滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理 22 我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音 課件

拼音jqx教學(xué)中的兒歌的兒歌今天,我們學(xué)習(xí)了聲母j、q、x。上課伊始,我用簡(jiǎn)筆畫展示了三幅圖:1、一只神氣的小公雞正在仰著頭捉蟲子;2、一個(gè)用繩綁住的藍(lán)色氣球;3、切開的紅瓤西瓜。孩子們都被色彩鮮艷的簡(jiǎn)筆畫吸引,我根據(jù)圖畫創(chuàng)設(shè)出一個(gè)個(gè)接近孩子們生活的小情境故事后,讓學(xué)生們根據(jù)畫面自己編出記憶聲母的兒歌來(lái),孩子們特別感興趣,紛紛舉手要求發(fā)言,他們編出的兒歌令人叫絕:聲母j的兒歌:一只小雞jjj公雞捉蟲jjj小雞唱歌jjj公雞散步j(luò)jj聲母q的兒歌:一個(gè)氣球qqq藍(lán)色氣球qqq像個(gè)9字qqqp一轉(zhuǎn)身qqqp一扭頭qqq聲母x的兒歌:甜甜西瓜xxx紅紅西瓜xxx圓圓西瓜xxx大大西瓜xxx孩子們自編兒歌興致勃勃,他們很快就記住了三個(gè)聲母的發(fā)音和形狀。當(dāng)講到j(luò)、q、x和v相拼這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)時(shí),我把一首生動(dòng)有趣的兒歌送給了孩子們:jqx,真淘氣,從不和u在一起。見了v,更調(diào)皮,頭上帽子被摘去。這首兒歌解決了學(xué)生此拼寫規(guī)則的認(rèn)知困難,使他們很容易地就知道了ju、qu、xu旁邊站的韻母不是u而是第二節(jié)我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音拼音jqx教學(xué)中的兒歌的兒歌第二節(jié)我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音復(fù)習(xí)提問(wèn)1、聲音是如何產(chǎn)生的？聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。2、傳播聲音的介質(zhì)包括哪三類？3、15℃時(shí)空氣中的聲速是多少？固體、液體、氣體340m/s復(fù)習(xí)提問(wèn)1、聲音是如何產(chǎn)生的？聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。2、4、人們感知聲音的基本過(guò)程是如何的？

聲波外耳鼓膜聽小骨耳蝸聽覺(jué)神經(jīng)大腦4、人們感知聲音的基本過(guò)程是如何的？聲波外耳鼓膜聽

我們能夠聽到自然界的各種聲音，如鳥、青蛙、貓、狗、風(fēng)暴和流水的聲音，那么我們是依據(jù)什么來(lái)劃分聲音的呢？

一、樂(lè)音與噪聲

1、樂(lè)音：使人感覺(jué)到愉悅的聲音叫做樂(lè)音。特征：有益于身心健康，振動(dòng)有規(guī)律。2、噪聲：使人感覺(jué)到討厭的聲音叫做噪聲。特征：不利于身心健康，振動(dòng)沒(méi)有規(guī)律。我們能夠聽到自然界的各種聲音，如鳥、青蛙、貓、狗、風(fēng)二、音調(diào)

1、音調(diào)：聲音的高低叫做音調(diào)。

什么因素決定音調(diào)的高低？將一把鋼尺緊壓在桌面上，一端伸出桌邊.撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢.改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng).注意使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同.比較兩種情況下鋼尺振動(dòng)的快慢和發(fā)聲的音調(diào).二、音調(diào)1、音調(diào)：聲音的高低叫做音調(diào)。什么實(shí)驗(yàn)結(jié)論音調(diào)

音調(diào)的高低與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān).振動(dòng)頻率越大，發(fā)出的聲音音調(diào)越高；振動(dòng)頻率越小，音調(diào)越低.物理學(xué)上將聲源振動(dòng)的次數(shù)和所用時(shí)間之比稱為頻率，它是描述聲源振動(dòng)快慢的物理量頻率的單位是赫茲，簡(jiǎn)稱赫，符號(hào)為Hz。若聲源每秒振動(dòng)100次，它的頻率為100Hz實(shí)驗(yàn)結(jié)論音調(diào)音調(diào)的高低與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān).振2、頻率：聲源振動(dòng)次數(shù)和所用時(shí)間之比叫頻率。（1）、單位：赫茲，簡(jiǎn)稱赫，符號(hào)Hz。如果聲源每秒振動(dòng)30次，則它的頻率為30Hz

如果聲源每分鐘振動(dòng)300次，則它的頻率為5Hz

3、聲音的高低（音調(diào)）跟聲源的頻率有關(guān)，聲源振動(dòng)的頻率越大，音調(diào)越高；聲源振動(dòng)的頻率越小，音調(diào)越低。4、需要注意的問(wèn)題：（1）、音調(diào)高表現(xiàn)為聲音尖細(xì);如蚊子的叫聲（2）、音調(diào)低表現(xiàn)為聲音低沉。如牛的叫聲2、頻率：聲源振動(dòng)次數(shù)和所用時(shí)間之比叫頻率。（1）、單位：赫（3）、聲音的傳播速度與音調(diào)無(wú)關(guān)；（4）、音調(diào)的高低與聲源的形狀、尺寸和所用的材料性質(zhì)等多種因素有關(guān)。下面兩個(gè)圖，哪個(gè)圖中的小球振動(dòng)得快？甲乙（3）、聲音的傳播速度與音調(diào)無(wú)關(guān)；下面兩個(gè)圖，哪個(gè)圖中的小球做一做：

用一張卡片以不同的速度劃過(guò)梳齒,你聽到的聲音有什么不同?為什么？做一做：三、用波形比較頻率0甲乙tt0三、圖中的頻率大，音調(diào)高。甲三、用波形比較頻率0甲乙tt0三、圖中的頻率大，這是我叫的聲波圖這是我叫的聲波圖這是我叫的聲波圖這是我叫的聲波圖你知道嗎人發(fā)聲的頻率范圍85Hz到1100Hz;人聽聲的頻率范圍20Hz到20000Hz;人歌唱聲大約從60Hz到2500Hz;通常男子說(shuō)話的聲頻率約為90~140Hz;而女子說(shuō)話聲的頻率約為270~550Hz★在同一音樂(lè)中1、2、3、4、5、6、7、i中音調(diào)逐漸升高。你知道嗎人發(fā)聲的頻率范圍85Hz到1100Hz;討論:一只蚊子從你耳旁飛過(guò)，你能聽到它翅膀振動(dòng)所發(fā)出的聲音。可是一只蝴蝶飛過(guò)你的耳旁時(shí)，你卻聽不見，這是為什么？提示：蝴蝶翅膀的振動(dòng)頻率小于10Hz，而蚊子的翅膀振動(dòng)頻率為500——600Hz。討論:一只蚊子從你耳旁飛過(guò)，你能聽到它翅膀振動(dòng)提示：蝴蝶翅膀四、怎樣調(diào)節(jié)弦樂(lè)器的音調(diào)？四、怎樣調(diào)節(jié)弦樂(lè)器的音調(diào)？滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理22我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音課件1、提出問(wèn)題：弦樂(lè)器能夠演奏出各種優(yōu)美的音樂(lè)，那么是怎樣調(diào)節(jié)弦樂(lè)器的音調(diào)？2、猜想：①、可能與弦的粗細(xì)有關(guān)？②、可能與弦的長(zhǎng)短有關(guān)？③、可能與弦的松緊程度有關(guān)？3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：①、保證長(zhǎng)短、松緊相同，改變粗細(xì)；②、保證粗細(xì)、松緊相同，改變長(zhǎng)短；③、保證粗細(xì)、長(zhǎng)短相同，改變松緊程度。1、提出問(wèn)題：弦樂(lè)器能夠演奏出各種優(yōu)美的音樂(lè)，那么是怎樣調(diào)節(jié)4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：5、分析論證：實(shí)驗(yàn)序號(hào)粗細(xì)㎜2長(zhǎng)短（m）松緊音調(diào)10.50.6緊0.80.6緊20.80.6松0.80.4松30.50.4松0.50.4緊高高高低低低4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：5、分析論證：實(shí)驗(yàn)序號(hào)粗細(xì)長(zhǎng)短松緊音調(diào)10.55、得出結(jié)論：①、長(zhǎng)短、松緊相同時(shí)，弦線越細(xì)，音調(diào)越高；②、粗細(xì)、松緊相同時(shí)，弦線越短，音調(diào)越高；③、粗細(xì)、長(zhǎng)短相同時(shí)，弦線越緊，音調(diào)越高。附：管樂(lè)器的音調(diào)與管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)短有關(guān)，一般情況下，空氣柱越短音調(diào)越高。5、得出結(jié)論：①、長(zhǎng)短、松緊相同時(shí)，弦線越細(xì)，音調(diào)越高；附：

往保溫瓶里灌開水的過(guò)程中，聽聲音就能判斷水是否快灌滿了。其判斷的依據(jù)：瓶里水位升高，空氣柱變短，振動(dòng)＿＿＿＿（加快或減慢），＿＿＿逐漸升高。加快音調(diào)“男高音在引吭高歌”中的兩個(gè)高的意思一樣嗎？往保溫瓶里灌開水的過(guò)程中，聽聲音就能判斷水是拼音jqx教學(xué)中的兒歌的兒歌今天,我們學(xué)習(xí)了聲母j、q、x。上課伊始,我用簡(jiǎn)筆畫展示了三幅圖:1、一只神氣的小公雞正在仰著頭捉蟲子;2、一個(gè)用繩綁住的藍(lán)色氣球;3、切開的紅瓤西瓜。孩子們都被色彩鮮艷的簡(jiǎn)筆畫吸引,我根據(jù)圖畫創(chuàng)設(shè)出一個(gè)個(gè)接近孩子們生活的小情境故事后,讓學(xué)生們根據(jù)畫面自己編出記憶聲母的兒歌來(lái),孩子們特別感興趣,紛紛舉手要求發(fā)言,他們編出的兒歌令人叫絕:聲母j的兒歌:一只小雞jjj公雞捉蟲jjj小雞唱歌jjj公雞散步j(luò)jj聲母q的兒歌:一個(gè)氣球qqq藍(lán)色氣球qqq像個(gè)9字qqqp一轉(zhuǎn)身qqqp一扭頭qqq聲母x的兒歌:甜甜西瓜xxx紅紅西瓜xxx圓圓西瓜xxx大大西瓜xxx孩子們自編兒歌興致勃勃,他們很快就記住了三個(gè)聲母的發(fā)音和形狀。當(dāng)講到j(luò)、q、x和v相拼這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)時(shí),我把一首生動(dòng)有趣的兒歌送給了孩子們:jqx,真淘氣,從不和u在一起。見了v,更調(diào)皮,頭上帽子被摘去。這首兒歌解決了學(xué)生此拼寫規(guī)則的認(rèn)知困難,使他們很容易地就知道了ju、qu、xu旁邊站的韻母不是u而是第二節(jié)我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音拼音jqx教學(xué)中的兒歌的兒歌第二節(jié)我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音復(fù)習(xí)提問(wèn)1、聲音是如何產(chǎn)生的？聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。2、傳播聲音的介質(zhì)包括哪三類？3、15℃時(shí)空氣中的聲速是多少？固體、液體、氣體340m/s復(fù)習(xí)提問(wèn)1、聲音是如何產(chǎn)生的？聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。2、4、人們感知聲音的基本過(guò)程是如何的？

聲波外耳鼓膜聽小骨耳蝸聽覺(jué)神經(jīng)大腦4、人們感知聲音的基本過(guò)程是如何的？聲波外耳鼓膜聽

我們能夠聽到自然界的各種聲音，如鳥、青蛙、貓、狗、風(fēng)暴和流水的聲音，那么我們是依據(jù)什么來(lái)劃分聲音的呢？

一、樂(lè)音與噪聲

1、樂(lè)音：使人感覺(jué)到愉悅的聲音叫做樂(lè)音。特征：有益于身心健康，振動(dòng)有規(guī)律。2、噪聲：使人感覺(jué)到討厭的聲音叫做噪聲。特征：不利于身心健康，振動(dòng)沒(méi)有規(guī)律。我們能夠聽到自然界的各種聲音，如鳥、青蛙、貓、狗、風(fēng)二、音調(diào)

1、音調(diào)：聲音的高低叫做音調(diào)。

什么因素決定音調(diào)的高低？將一把鋼尺緊壓在桌面上，一端伸出桌邊.撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢.改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng).注意使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同.比較兩種情況下鋼尺振動(dòng)的快慢和發(fā)聲的音調(diào).二、音調(diào)1、音調(diào)：聲音的高低叫做音調(diào)。什么實(shí)驗(yàn)結(jié)論音調(diào)

音調(diào)的高低與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān).振動(dòng)頻率越大，發(fā)出的聲音音調(diào)越高；振動(dòng)頻率越小，音調(diào)越低.物理學(xué)上將聲源振動(dòng)的次數(shù)和所用時(shí)間之比稱為頻率，它是描述聲源振動(dòng)快慢的物理量頻率的單位是赫茲，簡(jiǎn)稱赫，符號(hào)為Hz。若聲源每秒振動(dòng)100次，它的頻率為100Hz實(shí)驗(yàn)結(jié)論音調(diào)音調(diào)的高低與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān).振2、頻率：聲源振動(dòng)次數(shù)和所用時(shí)間之比叫頻率。（1）、單位：赫茲，簡(jiǎn)稱赫，符號(hào)Hz。如果聲源每秒振動(dòng)30次，則它的頻率為30Hz

如果聲源每分鐘振動(dòng)300次，則它的頻率為5Hz

3、聲音的高低（音調(diào)）跟聲源的頻率有關(guān)，聲源振動(dòng)的頻率越大，音調(diào)越高；聲源振動(dòng)的頻率越小，音調(diào)越低。4、需要注意的問(wèn)題：（1）、音調(diào)高表現(xiàn)為聲音尖細(xì);如蚊子的叫聲（2）、音調(diào)低表現(xiàn)為聲音低沉。如牛的叫聲2、頻率：聲源振動(dòng)次數(shù)和所用時(shí)間之比叫頻率。（1）、單位：赫（3）、聲音的傳播速度與音調(diào)無(wú)關(guān)；（4）、音調(diào)的高低與聲源的形狀、尺寸和所用的材料性質(zhì)等多種因素有關(guān)。下面兩個(gè)圖，哪個(gè)圖中的小球振動(dòng)得快？甲乙（3）、聲音的傳播速度與音調(diào)無(wú)關(guān)；下面兩個(gè)圖，哪個(gè)圖中的小球做一做：

用一張卡片以不同的速度劃過(guò)梳齒,你聽到的聲音有什么不同?為什么？做一做：三、用波形比較頻率0甲乙tt0三、圖中的頻率大，音調(diào)高。甲三、用波形比較頻率0甲乙tt0三、圖中的頻率大，這是我叫的聲波圖這是我叫的聲波圖這是我叫的聲波圖這是我叫的聲波圖你知道嗎人發(fā)聲的頻率范圍85Hz到1100Hz;人聽聲的頻率范圍20Hz到20000Hz;人歌唱聲大約從60Hz到2500Hz;通常男子說(shuō)話的聲頻率約為90~140Hz;而女子說(shuō)話聲的頻率約為270~550Hz★在同一音樂(lè)中1、2、3、4、5、6、7、i中音調(diào)逐漸升高。你知道嗎人發(fā)聲的頻率范圍85Hz到1100Hz;討論:一只蚊子從你耳旁飛過(guò)，你能聽到它翅膀振動(dòng)所發(fā)出的聲音?？墒且恢缓w過(guò)你的耳旁時(shí)，你卻聽不見，這是為什么？提示：蝴蝶翅膀的振動(dòng)頻率小于10Hz，而蚊子的翅膀振動(dòng)頻率為500——600Hz。討論:一只蚊子從你耳旁飛過(guò)，你能聽到它翅膀振動(dòng)提示：蝴蝶翅膀四、怎樣調(diào)節(jié)弦樂(lè)器的音調(diào)？四、怎樣調(diào)節(jié)弦樂(lè)器的音調(diào)？滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理22我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音課件1、提出問(wèn)題：弦樂(lè)器能夠演奏出各種優(yōu)美的音樂(lè)，那么是怎樣調(diào)節(jié)弦樂(lè)器的音調(diào)？2、猜想：①、可能與弦的粗細(xì)有關(guān)？②、可能與弦的長(zhǎng)短有關(guān)？③、可能與弦的松緊程度有關(guān)？3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：①、保證長(zhǎng)短、松緊相同，改變粗細(xì)；②、保證粗細(xì)、松緊相同，改變長(zhǎng)短；③、保證粗細(xì)、長(zhǎng)短相同，改變松緊程度。1、提出問(wèn)題：弦樂(lè)器能夠演奏出各種優(yōu)美的音樂(lè)，那么是怎樣調(diào)節(jié)4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：5、分析論證：實(shí)驗(yàn)序號(hào)粗細(xì)㎜2長(zhǎng)短（m）松緊音調(diào)10.50.6緊0.80.6緊20.80.6松0.80.4松30.50.4松0.50.4緊高高高低低低4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：5、分析論證：實(shí)驗(yàn)序號(hào)粗細(xì)長(zhǎng)短松緊音調(diào)10.55、得出結(jié)論