二年級語文德育教學工作計劃

—二年級語文德育教學工作計劃德育教育包括家庭德育、學校德育、社會德育等形式，實施愛心教育，建設和諧得師生關系，建設和諧的同學關系，構建同學進展得和諧德育環(huán)境，是每個教育工應主動探究并努力做好的工作。你是否在找正準備撰寫“二班級語文德育教學工作方案”，下面搜集了相關的素材，供大家寫文參考！二班級語文德育教學工作方案1一、指導思想在學校教學工作方案的指領下，在教導處的指導下，依據同學的實際情況及身心進展的特點，努力全面貫徹教育方針，突出以人位本的教學理念，借助因材施教、多媒體教學環(huán)境，按部就班地矯正智障同學的缺陷，盡可能地挖掘其潛能提高讀、說、寫等各項技能，爭取讓每個同學在原有的基礎上都能有所進步。二、同學情況分析本學期，我班共有8個孩子。依據同學的實際情況和進展程度，可以分為A、B、C三類同學：A類同學：權X、解X、季X。他們對學習充滿愛好，且有較強的理解力量、言語表達力量及書寫力量，較為細致的觀看力量，規(guī)律思維進展的可能性及空間較大。B類同學：徐X、尹X、姜X。他們對圖片辨認的正確率很高，但對文字的區(qū)分力量有待強化，但書寫力量較差，有待強化。C類同學：朱X、莊X。患有自閉癥和稍微多動癥，對文化學問學習愛好低，根本不會書寫，留意力更多地集中在動畫上。三、教材分析本學期，培五運用的教材是上海盧灣區(qū)輔讀學校教材第八冊。本冊教材共有八個單元、16課，每課的課文篇幅明顯長了，對聽、說、讀、寫的要求更高了，且有65個生字，聲母、韻母及整體認讀音節(jié)雞七個偏旁部首的教學任務。四、教學目標1、通過教學，豐富同學的生字、詞匯量。2、通過多種形式的朗讀方式，訓練同學的語言力量，以到達語音訓練與語言文字訓練相結合。3、通過書寫生字、詞，進展同學的書寫力量。4、學會觀看的方法，培育同學的觀看力量，并能通過觀看引導同學講述自己所見所聞。5、訓練同學傾聽力量，并能通過所聽到的指令進行說話訓練。6、采納多種方式朗讀課文，理解課文的內容。五、教學主要措施1、采納游戲教學法，提倡同學在玩中學，在學中成長。2、多運用教具輔助教學，進行直觀教學。3、依據個別話教育方案，實施分層次教學，因材施教。4、充足發(fā)揮同學語言天賦，在教學中貫徹養(yǎng)成教育。5、注意培育聽說力量。6、充足利用多媒體環(huán)境教學，使同學的認知從感性階段向理性階段進展，由形象思維向抽象思維轉化。二班級語文德育教學工作方案2一、根本情況：本班同學共40人，其中男生23人，女27人，互相之間有肯定的差距。二、教材分析：本冊課文語言標準，淺顯易懂，便于對同學進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。插圖精致，富有童趣，便于幫忙同學理解課文內容，培育其形象思維力量。每篇課文后面的作業(yè)題一般布置了如下內容：一是朗讀、背誦、默讀、復述等常規(guī)訓練，意在讓同學認認真真地讀書，培育良好的預習習慣，連續(xù)培育語感，并增加其標準化語言的積累。二是要求同學按筆順描紅，連續(xù)堅持指導同學練好寫字的根本功。三是讀抄常用詞語，復習穩(wěn)固所同學字新詞，也為今后的正確運用打好基礎。四是句式訓練，意在結合詳細的詞語形態(tài)、句式的改變對同學進行句式訓練，使他們充足感知，反復習用，逐步完成內化與遷移三：本學期教學目標1、連續(xù)復習穩(wěn)固漢語拼音。能借助漢語拼音識字、閱讀、學習一般話，會讀輕聲響節(jié)。認識大寫字母，會背《漢語拼音字母表》。2、學會本冊要求把握的370個生字，讀準字音，認清字形，會用已有的識字學問分析字形，能結合詞語理解字義。會辨析學過的形近字、同音字和多音字。學習用音序查字法，訓練獨立識字。3、能正確抄寫、聽寫學過的詞語，大部份能在口頭語言中運用，一部份能在書面語言中運用。學習辨析反義詞。4、連續(xù)訓練用鉛筆寫字。把握偏旁和各種結構的字的寫法，把字寫得正確、端正、干凈。執(zhí)筆方法正確，寫字姿態(tài)端正，養(yǎng)成良好的寫字習慣。5、連續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。要求用一般話讀，聲響過度，語氣恰當，留意長句子、句子之間、段落之間的停頓。級背誦指定的課文。能初步理解每個自然段和每篇課文的內容。能閱讀淺顯的留意讀物，了解內容。6、能聽懂別人講的一段話和一件簡潔的事，養(yǎng)成聽話時留意力集中、不隨便插話的良好習慣。能用幾句通順連慣的話答復問題，能用一段意思完好、語句通順的話講解并描述圖意或觀看到的簡潔的事物。當眾謝謝做到語句完好，看法自然，有禮貌。7、能用指定的詞語造句，學習按肯定挨次觀看圖畫和簡潔的事物，并能用幾句話或一段話把觀看到的事物寫出來。學習寫留言條。會運用句號、問號，學習運用逗號、感慨號。四同學學習狀況分析及實行的對策經過家訪，在本班現(xiàn)有的40名同學中，仍然不行防止地有差生的存在，差生往往缺乏自信念，學問欠賬多，沒有良好的學習習慣，在家總是沉迷電視，好玩，不愛看書，留意力不易集中。對這些同學要傾注愛心，重點輔導，激勵自信，結合教學中顯現(xiàn)的問題，不失機遇地加以指導，由淺入深地為他們彌補缺陷，扶起他們逐步趕上其他的同學。課堂教學中，充足調動同學的主動性、主動性、參與性和制造性，充足發(fā)揮班級群體效應，使同學最大限度地投入到學習中來，同時發(fā)揮個體思維作用，互相啟發(fā)，相互幫忙，讓同學有勝利的體驗，從而提高同學的學習成效。五、教學進度表教學內容略二班級語文德育教學工作方案3一、上學年工作回憶（一）現(xiàn)對上學年教育教學工作回憶如下：（1）重視同學的課堂紀律，同學有較好的學習習慣。（2）留意課堂上兼顧差生、優(yōu)生。（3）留意并常常對同學進行除語文化的各方面教育。（4）能嚴格根據學校的要求完成各項常規(guī)工作寫好每一篇教案改好每一本作業(yè)，并致力于教育研討之中。為使本學期的教學工作圓滿完成，我會連續(xù)發(fā)揚以上優(yōu)勢。（二）上學期工作中的劣勢是：（1）沒有抓住良好的時機培育同學的說話力量，同學的語言表達力量有等于急迫提高。（2）有幾個孩子因智力等綜合原因，已經離班級平均水平相差甚遠。（3）對日記及課堂短文練筆的批改沒有找到一種好的方法，使得自已很累，但仍有許多文章不能按時批改。本學期我會盡力克服這些缺乏。二、同學情況分析本班同學33人，男生23人，女生10人，多數(shù)同學學習熱忱較高、活潑、活潑、可愛。根本形成樂觀、樂學、團結、向上的班風，班級里有一系列可行的評價手段，包括德、智、體、美、勞等各個方面。因此，他們都有一種為集體努力拼搏的勁兒，我作為一名班主任語文老師打心眼里喜愛這些孩子，相信我們的明天會更美妙。讓人擔憂的是我班有五六個孩子的教育很難取得家庭的支持，還有一個孩子的智力也是屬于不正常之列。本學期重點針對班級同學特色進行有效的教學，讓同學都能認真、細心地學習。三、本學期教學內容教學內容及編排：本學期采納人民教育出版社新編的語文第四冊教科書，本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高同學的語文素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實踐力量，促進同學的全面進展。教科書連續(xù)以專題組織單元，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式布置了八組教學內容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻與關愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；專心思索、勇于制造；漂亮神奇的大自然；培育優(yōu)秀的品質；正確看待問題，擅長思索；走進科技的世界。每組教材都包括導語、四篇課文和一個“語文園地”。這幾部分互相聯(lián)系，構成一個有機的整體。多音字隨文注音，用方括號標出。生字在當頁文以下出，加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起同學的留意；生字一律注本音，在文中的詳細語句之中，有的要讀輕聲或者變調。本冊共有32篇課文。布置4篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》。略讀課文只編排了兩項課后訓練；有識字任務，沒有寫字要求?！罢Z文園地”包括四——五個欄目，新增了“寬帶網”。“我的發(fā)現(xiàn)”——激勵同學探究發(fā)現(xiàn)，引導同學了解漢字構字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應用等學問?！叭辗e月累”——引導同學在復習已經學過的字詞的同時學習生字新詞，感受和強化詞語之間的搭配習慣，并進行語文基礎學問的綜合訓練，“日積月累”中增加了能突顯中華文化的、與本組專題親密相關的成語韻語、對聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內容；它們使同學積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇?！翱谡Z交際”——話題與本組專題有聯(lián)系，在雙向溝通中培育同學的口語交際力量。為了對同學進行初步的習作力量的培育，在“口語交際”中特別增設了“寫一寫”欄目，引導同學在口語交際的基礎上，進行寫話訓練?！罢宫F(xiàn)臺”——給同學提供展現(xiàn)課內外學習所得的舞臺。“寬帶網”——與本組專題親密相關，引導同學學習由課內向課外延長，以取得更多的相關信息。八組課文之后，布置了六篇選讀課文，供同學課外閱讀。教材最終是兩個生字表。要求認識的字，有400個。要求會寫的字，有300個。四、本學期教學目標1、連續(xù)復習、穩(wěn)固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。2、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并訓練運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫標準、端正、干凈，感受漢字的形體美。3、連續(xù)運用音序查字法和部首查字法查字典，培育獨立識字的力量。4、喜愛閱讀，對閱讀有愛好。學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。在老師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習慣。7、學習運用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。8、積累自己喜愛的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。9、逐步養(yǎng)成講一般話的習慣，增加情愿與人溝通的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容。能主動與別人交談，講解并描述簡短的故事和見聞。說話時看法自然大方，有禮貌。有表達的自信念，能就感愛好的話題發(fā)表自己的看法。10、對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。依據表達需要，學習運用逗號、句號、問號、感慨號。學習寫日記。11、對四周的事物有好奇心，樂于觀看大自然，熱心參與學校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。五、本學期教學重點認識400個字，會寫300個字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫標準、端正、干凈，感受漢字的形體美。連續(xù)運用音序查字法和部首查字法查字典，培育獨立識字的力量。喜愛閱讀，對閱讀有愛好。對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。六、本學期教學難點培育同學四周事物的好奇心，樂于觀看大自然，熱心參與學校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。二班級語文德育教學工作方案4教學目標1.會認14個生字2.學習默讀課文，粗知故事大意。3.想生活中還有哪些日常用品需要改進。教學重點讀準字音，流暢地讀文。教學難點從小林的“看、想、做”中，感悟他遇事專心思索，不斷實踐的好品質。教學準備1.識字卡片2.錄音機、磁帶3.一般雨衣和充氣雨衣圖片及教學課件課時布置：2課時教學過程教學案例（一）第一課時一、情境導入，揭示課題1.播放課件（電閃雷鳴，瓢潑大雨中一群可愛的孩子，穿著五光十色的雨衣在雨中玩耍，雨水順著雨衣的下擺流到褲腿上。這時，有一件非常奇怪的雨衣顯現(xiàn)了，不管他怎樣玩耍，雨水一點，也沒淋到他的身上。）2.談話揭示課題。（待同學觀看課件后，自然產生好奇）同學們，你們更喜愛哪一件雨衣？你們明白他是怎么創(chuàng)造的嗎？今天，就讓我們一起來認識它。（板書課題）二、通讀全文，整體感知1.讓同學選擇自己喜愛的方式讀文。2.初步了解：小林創(chuàng)造了什么？三、熟讀課文，學習生字。1.自主識字，讀中識字。（默讀，邊讀邊畫不認識的字，而后請教“小魚兒”和“字典老師”）2.合作溝通，檢查效果。（1）同桌兩人合作，一人讀，另一人聽或一人指字，另一個人讀給對方聽。（2）老師指名領讀。（看識字卡片）（3）“開火車”全班輪讀生字。（4）溝通識字方法。例：形聲字：嘿，泳，膜，胎，剪結構相近：羞、著翹舌音：充、粘、差多音字：縫（fénɡ）假（jià）得（děi）易讀錯字：膝（Xī）（5）“接力賽”識字。猜字謎，如：聯(lián)、差、囊看實物：膝、棒、胎、膜動手演示：剪、貼、旋、壓（6）出示詞語表演、舞蹈、美麗、旋轉、贊揚、聯(lián)歡會、展覽臺、徐徐張開、慢慢模糊、五彩繽紛四、老師分段指導同學正確，流利讀文五、小結：（略）六、板書設計16充氣雨衣形聲字：嘿，泳，膜，胎，剪翹舌音：充、粘、差多音字：縫（fénɡ）假（jià）得（děi0易錯：膝（Xī）第二課時一、復習穩(wěn)固，積累字詞。1.摘蘋果把生字卡片做成蘋果狀，貼在蘋果樹上，同學自愿來摘，摘下后帶著大家讀一讀，再組詞，讀文中相關的句子。2.讀詞語。3.為“慢慢”找意思相近的詞，讓它們成為好好友。（徐徐、慢慢）4.找出文中三個問句，比擬三個句子有什么不同？再照樣各說一句話。二、細讀課文，探究學習。1.默讀課文，想：小林遇到了什么難題？是怎么解決的？2.小組內溝通、探討。3.分組匯報，從以下方面引導：（1）小林創(chuàng)造的想法是怎么產生的？（一般雨衣雨水順著……專心觀看）（2）遇到問題后怎么做的？（聯(lián)歡會上旋轉起裙子……勤于思索）游泳中塑料救生圈……（3）有了想法后又是怎樣動手實踐的？（彎……縫……剪……買……壓……吹……動手實踐）三、精讀課文，質疑問難1.同學提出問題，師生共同探討解決。2.從小林創(chuàng)造中想一想，你還有比小林更好的方法嗎？怎樣使想象變成現(xiàn)實？四、品嘗課文，表達情感1.畫出自己喜愛的句子，反復練讀。2.激發(fā)感情，組內賽讀。3.出示課件：放錄音。（雨中的孩子們穿上了充氣雨衣，既漂亮又適用，一個個可神情了!）五、鼓勵創(chuàng)新，實踐體驗1.在日常生活中，你留意發(fā)現(xiàn)還有哪些不便利的地方，改進一下（思索、商量、溝通）2.讓我們也動動腦，動手做個小制作，成為一名小創(chuàng)造家吧!六、小結（略）七、板書設計16充氣雨衣一般雨衣旋轉起裙子塑料救生圈充氣雨衣（看）（想）（做）二班級語文德育教學工作方案5一、指導思想《義務教育課程標準試驗教科書語文二班級上冊》以《全日制義務教育語文課程標準（試驗稿）》為依據，遵循語文教育的規(guī)律，順應同學的身心進展特點，致力于構建開放而有活力的語文教材體系，提倡自主、合作、探究的學習方式，全面提高同學的語文素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實踐力量，促進每個同學的全面進展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎。以第三次全國教育工作會議精神，強化現(xiàn)代教育理論的學習，提高自身的素養(yǎng)，轉變教育觀念，以教育科研為先導，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以學?！翱蒲信d教、科研興?！钡霓k學工作思路為指導，堅持以課程改革為中心，以課堂教學研討為重點，優(yōu)化教學設計、創(chuàng)新教學過程，使同學以創(chuàng)新精神、實踐力量為核心的綜合素養(yǎng)得到全面提高，獨特特長得到肯定進展，良好人格得到肯定的塑造。二、同學情況分析本班共有同學14人，其中男生9人，女生5人。經過一年的學校教育，我班同學已順應小同學活，已經養(yǎng)成了良好的學習習慣，特別是對語文課程有了初步的認識，在誦讀詩文中，也初步感受到了祖國語言文字的美，他們上課能做到認真聽講，認真思索，主動發(fā)言，獨立完成課后作業(yè)，把握了一些根本的語文力量，特別是朗讀課文，不僅能做到正確流暢地朗讀，而且還能做到有感情地讀出句子所表達的相關語氣。但是，也有個別同學處于班級中的弱勢群體，他們基礎較差，自覺性不高，在語文學習上有肯定的障礙。此外，從全班情況來看，孩子們在寫話方面還只是有寫話的愛好，沒能做到清晰詳細的表達自己的情感和有關的圖意。為此，本學期的教學工作還得因人而異，因材施教，既關注全體，又要照料個別。三、教材分析本教材是依據《義務教育語文課程標準（試驗稿）》編寫的，供二班級上學期同學運用，本冊教科書由口語交際、課文、識字、寫話、語文活動組成?？陔H交際放在每單元之前，意在發(fā)揮母語學習的優(yōu)勢，培育同學學習語文的愛好和自信念。識字是低班級教學的重點。第一組要求同學能認會寫、第二組只要求會認。全部要求能認會寫的生字，均布置了描紅和書寫訓練。寫話單列，目的在于突出低班級寫話的重要性，提前起步，降低難度，減緩坡度，為習作打好基礎。語文活動一般設有“萬花筒”、“百寶箱”、“大舞臺”三個欄目?！叭f花筒”主要是漢語拼音和字詞的訓練；“百寶箱”主要是積累；“大舞臺”是在綜合基礎上的延長和拓展，以培育同學的語文綜合實踐力量。四、教學目標學問目標1、復習穩(wěn)固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。2、認識588個字，會寫275個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，訓練在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成同學良好的寫字習慣，書寫標準、端正、干凈。3、會運用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培育獨立識字的力量。力量目標1、學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。2、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。3、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習慣。4、認識課文中顯現(xiàn)的常用標點符號。學習運用句號、問號和嘆號。5、逐步養(yǎng)成講一般話的習慣和情愿與人溝通的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講解并描述簡短的故事和見聞。說話時看法自然大方，有禮貌。6、對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。情感、看法及價值觀目標1、喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。2、在閱讀中能綻開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的美麗，并在思想品德方面受到熏陶感染。五、教學措施1、深化學習新課程改革的理論學問，更新教育觀念，提高自身的教學水平，轉變讓同學接受學習、被動學習、死記硬背、機械訓練的教學方式，培育同學的自主合作學習。2、發(fā)揚敬業(yè)精神，充足利用我校的多媒體裝備和遠程教育資源，認真上好每一節(jié)課。課前細心準備課件，吃透教材，保證每節(jié)課的教學質量。認真批改每一次作業(yè)，按時回饋。3、做好同學的課外輔導和補缺補差工作。充足利用課內課外的時間強化學困生的輔導轉化工作。4、重視同學整體素養(yǎng)的提高，組織好語文實踐活動，充足培育同學的語文綜合力量。5、不斷學習現(xiàn)代教育技術為教育教學服務。如怎樣制作優(yōu)質的多媒體課件，怎樣充足利用遠程教育資源等。6、主動參與語文教研活動，改進教學方法，提高教學效果。二班級語文德育教學工作方案6一、根本情況分析1、同學情況分析：二班級共有同學46人，其中女生27人，班內大多數(shù)同學對語文學習有較深厚的愛好，基礎學問把握扎實，上課能認真聽講，按時完成作業(yè)。但在閱讀、說話方面力量差。也有劉路等幾個同學由于基礎差，學習不夠扎實等原因，拖班內后腿，有待本學期幫忙提高。2、教材情況分析：本學期教材按文化主題共分為八個單元。識字教學貫穿于閱讀教學中，讓同學在語境中識字、理解詞語?！熬C合學習”對學問、力量進行系統(tǒng)學習。本冊教學重點、難點是：在語言環(huán)境中理解運用