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文檔簡介
第第頁小班安全健康快樂成長教案
小班安全健康歡樂成長教案是特別優(yōu)秀的內(nèi)容,盼望能讓找尋小班安全教案的您有所援助。
1、小班安全健康歡樂成長教案
活動(dòng)內(nèi)容:玩得健康好成長
活動(dòng)目的:
1、初步懂得要留意安全,愛護(hù)自己,知道不做危急動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)履行一些簡約的安全行為。
活動(dòng)預(yù)備:
提供假設(shè)干組成對的安全行為與危急動(dòng)作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。提供假設(shè)干個(gè)安全品或危急物的實(shí)物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。
活動(dòng)過程:
1、引導(dǎo)幼兒分組感知爭論,引起幼兒對安全問題的重視。
(1)出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片
提問:圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?或許會(huì)發(fā)生什么事?
(會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來等等)
那你覺得應(yīng)當(dāng)怎么玩,小伙伴才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽溝通)
(2)援助幼兒整理生活閱歷,了解避開危急的方法:不到危急的地方去;不玩危急物(如鞭炮、玻璃);正確運(yùn)用玩具、工具(如剪刀);不追趕打鬧等。
2、查找教室里擔(dān)心全的因素
①師:剛才,我們看的是小伙伴在外面
活動(dòng)時(shí)的擔(dān)心全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔(dān)心全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,假如……
②小伙伴兩兩結(jié)伴去查找教室里有什么地方是擔(dān)心全的。
③找到擔(dān)心全的地方后,為擔(dān)心全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提示孩子留意。
活動(dòng)結(jié)束
幼兒集體或分組操作實(shí)踐,利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學(xué)習(xí)愛護(hù)自己身體安全的行為。
(1)當(dāng)心關(guān)門
出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀測發(fā)生了什么事情,“小貓為什么會(huì)哇哇大哭?”“應(yīng)當(dāng)如何地當(dāng)心關(guān)門或開門?”并請個(gè)別幼兒示范
(2)安全運(yùn)用剪刀
強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全愛護(hù)行為,為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。
活動(dòng)評價(jià):
幼兒能初步懂得要留意安全,愛護(hù)自己,知道不做危急動(dòng)作。能履行一些簡約的安全行為。
2、小班安全健康歡樂成長教案
活動(dòng)內(nèi)容:玩得健康好成長
活動(dòng)目的:
1、初步懂得要留意安全,愛護(hù)自己,知道不做危急動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)履行一些簡約的安全行為。
活動(dòng)預(yù)備:
提供假設(shè)干組成對的安全行為與危急動(dòng)作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。提供假設(shè)干個(gè)安全品或危急物的實(shí)物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。
活動(dòng)過程:
1、引導(dǎo)幼兒分組感知爭論,引起幼兒對安全問題的重視。
(1)出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片
提問:圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?或許會(huì)發(fā)生什么事?
(會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來等等)
那你覺得應(yīng)當(dāng)怎么玩,小伙伴才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽溝通)
(2)援助幼兒整理生活閱歷,了解避開危急的方法:不到危急的地方去;不玩危急物(如鞭炮、玻璃);正確運(yùn)用玩具、工具(如剪刀);不追趕打鬧等。
2、查找教室里擔(dān)心全的因素
①師:剛才,我們看的是小伙伴在外面
活動(dòng)時(shí)的擔(dān)心全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔(dān)心全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,假如……
②小伙伴兩兩結(jié)伴去查找教室里有什么地方是擔(dān)心全的。
③找到擔(dān)心全的地方后,為擔(dān)心全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提示孩子留意。
活動(dòng)結(jié)束
幼兒集體或分組操作實(shí)踐,利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學(xué)習(xí)愛護(hù)自己身體安全的行為。
(1)當(dāng)心關(guān)門
出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀測發(fā)生了什么事情,“小貓為什么會(huì)哇哇大哭?”“應(yīng)當(dāng)如何地當(dāng)心關(guān)門或開門?”并請個(gè)別幼兒示范
(2)安全運(yùn)用剪刀
強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全愛護(hù)行為,為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。
活動(dòng)評價(jià):
幼兒能初步懂得要留意安全,愛護(hù)自己,知道不做危急動(dòng)作。能履行一些簡約的安全行為。
3、小班安全健康地成長教案反思
一、活動(dòng)目的:
1、初步懂得要留意安全,愛護(hù)自己,知道不做危急動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)履行一些簡約的安全行為。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
二、活動(dòng)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)履行一些簡約的安全行為。
三、活動(dòng)預(yù)備:黃色標(biāo)記、玩具小象。
四、活動(dòng)過程:
一、情景導(dǎo)入,引起幼兒對活動(dòng)的愛好1、出示布娃娃,引起幼兒的愛好:今日老師請來了一位小客人,小象它怎么了,怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼?哪里受傷了?,提問讓幼兒發(fā)散思維,著讓幼兒猜想2、我們來聽聽究竟發(fā)生了什么事?
二、用一個(gè)故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危急,并聯(lián)系幼兒生活閱歷進(jìn)行拓展。
1、聽故事,理解故事內(nèi)容。
2、請幼兒具體描述自己受傷的過程。
三、幼兒認(rèn)真觀測--發(fā)覺問題--解決問題1、讓幼兒認(rèn)真觀測教室里,有沒有擔(dān)心全的地方師:看看我們的教室里有哪些東西,小伙伴要特別留意,不能任意亂碰2、發(fā)覺了問題之后,讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記,已警示小伙伴要留意。
三:活動(dòng)的延伸剛才小伙伴說得真棒,今日我們一起學(xué)了許多本事,還知道許多事情是危急的,這些危急的事情我們不能做,我們要做一個(gè)健康安全的好寶寶??墒抢蠋煹耐饷嬉灿泻芏嘈枰』锇榱粢獾牡胤剑鹿?jié)課你們能不能找出來告知老師,哪些地方需要貼上黃牌,好不好?
四、活動(dòng)反思:
出示布娃娃,引起幼兒的愛好,通過問題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活閱歷進(jìn)行拓展。查找室內(nèi)擔(dān)心全的地方,讓幼兒通過貼黃牌,激發(fā)幼兒的愛好。但幼兒的有意留意時(shí)間比較短暫,部分幼兒留意力不集中,在教學(xué)過程中,教學(xué)形式應(yīng)當(dāng)多樣化,以吸引幼兒的留意力。
4、小班安全玩的健康好成長教案反思
活動(dòng)名稱:健康活動(dòng)內(nèi)容:玩得健康好成長活動(dòng)目的:
1、初步懂得要留意安全,愛護(hù)自己,知道不做危急動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)履行一些簡約的安全行為。
3、初步培育幼兒的安全意識(shí),提高自我愛護(hù)技能。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動(dòng)預(yù)備:
提供假設(shè)干組成對的安全行為與危急動(dòng)作的圖片如:"用樹枝打鬧"、"投擲小石頭"、"揮動(dòng)小刀"等。提供假設(shè)干個(gè)安全品或危急物的實(shí)物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。
活動(dòng)過程:
1、引導(dǎo)幼兒分組感知爭論,引起幼兒對安全問題的重視。
(1)出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片提問:圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?或許會(huì)發(fā)生什么事?
那你覺得應(yīng)當(dāng)怎么玩,小伙伴才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?
(2)援助幼兒整理生活閱歷,了解避開危急的方法:不到危急的地方去;不玩危急物(如鞭炮、玻璃);正確運(yùn)用玩具、工具(如剪刀);不追趕打鬧等。
2、查找教室里擔(dān)心全的因素①師:剛才,我們看的是小伙伴在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔(dān)心全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,假如……②小伙伴兩兩結(jié)伴去查找教室里有什么地方是不安全的。
③找到擔(dān)心全的地方后,為擔(dān)心全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提示孩子留意。
活動(dòng)結(jié)束幼兒集體或分組操作實(shí)踐
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