部編版語文六年級(jí)上冊(cè)第三單元習(xí)作：XX讓生活更美好教學(xué)課件

習(xí)作：

讓生活更美好學(xué)如蜜蜂采蜜，采過許多花，才能釀出許多蜜?！斞覆烤幇嬲Z文六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：讓生活更美好學(xué)如蜜蜂采蜜，采過許多花，才自然風(fēng)光園林花卉自然風(fēng)光園林花卉金色田野音樂噴泉金色田野音樂噴泉月球探測儀沖天的火箭奔馳的高鐵月沖奔愛&暖愛&暖看著一組組的圖片，同學(xué)們或瞪圓了眼睛，或張大了嘴，詫異于我們的生活中竟然有這么多被我們無視的美。我們每天都在理所當(dāng)然地享受著大自然賜于我們的潔凈空氣，優(yōu)美風(fēng)光；享受著科技帶給我們的便捷生活，巨大進(jìn)步;享受著父母師長給予我們的悉心關(guān)懷，體貼照顧……可是，我們想過嗎？是什么使我們的生活更加美好？情境導(dǎo)入看著一組組的圖片，同學(xué)們或瞪圓了眼睛，或張大了嘴，詫這是一篇前空式半命題作文，在一定的范圍內(nèi)給了較大的自由度，但又不能局限于提示語，應(yīng)當(dāng)揣摩透題意再完成補(bǔ)題。題目的后半部分“讓生活更美好”可以幫助我們找到作文的切入點(diǎn)，讓人們感到生活充滿陽光和美好的，可以是：愛、感恩、寬容、誠信、微笑、欣賞、舍得、堅(jiān)守……確定好題目，才能進(jìn)行下一步，所以補(bǔ)題是寫好這類作文的關(guān)鍵第一步。解題這是一篇前空式半命題作文，在一定的范圍內(nèi)給了較大的自“

讓生活更美好”，“更”是個(gè)比較詞，和過去比，和曾經(jīng)比，要寫出變化和影響?！懊篮谩币辉~提示了選材范圍——積極、陽光、向上。方法一：讀懂要求，抓住關(guān)鍵詞作文章審題立意“讓生活更美好”，“更”是個(gè)比較詞，和過去方法二：選擇自己熟悉的角度去寫家庭角度：親情、母愛、溫馨……學(xué)校角度：朋友、師生、校園……社會(huì)角度：寬容、理解、幫助……自然角度：環(huán)境、科技、……自身角度：思考、信心、忍耐……美食讓生活更美好種花讓生活更美好旅行讓生活更美好集郵讓生活更美好……方法二：選擇自己熟悉的角度去寫家庭角度：親情、母愛、溫馨……方法三：切入點(diǎn)要小。作文時(shí)切入點(diǎn)越小越好，這樣能小中見大，深入挖掘。比如：“

讓生活更美好”這個(gè)題，如果寫“名著讓生活更美好”“科技讓生活更美好”“自然讓生活更美好”等，這樣的題目很大，就容易寫得空泛、籠統(tǒng)，不能寫出真情實(shí)感。如果從小處落筆，寫“八戒精神讓生活更美好”“親情短信讓生活更美好”“種花讓生活更美好”，這樣從自我生活實(shí)際來擬題，就具體得多，就能通過自我的生活細(xì)節(jié)來寫活名著、科學(xué)、自然等。方法三：切入點(diǎn)要小。作文時(shí)切入點(diǎn)越小越好，這樣能小中方法四：選材應(yīng)富有典型性。

是什么讓你覺得生活更美好？它是怎樣影響或改變了你的生活的，學(xué)會(huì)通過典型事例來體現(xiàn)這種影響。方法四：選材應(yīng)富有典型性。是什么讓你覺得生活更美好？1.想一想：是什么讓你的生活更美好呢？友誼、追求、夢(mèng)想、平凡、他、她或者它、讀書、繪畫、騎單車……思路梳理作文直播室——輕松教你怎么寫

生活是美好的,仔細(xì)觀察生活,認(rèn)真體驗(yàn)生活,讓你感動(dòng),給你啟發(fā)的精彩無處不在。要寫好這篇作文，可以按照以下步驟：1.想一想：是什么讓你的生活更美好呢？友誼、追求、夢(mèng)想、平凡2.說一說：它是怎樣影響你的生活得？從哪件事反映出來。把生活中的事例描寫出來，會(huì)有情真意切的效果。3.寫一寫：句子可以采用多種修辭手法，這樣會(huì)使你的文章語言更具魅力，吸引讀者。思路梳理2.說一說：它是怎樣影響你的生活得？從哪件事反映出來。把生活

小小的“誠信”二字，你可別小瞧了它。有了誠信才有信任；有了誠信才有榮譽(yù)；有了誠信才有發(fā)展……別不信，看過我的經(jīng)歷后你就會(huì)相信。一次星期五下午放學(xué)時(shí)，我和小菱約好了星期六下午3點(diǎn)鐘去圖書館看書，不見不散。可是星期六下午2點(diǎn)30分時(shí)，窗外下起了大雨。糟了，下雨了！我堆開窗戶一看，嗬，雨下得還真不小呢。突然，我想起了和小菱的約定。我懊惱極了，怎么辦？去還是不去呢？我開始猶豫起來。范文引領(lǐng)誠信，讓生活更美好小小的“誠信”二字，你可別小瞧了它。有了誠信才有信任這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來，問我想做什么，我告訴了媽媽我和小菱的約定，媽媽笑著說：“下這么大的雨，小菱肯定不會(huì)去了，你還是在家里好好待著吧！”聽了媽媽的話，我又開始猶豫不決了。忽然，我想起了和小菱說的“不見不散”，仿佛看見雨中小菱在等待我的身影……

最后，我還是撐著雨傘，頂著滂沱大雨，艱難地向圖書館走去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，果然看見一個(gè)熟悉的身影。雖然天氣很冷，但是我的心卻是暖暖的…….

朋友，你講誠信了嗎？要記?。赫\信待人，你會(huì)點(diǎn)燃人生的明燈；誠信待人，會(huì)讓生活變得更美好！這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來，問我想做什么，我告訴了媽媽我和小補(bǔ)題，讓生活更美好開篇點(diǎn)題

中間典型事例體現(xiàn)起因：“我”和小菱約到周六到圖書

館看書，不見不散。結(jié)果：“我”心里暖暖的。誠信，讓生活更美好。結(jié)尾

認(rèn)識(shí)升華,照應(yīng)文題。有了誠信才……，有了誠信才……，有了誠信才……誠信經(jīng)過：周六下大雨，“我”有點(diǎn)動(dòng)搖，

媽媽勸說，“我”更加猶豫，

一番思想斗爭后，我毅然赴約，

而小菱也冒雨到達(dá)。補(bǔ)題，開篇中間起因：“我”和小菱約到周六到圖書結(jié)果：“我”心愛讓生活更美好在我們的生活當(dāng)中，處處充滿著愛，每時(shí)每刻都在上演著愛的故事。從我出生那一刻起，就生活在愛的包圍當(dāng)中，媽媽的愛、爸爸的愛、老師的愛、同學(xué)的愛……但好多都如過眼云煙，不記得了，但有一件事卻刻在我腦海里，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。那是我上三年級(jí)時(shí)的事了，一個(gè)冬天的傍晚，大雪下了一天，剛剛停歇，風(fēng)還在呼呼地吹著，冷颼颼的直往棉衣里鉆。由于爸爸、媽媽有事，不能來接我了，放學(xué)后我只好一個(gè)人去坐公交車。開篇點(diǎn)題清晰明了緊承上文，稍加鋪陳寫特定環(huán)境中的特別的事范文引領(lǐng)愛讓生活更美好開篇點(diǎn)題緊承上文，寫特定環(huán)范文引領(lǐng)

可是因?yàn)樘炖洌嚨娜颂?，等了好久也沒坐上。沒辦法，我只好步行往家趕。正走著，我突然看見有一個(gè)人推著輪椅向前走著，我走近仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)輪椅上坐著的人雙腿殘疾了，不能走路，而推輪椅的人眼睛失明了，什么也看不見。只見坐在輪椅上的人不時(shí)地給那個(gè)盲人說著什么，盲人聽著這些話，好像能夠看見似的，推著輪椅很輕松地走著。殘疾人成了盲人的眼睛，盲人成了殘疾人的雙腿，他們互相幫扶著，走得那么從容，走得那么自然，仿佛道路在他們腳下不再泥濘，生活在他們身上不再艱辛。要言不繁，多么必要的交待！不落窠臼，巧選事例愛的幫扶讓困難減半，讓生活不那么艱難可是因?yàn)樘炖?，坐車的人太多，等了好久也沒坐上。沒辦法

不一會(huì)兒，他們來到了一個(gè)斜坡處。盲人推著輪椅上坡的時(shí)候，突然腳下一滑，眼看輪椅就要從坡上沖下來！我心里一驚，大喊一聲“小心！”正要跑過去幫他們，旁邊的人已經(jīng)沖了過去，穩(wěn)穩(wěn)地扶住了他們，周圍更多的人也趕了過去，關(guān)切地問候著他們。看到有這么多的人幫助他們，那兩個(gè)殘疾人笑了，周圍的人也都笑了，笑得那么甜蜜、那么溫馨。我長出一口氣，抬起頭來看看天空，仿佛太陽公公也露出了笑臉，天地之間充滿了溫暖！事件高潮展現(xiàn)“大愛”愛溫暖了天地，美化了生活不一會(huì)兒，他們來到了一個(gè)斜坡處。盲人推著輪椅上坡的時(shí)動(dòng)手寫起來吧！記得先補(bǔ)題，后作文，感情真摯，敘事明了，突顯主題。寫一寫動(dòng)手寫起來吧！記得先補(bǔ)題，后作文，感情真摯，敘事明了，突顯主閱讀讓生活更美好

這段時(shí)間以來，我一直在閱讀一本世界名著——《魯濱遜漂流記》。一拿起這本書，我便愛不釋手。

這本書是英國作家笛福的一部作品，主要講述了一個(gè)名為魯濱孫的英國人，因乘船遭遇了一場暴風(fēng)雨而漂流到一個(gè)荒島上，在荒島上，他戰(zhàn)勝了種種困難，最終回到了英國的故事。

設(shè)想一下，在一個(gè)荒無人煙、沒有食物、沒有水、沒有住所的荒島上，你能獨(dú)自生存嗎？你能在荒島生活20多年之久而不放棄回國的希望嗎？不，我們不能。從小我們就被當(dāng)成“溫室里的花朵”，嬌生慣養(yǎng)，衣食無憂，從來不知道外面的世界有多么艱難。但魯濱孫做到了，那是因?yàn)樗麚碛杏龅嚼щy永不放棄的信念，擁有毫不畏懼的勇氣，擁有解決困難的智慧。開篇引出閱讀世界名著。簡要介紹名著的內(nèi)容。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，對(duì)書中的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)論。對(duì)書中主人公的精神進(jìn)行評(píng)論。閱讀讓生活更美好這段時(shí)間以來，我一直在閱讀一本世界名

書中許多話語令我深受啟發(fā)。如:“我已學(xué)會(huì)多看看生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面，這種態(tài)度使我由衷感到安慰。”這句話就給了我很大的啟發(fā)，在面對(duì)困難時(shí)，兩種不同的人生價(jià)值觀會(huì)得到不同的結(jié)果。樂觀積極的人往往得到的是自己滿意的結(jié)果，而畏懼退縮的人往往得到的是自己討厭的結(jié)果。我敬畏第一種人，鄙視第二種人。而書中的魯濱孫就是第一種人。

雖然我們不能夠去到荒島上“歷險(xiǎn)”，體驗(yàn)這種精神，但我們卻能夠在現(xiàn)實(shí)生活中“歷險(xiǎn)”。假如在學(xué)習(xí)上，我們多一分自信，又怎會(huì)學(xué)不好呢？假如在學(xué)習(xí)上，我們多一分智慧，又怎會(huì)被難題難倒呢？假如在學(xué)習(xí)上，我們多一分勇氣，又怎會(huì)在課堂上膽怯不敢發(fā)言呢？假如在學(xué)習(xí)上，我們多一分堅(jiān)持不懈，又怎會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而輕言放棄呢？結(jié)合書中的一句話，發(fā)表自己的閱讀體會(huì)。結(jié)合自身實(shí)際，講這本書給自己帶來的啟發(fā)教育意義。書中許多話語令我深受啟發(fā)。如:“我已學(xué)會(huì)多看看生活中

請(qǐng)擺脫“溫室花朵”的稱號(hào)，多一分“無畏勇者”的精神！因此，我會(huì)以魯濱孫為榜樣，學(xué)習(xí)他那種“勇者無畏，戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造奇跡”的精神。結(jié)尾點(diǎn)明主題，感悟深刻。請(qǐng)擺脫“溫室花朵”的稱號(hào)，多一分“無畏勇者”的精神！好文章是改出來的，寫完后，相互交流讀一讀，提出修改意見進(jìn)行修改。課后開展一次“共享美好生活”的主題班會(huì)，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。改一改好文章是改出來的，寫完后，相互交流讀一讀，提出修改意謝謝您的聆聽部編版語文六年級(jí)上冊(cè)學(xué)如蜜蜂采蜜，采過許多花，才能釀出許多蜜。謝謝您的聆聽部編版語文六年級(jí)上冊(cè)學(xué)如蜜蜂采蜜，采過許多花習(xí)作：

讓生活更美好學(xué)如蜜蜂采蜜，采過許多花，才能釀出許多蜜?！斞覆烤幇嬲Z文六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：讓生活更美好學(xué)如蜜蜂采蜜，采過許多花，才自然風(fēng)光園林花卉自然風(fēng)光園林花卉金色田野音樂噴泉金色田野音樂噴泉月球探測儀沖天的火箭奔馳的高鐵月沖奔愛&暖愛&暖看著一組組的圖片，同學(xué)們或瞪圓了眼睛，或張大了嘴，詫異于我們的生活中竟然有這么多被我們無視的美。我們每天都在理所當(dāng)然地享受著大自然賜于我們的潔凈空氣，優(yōu)美風(fēng)光；享受著科技帶給我們的便捷生活，巨大進(jìn)步;享受著父母師長給予我們的悉心關(guān)懷，體貼照顧……可是，我們想過嗎？是什么使我們的生活更加美好？情境導(dǎo)入看著一組組的圖片，同學(xué)們或瞪圓了眼睛，或張大了嘴，詫這是一篇前空式半命題作文，在一定的范圍內(nèi)給了較大的自由度，但又不能局限于提示語，應(yīng)當(dāng)揣摩透題意再完成補(bǔ)題。題目的后半部分“讓生活更美好”可以幫助我們找到作文的切入點(diǎn)，讓人們感到生活充滿陽光和美好的，可以是：愛、感恩、寬容、誠信、微笑、欣賞、舍得、堅(jiān)守……確定好題目，才能進(jìn)行下一步，所以補(bǔ)題是寫好這類作文的關(guān)鍵第一步。解題這是一篇前空式半命題作文，在一定的范圍內(nèi)給了較大的自“

讓生活更美好”，“更”是個(gè)比較詞，和過去比，和曾經(jīng)比，要寫出變化和影響?！懊篮谩币辉~提示了選材范圍——積極、陽光、向上。方法一：讀懂要求，抓住關(guān)鍵詞作文章審題立意“讓生活更美好”，“更”是個(gè)比較詞，和過去方法二：選擇自己熟悉的角度去寫家庭角度：親情、母愛、溫馨……學(xué)校角度：朋友、師生、校園……社會(huì)角度：寬容、理解、幫助……自然角度：環(huán)境、科技、……自身角度：思考、信心、忍耐……美食讓生活更美好種花讓生活更美好旅行讓生活更美好集郵讓生活更美好……方法二：選擇自己熟悉的角度去寫家庭角度：親情、母愛、溫馨……方法三：切入點(diǎn)要小。作文時(shí)切入點(diǎn)越小越好，這樣能小中見大，深入挖掘。比如：“

讓生活更美好”這個(gè)題，如果寫“名著讓生活更美好”“科技讓生活更美好”“自然讓生活更美好”等，這樣的題目很大，就容易寫得空泛、籠統(tǒng)，不能寫出真情實(shí)感。如果從小處落筆，寫“八戒精神讓生活更美好”“親情短信讓生活更美好”“種花讓生活更美好”，這樣從自我生活實(shí)際來擬題，就具體得多，就能通過自我的生活細(xì)節(jié)來寫活名著、科學(xué)、自然等。方法三：切入點(diǎn)要小。作文時(shí)切入點(diǎn)越小越好，這樣能小中方法四：選材應(yīng)富有典型性。

是什么讓你覺得生活更美好？它是怎樣影響或改變了你的生活的，學(xué)會(huì)通過典型事例來體現(xiàn)這種影響。方法四：選材應(yīng)富有典型性。是什么讓你覺得生活更美好？1.想一想：是什么讓你的生活更美好呢？友誼、追求、夢(mèng)想、平凡、他、她或者它、讀書、繪畫、騎單車……思路梳理作文直播室——輕松教你怎么寫

生活是美好的,仔細(xì)觀察生活,認(rèn)真體驗(yàn)生活,讓你感動(dòng),給你啟發(fā)的精彩無處不在。要寫好這篇作文，可以按照以下步驟：1.想一想：是什么讓你的生活更美好呢？友誼、追求、夢(mèng)想、平凡2.說一說：它是怎樣影響你的生活得？從哪件事反映出來。把生活中的事例描寫出來，會(huì)有情真意切的效果。3.寫一寫：句子可以采用多種修辭手法，這樣會(huì)使你的文章語言更具魅力，吸引讀者。思路梳理2.說一說：它是怎樣影響你的生活得？從哪件事反映出來。把生活

小小的“誠信”二字，你可別小瞧了它。有了誠信才有信任；有了誠信才有榮譽(yù)；有了誠信才有發(fā)展……別不信，看過我的經(jīng)歷后你就會(huì)相信。一次星期五下午放學(xué)時(shí)，我和小菱約好了星期六下午3點(diǎn)鐘去圖書館看書，不見不散?？墒切瞧诹挛?點(diǎn)30分時(shí)，窗外下起了大雨。糟了，下雨了！我堆開窗戶一看，嗬，雨下得還真不小呢。突然，我想起了和小菱的約定。我懊惱極了，怎么辦？去還是不去呢？我開始猶豫起來。范文引領(lǐng)誠信，讓生活更美好小小的“誠信”二字，你可別小瞧了它。有了誠信才有信任這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來，問我想做什么，我告訴了媽媽我和小菱的約定，媽媽笑著說：“下這么大的雨，小菱肯定不會(huì)去了，你還是在家里好好待著吧！”聽了媽媽的話，我又開始猶豫不決了。忽然，我想起了和小菱說的“不見不散”，仿佛看見雨中小菱在等待我的身影……

最后，我還是撐著雨傘，頂著滂沱大雨，艱難地向圖書館走去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，果然看見一個(gè)熟悉的身影。雖然天氣很冷，但是我的心卻是暖暖的…….

朋友，你講誠信了嗎？要記?。赫\信待人，你會(huì)點(diǎn)燃人生的明燈；誠信待人，會(huì)讓生活變得更美好！這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來，問我想做什么，我告訴了媽媽我和小補(bǔ)題，讓生活更美好開篇點(diǎn)題

中間典型事例體現(xiàn)起因：“我”和小菱約到周六到圖書

館看書，不見不散。結(jié)果：“我”心里暖暖的。誠信，讓生活更美好。結(jié)尾

認(rèn)識(shí)升華,照應(yīng)文題。有了誠信才……，有了誠信才……，有了誠信才……誠信經(jīng)過：周六下大雨，“我”有點(diǎn)動(dòng)搖，

媽媽勸說，“我”更加猶豫，

一番思想斗爭后，我毅然赴約，

而小菱也冒雨到達(dá)。補(bǔ)題，開篇中間起因：“我”和小菱約到周六到圖書結(jié)果：“我”心愛讓生活更美好在我們的生活當(dāng)中，處處充滿著愛，每時(shí)每刻都在上演著愛的故事。從我出生那一刻起，就生活在愛的包圍當(dāng)中，媽媽的愛、爸爸的愛、老師的愛、同學(xué)的愛……但好多都如過眼云煙，不記得了，但有一件事卻刻在我腦海里，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。那是我上三年級(jí)時(shí)的事了，一個(gè)冬天的傍晚，大雪下了一天，剛剛停歇，風(fēng)還在呼呼地吹著，冷颼颼的直往棉衣里鉆。由于爸爸、媽媽有事，不能來接我了，放學(xué)后我只好一個(gè)人去坐公交車。開篇點(diǎn)題清晰明了緊承上文，稍加鋪陳寫特定環(huán)境中的特別的事范文引領(lǐng)愛讓生活更美好開篇點(diǎn)題緊承上文，寫特定環(huán)范文引領(lǐng)

可是因?yàn)樘炖洌嚨娜颂?，等了好久也沒坐上。沒辦法，我只好步行往家趕。正走著，我突然看見有一個(gè)人推著輪椅向前走著，我走近仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)輪椅上坐著的人雙腿殘疾了，不能走路，而推輪椅的人眼睛失明了，什么也看不見。只見坐在輪椅上的人不時(shí)地給那個(gè)盲人說著什么，盲人聽著這些話，好像能夠看見似的，推著輪椅很輕松地走著。殘疾人成了盲人的眼睛，盲人成了殘疾人的雙腿，他們互相幫扶著，走得那么從容，走得那么自然，仿佛道路在他們腳下不再泥濘，生活在他們身上不再艱辛。要言不繁，多么必要的交待！不落窠臼，巧選事例愛的幫扶讓困難減半，讓生活不那么艱難可是因?yàn)樘炖洌嚨娜颂?，等了好久也沒坐上。沒辦法

不一會(huì)兒，他們來到了一個(gè)斜坡處。盲人推著輪椅上坡的時(shí)候，突然腳下一滑，眼看輪椅就要從坡上沖下來！我心里一驚，大喊一聲“小心！”正要跑過去幫他們，旁邊的人已經(jīng)沖了過去，穩(wěn)穩(wěn)地扶住了他們，周圍更多的人也趕了過去，關(guān)切地問候著他們?？吹接羞@么多的人幫助他們，那兩個(gè)殘疾人笑了，周圍的人也都笑了，笑得那么甜蜜、那么溫馨。我長出一口氣，抬起頭來看看天空，仿佛太陽公公也露出了笑臉，天地之間充滿了溫暖！事件高潮展現(xiàn)“大愛”愛溫暖了天地，美化了生活不一會(huì)兒，他們來到了一個(gè)斜坡處。盲人推著輪椅上坡的時(shí)動(dòng)手寫起來吧！記得先補(bǔ)題，后作文，感情真摯，敘事明了，突顯主題。寫一寫動(dòng)手寫起來吧！記得先補(bǔ)題，后作文，感情真摯，敘事明了，突顯主閱讀讓生活更美好

這段時(shí)間以來，我一直在閱讀一本世界名著——《魯濱遜漂流記》。一拿起這本書，我便愛不釋手。

這本書是英國作家笛福的一部作品，主要講述了一個(gè)名為魯濱孫的英國人，因乘船遭遇了一場暴風(fēng)雨而漂流到一個(gè)荒島上，在荒島上，他戰(zhàn)勝了種種困難，最終回到了英國的故事。

設(shè)想一下，在一個(gè)荒無人煙、沒有食物、沒有水、沒有住所的荒島上，你能獨(dú)自生存嗎？你能在荒島生活20多年之久而不放棄回國的希望嗎？不，我們不能。從小