政治教師教育教學(xué)工作總結(jié),政治教師教育教學(xué)工作總結(jié)10篇

Word-28-政治教師教育教學(xué)工作總結(jié),政治教師教育教學(xué)工作總結(jié)10篇

政治老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇1

本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)組織教學(xué)，把課備好

不但備同學(xué)而且備教材備教法。依據(jù)高二思想政治教材內(nèi)容及我校同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的（教學(xué)（方法）），并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好每一課教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。并依據(jù)教學(xué)的需要，采納多種的教學(xué)方法，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性。并且在課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

二、仔細(xì)抓好會(huì)考，做好會(huì)考的教學(xué)工作。

本學(xué)期面臨著高二基礎(chǔ)學(xué)業(yè)會(huì)考，雖說(shuō)本人只有一個(gè)班需要參與會(huì)考，但是仍舊面臨著許多的會(huì)考?jí)毫?。在抓?huì)考的過(guò)程中，仔細(xì)分析，找準(zhǔn)同學(xué)的存在的問(wèn)題并且進(jìn)行個(gè)別會(huì)輔導(dǎo)，力圖使全體同學(xué)都能夠懂。尤其在最終幾天中更是充分利用一些課外時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，力圖使全部同學(xué)都能夠全部通過(guò)。

三、改進(jìn)教學(xué)方法，增加上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀(guān)懷。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性，嘗試采納“情境教學(xué)法”和多媒體教學(xué)，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；在課堂留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

四、樂(lè)觀(guān)參與教研活動(dòng)，虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，對(duì)于各個(gè)章節(jié)的重難點(diǎn)內(nèi)容的處理都樂(lè)觀(guān)征求同組的（其它）老師的看法，向他們學(xué)習(xí)如何處理教材的重點(diǎn)。在（學(xué)習(xí)方法）上，多聽(tīng)老老師的課，做到邊聽(tīng)邊講邊記，學(xué)習(xí)其它老師處理教學(xué)內(nèi)容的方法，克服自己的不足。同時(shí)樂(lè)觀(guān)參與校際教研，如參與晉江一中，季延中學(xué)等學(xué)校開(kāi)展的校際公開(kāi)課，向好的學(xué)校學(xué)習(xí)。同時(shí)在本校中，仔細(xì)聽(tīng)課，并且做好聽(tīng)課記錄，以便能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)。

五、做好培優(yōu)輔差工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)意不同層次的同學(xué)的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了優(yōu)生的輔導(dǎo)力度，尤其是對(duì)于文科的同學(xué)來(lái)講。對(duì)優(yōu)生重點(diǎn)在課本的學(xué)問(wèn)難度上進(jìn)一步加深，為他們以后在本學(xué)科的學(xué)習(xí)和參與高考打下進(jìn)一步的基礎(chǔ)。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，做為一個(gè)老師本人深深體會(huì)到了教學(xué)的樂(lè)趣和辛酸，以及課改的對(duì)我們教學(xué)上的要求。在教學(xué)上，本人取得了很大的進(jìn)步，但同時(shí)本人仍有許多地方需要改進(jìn)：

一、在教學(xué)基本功上，本人還需改進(jìn)。

在教學(xué)基本功上，如本人上課的語(yǔ)速，在本人的所教的三個(gè)教學(xué)班中均有不少同學(xué)反應(yīng)本人的語(yǔ)速過(guò)快。在板書(shū)的書(shū)寫(xiě)和設(shè)計(jì)上，本人也存在板書(shū)過(guò)于潦草，同學(xué)上課做筆記存在肯定的困難，在板書(shū)的設(shè)計(jì)上，本人也存在肯定的不足等。這些教學(xué)基本功的不足，使得本人在以后的教學(xué)中要進(jìn)一步改進(jìn)。

二、在教學(xué)質(zhì)量上還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。

在備課上，本人也做得不過(guò)充分，主要表現(xiàn)在在對(duì)一些理論性比較強(qiáng)的學(xué)問(wèn)上，本人不能夠很好的結(jié)合同學(xué)的實(shí)際進(jìn)行講解，致使一部分的同學(xué)不能很好的理解那部分的學(xué)問(wèn)。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，本人也比較呆板，雖然本人努力設(shè)計(jì)多種教學(xué)方法，但是仍舊有部分的同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性無(wú)法調(diào)動(dòng)起來(lái)。在教學(xué)內(nèi)容的處理上，仍有部分的內(nèi)容沒(méi)有處理好，以至于同學(xué)的理解上比較困難。這些問(wèn)題的存在，使得我在下學(xué)期的教學(xué)中仍要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，以便進(jìn)一步提高。

三、在教學(xué)理論上還要再進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

雖說(shuō)本人在學(xué)期中仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，但是我們已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)意課改對(duì)我們的要求了，因而需要在以后教學(xué)中仔細(xì)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理論，以期能夠從思想進(jìn)行提高，從而來(lái)提高教育教學(xué)水平。

政治老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇2

本期以來(lái)，我擔(dān)當(dāng)了高三和高二班級(jí)政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)，自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了能在新的學(xué)期中爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做的更好，其總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理念，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念，并貫徹落實(shí)到教學(xué)中，面對(duì)全體同學(xué)，教書(shū)育人，為人師表，確立以同學(xué)為主體，以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。

二、在教育教學(xué)工作中

1、樂(lè)觀(guān)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必需具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書(shū)本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

（1）、課前預(yù)備：備好課、備好同學(xué)。

（2）、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。特殊是教會(huì)同學(xué)審題的方法和技巧，比如劃出設(shè)問(wèn)主體、范圍、題型等。

（3）、了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防（措施）。

（4）、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

（5）、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)政治的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

（6）、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，依據(jù)本校同學(xué)基礎(chǔ)不好、貪玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比如，找時(shí)間與他們進(jìn)行談天和思想方面的溝通等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

（7）、樂(lè)觀(guān)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。尤其利用我校的班班通資源使政治教學(xué)更加生動(dòng)、形象。

（8）、喜愛(ài)同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

工作責(zé)任心強(qiáng)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的分工，樂(lè)觀(guān)做好本職工作，踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨，我喜愛(ài)自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并樂(lè)觀(guān)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

總而言之，通過(guò)這些努力，我所教班級(jí)在考試中取得了較為優(yōu)異的成果，差生數(shù)量明顯削減，同學(xué)思想道德水平有明顯提高，綜合素養(yǎng)得到很大提高，這堅(jiān)決了我在今后的教學(xué)工作中會(huì)更加努力，做一名優(yōu)秀的老師。

政治老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇3

不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)送走了年高考?；厥走^(guò)去一年的工作，不由感慨萬(wàn)千。從最初的斗志昂揚(yáng)到平常的勞碌充實(shí)，從幾次考試的打擊歷練到成果背后的（反思）調(diào)整，我們期盼著碩果累累?？偨Y(jié)一年的工作，可用“落實(shí)方案穩(wěn)中有調(diào)，備教批考井然有序，教學(xué)常規(guī)科學(xué)有用，教研爭(zhēng)論熱鬧有效”來(lái)概括?；厥滓荒甑墓ぷ鳎覀兗扔惺斋@，又有圓滿(mǎn)；既有（閱歷），也有教訓(xùn)?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、明確目標(biāo)，制定詳實(shí)方案

高三開(kāi)學(xué)之初，我們就依據(jù)教研室及學(xué)校的方案按排，共同研討制定一學(xué)年的整體備考思路及方案支配，把一年的時(shí)間劃階段、分層次、定目標(biāo)、定任務(wù)。在備考相應(yīng)階段，力求每一步備考都有章可循，按時(shí)而動(dòng)，防止盲目低效。從一輪的構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高力量到二輪的學(xué)問(wèn)專(zhuān)題，查缺補(bǔ)漏，題型專(zhuān)練再到三輪的（熱點(diǎn)）突破，心理調(diào)整，考前指導(dǎo)，我們的方案細(xì)到每一節(jié)課每一節(jié)自習(xí)，并且每一階段的復(fù)習(xí)我們都力求實(shí)現(xiàn)學(xué)問(wèn)專(zhuān)題、熱點(diǎn)主題、方法專(zhuān)題三者的有機(jī)統(tǒng)一，以保證復(fù)習(xí)取得最佳效果。

二、樂(lè)觀(guān)嘗試，探究教學(xué)模式

響應(yīng)學(xué)校構(gòu)建（高效課堂）的號(hào)召，我們不斷嘗試新的教學(xué)方法，并基本形成模式，如學(xué)問(wèn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)課、熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課、不同題型（圖表題、緣由類(lèi)、措施類(lèi)、評(píng)析類(lèi)）方法指導(dǎo)課。通過(guò)不同模式的探討，既提高了課堂效率，又促進(jìn)了老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

三、聚焦教研，共享教育才智

仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校教研的各項(xiàng)要求，每位老師樂(lè)觀(guān)參加，以“先導(dǎo)課”為契機(jī)，構(gòu)建教學(xué)共同體。充分利用好每周兩次集體備課時(shí)間，爭(zhēng)取做到“七個(gè)統(tǒng)一”：方案統(tǒng)一，內(nèi)容統(tǒng)一，進(jìn)度統(tǒng)一，學(xué)案統(tǒng)一，測(cè)練題統(tǒng)一，作業(yè)統(tǒng)一，講評(píng)統(tǒng)一。同時(shí)我們“統(tǒng)而不同”，每位老師再依據(jù)自己班級(jí)狀況適當(dāng)調(diào)整，調(diào)整效果及心得等下次備課時(shí)再次爭(zhēng)論，以期資源共享、揚(yáng)長(zhǎng)避短，使每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、方法、重難點(diǎn)、學(xué)問(wèn)點(diǎn)等得到落實(shí)，教學(xué)成果不斷得到提高。

四、課題討論，以討論促進(jìn)展

本組老師樂(lè)觀(guān)參加學(xué)校的課題討論活動(dòng)，人人有課題。伴隨著各項(xiàng)課題討論的開(kāi)展，既帶動(dòng)了教研組的建設(shè)，又促進(jìn)了老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)展，還加強(qiáng)了教研組成員之間的分工合作，實(shí)現(xiàn)群策群力。

五、精選試題，提高檢測(cè)質(zhì)量

用好山東各地市模擬題及其他課改地區(qū)的高考題模擬題，在討論高考命題規(guī)律特點(diǎn)及趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，精選試題，在試題的設(shè)置上留意高考?？紝W(xué)問(wèn)、?？碱}型及邊緣學(xué)問(wèn)的搭配，并適當(dāng)進(jìn)行跟蹤訓(xùn)練及變式訓(xùn)練。講評(píng)試題時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)回憶相關(guān)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)分析材料，感悟答案設(shè)置，最終內(nèi)化為自己的思想和方法。

六、存在不足，反思力求突破

一年的工作中也有許多不足，尤其是一模和二模的成果都不盡如人意?？偨Y(jié)緣由除了同學(xué)基礎(chǔ)薄弱以外，我們還有許多工作需要完善，比如：教材討論的深化、高考命題規(guī)律的討論與猜測(cè)、熱點(diǎn)的捕獲與挖掘、尖子生的強(qiáng)化與邊緣生的培育、原創(chuàng)題的利用、學(xué)科理論學(xué)問(wèn)與同學(xué)愛(ài)好的兼顧等。

面對(duì)新形勢(shì)新高考，有許多問(wèn)題需要我們反思總結(jié)完善，要在反思中不斷成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)高考成果的新突破。

政治老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇4

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)高一班級(jí)(3、4)兩個(gè)班級(jí)的政治學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神完成本學(xué)期的教學(xué)和教研工作。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)組織教學(xué)工作，提高教學(xué)的有效性。

由于擔(dān)當(dāng)?shù)氖腔A(chǔ)班級(jí)的教學(xué)，需要為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ)，在本學(xué)期本人仔細(xì)把課備好，不但備教材備教法而且備同學(xué)。依據(jù)高一的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好每一課教案，力爭(zhēng)做到每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。并依據(jù)教學(xué)的需要，采納多種的教學(xué)方法，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性和教學(xué)的時(shí)效性，并且在課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

二、在教學(xué)措施上，樂(lè)觀(guān)采納新的教學(xué)方法，增加教學(xué)的時(shí)效性。

本學(xué)期本人在教學(xué)措施上力圖創(chuàng)新，以適應(yīng)教育教學(xué)的需要。本學(xué)期在教學(xué)上運(yùn)用多種方式進(jìn)行教學(xué)，以提高同學(xué)的上課的樂(lè)觀(guān)性和有效性。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

三、虛心學(xué)習(xí)，提高自己教學(xué)基本功。

虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，虛心請(qǐng)教其他老師，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂(lè)觀(guān)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改進(jìn)工作，提高自己的教學(xué)力量。

四、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作。

仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)意不同層次的同學(xué)的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

五、工作中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面

1、在探究新的教學(xué)模式，尤其是新課程改革后的政治教學(xué)模式，還需要在實(shí)踐中在進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)留意提高教學(xué)的有效性。

2、在教研工作中，還需要提高教研的水平和方式，尤其是集體備課方面還需要再推動(dòng)，本學(xué)期做的不夠好。

3、難以做到因人而教。對(duì)于上課，一部分成果好的的同學(xué)，覺(jué)得上課效率不高，對(duì)于成果較差的同學(xué)，覺(jué)得內(nèi)容深且多，沒(méi)有把不同層次力量的同學(xué)很好的協(xié)調(diào)起來(lái)。

總之，本學(xué)期本人自認(rèn)為還是比較努力工作的，盡管有一些圓滿(mǎn)，但在將來(lái)的日子里，只要自己不斷總結(jié)閱歷，提高教學(xué)水平，信任，有耕耘總會(huì)有收獲。

政治老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇5

本學(xué)年本人擔(dān)當(dāng)高二和高三兩個(gè)班級(jí)的政治教學(xué)工作，現(xiàn)將把一學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

本學(xué)年能主動(dòng)、仔細(xì)地聽(tīng)從和協(xié)作學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作支配。樂(lè)觀(guān)參與學(xué)校、科組里的各種會(huì)議；能依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上查找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，準(zhǔn)時(shí)領(lǐng)悟和用于教學(xué)輔導(dǎo)；能顧全大局、聽(tīng)從學(xué)校教育處、科組的教學(xué)支配，擔(dān)當(dāng)高三班級(jí)文科班高二班級(jí)的政治課教學(xué)任務(wù)；喜愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、力量全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，沒(méi)有從事有償家教和其次職業(yè)，在同學(xué)中樹(shù)立了良好的老師形象。能夠主動(dòng)與其他老師討論業(yè)務(wù)，互（相學(xué)）習(xí)，協(xié)作默契教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

二、教學(xué)方面：

1、學(xué)問(wèn)更新

為了能夠適應(yīng)不斷變化、進(jìn)展的教育形勢(shì)，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)同學(xué)適應(yīng)教育改革的要求，堅(jiān)持閱讀教學(xué)報(bào)刊，在家有電腦的條件下能每天上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料。

2、教育、教學(xué)力量

首先，能仔細(xì)把握教材——把大綱、課本、時(shí)政準(zhǔn)時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題力量為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培育同學(xué)的（創(chuàng)新思維）和制造力量，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，關(guān)心同學(xué)拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)能敏捷運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的力量不斷提高。其次，能把握同學(xué)的認(rèn)知水平和力量。重視對(duì)已學(xué)學(xué)問(wèn)的鞏固和新、舊學(xué)問(wèn)的聯(lián)系，培育同學(xué)建立學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和力量，努力提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清學(xué)問(wèn)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在學(xué)問(wèn)間的連接上，達(dá)到關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)求知、不斷進(jìn)展的目的，所教班級(jí)平均成果和優(yōu)秀率在本校都名列前茅。

第三，敬重同學(xué)。重視與同學(xué)之間的情感溝通和培育，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能敬重同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和認(rèn)知力量，提出與同學(xué)自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓舞他們大膽探究，共同提高。因而也得到了同學(xué)的敬重。

3、勤批改

本學(xué)年全勤，沒(méi)有因個(gè)人私事而耽擱同學(xué)一節(jié)課，樂(lè)觀(guān)去聽(tīng)其他有閱歷老師的課程；堅(jiān)持同學(xué)的作業(yè)全批全改并能準(zhǔn)時(shí)訂正。按時(shí)參與校、科組的集體活動(dòng)。

三、反思

1．與時(shí)俱進(jìn)，真誠(chéng)做人，扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時(shí)候，都要學(xué)習(xí)、進(jìn)取，鉆研業(yè)務(wù)，永久虛心務(wù)實(shí)，仔細(xì)敬業(yè)。

2．要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng)新，敢于探究。

3．做好自己的本職工作，盡心盡力。

1

4．老師更要自信，更要有一顆健康、樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。

5．老師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)閱歷。

6．有一顆奉獻(xiàn)之心，關(guān)愛(ài)自己和他人，敬重同學(xué)。

7．不要怕同學(xué)基礎(chǔ)差，要想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所需，從實(shí)際動(dòng)身，用真誠(chéng)感動(dòng)同學(xué)，用激情激勵(lì)同學(xué)，用方法指導(dǎo)同學(xué)，用學(xué)問(wèn)充實(shí)同學(xué)，用毅力推動(dòng)同學(xué)，用制造轉(zhuǎn)變同學(xué)。

8．老師要形成自己的學(xué)問(wèn)體系和教學(xué)風(fēng)格。

政治老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇6

本人擔(dān)當(dāng)初二級(jí)六個(gè)班的政治科任，一學(xué)年來(lái)，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)將本年度政治教學(xué)工作總結(jié)如下，敬請(qǐng)各位指導(dǎo)。

作為科任，能仔細(xì)制定（教學(xué)（工作方案）），注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂(lè)觀(guān)參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能常常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)「學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問(wèn)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛(ài)心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)同學(xué)的共性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的（學(xué)習(xí)態(tài)度），樂(lè)觀(guān)面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

作為教初二政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀(guān)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過(guò)一學(xué)年努力，能制定好復(fù)習(xí)方案，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，關(guān)心差生。但由于本學(xué)年授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分同學(xué)接受力量較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。加上本人對(duì)教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)年教學(xué)成果未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷進(jìn)行工作總結(jié)，從中吸取教訓(xùn)及閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲!

政治老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇7

一個(gè)學(xué)期來(lái)，本人仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，抓實(shí)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷成長(zhǎng)；一個(gè)學(xué)期來(lái)，本人銳意進(jìn)取，廣泛涉獵，積累甚豐，使自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不斷提升，順當(dāng)完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

（一）樂(lè)觀(guān)協(xié)作班級(jí)組工作，不馬虎

當(dāng)好備課組長(zhǎng)，協(xié)調(diào)教學(xué)工作。本學(xué)期擔(dān)當(dāng)了（高三政治）備課組長(zhǎng)工作，面對(duì)繁重的高考復(fù)習(xí)任務(wù)，從制訂方案、協(xié)調(diào)進(jìn)度到命題、測(cè)試、評(píng)卷等事務(wù)，我盡力帶頭多做。

（二）切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，不漂移

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了高三307班和295班政治教學(xué)工作，始終致力于提高20__年高考一輪復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，詳細(xì)做了以下工作：

1、備好課，進(jìn)行充分的課前預(yù)備。

⑴深刻鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，及至每句話(huà)、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律。熟識(shí)考試大綱，依據(jù)考點(diǎn)來(lái)編制教學(xué)流程。

⑵摸清同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能基礎(chǔ)，知曉他們的.愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣等現(xiàn)狀，區(qū)分不同層次的班級(jí)，以修正教案，提高復(fù)習(xí)針對(duì)性，力爭(zhēng)使課堂教學(xué)深化淺出，易于同學(xué)接受。

⑶優(yōu)化教法，以最佳的方式把學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)，以易行的方法培育同學(xué)力量。盡可能使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，以加大課堂信息量，提高課堂教學(xué)效率。

2、上好課，開(kāi)展有效的課堂教學(xué)。

組織好課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意；激發(fā)同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性，制造良好的課堂氣氛；課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，教學(xué)方法敏捷多樣，體現(xiàn)師生互動(dòng)；提問(wèn)關(guān)注全體，照應(yīng)各個(gè)層次，留意信息反饋；課堂上講練結(jié)合，傳授解題技巧。

3、顧全局，作好扎實(shí)的課后輔導(dǎo)。針對(duì)抄襲、拖欠作業(yè)等問(wèn)題，跟進(jìn)同學(xué)的思想教育。輔導(dǎo)學(xué)法，關(guān)心解決疑難，掃除前進(jìn)障礙，令優(yōu)者更優(yōu)，讓后進(jìn)逐步靠前。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升素養(yǎng)，不懈怠

1、虛心學(xué)習(xí)同行，博采眾長(zhǎng)。本學(xué)期學(xué)校舉辦老師匯報(bào)課,示范課，我主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，并與同行切磋技藝，以提升自己的教學(xué)水平。連續(xù)完善個(gè)人教學(xué)博客，打造師生教學(xué)互動(dòng)新平臺(tái)，準(zhǔn)時(shí)增加內(nèi)容，為教學(xué)供應(yīng)服務(wù)，取得了不小的成效。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)根基。本學(xué)期我參與了十二五規(guī)劃老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方案學(xué)習(xí)，收獲良多。通過(guò)學(xué)習(xí)，擴(kuò)寬了學(xué)問(wèn)面，更新了教育教學(xué)觀(guān)念，給教學(xué)注入新奇血液。

3、充實(shí)其次課堂，開(kāi)闊視野。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，我堅(jiān)持舉辦時(shí)事講解和同學(xué)時(shí)政述評(píng)活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的力量。

４、深化開(kāi)展教研，以研促教。本學(xué)期我利用業(yè)余時(shí)間，撰寫(xiě)論文，編寫(xiě)習(xí)題，連續(xù)探究博客在教育教學(xué)工作中的運(yùn)用。

（四）正視現(xiàn)實(shí)查找不足，不回避

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，培優(yōu)補(bǔ)差仍需加強(qiáng)，試題評(píng)講仍欠粗放。“不滿(mǎn)是前進(jìn)的動(dòng)力”，我會(huì)勤于對(duì)比檢查、敢于反思，總結(jié)得失成敗，使缺點(diǎn)得到訂正，優(yōu)點(diǎn)得以發(fā)揚(yáng)。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將與時(shí)俱進(jìn)，嚴(yán)于律己，努力工作，為學(xué)校和同學(xué)的進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的力氣。

政治老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇8

學(xué)年快要結(jié)束了，最終一次模擬考試成果也出來(lái)了。綜觀(guān)這次考試的成果和今年高考的命題走向，有諸多的閱歷值得反思和總結(jié)。下面就自己高三政治教學(xué)工作做一總結(jié)。

一、同學(xué)現(xiàn)狀

本學(xué)期以來(lái)，由于是高三，大都數(shù)同學(xué)都能勤學(xué)好問(wèn)，一般都能都取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)許多，綜合做題力量較差，學(xué)習(xí)上不擅長(zhǎng)自己糾錯(cuò)總結(jié)。

2、學(xué)問(wèn)面比較狹窄，學(xué)問(wèn)點(diǎn)欠缺仍許多。

3、學(xué)習(xí)不注意科學(xué)方法，不能準(zhǔn)時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。

4、答政治題時(shí)仍舊喜愛(ài)漫天撒網(wǎng)，針對(duì)性不強(qiáng)。

5、不善利用零碎時(shí)間，閑散事比較多。

6、深化討論思索少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)手。

7、有時(shí)易灰心，戰(zhàn)勝困難的士氣不足，自信念還需錘煉。

二、教學(xué)措施

1、備好每一節(jié)課。充分利用資料，深化討論高考，保證備課質(zhì)量，同時(shí)留意依據(jù)同學(xué)實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓同學(xué)活動(dòng)。

2、精選習(xí)題，精確?????定位。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們政治組預(yù)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，在兩人精選的基礎(chǔ)上，再由一人匯總，從中選出適合同學(xué)特點(diǎn)，時(shí)量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時(shí)事的練習(xí)題，印發(fā)給同學(xué)。并留意做完批改，做好錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)，并針對(duì)同學(xué)在練習(xí)過(guò)程中消失的問(wèn)題做好試卷分析，備好試卷講評(píng)課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完善結(jié)合。

3、上好每一節(jié)課。我的原則是：一切圍繞同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)同學(xué)落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)。詳細(xì)說(shuō)來(lái)，我采納多種教學(xué)方式，如由同學(xué)上臺(tái)講、錯(cuò)題評(píng)分演示、同學(xué)總結(jié)方法等。

4、做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)同學(xué)學(xué)問(wèn)的重要方法。除了我的休息時(shí)間外，我一般都呆在辦公室，接受同學(xué)的提問(wèn)，仔細(xì)給他們講解。對(duì)于一些上課不專(zhuān)心，下課卻來(lái)問(wèn)的同學(xué)，我也不介意。讓同學(xué)把握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法。

5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。學(xué)校有特地的培優(yōu)補(bǔ)差方案，并為我們這此任課老師提了幾個(gè)檔次的同學(xué)姓名，做好他們的生活、思想、學(xué)習(xí)工作。一般來(lái)說(shuō)，我主要針對(duì)同學(xué)的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作，假如同學(xué)消失心理不穩(wěn)定，上課不用心的現(xiàn)象，我都會(huì)主動(dòng)找他談話(huà)，和他溝通。我常常用我自己的親身經(jīng)受去感染他們，讓他們知道我對(duì)他們是推心置腹的，從而有效的放松自己的心情，用心投入到學(xué)習(xí)上來(lái)。對(duì)于差生，我始終特別的關(guān)注，常常在下課時(shí)分和他們?nèi)螒{聊聊，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)生活。有必要的時(shí)候，賜予方法上的指導(dǎo)。

三、教學(xué)效果

在第一次模擬考試中成果較差，雖然有一部分同學(xué)成果較好，但更多的同學(xué)把最基本的分都失掉了。

四、教學(xué)體會(huì)

1、夯實(shí)基礎(chǔ)是重點(diǎn)。近年來(lái)高考政治試題都是緊扣考點(diǎn)，考查主干學(xué)問(wèn)，這也提示我們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)和今后的復(fù)習(xí)中我們的立足點(diǎn)應(yīng)堅(jiān)決不移地放在主干學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)上。對(duì)非考點(diǎn)的學(xué)問(wèn)或非主干學(xué)問(wèn)在教學(xué)中僅做提示。同時(shí)要告誡同學(xué)要分清主次，不要舍本逐末，過(guò)多地耗費(fèi)時(shí)間。

2、強(qiáng)化力量是關(guān)鍵。政治高考題，尤其是選擇題敏捷多變，看似簡(jiǎn)潔，要做對(duì)卻要花上一番功夫。這樣的題目也是同學(xué)失分最多的地方，就這類(lèi)難題我們認(rèn)真分析不難發(fā)覺(jué)，它們并不是一些偏題、怪題，只是對(duì)一些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)進(jìn)行了變形、拓展，增設(shè)了一些條件而已。比如這次的的1、和的兩道計(jì)算題都是這樣。要做好這類(lèi)題目，除了有扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)外，還需要對(duì)多處個(gè)學(xué)問(wèn)的整合和綜合運(yùn)用力量?？荚嚨倪@種變化提示我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)中肯定要有針對(duì)性地創(chuàng)設(shè)條件，設(shè)置情境，留意多個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的串聯(lián)，讓同學(xué)在動(dòng)態(tài)的變化中去活學(xué)活用學(xué)問(wèn)，做到舉一反三。

3、精講巧練是途徑。每堂課根據(jù)教學(xué)課型及要求的不同進(jìn)行教學(xué)，但留足時(shí)間讓同學(xué)反思、練習(xí)和爭(zhēng)論是必要的。每節(jié)課留足非常鐘左右的時(shí)間給同學(xué)，這也是學(xué)校課改的要求。每節(jié)課課前有復(fù)習(xí)，課后有練習(xí)，同學(xué)有學(xué)有思這是我們“精講”的要求?！扒删殹奔润w現(xiàn)在每節(jié)課有練習(xí)，也體現(xiàn)在每周一次的練習(xí)上。周練是對(duì)本周所學(xué)學(xué)問(wèn)的檢測(cè)，題目設(shè)置一般以基礎(chǔ)題為主，同時(shí)依據(jù)高考要求，適度增加一些條件的變化。主要以高考真題和各省市的模擬題為取題對(duì)象。

4、練習(xí)講評(píng)和試題糾錯(cuò)是法寶。學(xué)問(wèn)的鞏固和力量的提高都需要通過(guò)練習(xí)來(lái)檢驗(yàn)，通過(guò)練習(xí)發(fā)覺(jué)暴露了問(wèn)題，就必需通過(guò)練習(xí)講評(píng)來(lái)訂正錯(cuò)誤。一節(jié)好的講評(píng)課必需是針對(duì)大多數(shù)同學(xué)的典型問(wèn)題的有效講解，必需讓同學(xué)對(duì)典型錯(cuò)誤形成一種規(guī)律性熟悉，印象深刻且能在下次自覺(jué)避開(kāi)犯錯(cuò)。試卷講評(píng)課既是糾錯(cuò)課，也是方法技巧課?！笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁”試卷講評(píng)課就是要達(dá)到這種效果。因此，老師在講評(píng)時(shí)不能就事論事了，對(duì)一類(lèi)的題目或錯(cuò)誤可以進(jìn)行擴(kuò)展性講解，既要講清錯(cuò)誤緣由，又要講清解題思路和技巧。特殊是連續(xù)幾次都消失的同類(lèi)錯(cuò)誤，肯定要把它們排列出來(lái)，對(duì)它們的共性和不同進(jìn)行比較，讓同學(xué)更全面地熟悉錯(cuò)誤，訂正錯(cuò)誤。試題糾錯(cuò)本是同學(xué)必備的一本練習(xí)，特地收集自己的錯(cuò)題，并對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行訂正。

實(shí)踐證明，這是一種行之有效的方法，對(duì)于同學(xué)改正錯(cuò)誤特別必要?？v觀(guān)這次考試，有得有失。勝利之處在于：在第一輪復(fù)習(xí)中，我們強(qiáng)化了基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)，對(duì)時(shí)政專(zhuān)題的復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了壓縮，從效果上看不太抱負(fù)的。近年來(lái)，對(duì)時(shí)政專(zhuān)題的復(fù)習(xí)，始終也是困繞大家的難題，不搞不行，高考試題都是以時(shí)政熱點(diǎn)為切入點(diǎn)來(lái)考查所學(xué)學(xué)問(wèn)，同學(xué)沒(méi)有相關(guān)的力量訓(xùn)練明顯是不行的，搞，無(wú)疑又是大海撈針，高考的反猜題及當(dāng)前高考命題的多角度使人根本無(wú)法猜測(cè)到高考設(shè)問(wèn)的走向。同學(xué)也普遍對(duì)時(shí)政專(zhuān)題的復(fù)習(xí)效果感到懷疑。針對(duì)這一現(xiàn)狀，今后要對(duì)總復(fù)習(xí)支配進(jìn)行調(diào)整，增加了學(xué)問(wèn)專(zhuān)題的復(fù)習(xí)準(zhǔn)時(shí)政專(zhuān)題的復(fù)習(xí)，把更多的精力花在對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的鞏固和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建上，同時(shí)對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的處理更多是讓同學(xué)了解背景用相關(guān)學(xué)問(wèn)，創(chuàng)設(shè)條件多角度設(shè)問(wèn)，提高同學(xué)的審題力量，依據(jù)材料提取信息力量和規(guī)范表述、嚴(yán)密組織答案力量。這樣的復(fù)習(xí)支配無(wú)疑更有利于同學(xué)的學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)和力量提高。

總的來(lái)說(shuō)要以課為學(xué)問(wèn)單位，圍繞考點(diǎn)，講透重點(diǎn)，分清難點(diǎn)，毀滅盲點(diǎn)。之后其次學(xué)期至二模前，以學(xué)問(wèn)塊為復(fù)習(xí)單位，其次輪復(fù)習(xí)不是第一輪復(fù)習(xí)的再重復(fù)，而是側(cè)重于構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，注意學(xué)問(wèn)點(diǎn)間的聯(lián)系和區(qū)分，是在一個(gè)更大單元里的學(xué)問(wèn)重組，有利于同學(xué)多角度地整合學(xué)問(wèn)。緊接著復(fù)習(xí)要以當(dāng)年的幾個(gè)持續(xù)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題設(shè)置專(zhuān)題，介紹熱點(diǎn)背景及相關(guān)政策、措施，結(jié)合材料設(shè)置情境，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，引導(dǎo)同學(xué)多角度地應(yīng)用學(xué)問(wèn)分析、解決問(wèn)題，提高主觀(guān)題的解題力量。最終在老師引導(dǎo)下同學(xué)回歸課本、回歸試卷，重溫考點(diǎn)，重看錯(cuò)題。

政治老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇9

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九班級(jí)3、4、5班和七班級(jí)11、12班的政治教學(xué)。由于是我自高中溝通到學(xué)校后首次任教（畢業(yè)）班，而七班級(jí)又開(kāi)頭使用新教材，學(xué)校還給我壓擔(dān)子，任命我為政治備課組組長(zhǎng)，所以我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，要求自己仔細(xì)備課，深化討論教法，虛心向其他老師求教。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了一些教學(xué)積累。

第一、端正熟悉，開(kāi)放思維，活躍課堂氛圍

學(xué)校階段政治學(xué)科內(nèi)容為思想品德，今年七班級(jí)始改名為“道德與法治”，同學(xué)從自學(xué)校階段就形成思維定勢(shì)，認(rèn)為政治―思想品德好學(xué)，即要考得高分就是在考試前下點(diǎn)苦功夫背書(shū)就行。于是，上政治課可以睡覺(jué)，或者做一些與政治科無(wú)關(guān)的東西。為了轉(zhuǎn)變他們這種觀(guān)點(diǎn)我就讓他們做一些開(kāi)放性較強(qiáng)的題型，或者是一些材料分析題，通過(guò)他們自己做題他們就體會(huì)到，學(xué)校階段學(xué)習(xí)政治再也不是象學(xué)校那樣只要能背課本就能學(xué)好，尤其是（九班級(jí)政治）的學(xué)習(xí)更加強(qiáng)調(diào)政治力量的培育，而這種力量是要通過(guò)做題，看書(shū)，和不斷的思索來(lái)培育和提高的。

通過(guò)一學(xué)期的努力，大多數(shù)同學(xué)明白了除了課堂效果之外，還需要多了解時(shí)事，多關(guān)懷社會(huì)，增加政治敏銳性，并且也要多練。

其次、仔細(xì)備課，討論教法，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少、非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂(lè)觀(guān)性，備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。相反，我沒(méi)有仔細(xì)備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，仔細(xì)備課對(duì)教學(xué)非常重要。

備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。

第三、聯(lián)系實(shí)際、引用時(shí)政，增加解惑力量

政治是一門(mén)理論學(xué)科，新的課改對(duì)政治科的課本進(jìn)行了改編之后，增加了課本內(nèi)容的生活化使政治這門(mén)學(xué)科更貼近了同學(xué)的生活，但相對(duì)的學(xué)問(wèn)的規(guī)律性就沒(méi)有了，這對(duì)同學(xué)而言，既熟識(shí)又困難，在這樣一種狀況之下，要教好政治，就要讓同學(xué)寵愛(ài)政治，讓他們對(duì)政治產(chǎn)生愛(ài)好，否則同學(xué)對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法，就是盡量多講一些社會(huì)時(shí)事和身邊的事，讓他們更多地了解社會(huì)和聯(lián)系自己，更喜愛(ài)學(xué)習(xí)生活化的政治。由于只有這樣才能提高，他們對(duì)政治理論，政治原理的理解力量，特殊是對(duì)成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)急躁教育，敬重他們，鼓舞他們漸漸提高政治自己的成果，不能操之過(guò)急，且要多鼓舞增加他們學(xué)習(xí)的信念。只要他們肯努力，成果就有望提高，以后授課的效果就會(huì)更好。

總之，通過(guò)一學(xué)期努力，我能制定好（學(xué)習(xí)方案），仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，關(guān)心差生。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)臨界生的輔導(dǎo)，信任一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲。

政治老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇10

時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間，又一學(xué)年將要結(jié)束?；厥走@一學(xué)年的工作，我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。這一年我擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班2班、3班、5班、6班的政治老師，這四個(gè)班是我從初一始終帶上來(lái)的，對(duì)各個(gè)班級(jí)的同學(xué)特點(diǎn)頗為了解，在備課適時(shí)調(diào)整。經(jīng)過(guò)初三這一個(gè)學(xué)年的實(shí)踐，我獵取了許多珍貴的工作閱歷。以下是我在本學(xué)年的工作狀況總結(jié)：

一、思想方面

我能夠樂(lè)觀(guān)參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國(guó)家大事，遵守學(xué)校對(duì)老師的各項(xiàng)（規(guī)章制度）；敬重前輩老老師，熱心關(guān)心同事，團(tuán)結(jié)同事；在教學(xué)上教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦；關(guān)懷同學(xué)，愛(ài)惜同學(xué)，為人師表，與同學(xué)亦師亦友。喜愛(ài)自己的事業(yè)，樂(lè)觀(guān)的投身到工作之中去。樂(lè)觀(guān)的參與了教科室組織的學(xué)習(xí)工作，并多向殷詩(shī)龍等老老師虛心學(xué)習(xí)，使自己在熟識(shí)教育科研、教育理論的基礎(chǔ)上有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

二、教學(xué)方面

1．仔細(xì)鉆研教材，為備課做預(yù)備。我依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采納的教學(xué)方法。在深化鉆研教材和了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，仔細(xì)寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。但在起初每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何查找備課的思路。實(shí)習(xí)的時(shí)候針對(duì)的是高中，每堂課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)許多，可是初一的每一框可講的學(xué)問(wèn)點(diǎn)很少，不知道如何下手去組織教學(xué)。這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)