體育教案-排球-初中體育教案-模板

體育教案－排球_初中體育教案_模板體育與健康教案教學(xué)目標(biāo)1、主動參與運動動作的學(xué)習(xí)2、在體育活動中具有展示自我的愿望和行為3、在體育活動中能表現(xiàn)出較高的熱情及合作行為內(nèi)容排球：正面雙手墊球課型技能學(xué)習(xí)型程序教

學(xué)

方

式效果預(yù)計評價1、創(chuàng)想“戲球”2、學(xué)習(xí)正面雙手墊球3、分散自主練習(xí)1、啟發(fā)“戲球”的活動方法2、學(xué)生可創(chuàng)意性地用各種不同的形式和方法，使球向上墊、拋、托等動作的活動。3、用鼓勵的語言加以肯定，引導(dǎo)學(xué)生對排球的初步認(rèn)識4、師生共同參與，提高興趣。1、引導(dǎo)學(xué)習(xí)法（1）教師模擬示范

講解

對墻自墊的示范動作[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

下一頁課的設(shè)計與思考一、教學(xué)內(nèi)容的分析與選擇學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)排球技術(shù)，是體育鍛煉的一種方法。方法科學(xué)，興趣就濃。排球技術(shù)較多，基本的有：傳球、墊球、扣球、發(fā)球、攔網(wǎng)，而每一項基本技術(shù)又有許多的種類。課題給的內(nèi)容范圍廣，但同時也給我們留了較大的選擇余地。根據(jù)初二學(xué)生的身心特點和學(xué)生的實際情況，本人選擇了復(fù)習(xí)排球雙手下手墊球技術(shù)和利用排球進(jìn)行游戲，作為本課的教學(xué)內(nèi)容。二、學(xué)情分析1．初二學(xué)生處于青春期發(fā)育階段，對動作技術(shù)的掌握日趨完善，渴望自己擁有正確、完美的技術(shù)，但往往又具有一種不順從性，不愿屈服于教師一板一眼的“看教師示范——聽教師講解——模仿教師徒手練習(xí)——持球練習(xí)”的傳統(tǒng)教法；3．學(xué)生在此之前已基本掌握了排球的雙手下手墊技術(shù)，但還存在著一定的錯誤動作。三、目標(biāo)的確立根據(jù)以上分析，確立本課的教學(xué)目標(biāo)為：1．運動參與目標(biāo)：使學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，著重培養(yǎng)學(xué)生體驗參加體育活動的樂趣，提高健康水平，形成樂觀開朗的生活態(tài)度，奠定終身體育鍛煉基礎(chǔ)。2．運動技能目標(biāo)：使學(xué)生獲得運動基礎(chǔ)知識，發(fā)展體能，提高學(xué)生對體育課的興趣；較熟練地掌握排球雙手下手墊球的動作技能，通過跑、跳、投、爬等練習(xí)提高運動水平。為您推薦3．身體健康目標(biāo)：提高學(xué)生的身體素質(zhì)，了解體育活動對心理健康的作用，認(rèn)識身、心發(fā)展的關(guān)系，以及與他人合作共同完成體育活動的協(xié)作意識。四、設(shè)計思路新課程雖淡化了體育的技術(shù)教學(xué)，但不是不要了技術(shù)，而是更注重了學(xué)習(xí)技術(shù)的過程，使學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。新課標(biāo)下的技術(shù)教學(xué)對教師提出題了更多的要求，它要求教師從“傳授者”的角色轉(zhuǎn)變成“促進(jìn)者”。因此本課改變了過去的“教師教、學(xué)生學(xué)”的傳統(tǒng)教法為“學(xué)生主動學(xué)、自主學(xué)，教師點撥、輔導(dǎo)”的探究式學(xué)習(xí)方式，給學(xué)生留有一定的時間與空間，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力以“健康第一”為宗旨，貫徹以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體這一原則，采用小組合作學(xué)習(xí)方式，通過教師的引導(dǎo)和恰當(dāng)?shù)谋扔?，讓學(xué)生在練習(xí)互相交流、互相探討，最終達(dá)到改正錯誤技術(shù)動作的目的。通過“自由創(chuàng)練”激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，這樣不僅營造出課堂氣氛、啟發(fā)了學(xué)生的思維，而且使學(xué)生在輕松、民主的氣氛下獲得知識、掌握技能、發(fā)展思維、培養(yǎng)互相協(xié)作的精神，身心得到了全面的鍛煉。五、教學(xué)流程（詳見教案）排球墊球錯誤動作“診治”課型：綜合課

授課年級：八年級（水平四）

授課人數(shù)：48人

授課教師：王玉英

授課地點：

南海實驗學(xué)校教材內(nèi)容1．復(fù)習(xí)排球雙手下手墊球

2．利用排球自由創(chuàng)練領(lǐng)域目標(biāo)運動參與使學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，著重培養(yǎng)學(xué)生體驗參加體育活動的樂趣，提高健康水平，形成樂觀開朗的生活態(tài)度，奠定終身體育鍛煉基礎(chǔ)。運動技能使學(xué)生獲得運動基礎(chǔ)知識，發(fā)展體能，提高學(xué)生對體育課的興趣；改善與發(fā)展排球雙手下手墊球的動作技能，通過跑、跳、投、滾、爬等練習(xí)提高運動水平。身心健康提高學(xué)生的身體素質(zhì)，了解體育活動對心理健康的作用，認(rèn)識身、心發(fā)展的關(guān)系，以及與他人合作共同完成體育活動的協(xié)作意識。教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容教育措施組織形式與要求教師指導(dǎo)活動學(xué)生主體活動“主動掛號”1．排隊進(jìn)場；2．明確“診治”內(nèi)容；3．歡快舞動。1．提示并帶領(lǐng)學(xué)生入場；2．宣布本課目標(biāo)與內(nèi)容；3．領(lǐng)做球操。要求：精神飽滿，語言親切。1．人手一球，

進(jìn)入場地；2．知曉本課目標(biāo)與內(nèi)容；3．積極隨動。要求：熱情奔放。€€€€€€€€€€€€€€

€€[1]

[2]

[3]

下一頁八年級體育耐力跑單元計劃學(xué)習(xí)內(nèi)容說明：耐力跑是一項簡單易練的體育鍛煉項目之一，本年級主要學(xué)習(xí)的耐力項目有變速跑、定時跑、定向越野跑等。通過參加耐力跑的鍛煉，使學(xué)生掌握耐久跑技術(shù)、能夠理解速度和耐力的關(guān)系；增強(qiáng)心肺功能，改善心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的水平,促進(jìn)身體的均衡發(fā)展。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、身體發(fā)展目標(biāo)：進(jìn)一步提高學(xué)生的心肺功能和有氧代謝水平。2、知識技能目標(biāo)：進(jìn)一步改進(jìn)耐力跑的動作姿勢、呼吸節(jié)奏，學(xué)會和掌握自測心率和控制強(qiáng)度的方法。3、心理發(fā)展目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識到要取得成功，必須付出努力，提高學(xué)生抗挫折能力和頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。4、社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生相互激勵、合作學(xué)習(xí)、樂于助人的團(tuán)隊精神和探究學(xué)習(xí)的意識。課次教學(xué)內(nèi)容6’—8’自然地形跑(6-1)重點難點正確的跑的姿勢一學(xué)習(xí)目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的心肺功能和有氧代謝水平。2、提高學(xué)生在不同場地條件下的自鍛能力和習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志品德及嚴(yán)密的組織紀(jì)律性和集體主義觀念。教與學(xué)的策略與方法1、跑的專門性練習(xí)。2、中速跑50M*2。3、教師提出自然地形跑的要求(利用設(shè)制和現(xiàn)場的標(biāo)志物)。4、分四組組長帶領(lǐng)下練習(xí)。課次教學(xué)內(nèi)容變速跑1200-1500M(6-2)重點難點正確的呼吸方法和節(jié)奏二學(xué)習(xí)目標(biāo)1、增強(qiáng)學(xué)生心肺功能，提高耐久跑的能力。2、學(xué)會脈搏測定方法，通過心率測定調(diào)節(jié)自己的運動強(qiáng)度。3、培養(yǎng)學(xué)生相互合作、吃苦耐勞精神，提高學(xué)生自鍛、自保能力。教與學(xué)的策略與方法1、跑的專門性練習(xí)。2、變速跑（快50M慢50M）×6-8次。3、教師講解自測心率的方法。4、變速跑（800M-1500M×1）直道快，彎道慢。課次教學(xué)內(nèi)容1000-1200米跑重點難點跑動速度和呼吸方法三學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會把握個人跑動速度、掌握耐久跑呼吸的方法；2、發(fā)展心肺耐力，提高速度耐力及柔韌性。3、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇敢頑強(qiáng)的精神和團(tuán)結(jié)合作的意識，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。教與學(xué)的策略與方法1、體驗跑2、變速跑（按跑的能力分成六人組）3、團(tuán)隊競賽跑課次教學(xué)內(nèi)容計時跑(6-4)重點難點競爭意識的培養(yǎng)四學(xué)習(xí)目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的耐力跑水平，克服極點，了解合理的體力分配。2、提高學(xué)生的速度耐力素質(zhì)，發(fā)展心肺功能。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和勇于挑戰(zhàn)自我的精神。教與學(xué)的策略與方法1、跑的專門練習(xí)。2、站立式起跑30×4。3、加速跑直道進(jìn)入彎道：50×2。4、女800M、男1000M記時跑。課次教學(xué)內(nèi)容校內(nèi)定向跑(6-5)重點難點合理的體力分配五學(xué)習(xí)目標(biāo)1、改進(jìn)耐力跑過程中呼吸的節(jié)奏和方法，提高學(xué)生耐力跑的興趣及有氧代謝