選修課學(xué)習(xí)個人心得體會1100字5篇

選修課學(xué)習(xí)個人心得體會1100字5篇選修課可分為限制性選修課與非限制性選修課。限制性選修課也稱指定選修課，指學(xué)生須在某一學(xué)科門類的領(lǐng)域或一組課程中選修;如有的專業(yè)教學(xué)方案規(guī)定高年級學(xué)生須在某一專門組或選修組中選修假設(shè)干門課程。下面是帶來的有關(guān)選修課學(xué)習(xí)心得，希望大家喜歡。

選修課學(xué)習(xí)心得1

張海迪說過：“一個熱愛音樂的人一定是一個熱愛生活的人。〞我深以為然。從小，我就喜歡唱歌。幾乎于音樂一切有關(guān)的東西，我都喜歡。我如今回憶起我童年時記憶最深的歌曲，不是什么?丟手絹??兩只老虎?之類，而應(yīng)該是哥哥們教唱的?小背簍??？梢韵胍姡@首歌在那個年代肯定非常流行。?小背簍?旋律優(yōu)美，朗朗上口;歌詞也清新活潑，也容易被同樣是山里孩子的我所理解。盡管高音部分可能唱不上去，但被天真爛漫的兒童唱來，想來別有一番情趣。以致我覺得自己長大后偏愛民歌、老歌的欣賞傾向與童年的啟蒙是不無關(guān)系的。

這學(xué)期，我上了劉教師的音樂選修課。一開場,教師詳細、系統(tǒng)地給我們講解一些理論方面的音樂根底與簡譜知識。我當然非常有興趣的來學(xué)習(xí)怎樣識簡譜。因為我向來只會唱最簡單的簡譜，或者先會唱歌再會識譜。通過學(xué)習(xí)我知道，和語言一樣，不同民族都有過自己創(chuàng)立并傳承下來的記錄音樂的方式---記譜法。各民族的記譜方式各有千秋，但是目前被更廣泛使用的是五線譜和簡譜(據(jù)說簡譜是由法國思想家盧梭于1742年創(chuàng)造的)。有一點很有趣，即簡譜雖然不是出如今中國，但是好象只有在中國得到非常廣泛的傳播。教師先告訴一些入門知識，如音高、音質(zhì)、音符、節(jié)奏、休止符等。同時，輔以鋼琴伴奏，從簡單常見的兒童歌曲的簡譜入手。

另外，劉教師設(shè)立的“中外名曲欣賞〞這一環(huán)節(jié)是我最喜歡的。教師給我們介紹了古琴、古箏、琵琶、二胡、巴烏等多種樂器的來源、演奏特點以及各自的經(jīng)度代表曲目。在的二胡曲?二泉映月?的樂聲中，我仿佛看到了街頭一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人，以一種抒情式的音樂語言，向我們描繪了月映山泉的風(fēng)光和藝人那飽含滄桑、無限深邃的感情。古箏曲?高山流水?讓我不得不聯(lián)想到“伯牙鼓琴覓知音〞的故事，古詩詞里也有“欲取鳴琴彈，恨無知音少〞，“知音少，弦斷有誰聽〞之句，難怪有人感慨：人生得一知己足矣,斯世當以同懷視之，我想這對于我們肯定是有啟示的。我們還欣賞了琵琶?陽春白雪?、葫蘆絲?竹林深處?、嗩吶?百鳥朝鳳?等，領(lǐng)略了各具特色的民族樂器的最最經(jīng)典的樂曲。特別一提的是，廣東樂曲?步步高?歡快活潑，昂揚向上，疊起疊落，一張一弛，讓人格外精神爽朗。

我們在課堂上還觀看了歌劇?貓?，音樂電影?洪湖水浪打浪?。說實話，對?貓?我并不是很喜歡，但?貓?里面的那首主題曲〈〈Memory〉〉特別讓我感動，很有感染力，真的很棒。我想，同文學(xué)作品一樣，往往那些有故事的、悲劇性的、失意時的情感更加震撼人心，盡管人們在現(xiàn)實世界里強調(diào)成功、看重名利，但不可否認，其實誰不渴望被人關(guān)愛、誰不喜歡被人肯定呢，誰沒有一個自己向往的世界呢?而現(xiàn)實與理想總是隔有許多路，因此，，正因為這路上布滿荊棘、充滿泥濘，人們更容易被那些敢于堅持、追求夢想的人所感動。

總的來說，音樂課帶給了我不少美妙的感受。我覺得音樂也是一種語言，當然就像說話寫字一樣，帶有感情與思想的語言，才是最動聽的語言。我仍然相信，熱愛音樂的人，一定是熱愛生活、并能感受生活的人。

后記：實在沒時間寫自己的文章，所以就貼了一篇“論文〞。呵呵，大家不要全信。要給教師看啊，不完全客觀，當然盡量寫好的一面啦。其實這個課是有點枯燥的，盡管我很喜歡音樂。

選修課學(xué)習(xí)心得2

最近選修課也開場考試了，我選的其中一個是創(chuàng)業(yè)管理，選這個課的初衷很簡單，想要在學(xué)習(xí)專業(yè)課之余，理解一下關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識，方便以后自己去過有這方面需要的時候也有一定的理論根底，不會那么盲目。

聽完這個創(chuàng)業(yè)選修課以后，我收獲頗豐，更加理解了創(chuàng)業(yè)的不易性。首先創(chuàng)業(yè)要有良好的心理素質(zhì)，要做好長期打持久戰(zhàn)的心理準備，同時要結(jié)合自己的專業(yè)特長，整合自身資源，英勇嘗試。

同時要把握好自己的創(chuàng)業(yè)目的定位，想好針對的合適人群。

其次，如今這個社會創(chuàng)業(yè)并不容易，一個人的力量是渺小的，但假如是一個團隊，集思廣益，效果可能就不一樣了。俗話說，人多力量大，眾人拾柴火焰高。一個人創(chuàng)業(yè)成功與否不僅在于他自身的才能資金技術(shù)還包含很多方面，比方社會關(guān)系，資源等等。所以說團隊的力量遠遠比一個人創(chuàng)業(yè)好的多。

在這個社會上，也沒有人會隨隨意便成功，有的人遇到了挫折，臨陣逃脫。有的人，堅持不懈，最終成功了。一個團隊里要有統(tǒng)一的價值觀，然后每個人發(fā)揮每個人的特長和作用，就像的董事長俞敏洪，為大家所熟知，但有今天肯定不是俞敏洪一個人的功績，其實是一個團隊在發(fā)揮作用。

最后，當然是要不斷的學(xué)習(xí)，充實自己的知識，努力跟上時代，扎穩(wěn)自己的技術(shù)，才不會被淘汰，才有創(chuàng)業(yè)成功的時機。

選修課學(xué)習(xí)心得3

在教師的教育和指導(dǎo)下，我這學(xué)期的會計選修課程學(xué)習(xí)即將完畢，我從最初入學(xué)時對會計這門學(xué)科的模糊認識;到如今課程的完畢，對會計這門學(xué)科有了比較深化的理解。今天通過課程知識綜述形式為自己學(xué)習(xí)成果進展一次小結(jié)，同時也是一個溫故知新的過程。會計的產(chǎn)生是由于社會環(huán)境所決定和制約的，隨著商品經(jīng)濟的開展，市場規(guī)模逐步擴大，商品交易日益頻繁，這些環(huán)境的變化，就不可防止地對會計產(chǎn)生了更多的要求，從而促使了會計的開展。

一、會計專業(yè)課程知識綜述

(一)?根底會計?核心知識及學(xué)習(xí)收獲

根底會計是會計學(xué)科的入門課程，是學(xué)習(xí)中級財務(wù)會計、本錢會計、管理睬計和財務(wù)管理等專業(yè)課程的根底。會計的內(nèi)容包括會計核算、會計監(jiān)視和會計分析。但會計監(jiān)視和會計分析都須以會計核算為前提和根底。會計是經(jīng)濟管理的重要組成部分，是以貨幣為主要計量尺度，對經(jīng)濟活動進展連續(xù)、系統(tǒng)和綜合的核算，提供以財務(wù)信息為主的經(jīng)濟信息，既為外部有關(guān)各方的投資、信貸決策效勞，也為內(nèi)部強化管理和進步經(jīng)濟效益效勞，是一個生成和提供財務(wù)信息并用于管理的系統(tǒng)。?根底會計?這本書對會計六要素在構(gòu)成、含義、特征和內(nèi)容分別作了詳細說明;它的劃分在會計核算中有重要作用，是設(shè)置會計科目和賬戶的根本根據(jù)，同時也為會計報表的構(gòu)成提供了框架。通過設(shè)置賬戶用以記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，分類地、連續(xù)地反映經(jīng)濟業(yè)務(wù)的增減變動情況，在通過整理和匯總等方法，反映會計要素的增減數(shù)額及其變動凈額，從而提供會計信息的一個重要會計核算方法而借貸記賬法是在設(shè)置賬戶的根底上解決如何記賬的一種記賬方法，并介紹其中的記錄方法、賬戶構(gòu)造、記賬規(guī)那么和試算平衡方法。

經(jīng)過課程我學(xué)會了設(shè)置賬戶，還懂得它的兩種分類方法：即按賬戶的經(jīng)濟內(nèi)容分類和按賬戶的用處和構(gòu)造分類，并理解各賬戶的性質(zhì)、核算內(nèi)容、用處及之間的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別。以便于內(nèi)部管理和外部各方面的需要。任何一個企業(yè)、單位對所發(fā)生的每一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項都必須按規(guī)定的程序和要求，由經(jīng)辦人員填制或獲得會計憑證。做好會計憑證的填制、獲得和審核工作，這對進步會計核算質(zhì)量和管理程度具有非常重要意義。會計核算的方法主要包括七種：1、設(shè)置會計科目和賬戶2、復(fù)式記賬3、填制和審核憑證4、登記賬簿5、本錢計算6、財產(chǎn)清查7、編制會計報表。上述各種會計核算方法互相聯(lián)絡(luò)、親密配合，構(gòu)成了一個完好的方法體系。各項財產(chǎn)物資的增減變動和結(jié)存都是通過賬簿記錄來反映的，賬簿上的結(jié)存數(shù)與實存數(shù)應(yīng)當一致，但實際中作中可能會有各種原因使各項財產(chǎn)物資的賬面數(shù)與實際結(jié)存數(shù)之間發(fā)生差異，造成賬實不符。所以就必須有財產(chǎn)清查這一重要環(huán)節(jié)。并按清查結(jié)果對賬簿記錄進展調(diào)整。這一章中著重講述確定存貨數(shù)量的方法,確定存貨價值的計價法及銀行存款的核對方法和“銀行存款余額調(diào)節(jié)表〞的編制，各項結(jié)算往來款項的函對方法和清查結(jié)果的賬務(wù)處理。

通過各章節(jié)課程的學(xué)習(xí)，明確了會計工作的核心。會計結(jié)果表達在財務(wù)會計報告和會計報表上，并由它們向有各方提供會計信息。為了保證會計報告和會計報表的真實可靠，在編制的過程中要遵循一些原那么和要求，從而正確地進展會計核算，才能提供真實可靠的會計信息。通過學(xué)習(xí)根底會計，我對會計有了初步的認識，學(xué)會了設(shè)置賬戶、記賬法、憑證填制、賬簿登記、及會計報表的填制，對我以后的生活學(xué)習(xí)具有積極的作用。

通過學(xué)習(xí)，我認識到任何企業(yè)都離不開本錢會計，它在消費過程中審核和控制各種費用，杜絕各種浪費和損失，同時核算各項費用為企業(yè)管理提供各項數(shù)據(jù)，以便挖掘低本錢節(jié)約費用的潛力，從而打造企業(yè)低支出、高收入的場面進步經(jīng)濟效益。

選修課學(xué)習(xí)心得4

我之所以選擇了籃球根底班這門選修課，是因為我認為打籃球是一項非常有益于身心安康開展的體育活動。打籃球不僅可以促進我們骨骼的生長發(fā)育，讓我們變得身手乖巧，思維敏捷，進步協(xié)同合作才能，進步團隊精神，還可以認識很多朋友，擴大交友圈子。在認識朋友的同時還能學(xué)到更多的東西，集思廣益，不僅調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)的壓力，更讓我們得到了更多的歡樂。由于我身材比較弱小，也想多多參加籃球運動來增強自己的體質(zhì)，獲得一個安康的體魄。

雖然只有短短的一學(xué)期，可是我已經(jīng)學(xué)到很多了。

每次訓(xùn)練開場前，教師都會要求我們做熱身活動。他還不忘時刻提醒我們：熱身活動在保護我們自己免受不必要的運動傷害的同時還可以增強我們訓(xùn)練的效果。傳球：為了團隊的成功,我們需要把球傳給更有時機投進的隊員，同時還應(yīng)該注意傳球的方式與力度，只有這樣我們的隊友才有更加好的掌控球的時機。這讓我明白了在團隊合作中，我們要考慮全局，不能只顧自己，同時還要努力積極地配合好其他的隊友們。

運球：在運球過程中,我們需要變線,變速,利用假動作等騙過對方。在邁向成功的道路上，方法是很重要的。根據(jù)形式的不同適時的改變方法也是很重要的。我們要分清輕重緩急，學(xué)會曲線成功,學(xué)會兵不厭詐,這樣我們才能在面對對手時游刃有余。投籃：時機,方位,角度和力度這四者都是相當重要的，缺一不可，只有這四者配合在一起，我

們才能真正把球投好。

在防守時，我們要盡力地守住球。而這需要我們的勇氣,洞察力,果斷和毫不留情。

籃球是團隊的運動，一個人以一敵多是注定要吃虧的。孤膽英雄是電影里的完美人物，在籃球運動中我們更要學(xué)會的是團隊合作。在成功的道路上,我們需要團隊的力量，我們應(yīng)該具備團隊的精神。眾人拾材火焰高，團隊合作可以助我們走得更遠。

籃球還是一項很有激情的運動。我們的生活中需要激情。它會在無形中給你前進的動力，讓你的生活過得更加有活力。一只蠟燭不可能照亮整個世界,但它可以點燃整個世界的蠟燭.

在這學(xué)期的籃球選修課中，我還明白了：三人行,必有我?guī)熝桑t受益，滿招損。在打籃球的過程中我們還應(yīng)該多向隊友甚至是對手學(xué)習(xí)，只要他們有比我們好的方面，我們就應(yīng)該努力地去學(xué)習(xí)，而不應(yīng)驕傲，目中無人。

一學(xué)期就這樣過去了，很感謝在這學(xué)期幫助過我的教師和同學(xué)們，和你們在一起打球真的很開心?；@球真是一項很不錯的運動，它帶給我的遠不止上面我所提到的。最后，我只想說：I

LoveBasketball(我愛籃球)!

選修課學(xué)習(xí)心得5

本學(xué)期我選修了?中國民族民間音樂賞析?一課，在黃教師的教誨下，我對中國各民族的傳統(tǒng)音樂有了初步的理解，藝術(shù)素養(yǎng)與藝術(shù)鑒賞才能都有了一定程度的進步。通過這次選修課的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，下面我談?wù)勎业男牡皿w會。

其實在我選擇選修課的時候只是為了修夠我所需的學(xué)分，并不太在意學(xué)的是什么。我本人是所謂的沒有音樂細胞的人，對于音樂的理解僅僅局限在對音樂的興趣上，認為好聽就聽，而不能對其有深化的認識，如音樂中所包含的感情，展現(xiàn)了什么樣的意境，富含什么樣的寓意等，那是我們無法體會出來的。

之所以會選中國民族民間音樂賞析，也算是一種巧合吧。誰知，竟由一開場的硬著頭皮來上課，到盼著每周三的晚上來上課，最后，課程將完畢時，竟飄飄然，感覺自己對音樂有了新的認識，似乎也可以嘗試著去理解音樂，觸摸音樂。

大千世界最不能缺少的是聲音，而聲音中最美妙的是音樂。音樂是世界上所有聲音的詮釋，是社會生活的調(diào)味劑。沒有音樂世界將枯燥乏味，生活也將死氣沉沉，沒有活力。因此音樂豐富我們的生活，陶冶了我們的情操。經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我對音樂的觀點有了新的改變。通過對音樂鑒賞課一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對音樂有了一個全新的理解，而且自己的音樂鑒賞才能也有了一定的進步。在選中國民族音樂鑒賞課之前，我認為音樂只是用來聽的。其實不然，音樂的功能不只是這些，所謂的音樂，廣義上來說就是任何一種藝術(shù)的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起來的聲音就是音樂。它是一種符號，聲音符號，表達人的所思所想，是人們思想的載體之一;是有目的的，是有內(nèi)涵的，其中隱含了作者的生活體驗，思想情懷;它能用有組織的旋律和節(jié)奏來表達人們思想感情和反映現(xiàn)實的社會生活。

因為是鑒賞課，所以我除了教師上課放的樂曲以外，我自己還特地在網(wǎng)上下載了一些比較傳統(tǒng)的民族音樂來欣賞。例如?高山流水?、?百鳥朝鳳?、?春江花月夜?等等。自己聽一下，加上教師上課所講的，我自己開場對民族音樂有了更一步的認識。中國民族民間音樂是一個統(tǒng)一的概念，它包含了漢族和各少數(shù)民族的民間音樂類藝術(shù)，如壯族山歌、蒙古族的牧歌、漢族的方言歌謠等等。我們不一定要具備很多音樂知識或者有高層次的欣賞程度，只要“翻開耳朵〞去聽音樂即可。在欣賞音樂時，便會感受到到旋律是優(yōu)美的或者是動聽的，并且憑直覺去選擇個人覺得悅耳的歌曲或樂曲去欣賞，同時我們也可以從更深的層面去體會歌曲和樂曲中的情感和內(nèi)涵。我們可以通過反復(fù)的欣賞同一首歌或者樂曲，通過聯(lián)想，通過考慮，從而得出這首歌曲或者樂曲所渲染的感情。更進一步地，我們可以去理解音樂作品的時代背景、風(fēng)格、體裁以及其音樂語言的特點和作者生平等等，更深層的體味音樂作品的內(nèi)涵。這個過程中，我們就需要對音樂的根本知識有所理解以及具備一定得欣賞才能。而在更深化的欣賞音樂作品的時候，我們既可以獲得欣賞過程中的快感，還可以培養(yǎng)我們的音樂審美才能和陶冶情操。

我認為學(xué)習(xí)?中國民族民間音樂賞析?有利于培養(yǎng)自己關(guān)注生活，熱愛生活的素養(yǎng)。民間音樂，顧名思義，當然是來自于民間了。所謂理論是認識的來源，民樂在其性質(zhì)反映了本民族的歷史進程、現(xiàn)實狀態(tài)及人民的日常生活。只有用心聆聽才能真切地體會民間藝人所要表達的思想內(nèi)涵，才能理解大千世界的絢麗多姿。比方聽一曲?美麗草原我的家?，我們能領(lǐng)略大草原的遼闊壯美和牧民的幸福生活。欣賞?在那遙遠的地方?、?掀起你的蓋頭來?等，我們可以認識西北地區(qū)的風(fēng)土人情，開