三年級(jí)第一學(xué)期開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)

三年（1）班班主任：王老師2017學(xué)年第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)第1頁(yè)，共35頁(yè)。首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的支持、配合和關(guān)心，能準(zhǔn)時(shí)到校參加家長(zhǎng)會(huì)；也非常榮幸能在這里，與家長(zhǎng)們共同交流，希望能更好地為我們的孩子的明天描繪理想的藍(lán)圖！第2頁(yè)，共35頁(yè)。我們的孩子要擁有：

強(qiáng)健的體魄健全的人格良好的習(xí)慣較強(qiáng)的能力宗旨！第3頁(yè)，共35頁(yè)。三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段

學(xué)生進(jìn)入中年級(jí)，兩極分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)，如果不打好基礎(chǔ)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生，勢(shì)必影響以后高年級(jí)的學(xué)習(xí)。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績(jī)，比喻為“u”字型，低年級(jí)起點(diǎn)較高，中間的三年級(jí)是處于最低點(diǎn)，但隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，在往后的學(xué)習(xí)中，成績(jī)又會(huì)慢慢地升起，直至最高點(diǎn)。因此，請(qǐng)家長(zhǎng)給予孩子適應(yīng)的時(shí)間，及時(shí)引導(dǎo)孩子一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。第4頁(yè)，共35頁(yè)。（一）三年級(jí)學(xué)生的變化

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。（由易到難）

三年級(jí)的語(yǔ)文，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。從平時(shí)觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的閱讀解題能力和寫(xiě)作技巧尚欠缺。第5頁(yè)，共35頁(yè)。2、心理方面（自尊心漸強(qiáng)）

三年級(jí)的孩子對(duì)很多事情都處于好奇，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)。這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到家長(zhǎng)所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他最后的結(jié)果怎樣，我們要做的就是同意讓他自己試試，不過(guò)得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，知道“難為情”，怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候把握好尺度，可以先表?yè)P(yáng)再批評(píng)。第6頁(yè)，共35頁(yè)。3、思想意識(shí)。（單純到復(fù)雜）

孩子們想的事情多了，開(kāi)始有自己的意向和打算。我們常常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)：這孩子很倔，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。三年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期。在這個(gè)階段，會(huì)出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識(shí)。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，給他明確的方向。特別是在家里，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，請(qǐng)與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將出現(xiàn)零效果。家庭教育是第一！第7頁(yè)，共35頁(yè)。班級(jí)情況分析我班有41名同學(xué)，其中男生有20人，女生21人，學(xué)生多數(shù)非常懂事、聽(tīng)話，在個(gè)人良好習(xí)慣養(yǎng)成方面取得了很大的進(jìn)步。班內(nèi)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，形成了良好的班風(fēng)。學(xué)生學(xué)習(xí)多數(shù)比較認(rèn)真、努力，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

第8頁(yè)，共35頁(yè)。班級(jí)總體情況

開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在將近一個(gè)月了，整體看來(lái)，學(xué)生能準(zhǔn)時(shí)到校，積極早讀，上課注意力比較集中，堂上大部分同學(xué)都能積極思考，比較快地恢復(fù)到學(xué)習(xí)生活中，衛(wèi)生情況良好。但也有個(gè)別同學(xué)上課搗亂紀(jì)律，作業(yè)不按時(shí)完成，態(tài)度不認(rèn)真，課本帶不齊，不按老師的要求去做。這方面都要引起我們老師和家長(zhǎng)的注意。第9頁(yè)，共35頁(yè)。1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律。2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作、“愛(ài)插嘴”的習(xí)慣有待改進(jìn)。3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。

紀(jì)律第10頁(yè)，共35頁(yè)。衛(wèi)生1、愛(ài)在校園外面去買(mǎi)“三無(wú)”食品，帶零食到教室；2、部分同學(xué)有不好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、有些孩子沒(méi)有養(yǎng)成把垃圾丟在垃圾桶的習(xí)慣，喜歡隨手亂丟4、書(shū)包亂糟糟的，不會(huì)收拾第11頁(yè)，共35頁(yè)。學(xué)習(xí)

（1）家庭作業(yè)不夠重視，通過(guò)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量就可以看出來(lái)。（2）作業(yè)欠交嚴(yán)重，主動(dòng)性不夠；（3）不會(huì)聽(tīng)講，不會(huì)記筆記；（4）做作業(yè)拖拖拉拉的，動(dòng)作慢；（5）上課不愛(ài)思考問(wèn)題。第12頁(yè)，共35頁(yè)。繼續(xù)抓好基礎(chǔ)部分學(xué)生的字寫(xiě)得比較好、書(shū)面工整有的孩子錯(cuò)別字仍然較多，部分書(shū)寫(xiě)潦草，拼音要繼續(xù)加強(qiáng)希望家長(zhǎng)們注重孩子的練字以及書(shū)寫(xiě)的格式、書(shū)面的工整，作業(yè)太潦草可以要求重寫(xiě)第13頁(yè)，共35頁(yè)。學(xué)習(xí)習(xí)慣培根說(shuō)：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量，它可以主宰人生。葉圣陶說(shuō)：教育就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。第14頁(yè)，共35頁(yè)。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：

一、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣（傾聽(tīng)）二、良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣（一拳一尺一寸）三、良好的閱讀習(xí)慣第15頁(yè)，共35頁(yè)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣課堂積極發(fā)言：鄭雨珊、余菲、譚俊杰、肖全君、譚小小、李曉涵、黃軍輝、黃雪梅、黃烯磊、景鵬程、劉明珠……課堂紀(jì)律較好：曾銳杰、楊洴灃、黃蘭雅、秦彬、黃杰、秦曉琴、黃雪梅、胡宏、高睿希、付孫紅、李丹陽(yáng)、李歆、冉茂吉……書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、工整：劉明珠、高睿希、景鵬程、秦彬、黃蘭雅、陳楹雙、肖全君、李丹陽(yáng)、楊洴灃、余菲、秦曉琴、李曉涵、譚小小、胡宏……

作業(yè)進(jìn)步：吳佳燕、曾春越、黃江桃、曾帥、黃柳源、敖寶峰、龔慧玲……第16頁(yè)，共35頁(yè)。不良學(xué)習(xí)習(xí)慣下課瘋玩，導(dǎo)致課前準(zhǔn)備沒(méi)做好，上課難以定心部分學(xué)生發(fā)言不夠積極；上課不動(dòng)筆個(gè)別學(xué)生聰明活潑，但不專(zhuān)心聽(tīng)講，喜歡開(kāi)小差。打擾周?chē)瑢W(xué)聽(tīng)課。缺乏良好的傾聽(tīng)他人發(fā)言的習(xí)慣對(duì)一些不會(huì)回答問(wèn)題或者回答不準(zhǔn)的同學(xué)進(jìn)行嘲諷看書(shū)和寫(xiě)字姿勢(shì)不正確第17頁(yè)，共35頁(yè)。本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)的知識(shí)點(diǎn)：1.字、詞、句基礎(chǔ)要扎實(shí)。（重點(diǎn)）2.加強(qiáng)閱讀理解訓(xùn)練。（難點(diǎn)）3.習(xí)作訓(xùn)練。（難點(diǎn)）4.語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)（收集資料、口語(yǔ)交際）。第18頁(yè)，共35頁(yè)。明確中年級(jí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、識(shí)字寫(xiě)字會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力寫(xiě)鋼筆字，練習(xí)用鋼筆臨摹正楷字帖對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣第19頁(yè)，共35頁(yè)。

字：（p158-160二會(huì)字；p161-164四會(huì)字）6書(shū)寫(xiě)工整5勤查字典4糾錯(cuò)別字3理解字義2掌握字形1

讀準(zhǔn)字音第20頁(yè)，共35頁(yè)。

詞：課本p165-170的詞語(yǔ)要會(huì)讀會(huì)認(rèn)寫(xiě)第21頁(yè)，共35頁(yè)。明確中年級(jí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)2、閱讀用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文初步學(xué)會(huì)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)聯(lián)系上下文理解課文中詞句的意思，初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用，能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。第22頁(yè)，共35頁(yè)。xxx課外閱讀記錄表

（2017、9——2018、1）序號(hào)書(shū)名字?jǐn)?shù)合計(jì)本學(xué)期推薦閱讀：名人故事、神話故事

《綠野仙蹤》《沉思錄》（青少年版）交流主題：概述內(nèi)容提要、分析人物形象、賞析精彩片段第23頁(yè)，共35頁(yè)。明確中年級(jí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)3、習(xí)作。從寫(xiě)話到習(xí)作平時(shí)樂(lè)于書(shū)面表達(dá)（寫(xiě)日記、周記、練筆等）嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。學(xué)會(huì)修改習(xí)作。第24頁(yè)，共35頁(yè)。習(xí)作的編排大作文+小練筆(寫(xiě)實(shí)、想像、日記）大作文8次。課余活動(dòng)（事情）、熟悉的人的一件事、秋天的圖畫(huà)、觀察日記、中華傳統(tǒng)文化、風(fēng)景優(yōu)美的地方、編寫(xiě)童話故事、自由習(xí)作小練筆：《小攝影師》：續(xù)寫(xiě)

《玩出了名堂》：玩中的樂(lè)趣

《美麗的小興安嶺》：家鄉(xiāng)的景物

《給予樹(shù)》：寫(xiě)幾句感謝的話

……（隨堂仿寫(xiě)）

第25頁(yè)，共35頁(yè)。三年級(jí)作文指導(dǎo)

1、激發(fā)習(xí)作興趣。真情實(shí)感。2、學(xué)好課文，為作文能力的遷移奠定基礎(chǔ)3、給予必要的習(xí)作指導(dǎo)。4、重視習(xí)作的修改與評(píng)價(jià)。習(xí)作評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)欣賞為主。側(cè)重看是否分段，修改有明顯錯(cuò)誤的字詞句、標(biāo)點(diǎn)。我口說(shuō)我心，我手寫(xiě)我口第26頁(yè)，共35頁(yè)。

習(xí)作的輔導(dǎo)：

寫(xiě)好以后，讀給爸爸、媽媽聽(tīng)，根據(jù)他們的意見(jiàn)認(rèn)真改一改。

習(xí)作的要求：

符合題意、文通句順、

敘述有序、描寫(xiě)具體、真情實(shí)感

第27頁(yè)，共35頁(yè)。明確中年級(jí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)4、口語(yǔ)交際能用普通話交談聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。在交談中認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討。能清楚明白地講述見(jiàn)聞，說(shuō)出感受和想法。第28頁(yè)，共35頁(yè)。學(xué)習(xí)上請(qǐng)家長(zhǎng)配合督促孩子大聲、有感情地朗讀和背誦。每天檢查作業(yè)登記本，看看孩子是否認(rèn)真完成了所有作業(yè)，書(shū)面是否工整（不工整要重寫(xiě)），并簽名?？舍槍?duì)學(xué)生情況留言。留意是否經(jīng)常換本子、撕本子。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完家庭作業(yè)。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。孩子在學(xué)習(xí)上遇到難題，不要馬上直接告訴他答案，更不能讓他抄答案，而要讓他自己認(rèn)真思考，家長(zhǎng)可以適當(dāng)引導(dǎo)。讓孩子學(xué)會(huì)檢查和自改作業(yè)，注意孩子是否認(rèn)真修改了之前的作業(yè)。第29頁(yè)，共35頁(yè)。作工全安（1）監(jiān)督自己的孩子放學(xué)后要按時(shí)回家，不要在學(xué)?；蚱渌胤蕉毫?，（2）注意孩子的外出，家長(zhǎng)一定要過(guò)問(wèn)，不讓孩子參與一些危險(xiǎn)的活動(dòng)（3）請(qǐng)各位家長(zhǎng)做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。第30頁(yè)，共35頁(yè)。（1）在家里家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，禁止孩子外出到網(wǎng)吧上網(wǎng)。（2）對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7:50到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到。（3）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí)。時(shí)間安排第31頁(yè)，共35頁(yè)。其它注意事項(xiàng)預(yù)防感冒（注意孩子的日常生活；提高孩子免疫力；及時(shí)請(qǐng)假，說(shuō)明病情，退燒后才可以回?！湎碌墓φn會(huì)盡量幫孩子補(bǔ)上）第32頁(yè)，共35頁(yè)。興趣+習(xí)慣+方法+落實(shí)=進(jìn)步理解—溝通—合作第33頁(yè)，共35頁(yè)。歡迎提出意見(jiàn)和建議！第34頁(yè)，共35頁(yè)。內(nèi)容梗概三年（1）班。不到家長(zhǎng)所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他最。后的結(jié)果怎樣，我們要做的就是同意讓他自己試。孩子們想的事情多了，開(kāi)始有自己的意向和打算。我們常常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)：這孩子很倔，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。在這個(gè)階段，會(huì)出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識(shí)。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，給他明確的方向。（3）不會(huì)聽(tīng)講，不會(huì)記筆記。希望家長(zhǎng)們注重孩子的練字以及書(shū)寫(xiě)的格式、書(shū)面的工整，作業(yè)太潦草可以要求重寫(xiě)。培根說(shuō)：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量