毒。植物病毒專門寄生在人或動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的病毒,如流行感冒病毒。動(dòng)物病毒專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的病毒,如大腸桿菌噬菌體。細(xì)菌病毒(噬菌體)導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)知識(shí)講解知識(shí)講解導(dǎo)入新課病毒的種類、生活和繁殖病毒的繁殖新的病毒細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)病毒的遺傳信息+病毒的繁殖過程:吸附→注入→復(fù)制→組裝→釋放。病毒又是如何侵入這些寄主細(xì)胞并在其中生活繁殖呢?(DNA或RNA)導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)知識(shí)講解知識(shí)講解導(dǎo)入新課病毒與人類生活的關(guān)系閱讀教材P91~93導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)知識(shí)講解知識(shí)講解導(dǎo)入新課病毒與人類生活的關(guān)系有害方面禽流感豬瘟新冠肺炎艾滋病小麥叢矮病棗樹棗瘋病引起人的多種疾病引起動(dòng)物的多種疾病引起植物的多種疾病導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)知識(shí)講解知識(shí)講解導(dǎo)入新課病毒與人類生活的關(guān)系有利方面
根據(jù)噬菌體專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞里的特性,利用噬菌體來治療一些細(xì)菌性疾病??刂凭G膿桿菌的感染防治農(nóng)業(yè)病蟲害導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)知識(shí)講解知識(shí)講解導(dǎo)入新課病毒與人類生活的關(guān)系有利方面人們通過對(duì)病毒進(jìn)行減毒或無毒處理,生產(chǎn)疫苗,可以預(yù)防病毒感染。疫苗接種疫苗預(yù)防疾病導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)知識(shí)講解知識(shí)講解導(dǎo)入新課病毒與人類生活的關(guān)系有利方面利用病毒進(jìn)行生物防治:科學(xué)工作者在尋找利用某些病毒防治有害生物的方法。導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)隨堂練習(xí)知識(shí)講解知識(shí)講解導(dǎo)入新課病毒與人類生活的關(guān)系有利方面用于基因工程:利用病毒微小的特點(diǎn),讓某些病毒攜帶動(dòng)植物或微生物的某些基因進(jìn)入正常細(xì)胞,來達(dá)到轉(zhuǎn)基因的目的。轉(zhuǎn)移載體包裝載體包裝細(xì)胞靶細(xì)胞1.?dāng)y帶目的基因的轉(zhuǎn)移載體與包裝載體共轉(zhuǎn)染包裝細(xì)胞2.收集病毒3.病毒轉(zhuǎn)導(dǎo)靶細(xì)胞4.目的基因整合并表達(dá)拓展延伸導(dǎo)入新課知識(shí)講解課堂小結(jié)隨堂練習(xí)狂犬病和狂犬病疫苗狂犬病:由狂犬病病毒引起的疾病。能在野生動(dòng)物,家養(yǎng)動(dòng)物,以及人之間傳播。(人在被攜帶狂犬病病毒的動(dòng)物咬傷后,就可能感染狂犬病病毒)病癥:人發(fā)病時(shí),先感不安,伴隨頭痛、發(fā)熱,侵入部位有刺痛或出現(xiàn)蟻?zhàn)叩漠惓8杏X,繼而出現(xiàn)心跳加快、出汗、流涎、多淚、瞳孔放大,吞咽時(shí)咽喉肌肉發(fā)生痙攣,最后轉(zhuǎn)入麻痹、昏迷、呼吸及循環(huán)衰竭而死亡,病程大約5~7天。(狂犬病一旦出現(xiàn)癥狀,死亡率幾乎達(dá)到100%)預(yù)防措施(唯一的):被動(dòng)物咬傷前或咬傷后及時(shí)注射狂犬病疫苗。被狗、貓等動(dòng)物咬傷后,如果不能確定動(dòng)物是絕對(duì)健康的,就應(yīng)該盡快到醫(yī)院診治。課堂小結(jié)導(dǎo)入新課拓展延伸知識(shí)講解隨堂練習(xí)病毒發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)種類生殖伊萬諾夫斯基動(dòng)物病毒植物病毒細(xì)菌病毒蛋白質(zhì)外殼內(nèi)部遺傳物質(zhì)靠自己的遺傳物質(zhì),利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì),制造出新的病毒隨堂練習(xí)導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)知識(shí)講解例1.以下生物,除哪一種外都是由細(xì)胞構(gòu)成的()A.草履蟲
B.煙草花葉病毒
C.海帶
D.向日葵B隨堂練習(xí)導(dǎo)入新課拓展延伸課堂小結(jié)知識(shí)講解
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