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文檔簡介

年級五年級學(xué)科數(shù)學(xué)主備張雪玲輔備李慧珍高文婷課題分數(shù)乘法(三)課時1備課時間3月20日教材分析分數(shù)乘分數(shù)法的意義,分數(shù)乘分數(shù)的計算方法。學(xué)情分析學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容的掌握仍有難度,通過自主探索,合作交流,達到方法多樣化。教學(xué)目標1、在操作活動中，借助圖形語言，理解分數(shù)乘法的意義。掌握分數(shù)乘分數(shù)的計算方法。2、探索并掌握分數(shù)乘分數(shù)的計算方法，解決簡單的實際問題。教學(xué)重難點重點理解分數(shù)乘分數(shù)的意義，理解計算方法掌握分數(shù)乘分數(shù)的計算方法。難點理解計算方法掌握分數(shù)乘分數(shù)的計算方法。教學(xué)準備多媒體課件教學(xué)流程教學(xué)名言：疑，是發(fā)現(xiàn)智慧的引線；思，是打開知識大門的鑰匙。——華羅庚教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情境，二、自主探索三、鞏固練習四、小結(jié)1、向?qū)W生介紹有關(guān)的背景知識，來理解題目。1、出示圖

2、做一做

按照上面的方法折一折，想一想，并算出結(jié)果

1/3×1/5=1/153/4×1/4=3/16

1、折一折，涂一涂

1/31/4

2/5×1/3

2、計算

1/4×2/33/5×2/9

依次取出長方形紙條的1/2，1/2的1/2，再取1/2，并用乘法算式來表示這個過程。

1/2×1/2=1/4

1/4×1/2=1/8情境引入，激發(fā)學(xué)生探索的欲望。讓學(xué)生初步感受分數(shù)乘法的意義和計算方法在實際操作中，借助圖形語言，體會分數(shù)乘分數(shù)的意義鼓勵學(xué)生獨立解決問題的能力。詩聯(lián)小結(jié)分數(shù)乘分數(shù)，

折折涂一涂；

分子乘分子，

分母乘分母。作業(yè)設(shè)計學(xué)生獨立完成，然后全班交流

3/4×8/9

1/2×9/73/8×6/7

5/24×6/52/9×6/7

板書設(shè)計分數(shù)乘法（三）

1/2×1/2=1/4

3/4×1/4=3/16

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